FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Nombre de la Unidad
GEOMETRIA

Presentado a:
CARLOS HUMBERTO GOMEZ RODRIGUEZ
Tutor

Entregado por:
LEIDY MARULY RAMIREZ JIMENEZ

Nombres y Apellidos
Número de identificación:
1.128.433.492

Grupo: 200612 _94

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA
FECHA: 07/05/2023
CIUDAD: LA DANTA, MUNICIPIO DE SONSON

1
5
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el estudiante redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realización del trabajo individual; en caso de que utilicen en algunos apartes de fuentes externas,
deben citar dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en la lista de referencias bibliográficas.
NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en el momento en que el estudiante defina el
contenido de la introducción que incluirá en el trabajo.

Anexo a Guía de actividades

Tarea 4– Geometría

1
5
 Tabla 1.
Nombre y Apellido del Ultimo digito de su
estudiante documento
Leidy Maruly Ramírez Jiménez 2

Actividades para desarrollar

A continuación, encontrará cinco (5) ejercicios que debe desarrollarse de forma

individual.
Cada estudiante desarrolla lo propuesto en la guía de actividades teniendo en cuenta
el último dígito de su documento de identidad.
En tal sentido, se encontrará una serie de ejercicios en donde existe una cifra que se
desconoce representada con la letra 𝒏. En todos los casos la letra 𝒏 debe ser
reemplazada con el último dígito de su documento de identidad.
Ejemplo:
Suponga que el último dígito del documento de identidad de Pepito Pérez Matiz es 4,
entonces:
Figura 1 Ejemplo de cómo reemplazar la letra "n"

La letra"𝒏"representa el ultimo digito del documento de identificación del estudiante y

será reemplazado para poder desarrollar el ejercicio; en tal sentido, teniendo en
cuenta que el último dígito del documento de identidad de Pepito Pérez Matiz es 4, el
valor del cateto "𝒂" sería 14 𝑐𝑚, y el valor del cateto "𝒃” sería 15,4 𝑐𝑚.

Ejercicio 1: Teorema de Pitágoras.

1
5
Cada uno de los estudiantes desarrolla los problemas planteados comprendiendo el
Teorema de Pitágoras y sus aplicaciones, utilizando el editor de ecuaciones.
Ejercicios propuestos:

Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda reemplazar
la letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí debes realizar los
procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.
Tabla 1 Teorema de Pitágoras (Tabla principal)
1. Nombre y 2. Ultimo 3. Resolver usando el Teorema de Pitágoras
Apellido digito de
documento
de
identidad
Leidy 2 1. Las áreas de las salas 1, 2 y salón principal de un
Maruly museo de arte son geométricamente cuadradas
Ramírez como lo muestra la figura 2. La fachada de la
Jiménez
sala 1 que da a la zona verde tiene 12 metros,
mientras que la fachada de la sala 2 que da a la
zona verde tiene 8 metros. Calcule:
a) La longitud de la fachada que da a la zona verde de
la sala principal.
√
h= ( ( 12 m) + ( 8 m ) )
2 2

h=144 m+64 m
h=208 m
h=14,42m

b) El área del salón principal.

2
A=14,42m
A=207,93 m2

c) El área de la zona verde.

Formula
h=12 m
b=8 m
b∗h
area=
2

1
5
 12∗8
A=
2
96
A=
2
2
A=48 m

Figura 2 Esquema de las salas 1, 2 y salón principal del museo de arte.

2. De acuerdo con la figura 3, ¿cuánta distancia debe

haber entre la base de la escalera y la base de la
pared para que la parte superior de la escalera
llegue a la altura “h” donde se encuentra instalado
el foco?

