Clase 1: LOS CAMBIOS EN LAS PLANTAS A LO LARGO DEL AÑO

1) Lean la siguiente situación y observen la imagen.

“Como casi todas las tardes, a la vuelta de la escuela, Nico y Mateo pasaron
caminando por el parque. Un poco conversando, un poco jugando a las carreras.
A los dos les gusta mucho el
parque, esa tarde de julio notaron
que el palo borracho estaba
distinto. Mateo comentó: “parece
que este árbol ya está viejo, ¿será
que está muriendo? ¡casi no tiene
hojas! Nico respondió: “yo creo
que quizás está enfermo, ojalá
pronto se recupere, hace unos
meses sus flores eran muy
lindas”.

2)Responde las preguntas.

A- ¿Qué les dirían ustedes a Nico y Mateo sobre el estado del palo borracho?
¿Se les ocurre alguna explicación diferente?
B- ¿Siempre que a una planta se le caen las hojas significa que está muriendo?
C- ¿Conocen alguna planta que pierda sus hojas en algún momento?

Dibujen una planta conocida y anoten sus partes

La planta que conozco es...

Desde la oralidad:
¿Durante todo el año observaron la planta de la misma manera? ¿Notaron
cambios en algún momento?
 Clase 2: Plantas de mi ciudad

1) Observen y ordenen las imágenes del palo borracho según cómo piensan
que va cambiando desde que es una planta joven hasta que es un árbol
adulto.

Para debatir en grupos: ¿Qué partes de la planta reconocen? ¿En qué

momento del año piensan que se encuentran las flores? ¿Los frutos los
podremos ver antes o después que las flores? ¿Las hojas siempre se caen?
¿Ocurrirá lo mismo con otras plantas?
 En casa:
Elijan uno de los árboles de una plaza del barrio o del patio de su casa para
completar la siguiente ficha.

NOMBRE DE LA PLANTA: ……………………………………………………………………….

LUGAR EN QUE LA ENCONTRASTE: …………………………………………………………..

FECHA EN QUE LA OBSERVASTE: ……………………………………………………………

DIBUJO DE LA PLANTA

Clase 3: Analizamos las observaciones.

1)Observa el dibujo de tu árbol y completa la ficha.

NOS DIBUJO ANOTACIONES
PREGUNTAMOS
¿CÓMO ES EL
TALLO? ¿ES UN
TRONCO? ¿ES
UNO SOLO?

¿TIENE HOJAS
EN ESTE
MOMENTO?
¿CÓMO SON?
¿SE VEN SUS
RAÍCES SOBRE
EL SUELO?

¿SE VEN LOS

FRUTOS Y LAS
SEMILLAS?
¿CÓMO SON?
¿TIENE
FLORES?
¿CÓMO SON?

Para intercambiar con tus compañeras/os de grupo: ¿qué tienen en común

las observaciones que realizaron? ¿Las dos plantas tenían flores en ese momento?
¿Alguna de ellas no tenía frutos? ¿Ambas plantas tienen hojas? Completen el
registro con las similitudes y diferencias.

Los árboles que observamos se parecen Los árboles que observamos se diferencian
en: en:
 Clase 4: Cuadro comparativo.

1) Lee con atención la información acerca de 4 plantas diferentes.

2)Luego de la lectura completa la tabla.

CATALPA JACARANDÁ EUCALIPTO LAVANDA

¿En qué
momento
del año
florece?

¿Cuándo
podemos ver
los frutos en
la planta?
¿Sus hojas
se caen
todas
juntas o
las cambia
de a poco?

En casa: Observa nuevamente el árbol de tu registro anterior y vuelve a dibujarlo.

Clase 5: Sacamos conclusiones

¿Cómo cambió la planta que eligieron observar desde la última vez que la
vieron?
1)Completa la ficha observando tu dibujo.

PLANTA: ………………………………………………………………………………………..

LUGAR: …………………………………………………………………..……………………

FECHA: ……………………………………………………………………………………….

DIBUJO DE LAS HOJAS ANOTACIONES……………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

DIBUJO DE LAS FLORES ANOTACIONES……………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

DIBUJO DE LOS FRUTOS Y SEMILLAS ANOTACIONES……………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

Revisen la primera ficha y comparen: ¿Había partes de la planta que estaban

 en la primera observación y ahora no? ¿Observaron partes de la planta que
antes no habían observado? ¿Encontraron algunas partes como frutos o
semillas en el suelo?

Concluimos entre todos...

Luego de leer las fichas si tuvieran que responderle lo mismo a Nico y

Mateo...

¿Las plantas sólo pierden las hojas cuando están por morir? ¿En qué
momento del año puede un árbol quedarse sin hojas? ¿Todas las plantas
pierden sus hojas en invierno? ¿Todos los árboles pierden sus hojas al mismo
tiempo? ¿En qué momento del año es común ver las plantas con flores?
¿Todas las plantas florecen en primavera?

Actividad final

En el mes de junio, vuelvan a mirar la planta elegida y completen

nuevamente la ficha de la clase 2.