UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA
1. DATOS INFORMATIVOS

Nombre de la asignatura : ARTES Y EDUCACIÓN Período académico : 2021 - 2021

Código de la asignatura : C-EE-LEI-019 Modalidad : PRESENCIAL
Nivel : 8 Nombre del docente : JOHANNA ELIZABETH ZAMORA TORRES

Unidad de Organización Curricular: Unidad Básica: Unidad Profesional: X Unidad de Titulación:

Campos de Fundamentos Teóricos: Praxis Profesional: Epistemología y Metodología de la Investigación:

Formación: Integración de saberes contexto y cultura: X Comunicación y Lenguajes:

Organización Aprendizajes: Presencial: 1-1,5 X 1-2 Distancia- En línea 1-4

N° horas Componente Prácticas de Aplicación y

Número total de horas N° horas Componente de Docencia (CD) N° horas Componente de Trabajo Autónomo (CTA)
Experimentación de Aprendizajes (CPAE)
120 48 36 36

2. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

N° HORAS POR COMPONENTE

UNIDADES TEMÁTICAS N° HORAS POR
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(CONTENIDOS) UNIDAD
CD CPAE CTA

Unidad 1
UNIDAD 1 - Las artes y la educación.

Contenido
Valora el área artística como parte de la formación integral del ser humano y
Arte, vida y educación. 20 8 3 9
como medio de auto-expresión del infante.
Educación por el arte.
Educación artística e inteligencias múltiples
Contexto y desarrollo artístico.
Los niños y las niñas y el arte.

Unidad 2
UNIDAD 2 - Etapas del grafismo infantil.
Técnicas y fórmulas grafo plásticas para el
Nivel Inicial. Recursos, herramientas y
materiales.

Selecciona técnicas y experiencias plásticas según las etapas evolutivas de Contenido

la expresión gráfica infantil y las creaciones propias de los infantes. 40 16 9 15
Proceso creativo y expresivo infantil
Funciones de la expresión plástica en el
desarrollo del niño/a.
Desarrollo de la expresión plástica.
Etapas del desarrollo en la expresión gráfica.
Técnicas grafo plásticas.

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Unidad 3
UNIDAD 3 - Expresión musical, corporal y
dramática. Sonidos, ritmos. Dramatizaciones,
juegos escénicos y títeres.
Comprende las expresiones y creaciones del lenguaje comunicativo y
Contenido
artístico propios de la edad infantil a través del cuerpo, la voz y el disfrute y 40 16 15 9
gozo lúdico.
La Expresión corporal en educación básica.
Expresión musical en la niñez
Lenguaje musical y dramática y su didáctica

Unidad 4
UNIDAD 4 - La didáctica artística en el Nivel
Inicial. Metodologías, evaluación.

Desarrolla planificaciones que contenga experiencias de aprendizaje y Contenido

20 8 9 3
proyectos artísticos para el nivel inicial.
Las manifestaciones del arte en la planificación
didáctica en la educación básica
Didáctica y evaluación de los procesos
artísticos.

3. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

Organización del Aprendizaje

Puntaje

Parcial
Resultados de Docencia Criterios de evaluación (En
Cumplimiento de
aprendizaje por Prácticas de Recursos Escenarios función de los indicadores de Actividades
unidad Aplicación y H Trabajo Autónomo H logro)
Aprendizaje Experimentación
Aprendizaje Asistido H H
Colaborativo

Lectura de la unidad uno 9 Diverso material Casa 1. Relaciona el arte con los 15,0 1
Unidad 1 y elaboración de un procesos de enseñanza y
UNIDAD 1 - Las artes collage. aprendizaje.
y la educación. 2. Establece la relación entre
contexto familiar y comunitario y
Resultado(s) de las expresiones artísticas del
Aprendizaje niño/as.
Valora el área artística Clases magistrales: arte, 8 Proyector Aula 1
como parte de la vida y educación.
formación integral del Obra de Teatro: Centro 3 Ropa Aula 1. Relaciona el arte con los 10,0 1
ser humano y como Educativo. procesos de enseñanza y
medio de auto- aprendizaje.
expresión del infante. 2. Explica la función del arte en el
desarrollo integral del ser humano.