Figura 3
Esquema para

1
5
 desarrollar el ejercicio 2.

h=√ 4 m −2,2 m
2 2 2 2

h=√ 16 m2 −4,84 m 2
2
h=3,34 m

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún otro compañero

coincide en el último dígito de su documento de identidad, y realizó el primer aporte
con la presentación anunciando dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar
los ejercicios propuestos en la Tabla (Opcional 3).
Tabla 2 Teorema de Pitágoras (Tabla opcional)
1. Nombre 2. Último 3. Resolver usando el Teorema de Pitágoras
y digito de
Apellid document
o o de
identidad
1. Las áreas de las salas 1, 2 y salón principal de un
museo de arte son geométricamente cuadradas
como lo muestra la figura 4. La fachada de la sala 1
que da a la zona verde tiene 9 metros, mientras
que la fachada de la sala 2 que da a la zona verde
tiene 8,”n” metros. Calcule:
a) La longitud de la fachada que da a la zona verde de
la sala principal. b) El área del salón principal.
c) El área de la zona verde:

Figura 4 Esquema de las salas 1, 2 y salón principal del museo de arte.

1
5
 2. De acuerdo con la figura 5, ¿cuánta distancia debe
haber entre la base de la escalera y la base de la
pared para que la parte superior de la escalera
llegue
a la
altura
“h”
donde
se
encuentra instalado el foco?

Figura 5 Esquema para desarrollar el ejercicio 2.

Ejercicio 2. Geometría plana.

Ejercicios propuestos:
Para este ejercicio, el estudiante desarrolla las situaciones propuestas de la
Geometría plana, adicional a ello debe evidenciar con pantallazos del proceso
realizado con el software GeoGebra.
Tabla 3 Geometría plana (Tabla principal)
1. Nombre y 2. Último 3. Ejercicios prácticos para desarrollar con
Apellido dígito Geometría plana
de su
documento
de

1
5
 identidad
Leidy 2 1. Una empresa empaca 4 galletas de forma circular
Maruly con radio de 5,2"𝑐𝑚
Ramírez cada una, tal como se muestra en la figura
Jiménez

Figura 6, caja de galletas

De acuerdo con la anterior situación,

a) ¿Cuál es el área de la caja que contiene las galletas?

formula
r =5,2cm
d=10,4 cm
r∗d=20,8 cm
2
A=( 20,8 cm )
2
A=432,64 cm

b) ¿Cuál es el perímetro de la caja?

Formula
L+L+L+L
p=20,8 cm× 4
p=83,2cm

1
5
c) ¿Determine la longitud de cada galleta? representa el
diagrama utilizando GeoGebra.

Longitud =2πr

Longitud = 2π(5.2 cm) = 32.67 cm

1
5
 2. Se desea construir una piscina en forma de triángulo
rectángulo, la longitud de uno de sus catetos (B) es de
25 m y de su hipotenusa (C) que es de 60 m, como se
muestra en la siguiente figura:

Formula
2 2 2
C =A + B
2 2 2
A =C −B
aplicando raiz cuadrada en ambos ladosde laig ua ldad
√ A =¿ √ C 2−B
2 2
¿
A=√(60 m) −(25 m)
2 2

A=54 , 54 m
por lo tanto el perimetro P de la piscina es
p= A +B+ C
P=54 ,5 4 m+25 m+ 60 m
P=139,5 4 m
el perimetro de la piscina es de 139,5 4 m

Figura 7 Triángulo rectángulo

1
5
 Determiné el perímetro de la piscina, evidenciando su
proceso con el editor de ecuaciones y utiliza GeoGebra para
demostrar gráficamente la imagen de la figura 7.

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún otro compañero

coincide en el último dígito de su documento de identidad, y realizó el primer aporte
con la presentación anunciando dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar
los ejercicios propuestos en la Tabla (Opcional 5).

1
5
 Tabla 4 Geometría plana (Tabla opcional)
1. Nombre y 2. Último 3. Ejercicios prácticos para desarrollar con
Apellido dígito Geometría plana
de su
documento
de
identidad
1. Una empresa empaca 4 galletas de
forma circular con radio de 8, "𝑛"𝑐𝑚
cada una, tal como se muestra en la
figura

Figura 8, caja de galletas

De acuerdo con la anterior situación,

a) ¿Cuál es el área de la caja que

contiene las galletas?
b) ¿Cuál es el perímetro de la caja?
c) ¿Determine la longitud de cada
galleta? representa el diagrama
utilizando GeoGebra.

