Nama : Putri Azura

Nim : 200710054
Materi : Sistem Koordinat
Kelas/Semester : VII/1
Skenario Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran :

1. Menentukan posisi garis terhadap sumbu koordinat dan

2. Menentukan posisi titik terhadap titik asal dan titik tertentu.
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan titik dalam bidang koordinat
Kartesius

Model : TSTS ( Two Stay Two stray )

Metode : Diskusi Kelompok, tanya jawab, penugasan
Kegiatan Uraian Kegiatan Waktu
Pembuka Guru dan peserta didik saling memeberi salam
Guru meminta peserta didik untuk berdoa
2 Menit
Guru memberikan Ice Breaking kepada siswa
Guru memberikan apersepsi dan motivasi
 Apersepsi yang diberikan guru menyampaikan topik
yang akan dipelajari yaitu sistem koordinat dan guru
melakukan interaksi timbal balik kepada siswa
tentang materi sistem koordinat.
 Motivasi yang diberikan dengan menyampaikan 3 Menit
manfaat pembelajaran sistem koordinat dalam
kehidupan sehari-hari ini dapat membantu kita
menentukan posisi suatu tempat, seperti contohnya
pada google maps saat melihat arah ataupun denah.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah-

langkah pembelajaran
 Tujuan Pembelajaran : 1 Menit
1. Menentukan posisi garis terhadap sumbu
koordinat dan
2. Menentukan posisi titik terhadap titik asal dan
titik tertentu.
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
kedudukan titik dalam bidang koordinat
Kartesius
 Langkah-langkah pembelajaran :
1. Guru memberikan informasi terkait tentang
 materi sistem koordinat
2. Guru membagi kelompok secara menghitung
3. Guru Menjelaskan tata cara berdiskusi secara
Model TSTS ( Two stay two stray)
4. Guru memberikan LKPD dan alat peraga
kepada kelompok agar menyelesaikan
permasalahan pada soal
5. Masing-masing perwakilan kelompok 2 orang
untuk mengunjungi Kunjungan kelompok
6. Waktu bertamu 7 Menit
7. Mendengarkan Hasil diskusi dari kelompok
yang dikunjungi
8. Peserta didik kembali ke bangkunya masing-
masing
9. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya
sendiri
10. Guru memberikan pertanyaan tentang hasil
kunjungannya.

Kegiatan Inti Guru memberikan Penjelasan mengenai materi system 30 Menit

Koordinat dengan bantuan Alat peraga
 Guru Menjelaskan materi dan membantu peserta
didik memahami materi system koordinat mulai dari
penemu,titik,garis,maupun bidang
 Guru melakukan Intersai timbal balik kepada siswa
 Guru menjelaskan tentang Kuadran 1,2,3,4 pada
system koordinat
Langkah 1
 Guru membagi siswa menjadi empat kelompok
Langkah 2
 Guru memberikan LKPD untuk setiap kelompok
dengan masing” satu SOAL
 Guru memberikan waktu 5 menit untuk berdiskusi
Langkah 3
 Setelah selesai berdiskusi, dua siswa bertamu ke
kelompok yang lain untuk meminta informasi
 Dua siswa tetap tinggal untuk membagikan hasil
kerja dan informasi kepada tamu dari kelompok lain
Langkah 4
 Setelah selesai, Guru menyuruh siswa kembali ke
kelompok awal dan melaporkan temuan dari
kelompok lain
 Guru menyuruh siswa mencocokkan dan membahas
hasil kerja mereka
 Langkah 5
 Guru menyuruh setiap kelompok untuk melakukan
presentasi dari hasil temuan dari diskusi dan
informasi yang mereka temukan
 Guru menyuruh kelompok yang lain untuk
menanggapi hasil presentasi dari kelompok yang
presentasi
Guru memberikan Refleksi dan Evaluasi
 Guru menyiapkan soal yang akan dikerjakan pada
setiap individu guna untuk mengukur kemampuan
siswa
 Guru bertanya kepada peserta didik apakah ada
materi hari ini yang mau ditanyakan
Penutup  Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan
materi 4 Menit
Kesimpulannya yaitu , sistem koordinat berupa
susunan garis dan titik dalam dua dimensi dan
memiliki acuan sumbu yang tetap yaitu sumbu x dan
y
Guru memberikan tugas/PR dan persiapan pulang
dengan sedikit arahan.
Total 40 Menit