DESCRIEREA APLICAȚIEI POWER POINT ÎN PROCESUL

INSTRUCTIV-EDUCATIV

Demersurile educaţionale, vizând dezvoltarea personalităţii elevilor, impun

participarea activă, conştientă şi responsabilă a acestora la propria formare. S-a constatat de-a
lungul anilor că învăţarea prin metode clasice este uneori greoaie, fără rezultate prea bune şi,
de cele mai multe ori, se consumă foarte mult timp atunci când se doreşte atingerea unui nivel
acceptabil al performanţei şcolare. De aceea, în ultimul timp se pune un accent tot mai mare
pe instruirea asistată de calculator prin utilizarea prezentărilor Power Point.   Dotarea tehnică
actuală, existentă în şcoala în care predau, face posibilă includerea frecventă în procesul
educaţional a prezentărilor interactive create cu ajutorul aplicaţiei Power Point.
Pentru mine, în procesul instructiv-educativ, aplicaţia PowerPoint prezintă următoarele
avantaje:
·         are o interfaţă foarte clară şi comodă şi dispune de un sistem de ajutor încorporat foarte
bine dezvoltat;
·         are acelaşi tip de interfaţă ca şi celelalte aplicaţii din set şi aceeaşi organizare a
sistemului de meniuri şi a barelor cu instrumente, uşurând procesul de învăţare a operării cu
interfaţa aplicaţiei;
·         permite integrarea într-o prezentare a informaţiilor create cu aplicaţiile Word şi Excel.
Aplicaţia Power Point este destinată pentru elaborarea aşa-ziselor „prezentări” - succesiuni de
ecrane informaţionale a căror conţinut, design şi format de prezentare poate fi programat de
autor, fără ca el să posede cunoştinţe extraordinare în domeniul programării.
Practica pedagogică demonstrează, că utilizarea prezentărilor ca mijloc didactic, în condiţiile
prezenţei suportului tehnic corespunzător,  prezintă numeroase avantaje:
·         creează o varietate în metodele de promovare a lecţiilor, fapt care implică obligatoriu
sporirea motivaţiei învăţării la elevi;
·         permite prezentarea informaţiei sub diferite forme accesibile percepţiei elevilor,
acţionând concomitent asupra a două canale informaţionale: văzul şi auzul;
·         oferă posibilitatea prezentării dinamice a materialului didactic, adaptat la colectivul
clasei şi nivelul lor de pregătire;
·         oferă elevilor posibilitatea de a studia materialul în mod independent, acasă etc.
După cum se observă din cele prezentate mai sus, datorită diferitelor avantaje pe care le aduc
în actul educaţional, utilizarea prezentărilor Power Point este recomandată pentru studierea
oricărei discipline şcolare.
Instruirea reprezintă activitatea principală realizată în cadrul procesului de învăţământ
conform obiectivelor pedagogice generale elaborate la nivel de sistem, în termenii de politică
a educaţiei.
Proiectarea instruirii implică organizarea şi ordonarea materialului care urmează să fie
predat / învăţat / evaluat la nivelul corelaţiei funcţional-structurale dintre profesor şi elev.
Astfel, am posibilitatea să proiectez o acţiune bazată pe patru operaţii concrete:
·         definirea obiectivelor pedagogice;
·         stabilirea conţinutului;
·         aplicarea metodologiei;
·         asigurarea evaluării activităţii didactice / educative respective.
Având în vedere cele expuse mai sus, elaborarea în scop didactic a prezentărilor Power Point
nu este dificilă, iar utilizarea unor astfel de mijloace didactice simplifică şi îmbunătăţeşte cu
mult atât activitatea profesorului, cât şi pe cea a elevilor.