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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE CONTABILIDAD

MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial (Regular)

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre del Curso : ANÁLISIS ECONÓMICO
2. Modalidad del Curso : PRESENCIAL
3. Código del Curso : 1CO034
4. Créditos : 4
5. Ciclo de Estudios : III
6. Tipo de Estudios : Especifico
7. Pre Requisito(s) :
8. Semestre Académico : 202301
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 3 PRESENCIAL
11. Horas Prácticas : 2 PRESENCIAL
12. Docente(s) Responsable(s) : HUBER ARNALDO PORTELLA VEJARANO

II. COMPETENCIA DEL CURSO

Investiga el comportamiento económico individual de las familias, empresas, gobierno y mercados, y genera opinión idónea sobre la situación, comportamiento y tendencia global de
la economía nacional y mundial, y de sus variables clave, utilizando el análisis económico, proponiendo elementalmente propuestas que contribuyan a mejorar la conducción
económica y bienestar de la población, valorando el instrumental analítico que brinda la macroeconomía, y valorando el instrumental teórico literal, gráfico y matemático que ofrece
la economía.

III. SUMILLA

El curso forma parte del Programa de Estudios de Contabilidad. Es de carácter específico, de naturaleza teórico-práctico y se orienta a capacitar al estudiante para comprender el
comportamiento individual de los agentes económicos y los mercados, en su interacción en el Sistema Económico, resaltando procesos de maximización de la utilidad y el beneficio
del consumidor y la empresa; interacciones de la oferta y la demanda en el mercado, así como el análisis del comportamiento de la economía como un todo.

El curso aporta al desarrollo del perfil de egreso, concretamente de la competencia aplica sus conocimientos en áreas afines, para generar valor en las organizaciones; con
responsabilidad y alto sentido ético.

           PRODUCTO ACREDITABLE: Trabajo Diagnóstico

IV. EJES CURRICULARES

 Investigación formativa

 La formación del pensamiento y actitud investigativa comprometen a la interacción y dinámica entre los sujetos y objetos que participan en el proceso de aprendizaje; es decir, todo
curso debe aportar consolidando habilidades para la observación, comparación, contrastación, aplicación, generalización de situaciones o hechos que les permitan plantear
problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones teóricas, alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión. Es decir, la investigación formativa orienta el proceso de
maduración mental para el algún momento facilitar la investigación científica. Es eminentemente contextual.

 Emprendimiento
Formar la actitud y aptitud para innovar a partir de la búsqueda de nuevos espacios laborales con iniciativa propia y mostrando claridades de liderazgo es el reto de todo curso. Vale
decir, formar a un futuro profesional aspirante a generar nuevos espacios de aplicación de conocimiento relacionada con su perfil, sin conformismos frente a situaciones adversas, con
espíritu fuerte de hacer cosas o proyectos pertinentes y productivos, como corresponde a todo curso del plan de estudios.

V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)
SESION 01 Semana
Identifica la importancia -Valora la Tema 01: Introducción Estrategias de -   Descarga y lectura de sílabo /revisión general de contenidos
01 del estudio del curso importancia de la
SESION 01 economía como
general al curso   mediación pedagógica e
interacción: Consisten en -   Revisión de sistema de calificación e instrumentos de evaluación
ciencia afín a todas adaptar a los alumnos a
las actividades 1.1.   Finalidades formativas las exigencias de la vida -   Participación en Clase
económicas. social que los rodea.
1.2.    Principales contenidos,
medios y recursos de
aprendizaje

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1.3.    Características de los
 productos académicos del curso

1.4.    Sistema de calificación e

instrumentos de evaluación 

Tema 02: La economía

2.1.     Definiciones de economía,

-     Aplica los principios premisas e implicancias y
de la economía al método de estudio.
Semana
análisis de casos de la
02 -Valora a la 2.2.      Clasificación general.
realidad económica.
economía Economía positiva vs economía
Estrategias de
-        Identifica como ciencia normativa
SESION 02 socialización e
actividades de la social y su
realidad relacionadas 2.3.      Funciones Sistema interacción:
SESION 02 -  con las funciones del
aplicación a la Económico -   Análisis del material de estudio.
sistema económico: realidad Consisten en adaptar a los
“Describamos la introducción a Qué, Cómo y Para quién económica 2.4.     El flujo circular de la renta -   Participación en clase.
producir. alumnos a las exigencias
la economía” para mejorar 2.5.     Principios de la economía de la vida social que los
-      Interpreta las decisiones rodea
decisiones y situaciones de los agentes 2.5.1.    Cómo toman decisiones
Semana de la realidad que económicos las personas
correspondan a la
03
economía positiva y 2.5.2.    Cómo interactúan las
normativa.  personas

