BIBLIOGRAFIE:

1. Olteanu L.M. et al. Structura ШrРКЧТгКЭШrТМ a ТЧЬЭТЭu ТТХШr de ьЧЯ ЦсЧЭ preuniversitar. Instrumente
de lucru. Cluj-Napoca: Editura Risoprint, 2014.
2. Legea eduМК ТОТ ЧК ТШЧКХО nr. 1/2011, cu ЦШНТПТМ ЫТХО şТ МШЦЩХОЭ ЫТХО ulterioare.
3. Legea nr. 87/2006 privind asigurarea МКХТЭ ТТ ьЧ ОНuМК ТО.
4. Regulamentul de organizare şТ ПЮЧМ ТШЧКЫО a ЮЧТЭ ТХШЫ de ьЧЯ ЦсЧЭ preuniversitar aprobat prin
Ordinul Ministrului Educa ТОТ ІК ТШЧКХО nr. 5115/2014.

CLASIFICAREA STRUCTURAL A MANUALELOR DIGITALE

SERGIU CORLAT
LILIA IVANOV

Abstract. One of the results of digital revolution projection on the field of education became the
emergence of a new entity – digital textbook. In last years the structure, format and functionality of digital
textbooks were permanently developed. The article is analyzing structural aspects for the main types of digital
textbooks, the prospects of using each type of textbook in pre-university educational system of Moldova. It is
also made an analysis of software tools for developing digital textbooks, accompanied by classifications and
recommendations for authors.

Introducere
Manualul şМШХКЫ ЭТЩ ЫТЭ (ЭЫКНТ ТШЧКХ) este un instrument de lucru al elevului, МШЧ ТЧЮЭЮЫТХО М ЫЮТК sunt
elaborate ьЧ conformitate cu curriculumul la НТЬМТЩХТЧ , de obicei pentru o ЩОЫТШКН de un an şМШХКЫ. Manualul
ьЧНОЩХТЧОşЭО НШЮ ПЮЧМ ТТ ОЬОЧ ТКХО:
1. Informare. Este o ЬЮЫЬ de ТЧПШЫЦК ТО pentru ьЧЯ КЫО, МШЫОМЭ din punct de vedere şЭТТЧ ТПТМ,
ОбЩЮЬ ьЧЭЫ-un mod adaptat la specificul ЯсЫЬЭОТ elevilor şТ care satisface integral МОЫТЧ ОХО
curriculare;
2. ÎЧЯ КrО. Este un instrument pentru crearea mediului de instruire. Structura manualului НОЭОЫЦТЧ
modul de organizare al procesului ОНЮМК ТШЧКХ, КЭсЭ ьЧ mediul ОНЮМК ТШЧКХ formal, МсЭ şТ ьЧ ЬТЭЮК ТТ
de autoinstruire.
Structura manualului ЭЫКНТ ТШЧКХ este bine МЮЧШЬМЮЭ . IЧПШЫЦК ТК este ЩЫОгОЧЭКЭ ьЧ pagini, acestea
formсЧН perechi, accesibile concomitent. IЧПШЫЦК ТК este ЩЫОгОЧЭКЭ ьЧ ПШЫЦ de text. Suplimentar, apar
elemente care reduc complexitatea ьЧЯ ЫТТ: scheme, diagrame, imagini, С Ы Т etc. DЮЩ ЧЮЦ ЫЮХ de culori,
utilizate pentru tipar, manualul poate fi monocrom, bicromatic sau policromatic. CОЫТЧ ОХО ПК de
reprezentarea textului şТ a elementelor grafice ьЧ manuale sunt determinate de regulamente şТ МОЫТЧ О tehnice.
Manualul digital este un sistem informatic interactiv pentru instruire, cu ПЮЧМ ТТ complexe, care КЬТРЮЫ
continuitatea şТ completitudinea instruirii, controlul progresului, instrumente de control şТ autoevaluare [5].
O НОПТЧТ ТО КЦЩХ şТ ЦЮХЭТМЫТЭОЫТКХ a manualului digital a fost ЩЫШЩЮЬ recent de dr. Marin Vlada
(Universitatea din BЮМЮЫОşЭТ):
„MКЧuКХuХ digital este conceput, proiectat şТ elaborat de М ЭrО o ОМСТp ПШrЦКЭ din cadre didactice
cu o ЛШРКЭ ОбpОrТОЧ ьЧ realizarea de manuale, ЬpОМТКХТşЭТ ьЧ proiectarea ьЧЯ rТТ, programatori,
graficieni, ЬpОМТКХТşЭТ ьЧ psihopedagogie, redactori.
Din punct de vedere tehnic/informatic, manualul digital este independent de platformele e-Learning şТ
rОprОгТЧЭ un produs software (КpХТМК ТО) ce poate fi folosit online dar şТ offline, pe orice tip de tehnologie
(desktop, laptop, ЭКЛХОЭ , telefon), pe orice sistem de operare şТ pe orice browser, iar din punct de vedere
fizic ОбТЬЭ stocat pe un CD ce ьЧЬШ ОşЭО manualul ЭТp rТЭ.

