ESCOLA: ________________________________________________________________________

ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

JARDIM ZOOLÓGICO

pt.wikipedia.org
FAUNA É O NOME DADO AO CONJUNTO DE ANIMAIS QUE VIVEM EM UMA
DETERMINADA REGIÃO. A FAUNA BRASILEIRA POSSUI UMA GRANDE LISTA DE
ESPÉCIES AMEAÇADAS DE EXTINÇÃO.
ADAPTADO DE: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/fauna-flora.htm

CONHECENDO NOVAS PALAVRAS...

EXTINÇÃO - DESAPARECIMENTO.

LIGUE AS IMAGENS AOS NOMES DE ALGUNS ANIMAIS QUE PODEMOSENCONTRAR NO ZOOLÓGICO.

GIRAFA

MORCEGO

ARARA
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TIGRE

JACARÉ

MICO
ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

TROQUE AS IMAGENS POR PALAVRAS E COMPLETE AS FRASES COM A AJUDA

DE SEU PROFESSOR OU SUA PROFESSORA.

O FOI NADAR NO LAGO.

O FOI NADAR NO LAGO.

O PULOU DO GALHO.

O PULOU DO GALHO.

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O SAIU DA TOCA.

O SAIU DA TOCA.

O COME CAPIM.

O COME CAPIM.
ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

VAMOS BRINCAR DE ADIVINHA?

1- O SEU PROFESSOR OU SUA PROFESSORA IRÁ LER AS ADIVINHAS E VOCÊ

IRÁ MARCAR UM X NA OPÇÃO CORRETA. DEPOIS, ESCREVA A RESPOSTA NAS
LINHASABAIXO E FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO BEM CAPRICHADA!

SOU MANHOSO E TOMO LEITE

BÚFALO.
SOU FOFINHO E DESCONFIADO
ONÇA.
EU SOU O
GATO.

EU VIVO DENTRO D’ÁGUA

PEIXE.
SOU SARDINHA, BAGRE E
ELEFANTE.
XERELETE
TARTARUGA.
EU SOU O

TENHO PELO E BIGODE

CAVALO.
FAÇO BÉÉÉÉÉÉÉ E DOU PINOTE
BODE.
EU SOU O
BOI.

SOU AMIGA E COMPANHEIRA PATA.

DOU O LEITE, COURO E NATA PACA.
EU SOU A VACA.

ALVARENGA, Inácia. 2019.

ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

1-COMPLETE OS NOMES DOS ANIMAIS COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO.

S P U B

stickpng.com
A O O E

C M L F A
 ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

ALICE ESTAVA EM CASA PENSANDO NA AULA DA PROFESSORA CARLA...

AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS.

EU FOTOGRAFEI AS PLANTAS NO
JARDIM DA MINHA CASA.
VEJA O QUE ACONTECEU.
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commons.wikimedia.org/

pixabay.com

pxhere.com

pxhere.com
pxhere.com

OS SERES VIVOS SÃO AQUELES QUE TÊM VIDA. ELES NASCEM, CRESCEM, SE
REPRODUZEM, ENVELHECEM E MORREM. PRECISAM DE ALIMENTO, ÁGUA E
RESPIRAM. VEJA ALGUNS EXEMPLOS:

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ALGUNS ELEMENTOS ENCONTRADOS NA NATUREZA E OBJETOS CRIADOS PELO

HOMEM SÃO ELEMENTOS NÃO VIVOS, PORQUE NÃO PASSAM PELO PROCESSO
DE NASCER, CRESCER, SE REPRODUZIR, ENVELHECER E MORRER. VEJA
ALGUNS EXEMPOS:

JUNTOS ELES FORMAM O AMBIENTE EM QUE VIVEMOS. 78

ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________
RISQUE AS IMAGENS QUE MOSTRAM EXEMPLOS DE SERES VIVOS.
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pixabay.com
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ENUMERE A SEQUÊNCIA DAS IMAGENS NA ORDEM CORRETA.

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ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

O PIQUENIQUE

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FRANÇA, Mary. O Piquenique. 6 Edição, São Paulo: Àtica,1999.

ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

EU SOU O PREÁ!
PAREÇO UM
PORQUINHO-DA-ÍNDIA!

EU SOU O RATO!

EU SOU O SERELEPE!
EU SOU UM ESQUILO.

CIRCULE O TÍTULO DA HISTÓRIA QUE LEMOS E COPIE NA LINHA ABAIXO.

DE ACORDO COM A HISTÓRIA, LIGUE A COMIDA QUE CADA PERSONAGEM

BUSCOU.

SERELEPE RATO PREÁ

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pixabay.com
pixabay.com

82
ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

1- MARQUE UM X NA IMAGEM QUE MOSTRA O QUE ACONTECEU PARA NÃO TER O

PIQUENIQUE.

pixabay.com
O TEXTO QUE VOCÊ LEU FALA SOBRE

ANIMAIS. ESCOLA. FAMÍLIA.