2.5.3.    Cómo funciona la

economía en su conjunto

Tema 03: Oferta y

demanda

3.1.   La demanda

3.1.1.  Factores que la

determinan

3.1.2.  Función y curva

de Demanda

Semana 3.1.3.  Movimientos y

04 desplazamientos de la
demanda
-  Analiza los
cambios de la 3.2.   La Oferta
oferta y demanda
que se da en los 3.2.1.  Factores que lo
mercados. determinan Estrategias para
fomentar el trabajo -   Análisis del material de estudio
-Internaliza los
Identifica la diferentes tipos de 3.2.2.  Función y curva
autónomo y
-  colaborativo: 
utilidad mercados de Oferta -   Evidencia de Aprendizaje 1 (Producto)
SESION 03 empresarial de la tomando en
Implica aprender
cuenta el análisis 3.2.3.  Movimientos y Producto académico 1 (Obligatorio 20%)
elasticidad de la macroeconómico, mediante equipos
SESION 03 -  desplazamientos de la
oferta y demanda inflación y estructurados y
oferta  
“Analizamos la oferta y demanda”
de bienes y desempleo. con roles bien
servicios. -Muestra interés 3.3.   Oferta, demanda y definidos, Informe: “El precio, ingreso y GyP en decisiones de
en el   análisis del equilibrio orientados a compra de un producto”
-  Explica el mercado para la resolver una tarea
comportamiento toma de decisión 3.3.1.  Condiciones de específica a través Participación en Clase
del consumidor mercad de la colaboración.
en casos reales de
compra y 3.3.2.  Equilibrio del
consumo de un mercado
bien y servicio
3.3.3.  Variación del
Semana equilibrio
05
3.4.    Elasticidad de la
Demanda

3.4.1. Tipos de
elasticidad

3.4.2. Coeficiente
elasticidad

3.4.3. Aplicación
empresarial

SESION 04 Semana
06 Analiza  -Valora la Tema 04: Teoría Estrategias de -    Análisis del material de estudio
SESION 04 -  condiciones de  organización Producción y Costos problematización y
Producción e empresarial y debate:  Se pone -   Participación en clase
“Investigamos la curva de oferta indicadores sus resultados 4.1.  Funciones de una en
para las decisiones de productivos empresa cuestionamiento
producción" lo expuesto, lo
Explica sobre la 4.2.  Factores de
percibido, la
función de Producción (Inputs)
observación en el
producción, entorno y las
4.3.  Función de la
costos e ingresos soluciones
producción (F de P)
de la empresa. propuestas.

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4.3.1. F de P  de C.P. y de
L.P. Estudio de casos:
análisis profundo
4.3.2. Indicadores de la de un hecho,
producción (output) problema o suceso
real o hipotético
4.3.3. Etapas de la F de P con la finalidad
que los
4.4.    Costos de
estudiantes
Producción
planteen una
4.4.1. Definición y clases solución.

4.4.2.    Curvas Costo  

Total

4.4.3.  Curvas Costos

Unitarios

4.5.  Producción e
Ingresos
Semana 4.6.  Producción y
07 Beneficios

4.3.1. Tipos de beneficio

4.3.2. Maximización
Beneficio

4.3.3. Punto de cierre,

Costo Marginal, 
beneficio máximo y
curva oferta.

Tema 05: Modelos de mercado:

competencia perfecta e
imperfecta

5.1.  Competencia perfecta

5.1.1. Características y
condiciones.
Estrategias de
Semana 5.1.2. Decisiones de la empresa
aprendizaje visual:
08 Consiste en respaldar
5.1.3. Restricciones que afronta
exposiciones con
-Interpreta la empresa
material visual con ideas
empresarialmente 5.1.4. Maximización del
fuerza y resumen de
conceptos .
los modelos o beneficio
Estrategias para
SESION 05 estructuras de fomentar el trabajo -   Análisis del material de estudio
Muestra interés 5.2.  Monopolio
mercado. autónomo y
por las
SESION 05 -  restricciones que 5.2.1. Características y colaborativo:  Implica -   Evidencia de Aprendizaje 2 (Contenido)
-Identifica la puedan afrontar condiciones aprender
Evaluación parcial
“Identificamos los monopolios, diferencia e las empresas
mediante equipos
oligopolios y   importancia de según el modelo 5.2.2. Decisiones de la empresa estructurados y (Obligatorio 10%)
de mercado en
competencias monopolísticas” los bienes de que operen. 5.2.3. Mitos sobre el Monopolio con roles bien
consumo privado, Participación en Clase
definidos,
de uso común  y 5.2.4. Maximización de beneficio
orientados a
de los bienes 5.2.5. Regulación de monopolios. resolver una tarea
públicos específica a través
5.3. Oligopolio
de la colaboración 
Semana
09 5.3.1. Características
 
