Avaliação parcial 1 – Psicologia Institucional

Acertos: 6,0 de 10,0 Data: 17/10/2016 19:38:09 (Finalizada)

1a Questão (Ref.: 201307306614) Acerto: 0,0 / 1,0

Em psicologia, a ética precisa coincidir com a técnica. Aceitando o psicólogo os objetivos de uma instituição,
significam apenas uma condição para o enquadramento de sua tarefa, mas os objetivos da instituição não
são seus objetivos profissionais. Analise as afirmativas abaixo quanto às técnicas de enquadramento do
psicólogo nas instituições:

I. Identificação com os fatos e pessoas, mas a possibilidade da manutenção de certa distância para evitar
implicação pessoal.

II. Estabelecimento de relações claras e profissionais.

III. Aceitação de função diretora, administrativa ou executiva.

IV. Usar como índice de avaliação o progresso da instituição.

Estão Corretas as afirmativas:

somente I e II
somente II, III e IV
somente I, III e IV
somente I, II e III
I, II, III e IV

Gabarito Comentado.

2a Questão (Ref.: 201307299588) Acerto: 1,0 / 1,0

Como decorrência de sua visão do papel centralizador do Estado em todas as instâncias da vida social,
Lapassade discorre sobre as relações da burocracia com o poder. Das afirmativas a seguir, apenas uma não
corresponde à ideia de burocracia no pensamento de Lapassade:

uma organização democrática que atravessa toda a vida social, desde as relações de produção até o
lazer, a fim de organizar a sociedade;
uma forma de organização do poder em que há uma alienação da condição de decisão sobre o fazer
cotidiano em favor de grupos ou dirigentes;
uma estrutura onde decisões são tomadas por instâncias anônimas, a comunicação é descendente, o
poder alimenta-se da ideologia do saber (na cúpula, os que ¿sabem¿, na base os que ¿ignoram¿).
uma fonte de resistência à mudança, reação às críticas, forma de perpetuação da heteronomia.
uma forma determinada de estruturação das relações de poder;

Gabarito Comentado.

3a Questão (Ref.: 201307863162) Acerto: 1,0 / 1,0

Numa escola de ensino tradicional, que vinha apresentando problemas no processo de ensino/aprendizagem,
depois de sofrer uma intervenção feita por um analista institucional, sua equipe escolar constata a necessidade
de mudar seu modelo de ensino, afim de atender as demandas da comunidade escolar. Pode-se dizer que nessa
dinâmica institucional a relação estabelecida está entre:

grupo e instituição.
grupo e organização.
Estado e organização.
instituído e instituinte.
instituição e organização.

Gabarito Comentado.

4a Questão (Ref.: 201307863172) Acerto: 0,0 / 1,0

Das afirmativas a seguir, quais estão corretas?

I-A análise institucional tem como proposta entender o que são as relações instituídas, bem com uma forma de
"trabalhá-las" ou agir sobre elas, na busca de compreender as ligações que os indivíduos e grupos mantêm com
as instituições.

II-A Análise Institucional, como método de análise, visa a revelar nos grupos, o nível oculto de sua vida e
funcionamento.

III-A Análise Institucional vista como um método de análise e como um método de intervenção, tem como
objetivo libertar o grupo da determinação institucional.

Apenas a afirmativa III.

Apenas as afirmativas II e III.
Apenas a afirmativa I.
Apenas as afirmativas I e II.
Todas as afirmativas estão corretas.

Gabarito Comentado.

5a Questão (Ref.: 201307760497) Acerto: 1,0 / 1,0

Em relação à Pedagogia Institucional, qual afirmativa NÃO se refere a sua proposta:

