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Teste - 3 - Ed Lit - 10CT1
Teste - 3 - Ed Lit - 10CT1
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
PROVA DE ESCOLA DE PORTUGUÊS 10º ANO
fevereiro de 2023
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
A
Lê o texto seguinte. Consulta o vocabulário apresentado.
1- Indica as características que Inês Pereira considera essenciais no homem que escolherá para
marido, justificando com expressões textuais. (25 pontos)
2- Demonstra de que modo a carta de Pero Marques revela traços da sua personalidade. (25
pontos)
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
C
Notas –texto B
GRUPO I
TEXTO A
1. Inês Pereira ambiciona casar com um homem cortesão, isto é, que frequente ambientes palacianos,
que saiba falar bem, que lhe permita levar uma vida aprazível, (“Porém, não hei-de casar / senão
com homem avisado”. vv.10-11) (”seja discreto em falar”, v.13)”
Inês aceita-o mesmo que não possua bens materiais, como se depreende da seguinte passagem:
“Ainda que pobre e pelado, (v. 11)
Impõe ainda como condição ser um homem instruído e perspicaz “Primeiro eu hei-de saber / se é
parvo, se sabido.” (vv. 16-17).
2. A carta de Pero Marques revela a sua simplicidade, a sua ingenuidade e a sua rudeza de
espírito; dirige-se a Inês chamando-lhe “Senhora amiga” (v. 28), pede a Deus que a abençoe e que
dê à sua mãe “bom prazer e bom proveito” (v. 35).
Tem poucos modos pois, de forma um pouco rude, lamenta que Inês o tenha ignorado num
baile. (“nam quisestes bailar /nem cantar diante mi” vv40-41)
Apesar de ser um homem pouco cortês e expressando-se de forma desajeitada, ele é puro e com
boas intenções, pois, de forma séria, pede Inês em casamento.
4-
A– 2
B– 6
C– 8
6. Notam-se duas referências ao Mestre de Avis: na primeira, ele comove-se com o sofrimento da
população (mostrando a sua fragilidade e sensibilidade); na segunda referência, relata-se um rumor
que circulava pela cidade, de que o Mestre quereria expulsar de Lisboa quem já não tivesse pão, sendo
que este rumor não se confirmou.
As duas referências mostram que o Mestre de Avis era um bom estratega e se preocupava, de
facto, com a população.
7.1-Exemplo de interrogação retórica: “Como nom querees que maldissessem sa vida e desejassem
morrer alguũs homẽes e molheres, que tanta diferença há d’ouvir estas cousas aaqueles que as
entom passarom , como há da vida aa morte?” (ll.12-14)
7.2- Exemplo de exclamação: Destaca-se a do último parágrafo: “Ó geeraçom que depois veo,
poboo bem aventuirado, que nom soube parte de tantos males, nem foi quinhoeiro de taes
padecimentos!” (ll 30-33)
7.3- Exemplo de citação: «Ora veese a morte ante do tempo, e a terra cobrisse nossas faces, pera
nom veermos tantos males!» (ll. 4-5)
Os três recursos contribuem para a compreensão dos protagonistas e assim aprofundar a empatia do
leitor.
C-
A sátira trovadoresca constitui uma poesia com caráter social e lúdico. O seu objetivo primordial é
criticar os costumes e vícios da sociedade, constituindo, pois, uma fonte documental bastante
importante, uma vez que revela aspetos cruciais do quotidiano de então. O cómico e a ironia
constituem-se, igualmente, como instrumentos que concorrem para essa missão de denúncia,
tornando-a mais divertida, mas também mais mordaz. Essa crítica pode ser individual e subjetiva ou
representativa de tipos sociais.