5.3.2. Liderazgo precios

5.3.3. Colusión

5.3.4. Guerra de precios.

5.3.5. Competencia
monopolística

SESION 06
- Analiza el -Demuestra Tema 06: Macroeconomía Estrategias aprendizaje -   Análisis del material de estudio
SESION 06 - sistema predisposición basado en la
6.1.  Definiciones y variables
económico como para investigación: Consiste -   Evidencia de Aprendizaje 3 (Producto)
clave
“Explicamos la macroeconomía el
un todo. Interpretar las en la aplicación de
desempleo e inflación”
políticas 6.2.  Ecuaciones estrategias de Producto Académico 2
Semana
-Interpreta la económicas, macroeconómicas enseñanza y (Obligatorio 20%)
10
tendencia de la el impacto del 6.3.  Ciclo económico aprendizaje que
economía a partir PBI y su tienen como   Informe: “Producción de un bien o servicio en competencia
del valor de los relación con la 6.4.  Control de la propósito conectar imperfecta”
macroeconomía: Desempleo e
grandes economía la investigación
inflación   - Participación en Clase
agregados. internacional. con la enseñanza,
6.5.  Objetivos macroeconómicos incorporando el
Semana   -Analiza e método científico.
11 interpreta
6.6.  Políticas macroeconómicas 
Estrategias de
  indicadores de problematización y
desempleo e Se pone en
debate: 
inflación. cuestionamiento
lo expuesto, lo
percibido, la
observación en el

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entorno y las
soluciones
propuestas.

Estrategias aprendizaje
-Investiga el basado en la

crecimiento investigación: Consiste
Tema 07: Crecimiento
económico a largo económico y fluctuaciones en la aplicación de
estrategias de
Semana plazo 7.1.  Fuentes de crecimiento enseñanza y
12 económico
-Explica con aprendizaje que
propiedad la 7.2.  Medición actividad tienen como
diferencia entra la económica propósito conectar
SESION 07 -Valora la
curva de la investigación
influencia del 7.3.  Instrumentos de análisis
SESION 07 -  demanda macroeconómico con la enseñanza, -   Análisis del material de estudio
macro
agregada y la incorporando el
entorno en el 7.3.1. Demanda Agregada (DA)
“Investigamos el crecimiento económico y curva de oferta método científico. -   Participación en clase
las fluctuaciones de las empresas” desarrollo de
agregada. Estrategias de
las empresas 7.3.2. Oferta Agregada (OA) problematización y
-Analiza 7.4.  Equilibrio del Ingreso Se pone en
debate: 
oportunidades y Nacional cuestionamiento
Semana amenazas del lo expuesto, lo
7.4.1.  Basado en la OA = DA
13 macro entorno percibido, la
que pueda influir 7.4.2. Basado en Ahorro e observación en el
Inversión (S = I) 
en el desarrollo entorno y las
empresarial soluciones
propuestas.

-Interpreta la
política fiscal
como medio de Estrategias aprendizaje
estabilización basado en la
investigación:  Consiste
económica. Tema 08: Perturbaciones
Semana en la aplicación de
económicas y Políticas de estrategias de enseñanza
14 -Relaciona la estabilización y aprendizaje que tienen
-   Análisis del material de estudio
 determinación de Muestra como propósito conectar
8.1.  Ciclo económico y política la investigación con la
la oferta permanente fiscal enseñanza, incorporando
-   Evidencia de Aprendizaje 4 (Producto)
SESION 08 interés por la
monetaria con la el método científico
aplicación de las -   Producto Acreditable Final
estabilidad de diferentes políticas 8.2.  Desempleo y política de Estrategias de
SESION 08 -  rentas
precios. macro económicas problematización y (Obligatorio 30%)
y sus resultados,
8.3.  Inflación y política Se pone en
debate: 
“Conocemos sobre las políticas
de estabilización”
-Analiza el que puedan
monetaria cuestionamiento  
devenir en
significado del oportunidades o lo expuesto, lo
dinero y función amenazas para las 8.4.  El dinero y la ilusión
monetaria
percibido, la Trabajo diagnóstico: “Oferta exportable regional”
monetaria de los empresas. observación en el
bancos -Participación en Clase
Semana
8.5.  Estabilizadores automáticos entorno y las
15 soluciones
-Describe con 8.6. Sustentación del PAF
propuestas.
propiedad cómo
se implementa la  
política
monetaria.

