...a organização na beleza da pluralidade é harmonia.

Gilbert Durand1 Em capítulo dedicado a

Hermes, Karl Kerényi (2015)2 explora os múltiplos sentidos desse multifacetado arquétipo
mitológico grego. Hermes representa a energia daquele que cria e provoca e que é também
um mediador entre os mundos. Tudo nesse deus leva ao transbordamento, à concepção,
geração, à fertilidade e ao crescimento, “como livre acaso” (p. 118). A figura de um deus grego
que nos ensina a estarmos “preparados não só para o diretamente inteligível, mas também
para o estranhamente misterioso” (p. 117). Esta coletânea, de alguma forma, foi organizada e
inspirada por esses princípios hermesianos. Agora, com as asas online, ganha o mundo. De
mãos dadas com outros deuses e deusas do panteão (grego e outros), entregamos ao público
essa coletânea de textos que foram fruto de um transbordamento multifacetado de temas que
têm, no entanto, um ponto a partir do qual se deslocam: a arte e a educação Apresentação
Elni Elisa Willms - UFMT/CUR Rogério de Almeida - FE-USP Marcos Namba Beccari - UFPR
Organizadores 1. DURAND, Gilbert. A fé do sapateiro. Brasília: Editora da UNB, 1995, p. 98. 2.
KERÉNYI, Karl. Arquétipos da religião grega. Petrópolis-RJ: Vozes, 2015. 11 Diálogos entre arte,
cultura e educação APRESENTAÇÃO em suas diversas manifestações. Desde as cantigas de
ninar às contribuições das histórias e estórias, passando pelas ilustrações e pelo design, a
literatura, a música, a dança, o teatro, o cinema, a poesia, a fotografia, as histórias em
quadrinhos, as danças circulares, as questões ambientais, de gênero e sexualidade, os
quilombolas, as crianças, os jovens, as mulheres, os homens em processo de desintoxicação
química, nossos povos originários e os afrodescendentes, o brincar, enfim, a grandiosa
tecelagem do vivido em forma de textos aqui se apresentam como se fosse numa canoa que se
lança rio adentro para esse grande mar que é a vida. A ideia inicial de trazermos a público a
produção de um Grupo de Pesquisa, o LabArte – Laboratório Experimental de Arte-Educação &
Cultura da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FEU-USP, fecundou-se com
a contribuição de outros grupos de pesquisa de algumas universidades públicas das cinco
regiões brasileiras, da América Latina (Equador, Colômbia), de Portugal e Espanha, a saber: 1.
LAB_ARTE - Laboratório Experimental de Arte-Educação & Cultura; 2. GEIFEC - Grupo de
Estudos sobre Itinerários de Formação em Educação e Cultura, ambos da FE-USP. 3. GEIJIC -
Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infância, Juventude e Cultura Contemporânea, da
UFMT/CUR. 4. CIEd Centro de Investigação em Educação do Instituto de Educação da
Universidade do Minho, Braga – Portugal. 5. CIEBA – Centro de Estudos e Investigação em
Belas-Artes, Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa – Portugal. 6. InEd – Centro
de Investigação e Inovação em Educação, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico
do Porto – Portugal. 7. Grupo de investigación PIRKA-interinstitucional. Universidad Nacional
de Educación. (UNAE), Ecuador 8. Grupo Interinstitucional de Estudios sobre Oralidad.
Universidad Nacional de Educación (UNAE), Ecuad