CLASA PREGĂTITOARE”B”

DATA: 24.09.2012
CLASA: pregătitoare B
ÎNVĂŢĂTOR:
TEMA ACTIVITĂŢII: ,,Ne place toamna!”
- Întâlnirea de dimineaţă
SCOP: Participarea şi implicarea activă a copiilor în vederea stimulării comunicării,
favorizării interrelaţionării, împărtăşirii cu ceilalţi şi formării comportamentului empatic
la şcolarii mici.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
să utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau în diferite împrejurări ;
să adopte un comportament adecvat în timpul salutului (mimică, gesturi, privire) ;
să sesizeze absenţa sau prezenţa unui coleg;
să observe cu atenţie vremea de afară oferind verbal câteva caracteristici ale
acesteia, marcându-le prin simbolul adecvat;
să schimbe impresii, opinii, păreri transmiţând cu sinceritate experienţele, părerile
despre un anumit eveniment;
să comunice pe baza unei idei elaborate;
să intoneze cântecele propuse pe parcursul activităţii;
să adopte un comportament de relaxare, bună dispoziţie, empatie

SRATEGII DIDACTICE:
o METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia,explicaţia, jocul, problematizarea;
o ELEMENTE DE JOC: mişcarea, surpriza, mânuirea materialelor;
1
 o RESURSE MATERIALE:Catalogul zilei, Calendarul naturii, planşă cu muncile
de toamna, stimulente cu imagini caracteristice toamnei;
o FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;
DURATA: 15-20 minute;

I.SALUTUL
E zi de sărbătoare. Sala de clasă e pregătită să-şi aştepte copiii. Când toţi copiii au
sosit, cu zâmbetul pe buze, cu privirea curioasă, vor intra în sala de clasă şi se vor opri în
locul destinat întâlnirii de dimineaţă în semicerc.
Învăţătoarea recită versurile:“Dimineaţa a sosit,/Toţi copiii au venit,/A-nceput o
nouă zi,/Bună dimineaţa copii!”, după care salută copilul de pe primul scăunel, iar apoi se
salută copiii între ei.
II.NOUTATEA ZILEI

2
 Învăţătoarea va îndrepta atenţia copiilor spre câteva imagini semnificative de
toamnă după care copiii vor face comentarii, vor privi cu atenţie copii în grădina
Toamnei.
III.PREZENŢA
Se realizează prezenţa copiilor cu ajutorul catalogului, se precizează numărul
copiilor prezenţi şi numărul copiilor absenţi.
IV.ÎMPĂRTĂŞIREA CU CEILALŢI
Un copil va povesti cum şi-a petrecut sfârşitul de săptămână, iar ceilalţi vor asculta
cu atenţie, apoi dacă vor dori vor pune întrebări şi vor comenta pe scurt.
V.CALENDARUL NATURII
Se analizează mai întâi,cu ajutorul copiilor imaginea reprezentativă a anotimpului
existent.Copiii denumesc ziua săptămânii, data, luna şi anul, iar învăţătoarea indică
jetonul pe care este scrisă denumirea acestora.În continuare, copiii sunt îndemnaţi să
spună ce au obsevat ei dimineaţă când au veni la şcoală pentru a stabili cum este vremea
şi cum ne îmbrăcăm în acest anotimp.
VI.MESAJUL ZILEI
“Ne place toamna!”
VII.ACTIVITATEA DE GRUP
Învăţătoarea prezintă o planşă cu muncile specifice toamnei şi cere copiilor sa
analizeze şi să spună de ce ne place toamna.
Întrebări posibile:
“De ce ne place toamna?”
“Ce se întâmplă cu natura toamna?”
“Ce se întâmplă cu păsările, insectele în anotimpul de toamnă?”
“Cum protejăm animalele toamna?”
“Cum protejăm noi, copiii păsările şi ce pregătim în acest anotimp?”
“De ce?”
Se va cânta un cântec vesel de toamnă sau un joc muzical.