CEI PASTORA LÍDIA ABREU

Professora: Michelle
Agrupamento: I
Agente educativo: Carla
Planejamento Quinzenal: De 22/05/23 a 02/06/23

TEMA: MEIO AMBIENTE- João e o Pé de feijão

ROTINA:
Acolhida – Receber os bebês com bom dia, fazer uma rodinha com música que
enfatize o nome de cada bebê

Colação – No refeitório será servido o lanche que poderá ser: leite na mamadeira,
bolo, peta, fruta...

Banho- Realizar a higiene com o banho uma vez durante o turno. Adaptando-os à
rotina de cuidados com a higiene corporal e pessoal. O banho será dado no banheiro.
Durante o banho estimular a autonomia das crianças, como subir as escadas, voltar
para a sala, lavar o rosto e demais partes do corpo, assuar o nariz, etc.

Almoço- Auxiliar individualmente as crianças a realizarem suas refeições de acordo

com a necessidade de cada uma. Sempre estimular a segurar com a mão e levar até
a boca alguma coisa, para as crianças que já conseguirem. Estimular aqueles que já
estão adaptados e já conseguem comerem sozinhos.

Repouso- Momento de descanso e relaxamento, respeitando a individualidade de

cada um, e já estimulando a autonomia daqueles que já estiverem adaptados.

SEGUNDA- FEIRA: 22/05

1º MOMENTO:
Campos de Experiências: Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Momento Devocional
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia: Em um primeiro momento receber os bebês na sala, em seguida fazer as
atividades permanentes (receber com música de bom dia, rodinha de música, água).
Posteriormente levá-los para lanchar no refeitório. Em seguida levar os bebês para o pátio,
para participarem do momento do devocional.

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Percepção visual
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento

Metodologia: Após o momento do devocional, voltar com os bebês para a sala e propor o
vídeo sobre o meio ambiente. (351) Importância das árvores com a turma da Mônica. Vídeo aula:
Dia da árvore educação infantil. - YouTube . .Em seguida mostrar aos bebês alguns caroços
de feijão e incentivá- los a oralizar essa palavra e fazer o plantio do feijão com
algodão no copo descartável. Para cada bebê será proposto um copo descartável
com seus feijões e plantado no algodão, sendo orientados individualmente pelas
professoras. Após o plantio orientá- los a molhar as sementes e colocar em um
ambiente arejado.

Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS:
AVALIAÇÃO: .

TERÇA- FEIRA: 23/05

1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.

Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Oralidade

Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia: Criar um ambiente no lado externo da sala, de contação de história, com tapete
e vários livros. Levar os bebês e propor a contação de história: “João e o pé de feijão”, com
uso de recursos. Ao contar a história, incentivar os bebês a oralizar o nome de alguns
personagens e espaços. Lembrar de comentar sobre as atitudes de João. Ele   pegou
novamente os pertences, de seu pai, que estava na posse do gigante. Orientar que ... pegar
algo que não nos pertence  é uma atitude é errada.
 
2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Percepção Visual
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia: Levar os bebês para observarem como está o crescimento do pé de feijão e
regá- los. Em seguida conversar com os bebês que o João morava em um castelo, mostrar a
imagem do castelo que João morava e propor a pintura do castelo com giz de cera.
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS:
AVALIAÇÃO:
QUARTA- FEIRA: 24/05
1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Linguagem musical
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia: Assistir ao vídeo “João e o pé de feijão”, conversar com os bebês sobre as
partes do filme, mostrar o “João” e fazer a chamadinha com a música: “Fulano comeu pão
na casa do João. Foi você”fulano”? Não.. Então quem foi? . Mostrar a imagem do “João”
e do “pé de feijão”, colados na parede, e incentivar os bebês a repetirem o nome das
imagens e para os que não falam, incentivá- los a relacionar o nome com a fala.

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Habilidades artísticas
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia: Orientar os bebês a pintarem o feijão com batidinhas de esponja. Entregar a
eles, individualmente, colocar algumas cores de tinta no papel para que escolham a cor e
orientar que coloquem a esponja na tinta e depois carimbem a folha de atividade.
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS:
AVALIAÇÃO:

QUINTA- FEIRA: 25/05

1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Meio Ambiente
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia: Fazer o plantio do feijão no algodão e colocá- los no copo descartável.
Acompanhar diariamente o crescimento do feijão levando os bebês todos os dias para
jogarem água no feijão e coloca- los em um ambiente com iluminação e ao final da manhã
levar os bebês para coloca- lo em um ambiente um pouco mais afastado da incidência direta
dos raios solares.
2º MOMENTO:
Campos de Experiências: Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Textura
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia: Colocar em uma vasilha, algodão seco e depois molhar, para que os bebês
percebam as texturas de algodão seco e molhado de forma separada, deixando- os
manipular livremente, com a supervisão das professoras.
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro ao som de músicas de banho.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS:
AVALIAÇÃO:
SEXTA- FEIRA: 26/05
1º MOMENTO:
Campos de Experiências: Espaços, tempos, relações e transformações
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Contação de história
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia: Retomar a história de “João e o pé de feijão”, retomar os personagens e propor
a pintura de cada personagem com giz de cera e fazer os respectivos palitoches.( Mostra
Cultural)

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Coordenação motora grossa
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia: Levar os bebês para o parque de areia e incentivá- los a brincar com areia,
enchendo e esvaziando potes de areia.
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS:
AVALIAÇÃO:

SEGUNDA- FEIRA: 29/05

1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos:
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia:

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos:
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia:
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS:
AVALIAÇÃO:

TERÇA- FEIRA: 30/05

1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos:
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia:

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos:
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia:
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS:
AVALIAÇÃO:

QUARTA- FEIRA: 31/05

1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos:
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia:

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos:
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia:
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS:
AVALIAÇÃO:

QUINTA- FEIRA: 01/06

1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos:
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia:

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos:
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:

Metodologia:
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS:
AVALIAÇÃO:

SEXTA- FEIRA: 02/06

1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos:
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia:

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos:
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento:
Metodologia:
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS:
AVALIAÇÃO:
 CEI PASTORA LÍDIA ABREU
Professora: Michelle
Agrupamento: I
Agente educativo: Carla
TEMA: MEIO AMBIENTE
CRIANÇA:_________________________________________DATA:__________________

FAÇA UMA PINTURA COM GIZ DE CERA E EM SEGUIDA COLE ALGODÃO NA NUVEM.
 CEI PASTORA LÍDIA ABREU
Professora: Michelle
Agrupamento: I
Agente educativo: Carla
TEMA: MEIO AMBIENTE
CRIANÇA:_________________________________________DATA:__________________

VAMOS COLAR AQUI SEU FEIJÃO FEITO COM BATIDAS DE ESPONJA DE TINTA
GUACHE
 Imprimir 1 cópia -para palitoche – tamanho máximo do quadro total de palitoches de
uma folha
 CEI PASTORA LÍDIA ABREU
Professora: Michelle
Agrupamento: I
Agente educativo: Carla
TEMA: MEIO AMBIENTE
CRIANÇA:_________________________________________DATA:__________________

VAMOS FAZER COLAGEM COM FEIJÃO NA ROUPA DO GIGANTE, DA HISTÓRIA: JOÃO

E O PÉ DE FEIJÃO.