INSTITUTO BRITANICO

CICLO: 2
Técnico asistente administrativo
Asignatura Estadística

La rúbrica que se presenta a continuación, se centra en e el Instituto Británico con un

enfoque pedagógico basado en las competencias del Servicio nacional de aprendizaje
SENA desde el ser, el saber y el hacer, que formen a los Técnicos en asistencia
administrativa, para que puedan desenvolverse en contextos productivos que se vinculen a
la realidad. Del mismo modo, la competencia a desarrollar en este ciclo corresponde a la
elaboración de al procesamiento de los datos de acuerdo con procedimientos técnicos y
metodológicos con base en la estadística, que permita al estudiante generar la interpretación
de los datos a través de informes utilizando herramientas como tablas, graficas, variables,
entro otras, con el fin de obtener conclusiones aterricen los datos en el ámbito empresarial.

TEMA: INFORMES ESTADISTICOS

El informe estadístico es un documento que presenta los resultados de los análisis de un

estudio. (Casado, 2015) indica que para realizar un informe estadístico es necesario que el
lector tenga conocimiento previo de fórmulas, algoritmos y otros procesos de datos que se
realizan sobre variables y dan lugar a informaciones. Los aspectos generales que debe tener
un informe según (norma técnica colombiana [NTC], 1996) son:

 Cubierta
 Portada
 Tabla de contenido
 Glosario
 Introducción
 Núcleo del informe
 Conclusiones
 Recomendaciones
 Firma
 APRENDIZAJE ESPERADO:

La meta de esperada en esta competencia es comprender y analizar los datos recolectados

de una muestra estadística mediante tablas de frecuencia, tablas dinámicas, formulas de
medidas de tendencia central, medidas de dispersión y gráficos que ayuden a dar claridad
de una información recolectada, para esto se les solicita a los estudiantes los siguientes
pasos que abarcan desde una complejidad baja hasta una alta complejidad respectivamente
para el desarrollo de la competencia:

1. Realizar una encuesta entre sus compañeros con el fin de recolectar datos mediante
instrumentos (encuestas, entrevistas)
2. Tabular en Excel los datos recolectados mediante tablas dinámicas para la
simplificación de los datos
3. Aplicar formulas para calcular la frecuencia, las medidas de tendencia central y las
medidas de variación o dispersión de los datos.
4. Graficar los resultados de los datos obtenidos mediante histogramas.
5. Interpretación escrita y verbal de los datos obtenidos mediante conclusiones y
recomendaciones dadas por el estudiante.

Criterio Superior Alto Básico Bajo %

Reconocer el Indaga y profundiza Sabe reconocer y Ordena No reconoce, ni 10
documento de más de cómo se redacta realizar brevemente el realizar
acuerdo con el un documento de documentos de documento sin documentos de
asunto, la norma acuerdo a la NTC 3855 acuerdo a la NTC tener totalmente acuerdo a la NTC
técnica y tipo de 3855 en cuenta la NTC 3855, los realiza
texto. 3855 bajo criterio
propio
Aplica Aplica nuevos Conoce Utiliza No utiliza, ni 10
instrumentos para instrumentos de instrumentos como instrumentos para practica ningún
la recolección de recolección de datos y la encuesta, la recolección de instrumento para
datos estadísticos las pone en práctica entrevista y las datos como la la recolección de
pone en práctica encuesta, la datos
 entrevista y las
pone en práctica
inadecuadamente
Usa debidamente Indaga como fortalecer Conoce la función Conoce la función No Conoce, ni 20
las tablas la función de tablas de tablas dinámicas de tablas aplica la función
dinámicas que dinámicas en Excel y en Excel y las dinámicas en de tablas
ofrece Excel las aplica en informe aplica en informe Excel y no las dinámicas en
estadísticos estadísticos aplica en informe Excel en informe
estadísticos estadísticos
Contenido del Amplia detalles de la Sigue las Sigue las No Sigue las 10
informe, utilizando NTC 3588 y presenta indicaciones de la indicaciones de la indicaciones de la
las NTC 3588 adecuadamente el NTC 3588 y NTC 3588 y no NTC 3588 y no
contenido de los presenta las aplica presenta
informes estadísticos adecuadamente el adecuadamente el adecuadamente el
contenido de los contenido de los contenido de los
informes informes informes
estadísticos estadísticos estadísticos
Presentación de Maneja los gráficos de Reconoce los Reconoce los No Reconoce los 25
gráficos Excel de una forma gráficos de Excel y gráficos de Excel gráficos de Excel
dinámica y utilizando cual se debe y los utilizar y no los utiliza
cada uno dependiendo utilizar inadecuadamente
el caso dependiendo el
caso
Sabe crear Emplea el pensamiento Aprovecha el Produce No emplea 25
conclusiones crítico y analítico para pensamiento crítico conclusiones sin pensamiento
dependiendo de los generar conclusiones, para generar utilizar el crítico para
datos recolectados de forma técnica. conclusiones, de pensamiento generar
forma técnica crítico conclusiones, de
forma técnica
Finalmente, como método de retroalimentación, se realizará una matriz DOFA que permita
conocer las debilidades y amenazas que tengan los estudiantes en el momento de realizar un
informe estadístico, puesto que, éstos serán convertidos en fortaleces y oportunidades de
crecimiento académico y profesional, debido a que, la base del modelo es mejorar a los
estudiantes para que sean competentes en el ámbito laboral.

DOFA Amenazas oportunidades

Debilidades Se crean estrategias DA para Se crean estrategias DO para
reducirlas porcentualmente en el convertir las debilidades de los
estudiante estudiantes en una oportunidad
de mejora
Fortalezas Se crean estrategias FA para Se crean estrategias FO para
utilizar las fortalezas de los optimizar y potencializar las
estudiantes como apoyo para fortalecer estas mismas
reducir las amenazas