LÍNEA DE TIEMPO
Profesora: Vanina Sgrignieri
Estudiante: Carol Becerra
Proceso independentista, solo las
clases dominantes tenian el previlegio
de la educación secundaria.
La enseñanza media es el principal
formador de dirigentes.
La primaria educaba a los representados.
La secundaria y superior formaban a los
representantes.
Justo José de Urquiza Funda el Colegio
de Concepción del Uruguay
El poder ejecutivo nacional funda el
Colegio Nacional de Buenos Aires con un
enfoque humanista, enciclopedista y
eurocéntrica, formaba a la clase elitista
dirigente del país.
Los años siguientes se fundan en
Córdoba, San Luis, San Juan, Catamarca,
Salta, Jujuy, Corrientes, Entre Ríos,
La Plata y Rosario.
Se crean colegios comerciales e
industriales.
Con la llegada del peronismo se
crean las escuelas fabricas.
Se abren cursos vespertinos.
Crece la matriculación de mujeres.
Se construyen nuevos edificios.
Se nombran nuevos docentes.
Se promueve el acceso de la clase
obrera a la enseñanza media.
La educación secundaria se vuelve
masiva.
La dictadura militar pone fin al
crecimiento expansivo y sostenido de la
escuela media.
Se impone la violencia y las practicas
autoritarias en los institutos educativos.
Se frena el crecimiento de la matricula.
El gobierno de Carlos Menem sanciona
la ley federal de educación.
La escuela secundaria se divide dos: el 3er
ciclo obligatorio de educación general
básica y el polimodal orientado a diferentes
modalidades establecidas por cada
provincia.
HISTORIA DE NUESTRO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL EN LA
EDUCACIÓN MEDIA
Se Crea el Colegio Monserrat, educación
mayormente en latin, ara poder acceder se
1687 debia ser hombre y de sangre pura (varon,
blanco y catolico)
1816
Se crea el Colegio de Ciencias
Morales en Buenos Aries por
1823 Bernardino Rivadavia.
Se educaban a las elites políticas y
burocráticas que dirigirían el país.
La La educación pública deja de
1849 estar en manos de sacerdotes.
Los nuevos docentes solían ser
hombres laicos llegados de
Europa para instruir a los hijos
del poder.
mitaD Se suma una mirada más
científica a la enseñanza y un
DEL enfoque más moderno de la
SIGLO xix sociedad
Ya no se exige la pureza de
sangre.
En su gran mayoría seguían
1863
siendo varones blancos de las
clases altas y medias
La matriz de educación media se
había instalado en todo el país.
El estado nacional sembro todo el
FINALES territorio de bachilleratos y en
menor medida de comerciales y
DEL técnicos-agropecuarios.
Se abren anexos como el Norte
SIGLO XIX
que hoy en día conocido como
colegio Sarmiento y el oeste hoy
llamado colegio Mariano Moreno.
1946
Se marca un giro en la educación
media, la llamada revolución
libertadora inaugura el camino de
1955 la modificación del esquema
educativo.
El estado sede su rol principal
como agente educativo.
1976 Avanza la educación privada y los
estados provinciales.
A
1983 Vuelve la democracia.
La escuela media comienza a
recuperar su tarea de
desarrollo, crecimiento social y
1983 su rol de forjador de valores
democráticos.
Se incrementa la cantidad de
alumnos inscritos.
1990 Se elimina el examen de ingreso
en los colegios dependientes
del estado, permitiendo de esta
forma ampliar a mayor cantidad
de sectores el acceso a la
escuela.
Crisis económica. La matricula de la
modalidad tradicional disminuyo
notoriamente.
2001 Muchos alumnos se inscribieron en
institutos para adultos debido a la misma
crisis, permitiéndoles trabajar y estudiar.
A mediados de esta década el gobierno
busco implementar diversos planes para
contrarrestar esa realidad.