Memória

Processos Psicológicos Básicos

Prof. Rodolfo Santos Flaborea
Referência

Ciência Psicológica (M. Gazzaniga) – Cap 7

Definições

Memória: a capacidade de o SN de adquirir e reter habilidades e

conhecimentos, o que permite aos organismos beneficiar-se da
experiência

Modelo modal de memória: sistema de memória de três

estágios: memória sensorial  memória de curto-prazo 
memória de longo-prazo
Memória sensorial

Ex: observar uma

Traços sensoriais
Duram apenas imagem e
no sistema
alguns segundos rapidamente
nervoso
desviar o olhar

Visão  memória Audição 

icônica memória ecóica
Memória sensorial
Memória sensorial
Memória de curto-prazo (MCP)

Sistema de memória de capacidade limitada;

mantém informações na consciência por um breve
período de tempo

Não consegue manter as Mantém não mais do que

informações por mais de 7 pedaços de informação
20 segundos (alcance de memória)
Memória de curto-prazo

• Agrupar os pedaços de
informações em conjuntos
significativos facilita a
memorização
Agrupamento • Ex: 24 pedaços de informação
podem se agrupar em 7
conjuntos compostos por 3
pedaços de informação cada
Memória de curto-prazo

A MCP não é um sistema de armazenamento passivo. É um sistema

ativo, que lida com diversas informações ao mesmo tempo

Alan Baddeley propôs um modelo para explicar o funcionamento da

MCP chamado memória de trabalho (ou memória operacional)

Memória de trabalho: executivo central, alça fonológica e bloco de

notas visuoespacial
Memória de longo-prazo (MLP)

Armazenagem relativamente permante

MLP de informações  análoga à informação
guardada em um HD de computador

MLP é um sistema diferente do de MCP

 efeito de posição serial
Memória de longo-prazo
Tambor
Cortina Efeito de primazia: melhor memória para
itens apresentados primeiro numa lista 
Sino
informação repetida várias vezes e
Café transmitidas para a MLP
Escola
Pai
Lua
Jardim
Chapéu
Efeito de recência: melhor memória para
Fazendeiro
palavras apresentadas no final de uma lista
Nariz  informação vista em um momento
Peru recente e, portanto, localizadas na MCP
Cor
Casa
Memória de longo-prazo

O que entra na memória de longo-prazo?

Uma possibilidade é uma informação entrar por meio da

repetição constante da informação  estudar para uma prova

Outra possibilidade é a informação entrar por meio da sua

utilidade no nosso dia-a-dia
Sistemas de memória

Existem diversos
A memória não é
tipos de sistemas
uma característica
para diferentes tipos
unitária
de informação

As informações são Conteúdo de uma

codificadas e aula, seu aniversário,
armazenadas de andar de bicicleta,
maneiras diferentes dirigir um carro
Memória explícita

• Memória semântica:
memória sobre o
Memória conhecimento acerca do
mundo
declarativa • Memória episódica:
memória das nossas
experiências passadas
Memória explícita

Memória Memória
Episódica Semântica
Memória implícita

Processo pelo qual as pessoas manifestam uma

intensificação de memória sem notar tal fato
conscientemente

Memória de Aprimoramento de
procedimento repetição (priming)
Memória implícita

• Tipo de memória implícita

que envolve habilidades
motoras e hábitos
Memória de comportamentais
• Andar de bicicleta, dirigir um
procedimento carro, seguir regras, lembrar
mais de uma marca de
produto do que de outra, etc
Memória implícita

•Melhora na
Aprimoramento identificação de
de repetição um estímulo que
(priming) foi experienciado
previamente
Memória implícita
• Conte o número de letras de cada palavra

•Aparência
•Castanha
•Patente
Memória implícita
• Complete as lacunas

•Ap________
•Cas________
•Pat_______
Neurobiologia da memória

Lobo temporal medial Lobos frontais Neuroquímica

• Hipocampo, amígdala e • Memória de trabalho, • A significância de um
córtex rinal memória episódica e evento é sinalizada pela
• Coordena o fortalecimento memória espacial neuroquímica (ex: medo)
das conexões neurais • Lembrar a sequência • Adrenalina injetada faz
(consolidação) temporal dos com que o indivíduo se
• Memória declarativa e acontecimentos lembre mais consolide
memória espacial • Estabelecimento de metas mais facilmente
Amnésia

Déficits de memória de longo-prazo, resultantes

de doença, lesão cerebral ou trauma psicológico

Amnésia retrógrada: Amnésia anterógrada:

perda de memórias incapacidade de formar
passadas novas memórias
Distorções de memória

Distorções Atribuição errada da fonte de informação: lembrar

erroneamente o momento, lugar ou pessoa envolvidas
em uma memória (ex: efeito da falsa fama)
Criptomnésia: a pessoa acha que teve uma ideia nova,
mas apenas recuperou uma ideia armazenada e deixaram
de atribuí-la à fonte apropriada
Identificação étnica cruzada: incapacidade de identificar
com precisão indivíduos de outras etnias
Perguntas de revisão
1. O que é memória?
2. Descreva o modelo modal de memória
3. O que é memória sensorial?
4. Descreva as características da memória de curto-prazo (MCP)
5. Que estratégia se pode usar para auxiliar na memorização de várias informações?
6. Descreva as características da memória de longo-prazo (MLP)
7. Descreva o efeito de posição serial.
8. Quais são os processos que fazem uma informação passar da MCP para a MLP?
9. Descreva as características e as subdivisões da memória explícita
10. Descreva as características e as subdivisões da memória implícita
11. Qual é o papel das regiões medias dos lobos temporais para a memória?
12. Qual é o papel dos lobos frontais para a memória?
13. Qual é o papel dos neurotransmissores para a memória?
14. O que é amnésia? Descreva seus subtipos
15. Descreva dois tipos de distorções de memória