Prácticas de
Total horas Unidad 1: Aprendizaje Asistido Aprendizaje
8 0 Aplicación y 3 Trabajo Autónomo 9 25,0
Colaborativo
Experimentación
Explicación del tema: 16 Proyector Aula
Unidad 2 Técnicas grafo plásticas.
UNIDAD 2 - Etapas del
grafismo infantil. Visita Centro Educativo: 9 Crayones Centro 1. Conoce las etapas del 15,0 1
Técnicas y fórmulas Garabateo. Hojas desarrollo plástico infantil.
grafo plásticas para el
Nivel Inicial.
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Organización del Aprendizaje

Puntaje

Parcial
Resultados de Docencia Criterios de evaluación (En
Cumplimiento de
aprendizaje por Prácticas de Recursos Escenarios función de los indicadores de Actividades
unidad Aplicación y H Trabajo Autónomo H logro)
Aprendizaje Experimentación
Aprendizaje Asistido H H
Colaborativo

Recursos, Lectura de técnicas de 15 Material diverso Casa 1. Conoce las etapas del 10,0 1
herramientas y arte y elaboración. Computadora desarrollo plástico infantil.
materiales. Internet 2. Aplica las técnicas de expresión
infantil.
Resultado(s) de
Aprendizaje
Selecciona técnicas y
experiencias plásticas
según las etapas
evolutivas de la
expresión gráfica
infantil y las
creaciones propias de
los infantes.
Prácticas de
Total horas Unidad 2: Aprendizaje Asistido Aprendizaje
16 0 Aplicación y 9 Trabajo Autónomo 15 25,0
Colaborativo
Experimentación
Explicación del tema. 16 Proyector Aula
Unidad 3
UNIDAD 3 - Expresión Ejecutar juegos 15 Material diverso Centro 1. Caracteriza las expresiones: 15,0 2
musical, corporal y musicales, rondas, corporal, musical y dramática en el
dramática. Sonidos, canicones, poemas, etc. ámbito de la educación infantil.
ritmos.
Dramatizaciones, 2. Practica técnicas de la
juegos escénicos y expresión corporal, musical y
títeres. dramática.
Elaborar diaposotivas 9 Internet Casa 1. Caracteriza las expresiones: 10,0 2
Resultado(s) de unidad 3. AVAC corporal, musical y dramática en el
Aprendizaje ámbito de la educación infantil.
Comprende las
expresiones y 2. Practica técnicas de la
creaciones del expresión corporal, musical y
lenguaje comunicativo dramática.
y artístico propios de la
edad infantil a través
del cuerpo, la voz y el
disfrute y gozo lúdico.

Prácticas de
Total horas Unidad 3: Aprendizaje Asistido Aprendizaje
16 0 Aplicación y 15 Trabajo Autónomo 9 25,0
Colaborativo
Experimentación
Ejecución de 9 Material diverso Centro 1. Aplica la didáctica propia de las 10,0 2
Unidad 4 planificaciones en el áreas de expresión artística.
UNIDAD 4 - La Centro.
didáctica artística en el Explicación del tema. 8 Proyector Aula
Nivel Inicial.
Metodologías, Elaborar las 3 Internet Casa 1. Aplica la didáctica propia de las 15,0 2
evaluación. planificaciones AVAC áreas de expresión artística.
curriculares de arte
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Organización del Aprendizaje

Puntaje

Parcial
Resultados de Docencia Criterios de evaluación (En
Cumplimiento de
aprendizaje por Prácticas de Recursos Escenarios función de los indicadores de Actividades
unidad Aplicación y H Trabajo Autónomo H logro)
Aprendizaje Experimentación
Aprendizaje Asistido H H
Colaborativo

Resultado(s) de
Aprendizaje
Desarrolla
planificaciones que
contenga experiencias
de aprendizaje y
proyectos artísticos
para el nivel inicial.

Prácticas de
Total horas Unidad 4: Aprendizaje Asistido Aprendizaje
8 0 Aplicación y 9 Trabajo Autónomo 3 25,0
Colaborativo
Experimentación
Prácticas de
TOTAL HORAS Aprendizaje Asistido Aprendizaje
48 0 Aplicación y 36 Trabajo Autónomo 36 TOTAL PUNTAJE 100
ASIGNATURA Colaborativo
Experimentación

4. BIBLIOGRAFÍA

TEXTOS AUTOR; TÍTULO; EDICIÓN Y AÑO

BÁSICOS
1 Di Caudo, V. (2011) Expresión grafoplásticas Infantil. Quito: Abya Yala

2 Augustowsky, G. (2012), El arte en la enseñanza. Buenos Aires: Paidós.

3 Giráldez, A. (2014). Didáctica de la música en primaria. Madrid: Síntesis.

4 Currículo de Educación Inicial 2014. Misnisterio de Educación.

Bibliografía
comentada
1 Gómez, J. (2015). Didáctica de la música: manual para maestros de educación infantil y primaria.
La Rioja: Unir

2 Arteaga, M (2018). Desarrollo de la expresividad corporal tratamiento globalizador de los contenidos de

representación. Barcelona: INDE

3 Currículo de Educación Inicial 2014. Ministerio de Educación.

El arte y juego como pilar fundamental del aprendizaje

5. PERFIL DEL DOCENTE

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ZAMORA TORRES JOHANNA ELIZABETH
Título de Pregrado:
• LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MECION EDUCACION ESPECIAL Y PREESCOLAR
Título de Posgrado:
• MAGISTER EN INTERVENCION Y EDUCACION INICIAL

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