ESCREVA O NOME DE QUATRO ALIMENTOS QUE VOCÊ LEVARIA PARA UM

PIQUENIQUE.

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83
ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

O SERELEPE DA HISTÓRIA COMEÇA COM A LETRA S!

E O NOME DO LUCAS TERMINA COM A LETRA S!
Instagram.com/sme_carioca

SERELEPE LUCAS

COM A AJUDA DE SEU PROFESSOR OU SUA PROFESSORA, LEIA OS NOMES DE

PESSOAS QUE COMEÇAM COM A LETRA S. DEPOIS, ESCREVA OUTRAS PALAVRAS
COM OS MESMOS SONS INICIAIS DESTACADOS.

SALOMÃO

SEVERINO

SIMONE

SOFIA

SUELI

84
 ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

1-DESCUBRA AS PALAVRAS E ESCREVA-AS NOS QUADROS.

S C
U
O

S
T
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A P
A
O

A D
S
A L
A

2- LIGUE A IMAGEM À PALAVRA CORRESPONDENTE E ESCREVA-A NASLINHAS

INDICADAS.

SALA SOPA SALA

SOFÁ SECO SOFÁ
SINO SAIA SINO
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SABIÁ SÍTIO
SABÃO
SACI SEREIA
pixnio.com

SALAME
SELO SUJEIRA
SÁBADO

85
ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

CARLOS, VAMOS BRINCAR DE

ADIVINHA SOBRE FRUTAS?

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SIM! EU ADORO DESCOBRIR AS
RESPOSTAS!

APÓS SEU PROFESSOR OU SUA PROFESSORA LER AS ADIVINHAS, ESCREVA OS

NOMES DAS FRUTAS E DESENHE-AS NAS CESTAS.

EU NASCI NA BAHIA,
SOU DIFÍCIL DE APANHAR.
MINHA ÁRVORE É COMPRIDA,
SEM GALHOS PARA AGARRAR.

pxhere.com
MINHA CASCA É MUITO DURA,
ME FURAM PARA BEBER,
E ME QUEBRAM PRA COMER.
SE PENSAR UM POUCO,

VAI SABER QUE SOU UM C .

GODOY, Maria Lúcia. Fruta no Pé: o que é?, O que é?2ªEdição, Belo Horizonte:Lê,1985.

AMARELINHA POR FORA

E BEM BRANQUINHA POR DENTRO.
SOU MACIA, NUTRITIVA
E FRUTA BEM BRASILEIRA.
OS MACACOS GOSTAM DE MIM
E AS CRIANÇAS TAMBÉM.
pxhere.com

VIVO EM CACHOS PENDURADA.

VOCÊ NÃO SE ENGANA

SOU A GOSTOSA B .

GODOY, Maria Lúcia. Fruta no Pé: o que é?, O que é?2ªEdição, Belo Horizonte:Lê,1985. 86
ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

LEIA OS NOMES DAS FRUTAS E ESCREVA QUANTAS LETRAS CADA NOME

POSSUI.

ABACAXI M ELAN CIA

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MAN GA ABACAT E

AGORA, RESPONDA:

A) QUAL É O NOME QUE POSSUI MAIS LETRAS?

B) QUAL É O NOME QUE POSSUI MENOS LETRAS?

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C) ESCREVA OS DOIS NOMES QUE POSSUEM A MESMA QUANTIDADE DE LETRAS.

87
ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

AS CRIANÇAS LEVARAM FRUTAS PARA O PIQUENIQUE. OBSERVE A

QUANTIDADE QUE CADA CRIANÇA LEVOU.

Instagram.com/sme_carioca

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BIA LUCAS ALICE

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PINTE OS NOMES DE CADA CRIANÇA DE ACORDO COM O QUE VOCÊ VÊ ACIMA.
A) QUEM LEVOU MAIS FRUTAS?

BIA LUCAS ALICE

B) QUEM LEVOU MENOS?

BIA LUCAS ALICE

ESCREVA AS QUANTIDADES DE CADA FRUTA LEVADA PARA O PIQUENIQUE.

88
 ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

CONTE OS BISCOITOS QUE BIA LEVOU PARA O PASSEIO.

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Instagram.com/sme_carioca

BIA

ESCREVA A QUANTIDADE DE BISCOITOS DE BIA.

LUCAS LEVOU 8 BISCOITOS PARA O PASSEIO. DESENHE OS BISCOITOS NO

ESPAÇO ABAIXO.

Instagram.com/sme_carioca
LUCAS

BIA E LUCAS RESOLVERAM JUNTAR OS BISCOITOS QUE LEVARAM. DESENHE,

NO ESPAÇO ABAIXO, A QUANTIDADE TOTAL DE BISCOITOS.

89
ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

1- CONTE OS BALÕES E RISQUE O NUMERAL CORRESPONDENTE A SUA

QUANTIDADE.