2. Se desea construir una piscina en

forma de triángulo rectángulo, la
longitud de uno de sus catetos (A) es
de 35 m y de su hipotenusa (C) que
es de 75 m, como se muestra en la
siguiente figura:

Figura 9 Triángulo rectángulo

1
5
 Determiné el perímetro de la piscina,
evidenciando su proceso con el editor de
ecuaciones y utiliza GeoGebra para
demostrar gráficamente la imagen de la
figura 9.

Ejercicio 3. Geometría del espacio.

El estudiante debe aplicar conceptos geométricos de un cilindro, y cono abarcando la

solución de áreas y volúmenes.
Ejercicios propuestos:

Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda reemplazar la
letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí debes realizar los
procedimientos utilizando el editor de ecuaciones
Tabla 5 Ejercicios prácticos para desarrollar geometría del espacio (Tabla
principal)
1. Nombre 2. Ultimo 3. Ejercicios prácticos para desarrollar con
y digito de Geometría del espacio
Apellido su número
de Cedula
Leidy 2 1. La altura de un cilindro es igual a la longitud de la
Maruly circunferencia de su base dividida entre dos, si la altura
Ramírez mide 32,4 centímetros.
Jiménez Formula
Área lateral
Área de la base
r=radio A L =2 πrh
2
h=altura A y =2 π r h
1
5
 2
área total AY = A L + A B =2 πrh+2 π r h
2
volumen de un cilindro V =π r h
Hallar el radio
L L
h= r=
2 π
L 32,4
32,4= r=
2 3,1416
L=2 πr r =10,31
2 πr
L=
2
L=πr

a) ¿Cuál es el volumen del cilindro?

2
V =π r h
2
V = ( 3,1416 )( 10,31 cm ) ( 32,4 cm )
V = ( 3,1416 )( 106,29 cm 2 )( 32,4 cm)
3
V =10819,65cm
El volumen del cilindro es de 10819,65 centímetros cúbicos

b) ¿Cuál es el área lateral del cilindro?

Al=2 πrh
Al=2 ( 3,1416 )( 10,31 cm )( 32,4 cm )
Al=2098,865 cm2
El área lateral es Al= 2098,865 centímetros cuadrados

c) ¿Cuál es el área total del cilindro?

2
Ar =2 πrh+2 π r
Ar =2 ( 3,1416 ) (10,31 cm ) ( 32,4 cm )+ 2 ( 3,1416 )( 10,31 )2
Ar =( 6,283 ) ( 10,31cm ) ( 32,4 cm ) + ( 6,283 cm ) ( 106,29 cm2 )
Ar =2098,79 cm2+ 667,82cm2
2
Ar =2766,61 cm
2
el area total del cilindro es de 2766,61 cm

Desarrolle el cilindro utilizando GeoGebra y evidencia con

pantallazos determinando su volumen.

1
5
 2. Para una fiesta, David ha hecho
42 gorros de forma cónica con cartón.

¿Cuánto cartón habrá utilizado si las dimensiones del

cono son 9, 22 centímetros de radio y 22 centímetros de
generatriz?
formula
r =9,22 cm g=22 Al =πrg
Al =( 3,1416 ) ( 9,22cm ) ( 22 cm )
2
Al =637,24 c m
2
cada gorro requiere de 637,24 cm de cartón
( 637,24 cm2 ) × 42=26764,08 cm2
2
david utilizo para hacer los 42 gorros 26764,08 cm de cartón

Figura 10 Representación de un
gorro

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún otro compañero coincide en el último dígito de su
documento de identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando dicho dígito, antes que usted; usted debe
solucionar los ejercicios propuestos en la Tabla (Opcional 7).