Uma vertente revolucionária da educação, que defende uma crítica às instituições de ensino existentes,
ultrapassando os muros da escola, diversificando o papel dos professores e atribuindo importância ao
sistema educativo com o recurso às metodologias de análise política e de intervenção social.
Nessa pedagogia os alunos são impedidos de contestar o sistema social em que vivem, isto é, o sistema
burocrático, pois é ele que impõe as regularidades comportamentais.
O objetivo dessa pedagogia é transformar conflitos em situações de aprendizagem.
Um aspecto importante dessa pedagogia é o ensino mútuo, já que o conhecimento dos próprios alunos
são estruturados para uma participação ativa de cada um no processo de aprendizagem.
O movimento da pedagogia institucional procura difundir no interior da Escola, um novo modo de
funcionamento e de relações humanas não burocráticas. A criança torna-se o centro de decisão, ou
melhor, o grupo assume a sua própria direção e caminha para a sua própria autogestão.
 6a Questão (Ref.: 201307760509) Acerto: 0,0 / 1,0

As instituições pedagógicas internas são:

métodos e técnicas institucionais que se pode utilizar nas classes, o trabalho em equipes, jogos,
brincadeiras, dramatização, leitura de palavras, o Conselho, etc. tudo que diz respeito à relação
professor-aluno.
atividades relacionadas com o setor administrativo da escola, como, documentação, registro e matrícula
do aluno.
formas de relacionamento dos professores e da instituição com as famílias dos alunos.
os inspetores, o diretor da escola, os programas, as instruções,os regulamentos, etc.
as normas de funcionamento do estabelecimento de ensino, horário, calendário de atividades, reuniões,
etc.

Gabarito Comentado.

7a Questão (Ref.: 201307385548) Acerto: 0,0 / 1,0

Lapassade considera a análise institucional como um movimento, esse possuindo dois lados. De um lado
constrói teorias para se analisá-las, de outro forma conceitos de práticas e de intervenções institucionais.
Pensando assim a análise institucional visa inferir uma possibilidade de recriar e repensar a realidade social
instituída. Analise os itens a seguir: I -Para Lapassade existem três níveis de realidade institucional, primeira é
em nível de grupo, segundo é o nível de organização e terceiro a própria representação da instituição,o Estado.
II- Os grupos consistem em formas mais simples de ajuntamentos, mas mesmos simples carregam marcas
institucionais para organizar e regulamentar o aprendizado e a produção, dessa maneira vive-se instituído a
todo lugar. III- O institucionalismo vê a sociedade como uma rede, uma teia, um tecido institucional e distingue
duas vertentes ou processos: o instituinte - tido como um processo dinâmico capaz de criar, inovar e
transformar a instituição e o instituído - visto como cristalizado, como estático sem possibilidades de mudanças.
Estão Corretas as afirmativas:

I, II e III
Somente II
somente II e III
somente I
somente I e III

Gabarito Comentado.

8a Questão (Ref.: 201307854729) Acerto: 1,0 / 1,0

É muito perigoso quando os professores rotulam um aluno de alguma forma, pois estão contribuindo para:

Reforçar que o aluno se conforme com essa nova identidade e atue de acordo com ela.
O aluno ir contra à Direção da escola.
Abolir os desvios escolares.
O aluno ir contra os colegas e professores.
O aluno ir contra as aulas.
 9a Questão (Ref.: 201307306629) Acerto: 1,0 / 1,0

Várias são as instituições sociais estudadas pela Sociologia. Instituições religiosas, políticas ou governamentais e
econômicas são algumas das que determinam a sociabilidade humana. A principal fonte de socialização do
indivíduo que irá ensinar-lhe quais os padrões e normas culturais adequados que devem ser internalizados e
reproduzidos em suas relações sociais chamamos de:

Instituição
Escola
Família
Organização
Sociedade

Gabarito Comentado.

10a Questão (Ref.: 201307306630) Acerto: 1,0 / 1,0

São várias as instituições sociais, mas a família representa uma instituição de extrema importância para a
construção do caráter do indivíduo. Quanto à família podemos dizer que está é:

um sistema orgânico, de cunho adaptativo, que é afetado pelas características particulares de cada
indivíduo e pelas pressões do meio.
algo mecânico, cujo objetivo principal é a realização de tarefas para se alcançar metas.
um processo de socialização criado pelo homem para regular seu convívio em sociedade.
um sistema simbólico de conhecimento, crenças e autoridade moral.
a principal fonte de socialização do indivíduo ao ensinar-lhe quais os padrões e normas culturais
adequados que devem ser internalizados e reproduzidos em suas relações sociais.