5 3 7 5 9 1

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2 4 6 3 7 4

9 1 8 9 5 8

4 9 5 1 8 2

90
 ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

A NOSSA TURMA FOI DIVIDIDA EM DUAS EQUIPES

PARA O PASSEIO DA QUINTA DA BOA VISTA.
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A PROFESSORA CARLA ORGANIZOU TUDO!

ESTA É UMA DAS EQUIPES DO PASSEIO. CONTINUE A NUMERAÇÃO ATÉ

ALCANÇAR O NÚMERO TOTAL DE ALUNOS DESSA EQUIPE.

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QUANTOS ALUNOS ESTÃO NESSA EQUIPE?

MARQUE UM X PARA CADA ALUNO DA EQUIPE QUE VOCÊ CONTOU.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ESCREVA O NUMERAL QUE VEM ANTES E DEPOIS:

12 5

16 11
91
ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

1- PINTE O NÚMERO MENOR EM CADA GRUPO.

16 12
8 6
9 18
14 0
15 3
17 15

2-CONTE OS BRINQUEDOS INDICADOS EM CADA GRUPO E ESCREVA A

QUANTIDADE NOS ESPAÇOS ABAIXO.
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92
 ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

AO FINAL DO PASSEIO, NÓS VIMOS UM GRUPO

RECOLHENDO O LIXO DA QUINTA DA BOA VISTA. É MUITO
IMPORTANTE ESSE CUIDADO COM O MEIO AMBIENTE!
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OBSERVE A IMAGEM.
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RISQUE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO VIRADAS PARA A ESQUERDA.

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FAÇA UM X NA CRIANÇA QUE ESTÁ VIRADA PARA A DIREITA.

93
ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

1-QUAL É O OBJETO QUE ESTÁ ATRÁS DO MENINO?

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2-CIRCULE O OBJETO QUE ESTÁ ENTRE AS DUAS CRIANÇAS.

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3-MARQUE UM X NA MENINA QUE NÃO ESTÁ SEGURANDO O SACO DE LIXO.

4-PINTE DE VERMELHO A GARRAFA MAIS ESTREITA E DE AZUL A GARRAFA MAIS

LARGA.
 ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

1-MARQUE OS QUADRINHOS QUE MOSTRAM IMAGENS DE ATITUDES CORRETAS NO

MEIO AMBIENTE.

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95
ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

ALGUNS MATERIAIS QUE ENCONTRAMOS NO LIXO PODEM SER RECICLADOS.

É SÓ FACILITAR A COLETA SELETIVA, SEPARANDO O LIXO NAS LIXEIRAS
CORRETAS PARA QUE ELE SEJA REAPROVEITADO.

LIGUE OS LIXOS PRODUZIDOS À LIXEIRA CORRETA EM QUE DEVEM SER

DESCARTADOS.

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LIXO ORGÂNICO É TODO RESÍDUO DE ORIGEM ANIMAL OU VEGETAL,

COMO OS RESTOS DE ALIMENTOS, FOLHAS, SEMENTES ENTRE OUTROS. 96
 ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

FAÇA UMA LISTA DAS COISAS QUE VOCÊ JOGA NO LIXO TODOS OS DIAS.

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PINTE, SEGUINDO A SEQUÊNCIA DE CORES.

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ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

AMIGO, FAÇA UM DESENHO CAPRICHADO SOBRE A NATUREZA!

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VAMOS CONVERSAR SOBRE SEU DESENHO!
MOSTRE À SUA TURMA O QUE VOCÊ DESENHOU.
VOCÊ DESENHOU PESSOAS? VOCÊ SE DESENHOU?

QUANDO NÃO CUIDAMOS DA NATUREZA, TAMBÉM NÃO ESTAMOS CUIDANDO DE

NÓS MESMOS, POIS FAZEMOS PARTE DELA. ENTENDEMOS QUE FAZEMOS
PARTE DESTA NATUREZA E POR ISSO TEMOS QUE CUIDÁ-LA E PROTEGÊ-LA.

VOLTE AO SEU DESENHO E INCLUA O QUE

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VOCÊ ACHA QUE FALTOU.

98
 ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

CHEGAMOS À QUINTA DA BOA VISTA PELA MANHÃ,

FOMOS EMBORA DE TARDE E CHEGAMOS ÀS
NOSSAS CASAS DE NOITE.
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MANHÃ TARDE NOITE

LIGUE AS ATIVIDADES AOS MOMENTOS DO DIA EM QUE VOCÊ COSTUMA

REALIZÁ-LAS.
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MANHÃ

publicdomainvectors.org

TARDE
publicdomainvectors.org

NOITE

99
ESCOLA: ________________________________________________________________________
ALUNO ( A): _____________________________________________________________________

AS CRIANÇAS BRINCARAM COM OS DADOS NO PASSEIO!

VAMOS BRINCAR TAMBÉM!

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ESCREVA A QUANTIDADE DE PONTOS NOS DADOS DE CADA ALUNO.

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BIA LUCAS

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ALICE CARLOS

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