1
5
Tabla 6 Ejercicios prácticos para desarrollar geometría del espacio (Tabla
opcional)
1. Nombre 2. Ultimo 3. Ejercicios prácticos para desarrollar con
y digito de Geometría del espacio
Apellido su número
de Cedula
1. La altura de un cilindro es igual a la longitud de la
circunferencia de su base, si la altura mide 5"𝑛", 4
cm.

a) ¿Cuál es el volumen del cilindro?

b) ¿Cuál es el área lateral del cilindro?
c) ¿Cuál es el área total del cilindro?

Desarrolle el cilindro utilizando Geogebra y evidencia

con pantallazos determinando su volumen.

2. Para una fiesta, Julieth ha hecho 6"𝑛" gorros de

forma cónica con cartón.

¿Cuánto cartón habrá utilizado si las dimensiones

del cono son 8, "𝑛"4 cm de radio y 1"𝑛" cm de
generatriz?

Figura 11 Representación de un gorro

Ejercicio 4. Aplicación de la geometría.

1
5
Para el desarrollo de esta tarea, el estudiante resuelve el problema aplicado relacionado
a la vida cotidiana, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de Aprendizaje
(Unidad 3).
Ejercicios propuestos:
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda reemplazar la
letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí debes realizar los
procedimientos utilizando el editor de ecuaciones

Tabla 7 Ejercicio de aplicación a la geometría (Tabla principal)

1. Nombre y 2. 3. Ejercicio de aplicación a la geometría
Apellido Ultim
o
digito
de
su
número
de
Cedula
Leidy 2 1. A Francisco le encantan los tomates. Planea llenar con
Maruly tierra el contenedor mostrado a continuación para cultivar
Ramírez sus propias plantas de tomate. Las dimensiones del
Jiménez contenedor se muestran en decímetros.

.
Figura 3 Representación de un
contenedor

a) ¿Cuánta tierra cabe en el contenedor para que Francisco

pueda realizar el cultivo?
45 cm=4,5 dm
24 cm=2,4 dm
volumen de cilindro

1
5
 2
V =πr h
2
V = ( 3,1416 )( 2,4 dm ) ( 4,5 dm )
3
V =81.4300 dm
la cantidad de tierra que cabe en el contenedor para que
3
francisco pueda realizar el cultivo es de 81.4300 c m

Demuestre el desarrollo de la figura con GeoGebra,

evidenciando el volumen.

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún otro compañero

coincide en el último dígito de su documento de identidad, y realizó el primer aporte
con la presentación anunciando dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar
los ejercicios propuestos en la Tabla (Opcional 9).
Tabla 8 Ejercicio de aplicación a la geometría (Tabla Opcional)
1. Nombre y 2. Ultimo 3. Ejercicio de aplicación a la geometría
Apellido digito de su
número de
Cedula
1. Andrés desea emprender, aperturando una
farmacia en el centro de la ciudad de Barranquilla.
El local cuenta con un estante que tiene las
siguientes dimensiones: 2, "𝑛" metros de largo, 3,
"𝑛" metros de ancho y 1, "𝑛" metros de altura.

1
5
Andrés realiza un pedido de cajas de tapa bocas y
quiere almacenarlas en dicho estante. Las cajas de
tapa bocas tienen las siguientes dimensiones: 1,
"𝑛" dm de
ancho, 2, "𝑛" dm de largo y 1,5"𝑛" dm de alto.

a) ¿Cuántas cajas de tapabocas con esas

dimensiones podrá almacenar en el estante?
b) Demuestre el desarrollo de la figura con
GeoGebra

1
5
 Ejercicio 5. Elaboración de un video explicativo con uno de los aportes
presentados.
Tabla 9 Enlace video explicativo
1. Nombre 2. Ejercicios 3. Enlace video explicativo
Estudiante sustentados
Leidy Maruly 2
Ramírez
Jiménez

CONCLUSIONES

El estudiante debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto
del trabajo, después del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

• NOTA: En el momento de que estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el
contenido de la presente hoja.

1
5
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las
normas APA.

1
5
1
5