Estudio de casos:
Análisis profundo
SESION 09 Tema 09: Evaluación de la de un hecho,
Demuestra - asignatura
problema o suceso Evidencia de Aprendizaje 5 (Contenido)
SESION 09 -    evidencias de Predisposición
Semana Evalúa constructivamente el real o hipotético
aprendizaje y para la desarrollo de la asignatura, los Examen Final - Cuestionario
16 con la finalidad
“Desarrollemos las Actividades asimilación de la evaluación de aspectos temáticos,
que los (Obligatorio 20%)
Finales” asignatura la asignatura. metodológicos y el desempeño
del docente. estudiantes
planteen una
solución.

Examen de Aplazados

VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO DE
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
EVALUACIÓN

Evidencia de Aprendizaje 1 (Producto) El estudiante presenta un Producto académico 1:

Producto académico 1 :   Rúbrica

Informe: “El precio, ingreso y GyP en decisiones de Informe: “El precio, ingreso y GyP en decisiones de compra de un producto”
compra de un producto”
Consiste en analizar cómo varía la cantidad demanda de un producto, por influencia del precio, ingreso y
gustos y preferencias del consumidor. 

Evidencia de Aprendizaje 2 (Contenido)

El estudiante rinde la evaluación de los contenidos temáticos tratados hasta la semana 7. Cuestionario
Evaluación parcial

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Evidencia de Aprendizaje 3 (Producto) El estudiante presenta un Producto Académico 2: 

Producto Académico 2   Rúbrica

Informe: “Producción de un bien o servicio en Informe: “Producción de un bien o servicio en competencia imperfecta”
competencia imperfecta”
Consiste en analizar decisiones de producción y venta de un bien o servicio, en modelos de mercado de
monopolio, oligopolio o competencia monopolística. 

 El estudiante presenta un Producto Acreditable Final.

Evidencia de Aprendizaje 4 (Producto)

Producto Acreditable Final  Trabajo diagnóstico: “Oferta exportable regional” Rúbrica

Trabajo diagnóstico: “Oferta exportable regional” Consiste en un diagnóstico de los procesos productivos de productos de exportación regional, así como
de la infraestructura, logística y mercados internacionales.  

 Evidencia de Aprendizaje 5 (Contenido)

El estudiante rinde la evaluación de los contenidos temáticos tratados. Cuestionario
Examen Final

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO

Evidencia de Aprendizaje 1 (Producto)

Producto académico 1:
PA1 20% Semana 5
Informe: “El precio, ingreso y GyP en decisiones de compra de un producto” 

Evidencia de aprendizaje 2 (Contenido)

Evaluación parcial EP 10% Semana 8

 

Evidencia de Aprendizaje 3 (Producto)

PA2 20% Semana 10
Informe: “Producción de un bien o servicio en competencia imperfecta”

Evidencia de Aprendizaje 4 (Producto)

Producto Acreditable Final

PAF 30% Semana 15
Trabajo diagnóstico: "Oferta exportable regional" 

Evidencia de Aprendizaje 5 (Contenido)

EF 20% Semana 16
Examen Final 

7.2. Fórmula de calificación

 Promedio final:

             [PA1*0.20+EP*0.10+PA2*0.20+PAF*0.30+EF*0.20]

7.3. Consideraciones

Con respecto a las asistencias:

-     Se inhabilita del curso, a aquellos estudiantes que cuenten con 30% o más de inasistencias a las sesiones de clases programadas.

-     Se aceptará justificación por causas de salud, problemas de falla de conectividad a internet general en la ciudad de residencia, o casos de fuerza mayor debidamente sustentados.
Esta deberá ser presentada dentro de las 24 horas, con las evidencias o documentación sustentatoria (Certi?cados, capturas de pantalla, otros).

Con respecto a los requisitos de aprobación:

-  En el proceso de calificación se utilizará la escala de 0 a 20 puntos, siendo el mínimo aprobatorio 10.5

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Con respecto al examen de aplazados

-     Se rendirá examen de aplazados siempre y cuando hayan obtenido promedio entre 8.5 y 10.4

-     La nota promocional experiencia curricular será el promedio simple entre la nota desaprobatoria y la nota del examen de aplazados. El examen de aplazados considera los temas
de todo el curso.

VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

8.1. Herramientas tecnologicas generales
- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.
- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.

8.2. Herramientas específicas para el curso

 8.2.Herramientas específicas para el curso (programas, softwares de simuladores, entre otros)

-   YouTube: Se empleará para la transmisión de videos, que permitan al alumno visualizar de manera didáctica la aplicación de los temas del curso.

-Microsoft Office: es un conjunto de herramientas destinadas a la creación, edición, almacenamiento y transmisión de información. (Excel, PowerPoint, Word).

-Google Drive: Se empleará para almacenar, crear, modificar; compartir y acceder a documentos, archivos y carpetas.

IX. REFERENCIAS

TEXTOS BÁSICOS:

Krugman, P & Wells, R & Graddy, K (2013). Fundamentos de economía. España: REVERTE

Triunfo, P (2003). Economía para no economistas. Uruguay: Universidad de la República.

Parkin, M. & Loría, E. (2010). Microeconomía. Versión para Latinoamérica. Novena Edición. México. Pearson Educación

Mankiv, G (2006): Principios de economía (4º ed.) México: Antoni Bosch Editor.

Fontaine, E (1999): Teoría de los Precios (5º ed.) México: Alfaomega 335/F35

Samuelson, P (2010): Microeconomía con aplicaciones a Latinoamérica (19ºed.) México: McGraw-Hill  338.5/S.19

Parkin, M (2010). Macroeconomía (9º ed.). México: Editorial Edison Wesley – (339/P26/ej.3.)
 BIBLIOGRAFIA BASE DE DATOS E – LIBRO

-       Carrillo, H. M. M., Cerón, V. J. A., & Reyes, H. M. S. (2010). Análisis del crecimiento económico. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=3187988&query=analisis+economico#

-       Cue, M. A. (2014). Economía internacional. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=3227259&query=economia#

-       Ruiz, P. A. (2006). Mercados financieros y crecimiento económico en américa latina : Un análisis econométrico. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=3164265&query=analisis+economico#

-       Villanueva, H. B. (2012). Análisis económico de la corrupción. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=3202322&query=analisis+economico#

-       Rache de Camargo, B.L. (2010). Fundamentos de economía: ideas fundamentales y talleres de aplicación. ISBN: 9789588085760. Editorial: Editorial Politécnico Grancolombiano

https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/70777?
as_parent_theme=Teor%C3%ADa%20econ%C3%B3mica&as_parent_theme_op=unaccent__iexact&as_title_type=BOOK&as_title_type_op=in&as_themes=Microeconom%C3%ADa,Macroeconom%C3%ADa&as_themes_op=icontains&prev=as

-       Mendoza Bremauntz, E. (2017). Teoría económica. ISBN: 9786076161005, 9789685409995. Editorial: IURE Editores

https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/40224?as_parent_theme=Teor%C3%ADa%20econ%C3%B3mica&as_parent_theme_op=unaccent__iexact&as_themes=Econom%C3%ADa&as_themes_op=icontains&prev=as

-       Robbins, L. (2018). Ensayo sobre la naturaleza y significación de la ciencia económica, 2da. Ed. ISBN: 9788468628912. Editorial: Bubok Publishing S.L.

https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/51303?as_parent_theme=Teor%C3%ADa%20econ%C3%B3mica&as_parent_theme_op=unaccent__iexact&as_themes=Econom%C3%ADa&as_themes_op=icontains&prev=as

-        Pablo, Jaime de (2017)- Cuestiones prácticas de fundamentos de economía. ISBN: 9788416642779. Editorial: Editorial Universidad de Almería

https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/44588?as_parent_theme=Teor%C3%ADa%20econ%C3%B3mica&as_parent_theme_op=unaccent__iexact&as_themes=Econom%C3%ADa&as_themes_op=icontains&prev=as

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet3/Docentes/DocRptSilabo.aspx 6/7
17/3/23, 18:37 Sílabo
-       Aguado Franco, Juan Carlos (2011). Curso fundamental de microeconomía.

https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/59620?
as_parent_theme=Teor%C3%ADa%20econ%C3%B3mica&as_parent_theme_op=unaccent__iexact&as_title_type=BOOK&as_title_type_op=in&as_themes=Microeconom%C3%ADa&as_themes_op=icontains&prev=as

-       Eggers, Francisco Guillermo (2016). Elementos de micro y macroeconomía.

ISBN: 9789873615290, 9781512930405. Editorial: Editorial Maipue

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