COLÉGIO PASTOR DOHMS – UNIDADE ZONA NORTE

ENSINO MÉDIO – LITERATURA E ARTE

Nome: ___________________________________________ Turma:
__________________
Professor/a: _______________________________________ Data:____/_____/______

Lucíola | Projeto Estudante Leitor

Primeiras conversas

Antes de retomarmos a conversa sobre Lucíola, vamos responder algumas questões de

aquecimento. Lembre-se de utilizar o livro e argumentar o seu ponto de vista.

1. Você gostou do livro? Justifique a sua resposta.

2. Selecione uma cena do romance para comentá-la com a turma. Você define o tema a
debater a partir do trecho citado. Não esqueça de apontar a página, o capítulo e a
justificativa para escolher essa cena.

3. Comente a sua impressão acerca dos personagens abaixo. Procure fazer relações com
a psicologia, com as ações que eles tomam na narrativa e com o destino final de cada
um.
 a. Lúcia/Maria da Glória

b. Paulo

c. Couto

E as malandra que só quer vrau?

Agora, nós vamos discutir a representação da mulher a partir da criação de

Lúcia/Maria da Glória. A personagem é a mesma durante a narrativa? Se ela se modifica, por
que isso acontece? E como ocorre?

Para esta atividade, você deve voltar aos seguintes capítulos e apontar como é a
descrição de Lúcia nesses contextos citados, como ela é enxergada por Paulo e pelos os
outros personagens da cena, como ela está vestida e a que tipo de figura/imagem ela é
associada.

1. Capítulo 2 - Primeira aparição de Lúcia na narrativa.

2. Capítulo 6 e 7 - Festa na casa de Sá.
3. Capítulo 13 e 14 - Rompimento de Lúcia e Paulo
4. Capítulo 21 - Morte de Lúcia.