Kisi-Kisi US PPKn SD/MI 2021/2022

Jenis sekolah : Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah

Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan / Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Alokasi waktu : 90 menit

Jumlah soal : 50 butir

Bentuk soal : 1. Pilihan Ganda 45 butir

: 2. Uraian 5 butir

Kurikulum :Kurikulum 2013

No. Kompetensi Materi Kelas Indikator Bentuk No.

Dasar Soal Soal

1 Mengasosiasikan Simbol sila-sila IV Peserta didik PG 1

makna hubungan Pancasila dapat menentukan perilaku
simbol dengan yang sesuai dengan sila
sila-sila Pancasila pertama Pancasila.
dalam kehidupan
sehari-hari

2 IV Peserta didik PG 2
dapat menentukan
perwujudan nilai yang
terkandung dalam sila tiga
Pancasila

3 Mengidentifikasi Kewajiban dan IV Peserta didik dapat memilih PG 3

pelaksanaan hak sebagai salah satu kewajiban
kewajiban dan hak warga seorang warga di
sebagai warga masyarakat lingkungan masyarakat
masyarakat dalam
kehidupan sehari-
hari

4 IV peserta didik PG 4
dapat menyebutkan hak
anak dalam
lingkungan tersebut

5 Menjelaskan Menfaat IV Peserta didik PG 5

manfaat keberagaman dapat menjelaskan sikap
keberagaman karakteristik menghargai keragaman di
No. Kompetensi Materi Kelas Indikator Bentuk No.
Dasar Soal Soal

karakteristik individu lingkungan keluarga.

individu dalam
kehidupan sehari-
hari

6 IV Disajikan pernyataan, PG 6
peserta didik dapat
mendeskripsikan contoh
keberagaman
individu dengan benar.

7 Mendeskripsikan Bentuk IV Peserta didik PG 7

berbagai bentuk keragaman, dapat menyebutkan asal
keberagaman suku bangsa, salah satu suku di
suku bangsa, sosial, dan Indonesia dengan benar.
sosial, dan budaya
budaya di
Indonesia yang
terkait persatuan
dan kesatuan

8 IV Peserta didik PG 8
dapat menentukan sikap
menjaga persatuan dan
kesatuan di
sekolah dengan tepat

9 IV Disajikan tabel alat musik PG 9

daerah, peserta didik
dapat memasangkan
dengan tepat nama alat
musik dan asal
daerah dengan benar.

10 IV Disajikan gambar tarian PG 10

daerah Jawa, peserta didik
dapat menyebutkan asal
tarian dengan benar.

11 Mengidentifikasi Lahirnya V Peserta didik PG 11

nilai-nilai Pancasila dapat menyebutkan tanggal
Pancasila dalam penting dalam peristiwa
kehidupan sehari- perjuangan sejarah
hari kemerdekaan dengan
benar.

12 V Peserta didik PG 12
dapat menunjukkan
gambar tokoh dalam
peristiwa perjuangan
No. Kompetensi Materi Kelas Indikator Bentuk No.
Dasar Soal Soal

sejarah kemerdekaan
berdasarkan
perannya dengan benar.

13 V Disajikan pernyataan, PG 13
peserta didik
dapat menunjukkan
lambang sila dalam
Pancasila yang sesuai
dengan nilai-nilai yang
terkandung dengan benar.

14 Memahami hak, Hak, V Disajikan penjelasan, peserta PG 14

kewajiban dan kewajiban, dan didik dapat menyebutkan
tanggung jawab tanggung salah satu hak yang
sebagai warga jawab dimiliki seorang
dalam kehidupan anak berdasarkan contoh
sehari-hari dengan benar.

15 V Peserta didik PG 15
dapat menunjukkan pasal
dalam UUD 1945 yang
memuat hak warga
negara dengan benar.

16 V Peserta didik PG 16
dapat menyebutkan
kewajiban seseorang
terhadap
lingkungan dengan benar.

17 Menelaah Keberagaman V Peserta didik PG 17

keberagaman sosial budaya dapat menjelaskan faktor
sosial budaya masyarakat penyebab keberagaman di
masyarakat Indonesia dengan benar

18 V Peserta didik PG 18
dapat menyebutkan
semboyan yang dapat
mengatasi berbagai
perbedaan yang ada di
Indonesia dengan benar.

