Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado -----Informe N° 4

Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación

Ambiental

Dayana Lorena Martínez Espitia

Universidad de Córdoba, Montería

Fecha: 03/10/2022

Resumen

En este informe de laboratorio de física I, se estarán exponiendo los temas de aceleración, aceleración
media, aceleración instantánea, y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Posteriormente se
presentarán los resultados obtenidos de cálculos de pendiente, velocidad media, y área bajo la curva
de gráficas resultantes a partir de datos obtenidos haciendo uso del montaje del movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado. Pretendiendo así demostrar mediante datos obtenidos durante una
primera fase experimental en el laboratorio y estudiar el movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado presentado de una manera teórico práctica. También, serán presentadas las gráficas
correspondientes a la posición en función del tiempo y sus respectivas pendientes. Seguidamente, se
expondrá un análisis a partir de los resultados obtenidos matemáticamente con respecto a las
teorías planteadas para así, formular conclusiones objetivas.

Palabras claves: Aceleración, aceleración media, aceleración instantánea, y movimiento rectilíneo

uniformemente acelerado.

Abstract

In this Physics I lab report, the topics of acceleration, average acceleration, instantaneous acceleration,
and uniformly accelerated rectilinear motion will be covered. Subsequently, the results obtained from
calculations of slope, average speed, and area under the curve of resulting graphs will be presented
from data obtained using the assembly of uniformly accelerated rectilinear movement. Intending
thus to demonstrate through data obtained during a first experimental phase in the laboratory and to
study the uniformly accelerated rectilinear motion presented in a practical theoretical way. Also,
the graphs corresponding to the position as a function of time and their respective slopes will be
presented. Next, an
analysis will be presented based on the results obtained mathematically with respect to the theories
proposed in order to formulate objective conclusions.

Keywords: Acceleration, average acceleration, instantaneous acceleration, and uniformly accelerated

rectilinear motion.
Objetivos. en física se utiliza con un sentido más
Determinar experimentalmente las amplio para designar un cambio del
características del movimiento vector velocidad. En física se dice que
rectilíneo uniformemente
acelerado. un cuerpo está siendo acelerado no
sólo cuando aumenta su velocidad sino
Analizar gráficamente el
movimiento, y obtener la ecuación también cuando disminuye o cambia de
de posición y velocidad para un dirección. Se llama aceleración al
carrito experimental. cambio de la velocidad (vector
velocidad) en el tiempo.
MARCO TEÓRICO Aceleración media.

Aceleración Aceleración media

Cuando la velocidad de un móvil no

permanece constante, sino que varía, ya
sea porque aumenta o disminuye la
magnitud de su velocidad o porque
cambia de dirección y/o sentido, decimos
que tiene una aceleración. Por
definición, aceleración es la variación de
la velocidad de un móvil (∆u) en
cada unidad de tiempo. Su magnitud se
puede obtener de la siguiente ecuación: La razón en la cual la velocidad cambia
se mide por la aceleración. Así si un
objeto
tiene la velocidad en el t1 del tiempo y
velocidad en el t2, su aceleración
media
es:

Supongamos que una partícula que se

mueve en la trayectoria C de la figura
Este automóvil tiene aceleración, ya anterior en el instante t1 está en P1, con una
que
su velocidad no permanece constante, si velocidad v1, y en el instante t2 = t1 +
no que varía de un tiempo t1, a un tiempo está en P2, con una velocidad v2. Por
t2. definición el vector aceleración media de
la partícula entre los instantes t1 y t es:
En el lenguaje ordinario el término
aceleración se refiere sólo a incrementos
del módulo de la velocidad (rapidez),
pero
Las dimensiones de la aceleración son:
La unidad de la aceleración en el SI está
en metros / segundo por segundo:
Aceleración instantánea
Cuando llegaremos
al valor de la aceleración en el instante t1.
Este proceso para el límite se expresa
matemáticamente como:
velocidad de un móvil que viaja en línea
recta experimenta cambios iguales en
cada unidad de tiempo. En este
movimiento la aceleración permanece
constante al transcurrir el tiempo. Por
ejemplo, si un automóvil que va al
este lleva una magnitud de velocidad
de 2 m/s al primer segundo, una
velocidad cuya magnitud es de 4 m/s
al segundo segundo, y una velocidad
cuya magnitud es de 6 m/s al tercer
segundo, decimos que la magnitud de
su velocidad cambia 2 m/s cada
segundo. De donde su aceleración es
constante en los tres segundos y cuya
magnitud es de 2 m/s2.

Este automóvil tiene una

aceleración
constante, ya se su velocidad cambia
2m/s2cada segundo y va en línea recta.