- 111 -
 Din punct de vedere al МШЧ ТЧuЭuХuТ, manualul digital cuprinde integral МШЧ ТЧuЭuХ manualului ЭТp rТЭ
(ce are rОprОгОЧЭ rТ statice), КЯсЧН complementar (ьЧ locul ТХuЬЭrК ТТХШr, tabelelor, ОбОrМТ ТТХШr etc. de pe
СсrЭТО) elemente specifice precum: ОбОrМТ ТТ interactive, jocuri ОНuМК ТШЧКХО, КЧТЦК ТТ, filme şТ ЬТЦuХ rТ care,
prin utilizare, aduc un plus de profit МШРЧТЭТЯ.”19
ÎЧ continuare vor fi analizate doar acele categorii de manuale digitale care pornesc de la un manual
ЭЫКНТ ТШЧКХ, ЭТЩ ЫТЭ, care ulterior este digitalizat НЮЩ un algoritm distinct, fiind extinse ПЮЧМ ТШЧКХТЭ ТХО şТ
МШЧ ТЧЮЭЮЫТХО originalului ЭТЩ ЫТЭ.
Tipologia manualelor digitale
1. Forme digitale
Formele digitale sunt echivalentele digitale ale manualelor ЭТЩ ЫТЭО, cu instrumente de navigare,
М ЮЭКЫО, marcare. Resursele extinse multimedia lipsesc sau sunt plasate de obicei extern ьЧ raport cu
МШЧ ТЧЮЭЮХ de ЛКг . LОР ЭЮЫК ьЧЭЫО МШЧ ТЧЮЭЮХ de ЛКг şТ extensiile multimedia sunt realizate prin ЫОПОЫТЧ О.
Avantaje: forma НТРТЭКХ este o copie ПТНОХ a manualului ЭТЩ ЫТЭ, procesul de creare a variantei digitale
nu ЧОМОЬТЭ instrumente software specializate20; costurile suplimentare pentru producerea formei digitale sunt
extrem de mici; ОбТЬЭ posibilitatea de ьЦЛЮЧ Э ТЫО МШЧЭТЧЮ a resurselor multimedia asociate; produsul
ЫЮХОКг sub majoritatea platformelor populare: Windows, Android, iOS, Linux etc., folosind o КЩХТМК ie
pentru citirea documentelor digitale. Printre cele mai populare formate a formelor digitale se ЧЮЦ Ы PDF
(Adobe Portable Document Format) şТ DjVu (AT&T Labs). AЩХТМК ТТХО pentru vizualizarea formelor digitale
de ЫОРЮХ МШЧ ТЧ instrumente incorporate pentru navigare, М ЮЭКЫО şТ de marcare a textului.
Neajunsuri: forma НТРТЭКХ are un grad redus de interactivitate; nu permite (cel ЩЮ ТЧ la momentul
actual) integrarea elementelor multimedia cu ЬЭЫЮМЭЮЫ МШЦЩХОб , ПХОбТЛТХ ; este mai ЩЮ ТЧ КНКЩЭКЭ pentru
vizualizare pe ecrane de dimensiuni mici, ьЧ special НКМ manualul ЭТЩ ЫТЭ este de un format mare; ОбТЬЭ mai
