MAPA ORIENTADOR: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS – ANOS INICIAIS

3° ANO/HISTÓRIA

UNIDADE OBJ. DE TEXTO DA HABILIDADE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM EXPECTATIVAS DE

TEMÁTICA CONHECIMENTO APRENDIZAGEM
A produção dos marcos da (EF03HI05) Identificar os marcos Reconhecer os marcos históricos e seus Atividade 1. Faça um
O lugar em que memória: os lugares de históricos do lugar em que vive e significados para a comunidade levantamento com os alunos dos
vive memória (ruas, praças, compreender seus significados. marcos históricos do município
escolas, monumentos, museus Identificar os registros de memória na onde vivem. Podem ser prédios
etc). cidade (nomes de ruas, monumentos, antigos, monumentos etc.
edifícios etc.), discutindo os critérios Pergunte quais marcos históricos
que explicam a escolha desses nomes. eles conhecem pessoalmente e o
que sabem sobre eles. Em
seguida, oriente-os a realizar
a pesquisa proposta na atividade.

O lugar em que A produção dos marcos da (EF03HI07)Identificar os registros de Conhecer os registros de memória e seus Atividade 2. Conhecendo
vive memória: Formação memória na cidade (nomes de ruas, significados marcos históricos.
cultural da população. monumentos, edifícios etc.), discutindo • Escolha um local importante
os critérios que explicam a escolha para a história do município e
desses nomes. agende, com autorização da
escola e dos responsáveis, uma
excursão didática com a turma.
• Durante a visita, explique a
relevância do marco histórico
para a preservação da história do
município.
• Na sala de aula, solicite aos
alunos que elaborem um relatório
descrevendo a visita e
comentando o que
aprenderam.