MONTAJE
Es mejor evitar el uso de la palabra
común desaceleración Describa la
aceleración simplemente como positiva
o negativa. Observe que la aceleración
negativa no significa necesariamente
bajar la velocidad. Cuando la
velocidad y la aceleración ambas
tienen el mismo signo, el objeto
aumenta su velocidad. Cuando la
velocidad y la aceleración tienen signos
opuestos, el objeto disminuye su
velocidad.

Movimiento rectilíneo Fig. 1 (Montaje)

uniformemente acelerado

El movimiento rectilíneo uniformemente

acelerado se lleva a cabo cuando la
Procedimiento
Tabla No.1
Para el estudio del procedimiento X 0,22 0,37 0,55 0,72
rectilíneo uniformemente acelerado, el (m)
montaje experimental se hace como se T1 0,91 1,21 1,47 1,69
indica en la figura 1: teniendo en cuenta (s)
que el dispositivo de arranque es T2 0,94 1,23 1,50 1,72
colocado de tal manera que libere al (s)
deslizador, se colocan masas en el porta T3 0,92 1,23 1,49 1,71
pesas para que se acelere el sistema. (s)
Tp 0,923 1,223 1,486 1,706
Para tomar los datos de espacio y tiempo (s)
para cuerpos con aceleración constante,
una el porta pesas y el deslizador por
medio del hilo de seda; haciendo pasar el Análisis de la tabla:
hilo por encima del tope ajustable y por
la polea; las masas ubicadas en el porta Preguntas de la guía de trabajo:
pesas (5, 10, 15 y 20), darán la
aceleración constante. El tope ajustable 1. Realiza la gráfica de posición (x)
se coloca de tal forma que las pesas no en función del tiempo (t) para cada caso.
toquen el piso, antes que el deslizador ¿Qué tipo de gráfica obtiene?
llegue a él. Una vez hecho esto, proceda
a tomar los datos de espacio y tiempo. R/: Al realizar la gráfica correspondiente
y con los datos obtenidos en la
Sugerencia: realiza la medición en 5 práctica, como lo son, las posiciones y
ocasiones y toma el promedio para cada los tiempos promedios, podemos obtener
distancia. Con los promedios, construya
una rama de parábola donde se presenta
una tabla de posición (x) contra el
tiempo (t) para cada masa. posiciones en función de los tiempos
obtenidos.
Resultados y análisis Gráfico x vs t
En la siguiente tabla se encuentran
0,8
consignados los datos obtenidos en la 0,7 X = 0,2337t2 + 0,0207t + 0,0003
práctica de laboratorio de movimiento 0,6
rectilíneo uniformemente acelerado. En la 0,5
primera fila se pueden observar las 0,4
posiciones dadas en metro de cada uno de 0,3
0,2
los sensores por los cuales pasó el carrito 0,1
de experimento, las tres siguientes filas 0
dan cuenta de los tiempos en los que el 0 0,5 1 1,5 2
carrito atravesó el cada sensor en tres
ocasiones y, por último, la fila de los t (s)
promedios de los tiempos. Ahora bien,
dados los tiempos obtenidos en cada una
de las repeticiones, es válido anticipar
que el carrito presentó una aceleración
constate.
2. ¿Qué relación funcional existe significado físico que posee,
entre el espacio recorrido y el tiempo?
corresponde a la velocidad, y que se
R/: La relación funcional que existe entre expresa en m/s, además, dado que si
el espacio recorrido y el tiempo es una depende de la otra los valores van
correspondiente a una relación aumentar y no van a ser iguales en cada
directamente proporcional, dado que en
uno de los puntos.
cada tramo al aumentar la distancia,
también aumenta el tiempo.
4. Realice las gráficas de posición
(x) en función del tiempo al cuadrado
(t2). ¿Qué tipo de gráficas obtiene?
Tp (s) 0,923 1,223 1,486 1,706
T2(s) 0,851 1,495 2,208 2,910

3. Calcule las pendientes de la

gráfica de posición contra tiempo en R/: En la gráfica anterior, podemos
dos puntos cualquiera. ¿Qué significado observar la posición con referencia a
físico posee la pendiente de la gráfica x tiempo al cuadrado, observando una línea
contra t? ¿Qué unidades posee? ¿Posee recta directamente proporcional, ya que
el mismo valor en todos los puntos? en movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado el tiempo
R/: al cuadrado es directamente
0, 37m − 0, 22m 0, 15m proporcional a la posición, si la posición
m= = aumenta, el tiempo al cuadrado también
1, 22s − 0, 92s 0, 3s
lo hará.
= 0, 5 m/s

0, 55m − 0, 0, 18m
m= 37m 1, 48s − =
1, 22s 0, 26s
= 0, 69 m/s

0, 72m − 0, 0, 17m
m= 55m 1, 70s − =
1, 48s 0, 22s
= 0, 77 m/s

Al calcular todas las pendientes, 5. Halle las pendientes de las gráficas

pudimos determinar que había una de (x) en función de (t2). ¿Qué unidades
relación directamente posee?
proporcional, donde el
R/: 0, 37m
v= = 0, 30 m/s
1, 22s
2− 1
= 2− 1
v = 0,
55m = 0, 37m/s
0,37 −0,22 1, 48s
1= =
0,15
=
1495 − 0,851 0,64 0,
2 v = 72m = 0, 42 m/s
0, 234 /
1, 70s
0,55 −0,37 0,18
2= 2,208 −1,495 = =
0,71
2
0, 253 /