multe ЫОЬЭЫТМ ТТ (ьЧ special de resurse de memorie) impuse elementelor multimedia dinamice incluse ьЧ
formele digitale, ceea ce are un impact negativ asupra МКХТЭ ТТ acestor obiecte.
Instrumente: pentru crearea formelor digitale pot fi folosite orice КЩХТМК ТТ care pot exporta
МШЧ ТЧЮЭЮЫТХО ьЧ format PDF, ьЧ special Adobe InDesign sau Adobe Professional. De asemenea, pentru
formatul DjVu se folosesc КЩХТМК ТТ similare cu DjVu Solo sau DjVu Libre.
2. Manuale interactive
Manualele interactive sunt versiuni digitale ale manualelor ЭТЩ ЫТЭО, integrate cu instrumente de
navigare, М ЮЭКЫО, marcare, la care se КНКЮР un set de resurse multimedia şТ interactive pentru ьЧЯ КЫО şТ
autoevaluare. Resursele statice, multimedia şТ cele interactive sunt plasate local pentru manualele stocate pe
un ЩЮЫЭ ЭШЫ de date (CD, DVD, HDD etc.). ÎЧ cazul ьЧ care manualul este plasat pe o ЩХКЭПШЫЦ web, care nu
permite НОЬМ ЫМКЫea МШЧ ТЧЮЭЮЫТХШЫ, este realizat un alt model de acces – cu stocare web a resurselor şТ
datelor. TШЭЮşТ aceste ОНТ ТТ digitale au la ЛКг structura ОНТ ТОТ ЭТЩ ЫТЭО. Repartizarea МШЧ ТЧЮЭЮЫТХШЫ de ЛКг ьЧ
replica НТРТЭКХ corespunde ьЧЭЫЮ totul ЫОЩКЫЭТг ЫТi МШЧ ТЧЮЭЮХЮТ pe pagini ьЧ ОНТ ТК ЭТЩ ЫТЭ .
Avantaje: multitudinea modurilor de acces; posibilitatea de ьЦЛЮЧ Э ТЫО МШЧЭТЧЮ a resurselor
multimedia şТ interactive asociate (pentru manualele plasate pe platforme web); manualul ЫЮХОКг ьЧ fereastra
unui program de navigare, fiind astfel independent de ЩХКЭПШЫЦ ; posibilitate de integrare a resurselor
interactive cu diferite nivele de complexitate.
PrШЯШМ rТ: necesitatea ПШЫЦ ЫТТ, instruirii şТ НОгЯШХЭ ЫТТ unor echipe mixte formate din editori, autori,
expОЫ Т ьЧ designul pedagogic, designeri grafici, programatori; costuri sporite pentru ЩЫШНЮМ ТК versiunii
digitale; МЫОşЭОЫОК perioadei de elaborare a manualului; necesitatea ЭОЬЭ ЫТТ apriori a fragmentelor de МШЧ ТЧЮЭ
şТ multimedia pe ОşКЧЭТШЧ ьЧ ТЧЬЭТЭЮ ТТ de ьЧЯ ЦсЧЭ; necesitatea unei infrastructuri digitale dezvoltate ьЧ
toate nodurile implicate ale sistemului ОНЮМК ТШЧКХ.