19 V Peserta didik PG 19
dapat menjelaskan sikap
yang tepat menghadapi
keberagaman budaya yang
ada di Indonesia dengan
benar.
No. Kompetensi Materi Kelas Indikator Bentuk No.
Dasar Soal Soal

20 Menggali manfaat Persatuan dan V Peserta didik PG 20

persatuan dan Kesatuan dapat mengidentifikasikan
kesatuan untuk alat pemersatu
membangun bangsa dengan benar.
kerukunan hidup

21 V Peserta didik PG 21
dapat menyebutkan salah
satu wujud sikap
toleransi dengan benar.

22 Menganalisa Nilai-nilai VI Disajikan tabel nilai-nilai PG 22

penerapan nilai- Pancasila Pancasila, peserta didik
nilai Pancasila dalam dapat menganalisis nilai
dalam kehidupan kehidupan yang terkandung dalam
sehari-hari sehari-hari sila tertentu dengan benar.

23 VI Peserta didik PG 23
dapat menyebutkan
perilaku yang sesuai
dengan nilai-nilai sila
tertentu yang terkandung
dalam Pancasila dengan
benar.

24 VI Peserta didik PG 24
dapat menunjukkan
perilaku yang
mencerminkan sila
keadilan sosial bagi
seluruh rakyat Indonesia di
lingkungan tertentu dengan
benar.

25 VI Disajikan lambang sila PG 25

Pancasila, peserta didik
dapat menunjukkan
perilaku yang sesuai
lambang sila
Pancasila dengan benar.

26 VI Peserta didik PG 26
dapat menyebutkan tujuan
mengamalkan sila dalam
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.

27 VI Disajikan pernyataan, PG 27
peserta didik
dapat menjelaskan
No. Kompetensi Materi Kelas Indikator Bentuk No.
Dasar Soal Soal

kedudukan Pancasila
dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara dengan tepat.

28 Menganalisis Pelaksanaan VI Peserta didik PG 28

pelaksanaan kewajiban, dapat menyebutkan salah
kewajiban, hak, hak, dan satu hak yang dimiliki oleh
dan tanggung tanggung seorang siswa dengan
jawab sebagai jawab sebagai benar.
warga negara warga negara.
beserta
dampaknya dalam
kehidupan sehari-
hari

29 VI Disajikan tabel kewajiban, PG 29

peserta didik
dapat mengelompokkan
yang merupakan kewajiban
seorang siswa di
lingkungan sekolah dengan
benar.

30 VI Peserta didik PG 30
dapat menyebutkan sikap
yang menunjukkan
mematuhi peraturan
perundang-undangan deng
an benar.

31 VI Peserta didik PG 31
dapat menentukan salah
satu jenis hak asasi sesuai
dengan uraian yang
dijelaskan dengan benar.

32 VI Peserta didik PG 32
dapat menjelaskan wujud
pelaksanaan tanggung
jawab dan dampaknya
sebagai warga
negara dengan tepat.

33 VI Peserta didik PG 33
dapat menguraikan bentuk
tanggung jawab terhadap
hasil keputusan
bersama dengan benar.
No. Kompetensi Materi Kelas Indikator Bentuk No.
Dasar Soal Soal

34 Menelaah Keberagaman VI Peserta didik PG 34

keberagaman sosial, budaya, dapat menjelaskan sikap
sosial, budaya, dan ekonomi yang tepat menghargai
dan ekonomi masyarakat keberagaman budaya di
masyarakat. Indonesia dengan benar.

