FICHE PÉDAGOGIQUE

I. Identification du cours :
Niveau d’étude : Tle
Enseignante : Moukongo Moupembe Ida Raymone
Discipline : Français
Activité : Exercices écrits au bac
Chapitre : La dissertation littéraire
Leçon : La rédaction de la première partie du développement d’une
dissertation littéraire.
Durée : 50mn

II. Formulation des objectifs :

✔ Objectif général : Amener l’élève à maîtriser les mécanismes

de d’une dissertation littéraire.

✔ Objectif spécifique : L’élève doit être capable de rédiger la

première partie d’une dissertation littéraire.

III. Prérequis : l’analyse du sujet, le plan détaillé du sujet la

thèse (l’idée directrice), l’argument, les connecteurs logiques
d’addition, le paragraphe, …
 IV. Corpus :
Sujet : Olivia Marsaud déclarait : « Pour chasser les idées
noires, vous savez ce qui vous reste à faire : ouvrir un livre. Partagez-
vous ce point de vue ? Vous illustrerez votre argumentation à partir
de vos lectures littéraires.

V. Formalisation :
Rappel du plan détaillé du sujet :
I- La littérature comme moyen d’oubli de soucis
1) L’évasion
Exemple : Ecart ville (Parfaite Ollame) : La création d’un
monde imaginaire paisible par les femmes détresse ( Aria et
ses amies)
2) Le caractère ludique de la littérature
Exemple : Les fourberies de Scapin( Molière) : La gestuelle
et les actes manipulateurs de Scapin.
II- Les autres rôles de la littérature
1) La littérature comme moyen de dénonciation
Exemple : Les bouts de bois de Dieu (Sembene Ousmane) :
Le refus de congés aux travailleurs cheminots par les dirigeants
blancs
2) L’enseignement
Exemple : Histoire d’Awu (Justine Mintsa) : La soumission
d’Awu envers son mari, malgré le manque d’amour de ce
dernier pour elle.
 La rédaction de la première partie d’une dissertation littéraire est
composée d’une idée directrice (thèse) qui sera soutenue par des
paragraphes argumentatifs (au moins deux).
Ces paragraphes se succèdent et obéissent à un certain nombre
d’étapes qui doivent être données simultanément en un bloc. Le
premier paragraphe est ainsi construit de :
_ L’exposition de l’idée directrice (Uniquement dans le premier
paragraphe)
Exemple : La littérature est un moyen par lequel nous oublions nos
soucis
_ L’utilisation d’un connecteur logique d’addition annonçant
l’argument.
Exemple : D’une part elle favorise l’évasion.
_ L’explication de l’argument :
Exemple : En effet, le lecteur, en parcourant un texte littéraire est
amené à se soustraire aux réalités du monde qui l’entoure, et à se
connecter au monde imaginaire. Ainsi, il prend part aux activités et
aux évènements des personnages, ce qui l’éloigne du monde réel et
de ses turpitudes.
_L’insertion d’une œuvre ou d’une citation littéraire servant
d’exemple.
Exemple : Le roman Ecart ville de Parfaite Ollame par exemple
retrace la vie de plusieurs femmes qui, voulant fuir leur stress
quotidien, vont se créer un monde rempli de quiétude dans lequel les
soucis, le mépris des hommes, les pensées… n’existent pas.
_ Le rapprochement de l’exemple avec l’argument énoncé plus haut.
Exemple : Ainsi, le lecteur qui prend connaissance de ce roman est
transporté dans ce monde fictif où tout est beau et réjouissant.
VI- Application : Demander aux élèves de rédiger le deuxième
paragraphe argumentatif sur la base de la formalisation.

VIII- Proposition de rédaction de la première partie du

développement

La littérature est un moyen par lequel nous oublions nos soucis.

D’une part elle favorise l’évasion. En effet, le lecteur, en parcourant
un texte littéraire est amené à se soustraire aux réalités du monde qui
l’entoure, et à se connecter au monde imaginaire. Ainsi, il prend part
aux activités et aux évènements des personnages, ce qui l’éloigne du
monde réel et de ses turpitudes. Le roman Ecart ville de Parfaite
Ollame par exemple retrace la vie de plusieurs femmes qui, voulant
fuir leur stress quotidien, vont se créer un monde rempli de quiétude
dans lequel les soucis, le mépris des hommes, les pensées… n’existent
pas. Ainsi, le lecteur qui prend connaissance de ce roman est-il
transporté dans ce monde fictif où tout est beau et réjouissant.
D’autre part, la littérature revêt un caractère ludique. C’est-à-
dire qu’elle divertit parfois son lecteur à vivre un moment de détente
à travers des scènes humoristiques. Celui-ci, victime des réalités dures
de la vie est transporté au cours de sa lecture dans un monde de
gaité et de rire, qui l’amène à oublier ses difficultés. Les fourberies de
Scapin de Molière par exemple rentre dans cette logique en nous
dévoilant un monde dans lequel la relation complexe des
personnages Octave et Hyacinte suscite le rire. La gestuelle, les actes
manipulateurs de Scapin, ses paroles…révèlent son côté comique du
texte.
VII- Prolongement : Les élèves doivent rédiger la deuxième partie du
développement tout en respectant les étapes détaillées plus haut.