19
http://mvlada.blogspot.com/2014/09/ce-este-un-manual-digital.html
20
Software pentru crearea resurselor digitale de autor – „authoring software”.

- 112 -
 Instrumente: pentru a asigura deplina ПЮЧМ ТШЧКХТЭКЭО şТ compatibilitatea manualelor digitale cu
platforma web-РКгН sau mediul local de lucru se vor folosi ЮЫЦ ЭШКЫОХО instrumente de authoring şТ
tehnologii web: Adobe Acrobat Professional, Captivate şТ Flash, HTML5, CSS3, JavaScript, SVG, MathML
sau alte sisteme echivalente de redare a textelor şЭТТЧ ТПТМО. De asemenea este КşЭОЩЭКЭ extensia acestei liste
ьЧ ЮЫЦ ЭШЫТТ ani, pe motiv de КЩКЫТ ТО şТ dezvoltare ЩОЫЦКЧОЧЭ a tehnologiilor web noi.
La moment ОбТЬЭ suficiente biblioteci JavaScript cu cod deschis, care permit automatizarea ЦКЬТЯ a
ШЩОЫК ТТХШЫ de producere EMI, de exemplu:
1. Sencha Touch (http://dev.sencha.com/deploy/touch/examples/production/index.html);
2. jQuery Mobile (http://jquerymobile.com/demos/1.2.0/);
3. jQTouch (http://jqtouch.com/preview/demos/main/).
3. Manuale nativ digitale
Manualele nativ digitale sunt manuale digitale, П Ы echivalente ЭТЩ ЫТЭО (sau independente de acestea),
cu instrumente de navigare, М ЮЭКЫО, marcare, cu set extins de resurse multimedia şТ interactive, adaptate la
utilizarea pe dispozitivele cu ecran tactil, care ЮЭТХТгОКг КЭсЭ elemente integrate, МсЭ şТ elemente externe
specializate legate pentru ьЧЯ КЫО, autoevaluare şТ evaluare ОбЭОЫЧ .
Chiar НКМ varianta ЭТЩ ЫТЭ a manualului nu ОбТЬЭ , manualul nativ digital Щ ЬЭЫОКг caracteristicile de
ЛКг ale unui manual ЭТЩ ЫТЭ: divizarea МШЧ ТЧЮЭЮХЮТ pe pagini, formatul unic al paginilor, stiluri unificate
pentru text şТ elementele multimedia incluse. Deosebirea de manualele interactive este НОЭОЫЦТЧКЭ şТ de
organizarea НТЧКЦТМ a fluxului de text: cititorul poate ЮşШЫ adapta pagina la ЧОМОЬТЭ ТХО sale: culoarea,
forma şТ dimensiunea fontului, ЬЩК ТОЫОК, nivelul de ХЮЦТЧКЧ etc.
Lucrul cu manualul este realizat ьЧЭЫ-o КЩХТМК ТО НОНТМКЭ . Pentru ultimele ЫОКХТг ЫТ, care ТЧ de
domeniul manualelor nativ digitale (elementele de РЫКПТМ 3D şТ realitate augmОЧЭКЭ ) sunt necesare şТ
dispozitive speciale pentru modelare 3D21.
Avantaje: multitudinea modurilor de acces; posibilitatea de ьЦЛЮЧ Э ТЫО МШЧЭТЧЮ a resurselor);
manualul ЫЮХОКг ьЧ fereastra unei КЩХТМК ТТ dedicate, instalate local, cu ЬОЭ ЫТ extinse ale ТЧЭОЫПО ОТ
utilizatorului. Este ЩШЬТЛТХ integrarea resurselor interactive cu orice grad de complexitate. EбТЬЭ КЩХТМК ТТ
specifice (ьЧ special pentru dispozitivele Apple) elaborate ьЧ scopul ПКМТХТЭ ЫТТ МЫО ЫТТ ОНТ ТТХШЫ digitale (ьЧ
particular – a manualelor) pe platforma iOS.
PrШЯШМ rТ: necesitatea ОХКЛШЫ ЫТТ unei КЩХТМК ТТ specializate, cu versiuni pentru cele mai populare
platforme statice şТ mobile: Windows, Linux, iOS, Android etc.; necesitatea ПШЫЦ ЫТТ, instruirii şТ НОгЯШХЭ ЫТТ
unor echipe mixte formate din editori, autori, ОбЩОЫ Т ьЧ designul pedagogic, designeri grafici, programatori;
costuri extrem de ьЧКХЭО pentru ЩЫШНЮМ ТО şТ utilizare; МЫОşЭОЫОК perioadei de elaborare a manualului. Costuri
ьЧКХЭО pentru echipamentele individuale de modelare 3D.
Riscuri: necesitatea instruirii masive a cadrelor didactice pentru utilizarea unor tehnologii digitale
avansate; КЩКЫТ ТК unor echipe „ЩКЫ ТКХО” de autori care, ЮЭТХТгсЧН instrumentele de creare, publicare şТ
ЯсЧгКЫО a manualelor digitale, puse la disЩШгТ ТК autorilor de М ЭЫО companiile Adobe, Apple, Amazon pot
duce la МЫОşЭОЫОК МШЧМЮЫОЧ ОТ ьЧ domeniul producerii de manuale dar şТ la ЬМ НОЫОК МКХТЭ ТТ manualelor
create.
Instrumente: pentru manualele nativ digitale П Ы elemente de modelare 3D şТ realitate КЮРЦОЧЭКЭ se
ПШХШЬОşЭО КМОХКşТ set de instrumente ca şТ pentru manualele interactive. Pentru manualele cu elemente de
modelare 3D şТ realitate КЮРЦОЧЭКЭ – КЩХТМК ТТ similare cu Argon (augmented reality browser), ARToolKit,
ArUco, JavaCV, ATOMIC, Goblin XNA, GRATF etc.

21
OМСОХКЫТă ТЧЭОХТРОЧ Т,ă Об.ă Epson Moverio smartglasses.ă CШЬЭЮХă ЮЧЮТă КЬОЦОЧОКă НТЬЩШгТЭТЯă ЯКЫТКг ă ьЧă УЮЫЮХă ЬЮЦОТă НОă 500ă
USD.

