GIMNASIO LOS SAUCES

RAZONAR, VALORAR Y ACTUAR

GRADO: DÉCIMO – SEGUNDO PERIODO
ASIGNATURA: PROYECTO DE VIDA

Apreciado estudiante:
A continuación, se relacionan el tópico, saberes, metas de comprensión y matriz de
evaluación correspondientes al segundo periodo académico, por favor consignarlos en el
cuaderno.
TÓPICO GENERATIVO: LA MIRADA DEL OTRO ME INTERPELA
SABERES:
- Árbol genealógico y de las profesiones
- árbol de Proyecto de Vida
- Modelos de vida
- Inteligencia emocional
-Autoconocimiento
¿CÓMO SE VA A EVALUAR? ESTRATEGIAS Y/0 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
¿QUÉ EVALUAR? %

TRABAJO AUTÓNOMO

TRABAJO AUTÓNOMO: Aplicación de los saberes en el contexto cotidiano.

Comprensión de los saberes a través de la participación activa y autónoma en 40%

clase. (20%)
Talleres, actividades realizadas en clase y manejo de la Biblia en el aula de clases.
(20%)

EVALUACIÓN BIMESTRAL: PROYECTO DE SÍNTESIS: PASADO

A partir de este punto, los estudiantes empezarán a construir el libro de su vida.

Empezarán por escribir la biografía de su pasado, deteniéndose de manera
especial en aquéllas personas que han influenciado sus vidas. Este ejercicio lo
podrán realizar e una agenda o cuaderno que elaborarán y decorarán 50%
creativamente. En los periodos que siguen, continuarán con el trabajo empezado,
redactando su presente y su futuro en cada periodo restante, respectivamente.

Éste será revisado de forma parcial (25% de la nota bimestral) y entregado,

totalmente realizado, una semana antes de las evaluaciones bimestrales, en
la clase de la semana del 22 al 26 de mayo. (25% de la nota bimestral)
AUTOEVALUACIÓN: El estudiante autoevaluará su desempeño teniendo en
cuenta las metas de comprensión planteadas para el segundo periodo académico 10%
y su actitud frente a las clases.

AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 5%

Entiendo
Entiendo, pero
bastante y No estoy
METAS DE COMPRENSIÓN todavía no me siento
puedo explicarle seguro (a) de lo
seguro(a), puedo
a otra persona que aprendí.
explicar a otra
Necesito ayuda
persona con ayuda

-El estudiante comprenderá el valor

de asumir una actitud de
compromiso, confianza y entrega
para asumir con valor su vida y llevar
a buen término sus proyectos.

-El estudiante comprenderá que un

proyecto de vida bien definido
constituye una ayuda poderosa para
dar unidad y sentido a la propia vida,
al ser y al quehacer en la historia y
contribuye a humanizar el mundo
circundante.

-El estudiante comprenderá la

importancia de dejarse guiar en la
construcción de su proyecto de Vida.

-El estudiante comprenderá que un

proyecto de vida se integra a la
experiencia humana de la vida desde
los procesos de autoconocimiento y
manejo de las emociones.