0,72 −0,55 0,17

3= 2,910 −2,208 = =
0,70
2
0, 242 /

Pendiente promedio

0,234 + 0,253 +0,242

= 3 = El tipo de gráfica que se obtuvo es lineal.
2
0,243 / 7. Halle la pendiente de la gráfica
como función del tiempo (t). ¿Qué
Las unidades que posee es metros unidades posee? ¿Qué significado físico
sobre segundos (m/s tiene?

R/:
6. Calcule la velocidad media en
cada intervalo de tiempo y grafique la 0,23 +0,30 +0,37 +0,42
velocidad media (v) como función del = =
4
tiempo (t). ¿Qué tipo de gráfica obtiene? 1,32
= 0,33 /
R/: 4

Posee m/s y el significado que posee es la

Velocidad media velocidad media.
∆ − 8. Compare los valores calculados
= =
∆ − para la pendiente en el punto 5 y 7.
¿Qué se concluye?
v = 0,
22m = 0, 23 m/s
0, 92s
R/: Comparando los valores obtenidos en 10. ¿Qué posibles errores se
los puntos mencionados, podemos cometieron en la realización del
determinar mediante las unidades que en experimento y cómo los corregiría?
el punto 5 esta corresponde a la
aceleración y en el punto 7, corresponde R/: Los posibles errores que se pudieron
a la velocidad media. cometer durando el desarrollo de esta
práctica corresponde a:

El uso inadecuado del

instrumento, en este caso la cinta
métrica, con respecto a la
9. Calcule el área bajo la curva de la distancia entre cada sensor,
gráfica de (v) como función del tiempo provocando errores en la
(t). ¿Qué significado físico posee? medición exacta de las distancias
Halle la ecuación que relaciona las de estos, todo esto repercute
variables x y t. en los diferentes cálculos y
análisis del laboratorio.
R/:
Para corregir estos errores, se podría
recurrir a instrumentos de medición
más exacta, como lo es el pie de rey,
que su grado de incertidumbre es
menor al de una cinta métrica.

11. ¿Conoce situaciones reales en las

cuales se presente este tipo de
movimiento en la naturaleza?

0, 8m 2. 1, 5m= 0, 6m Triángulo R/: Un avión que se desplaza por el

A= cielo.

• Una persona corriendo en línea

A = 0, 8m . 2m = 3, 2 m Rectángulo recta en la calle.

∑A = 3, 2m + 0, 6m = 3, 8m2 • Un nadador que mantiene su

rapidez.

El significado físico que posee • Un corredor olímpico en una

prueba de velocidad.
corresponde al recorrido de la
partícula. • Dejar caer una moneda al suelo.

• Una pelota lanzada de un niño a

La ecuación que relaciona las variables otro.
x y t es: X = 0,2337t2+ 0,0207t + 0,0003
• El vehículo desde que sale de su
hogar hasta el supermercado.
CONCLUSIÓN

Para finalizar, mediante este experimento

se pudo comprobar que en el movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado la
aceleración es constante, se caracteriza
por ser un movimiento que se da en línea
recta donde la velocidad depende de la
distancia y el tiempo, pero su
aceleración siempre será constante.

Bibliografía: Medina Guzmán, H. Física

1. ed. Lima: Fondo Editorial de la
Pontificia Universidad
Católica del Perú, 2013. 320 p.
Disponible en: https
://ezproxyucor.unicordoba.edu.co:2086/es
/ereader/unicordoba/79353?page=49
Consultado en: 30 Apr 2022
ANEXOS 3. Pendientes de los puntos designados.

0, 37m − 0, 22m 0, 15m

m= =
0,55 −0,37 0,18
= 0, 5 m/s 2= = =
2,208 −1,495 0,71
2
m= 0, 253 /

= 0, 69 m/s 0,72 −0,55 0,17

1, 22s − 0, 92s 0, 3s = 3= 2,910 −2,208 = =
0,70
2
m= 0, 242 /
0, 55m − 0,
37m 1, 48s − = 0, 18m
= 0, 77 m/s Pendiente promedio
1, 22s 0, 26s

0,234 + 0,253 +0,242

3 =
0, 72mt2.− 0,
5. Pendientes de x en función 0, 17m
55m 1, 70s − = 2
1, 48s 0, 22s 0,243 /
=

1=
2
0, 234 /
2− 1
2− 1

0,37 −0,22 0,15

1495 − 0,851 = =
0,64