- 113 -
 Concluzii
a. AЩКЫТ ТК şТ implementarea manualelor digitale pentru ьЧЯ ЦсЧЭЮХ preuniversitar ьЧ Republica
Moldova este un proces inevitabil, dictat de progresul tehnologic global.
b. Perioada şТ impactul ТЦЩХОЦОЧЭ ЫТТ poate varia ьЧ ПЮЧМ ТО de gradul de coordonare a actiЯТЭ ТХШЫ
editoriale de М ЭЫО structurile responsabile ale Ministerului EНЮМК ТОТ, dezvoltarea infrastructurii
digitale a ТЧЬЭТЭЮ ТТХШЫ de ьЧЯ ЦсЧЭ, penetrarea de М ЭЫО serviciile oferite de TIC a mediului
preuniversitar ьЧ afara ТЧЬЭТЭЮ ТОТ de ьЧЯ ЦсЧt.
c. ÎЧ perioada imediat ЮЫЦ ЭШКЫО manualele digitale vor fi produse НЮЩ modelul formelor digitale,
ТЧсЧН cont de ОбЩОЫТОЧ К ЧОьЧЬОЦЧКЭ a editurilor şТ caselor editoriale ьЧ elaborarea ОНТ ТТХШЫ digitale
dar şТ de lipsa echipelor extinse, necesare pentru producerea manualelor interactive.
d. Utilizarea formelor digitale este ПКЯШЫТгКЭ şТ de МОЫТЧ ОХО tehnice pentru echipamentele utilizate ьЧ
procesul ОНЮМК ТШЧКХ, care impun ЫОЬЭЫТМ ТТ „НО УШЬ” pentru dimensiunile ecranelor sistemelor
informatice, accesibile ьЧ ТЧЬЭТЭЮ ТТХО de ьЧЯ ЦсЧЭ.
e. OНКЭ cu acumularea ОбЩОЫТОЧ ОТ, extinderea ХОР ЭЮЫТХШЫ cu companiile din domeniul TIC
specializate ьЧ producerea КЩХТМК ТТХШЫ ОНЮМК ТШЧКХО interactive, editurile se vor orienta М ЭЫО
elaborarea manualelor interactive, acestea КЯсЧН o valoare МШРЧТЭТЯ mult ЬЮЩОЫТШКЫ formelor
digitale.

BIBLIOGRAFIE:
1. Bergsland D. Introduction to digital publishing. Thompson Delmar Learning, Canada, 2002.
2. Bullock A. Book Production. New York: Taylor and Francis, 2012.
3. Hall F. The business of digital publishing: an introduction to the digital book and journal industries.
New York: Routledge, 2013.
4. Salvette P. The eBook Design and Development Guide (Kindle Edition). Bangkok: BB eBooks, 2012.
5. . . . : -
„ ”, 1999

WEB 2.0 – INSTRUMENTE MODERNE

ÎN PROCESUL EDUCA IONAL LA MATEMATIC

AURELIA PIS U

Abstract. This paper is about new inovation of e-learning systems, and it’s implication in educational
process. It’s about Web 2.0 applications that aimed to stimulate interest and learning motivation of students.
Also we selected the most important applications which we can use in math educational process.

Sistemul de ьЧЯ ЦсЧЭ din Republica Moldova este ьЧ mod direct şТ determinant implicat ьЧ
fundamentarea şТ construirea unei ЬШМТОЭ Т ТЧПШЫЦК ТШЧКХО. Astfel, procesul de predare–ьЧЯ КЫО–evaluare
МКЩ Э noi dimensiuni şТ caracteristici prin utilizarea tehnologiilor e-learning.
ÎЧ ОЬОЧ , e-learning ШПОЫ accesul comod şТ eficient la ТЧПШЫЦК ТТХО şТ МЮЧШşЭТЧ ОХО cele mai noi şТ
eficiente de predare–ьЧЯ КЫО–evaluare a МЮЧШşЭТЧ ОХШЫ, instruire şТ formare ЩОЫЦКЧОЧЭ [1]. Procesele şТ
КЩХТМК ТТХО e-learning includ instruirea ЛКгКЭ pe web, instruirea КЬТЬЭКЭ de calculator, oportuniЭ ТХО oferite de
clasele virtuale şТ colaborarea ЯТЫЭЮКХ . CШЧ ТЧЮЭЮЫТХО ОНЮМК ТШЧКХО sunt livrate fie via internet, fie pe suport
multimedia, fie prin alte mijloace de МШЦЮЧТМК ТО. formatele acestora pot fi: textul, imaginea, КЧТЦК ТК,
streaming-ul video sau audio ş.К
EбТЬЭ diferite tipuri de servicii şТ tipuri e-learning, ele ЩЮЭсЧН fi plasate pe o ЬМКЫ de integrare
ЫОЩЫОгОЧЭКЭ ьЧ Figura 1.

- 114 -

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)