35 Peserta didik PG 35
dapat menjelaskan sikap
yang ditunjukkan dalam
menghargai antarumat
beragama dengan benar.

36 Peserta didik PG 36
dapat menjelaskan akibat
kurangnya interaksi sosial
dengan lingkungan dengan
benar.

37 Peserta didik PG 37
dapat menyebutkan
dampak positif
keberagaman budaya yang
ada di Indonesia dengan
benar.

38 Peserta didik PG 38
dapat menyebutkan salah
satu unsur penting dalam
membangun kebudayaan
suatu daerah dengan benar.

39 Peserta didik PG 39
dapat menjelaskan makna
kebudayaan di suatu
daerah dengan benar.

40 Menelaah Persatuan dan VI Disajikan gambar berbagai PG 40

persatuan dan kesatuan tempat ibadah dari beberapa
kesatuan terhadap terhadap agama, peserta didik
kehidupan kehidupan dapat menanggapi sikap
berbangsa dan berbangsa dan yang tepat terkait
bernegara beserta bernegara gambar tersebut dengan
dampaknya. benar.

41 Peserta didik PG 41
dapat menyebutkan
peranan seorang siswa
dalam menjaga persatuan
dan kesatuan di
lingkungan tertentu dengan
No. Kompetensi Materi Kelas Indikator Bentuk No.
Dasar Soal Soal

benar.

42 Disajikan ilustrasi kegiatan, PG 42

peserta didik
dapat menyebutkan
perilaku warga masyarakat
yang menunjukkan
perwujudan dari makna
Bhinneka Tunggal Ika.

43 Disajikan beberapa contoh PG 43

perilaku anak, peserta didik
dapat menentukan contoh
perilaku yang menjaga
persatuan dan kesatuan
bangsa dengan tepat.

44 Peserta didik PG 44
dapat menyebutkan
manfaat menjaga
persatuan dan
kesatuan dengan benar.

45 Peserta didik PG 45
dapat menjelaskan upaya
yang dapat dilakukan
untuk menjaga persatuan
dan kesatuan
bangsa dengan benar.

46 Mengidentifikasi Pelaksanaan IV Peserta didik Uraian 46

pelaksanaan kewajiban dan dapat menyebutkan hak
kewajiban dan hak hak sebagai dasar seorang anak dengan
sebagai warga warga benar.
masyarakat dalam masyarakat
kehidupan sehari-
hari.

47 Mengidentifikasi Nilai-nilai V Peserta didik Uraian 47

nilai-nilai Pancasila dapat menyebutkan nilai-
Pancasila dalam dalam nilai yang terkandung
kehidupan sehari- kehidupan dalam sila kedua
hari. sehari-hari Pancasila dengan benar.

48 Menggali manfaat Persatuan dan V Peserta didik Uraian 48

persatuan dan kesatuan dapat menjelaskan makna
kesatuan untuk untuk semboyan Bhinneka
membangun membangun Tunggal Ika dengan benar.
kerukunan hidup. kerukunan
hidup
No. Kompetensi Materi Kelas Indikator Bentuk No.
Dasar Soal Soal

49 Menelaah keberagaman VI Peserta didik Uraian 49

keberagaman sosial, budaya, dapat menjelaskan cara
sosial, budaya, dan ekonomi untuk menjaga kelestarian
dan ekonomi masyarakat budaya daerah dengan
masyarakat. benar.

50 Menelaah Persatuan dan VI Peserta didik Uraian 50

persatuan dan kesatuan dapat menguraikan makna
kesatuan terhadap terhadap persatuan dan kesatuan
kehidupan kehidupan bangsa Indonesia dengan
berbangsa dan berbangsa dan benar.
bernegara beserta bernegara
dampaknya. beserta
dampaknya

1.Saling mencintai dan menghormati sesama manusia merupakan perwujudan sila…

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

2. DI bawah ini sikap yang mencerminkan sila ketiga Pancasila adalah…

a. Keputusan diambil berdasarkan musywarah untuk mencapai mufakat

b. Cinta akan kemajuan dan pelaksanaan pembangunan demi kemajuan negara
c. Rela berkorban demi kepentingan bangsa
d. Menghormati hak dan kewajiban orang lain

3. contoh salah satu kewajiban seorang warga di lingkungan masyarakat adalah…..

a. ikut melaksanakan kerja bakti

b. membuat kebisingan dalam masyarakat
c. tidak mentaati aturan yang berlaku dalam masyarakat
d. tidak menghargai warga masyarakat lain

4.sebutkan hak anak dalam lingkungan tersebut