Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada en el

Perú…

Facultad de Ciencias de la Salud

Programa de Psicología

PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

DEPENDENCIA EMOCIONAL EN LAS MUJERES DEL CLUB DE

MADRES

LUGAR

Localidad de Cartavio

RESPONSABLES DE LA EJECUCIÓN

Benavides Gallo, Clara.

Daniel Gómez, Danea.

Hoyos Gallardo, Karen Yahaira.

Varas Pereda, Sandra Lady.

Docente

Mg. Araujo Leiva, Yanazet

2023- I
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I. Datos Generales:

I. 1. Título del Programa: Programa Preventivo “Estableciendo límites para mi

amor propio”
I. 2. Datos informativos
a. Dirigido a: Mujeres beneficiarias del Club de Madres “Sagrado Corazón de
Jesús” en la localidad de Cartavio.
b. Impacto: 18
c. N.º Sesiones: 02 sesiones
d. Duración: Abril – mayo 2023
e. Entorno: Presencial
f. Responsables: Benavides Gallo, Clara.
Daniel Gómez, Danea.
Hoyos Gallardo, Karen Yahaira.
Varas Pereda, Sandra Lady.

I. 3. Objetivos del Programa:

a. General:
 Informar y educar a las mujeres sobre la dependencia emocional.

b. Específicos:
 Aprender a identificar la dependencia emocional en el hogar.
 Identificar y analizar las creencias y conductas que limitan la autonomía
en la mujer.

c. Beneficiarios:

Para realizar el presente programa de prevención se identificó a un grupo de

mujeres del club de Madres “Sagrado Corazón de Jesús”, ubicado en la
localidad de Cartavio del distrito de Santiago de Cao, quienes se caracterizan
por tener una personalidad tímida, baja autoestima, inseguridad al
relacionarse con nuevas personas y miedo a tomar sus propias decisiones o
las relacionadas al ámbito familiar, dependen económicamente de sus
esposos y se dedican plenamente servicio del hogar.
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Tabla 1
Distribución Total por Género de los Beneficiarios de los Programas
Preventivos.

GENERO TOTAL
No %
Femenino 18 100 %

Masculino 0 0%

TOTAL 18 100 %

Fuente: Lista de Beneficiarios de Programas de Preventivos

Interpretación

En la tabla 01 observamos que el 100% de los participantes corresponden al sexo

femenino; ello se debe, a que el programa ha sido aplicado a un club de madres
cuyos beneficiarios son madres de familia de la localidad.

Tabla 2
Distribución por edad de los Beneficiarios del Programa Preventivo.

Femenino Masculino TOTAL

f % f % f

Temprana 05 27.78 % 0 0% 27.78 %

18-29
Intermedia 10 55.55 % 0 0% 55.55 %
30-59
Tardía 03 16.67 % 0 0% 16.67 %
60 a más
TOTAL 18 100% 0% 0% 100 %
Fuente: Lista de Beneficiarios de Programas de Prevención

Interpretación

En la tabla 02 notamos que la mayoría de las beneficiarias se encuentran dentro

de la etapa de adultez intermedia representadas con un porcentaje de 55.55%,
siendo madres de familia cuyas edades oscilan entre las edades de 30 a 59 años,
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por otro lado, se puede apreciar que la etapa de adultez tardía comprende el
menor porcentaje, representado por el 16.67%, etapa que corresponde a las
edades de 60 años a más.

II. Descripción del Programa:

Fundamentación:

Hablar de dependencia emocional es mencionar acerca de un patrón de

conductas, creencias y emociones conectadas a una intensa necesidad de afecto,
atención y valoración de otra persona significativa. Ante ello se ha podido
observar que, en las mujeres del Club de Madres Sagrado Corazón de Jesús, este
patrón ha ocasionado consecuencias significativas ya que buscan satisfacer sus
necesidades afectivas, adoptando conductas sumisas por el miedo al abandono y
la separación, cabe enfatizar que estas personas se caracterizan por tener baja
autoestima, miedo al rechazo y abandono, baja asertividad y creencias
distorsionadas sobre las relaciones interpersonales. La mayoría de ellas
provienen de familias nucleares donde han prevalecido, creencias, actitudes y
prácticas sociales agresivas conllevando al desprestigio, violencia y abuso contra
la mujer.
Por otro lado, la falta de información sobre dependencia emocional, impide que
dichas mujeres puedan identificar las características de esta problemática,
evitando su desenvolvimiento autónomo ante la sociedad.
Según la ENDES 2018, el 63,2% de mujeres fueron víctimas de violencia
ejercida alguna vez por el esposo o compañero. Fue mayor en las residentes en
el área urbana (63,3%) y en aquellas mujeres con educación secundaria (69,4%).
Las estadísticas de violencia y el maltrato contra la mujer dan cuenta de la
importancia del problema y de la necesidad del mejoramiento de las políticas
sociales y acciones de promoción y protección de la mujer y de la familia,
acción o conducta que, basada en su condición de género, cause muerte, daño o
sufrimiento físico, sexual o psicológico. Esta manifestación del ejercicio de
poder afectando la salud física, sexual y/o psicológica de las personas que la
sufren, principalmente las mujeres y niñas/os
Finalmente, con el presente programa buscamos que las mujeres del Club de
Madres Sagrado Corazón de Jesús se informen y eduquen sobre realidad
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palpable de la dependencia emocional, la cual debe detenerse para evitar pasar a
otros niveles de violencia física, psicológica, depresión y ansiedad, y así evitar
que estas ideas irracionales pasen de generación en generación.

III. Recursos utilizados

a) Recursos Materiales – tecnológicos:

Insumo/ material Cantidad Costo Unitario (S/.) Costo total (S/.)

Papelotes 20 UN 0.50 10.00

Plumones Gruesos 1 UN 1.30 1.30

(azul)

Plumones Gruesos 12 UN 1.10 13.20

(negro)

Plumones Gruesos 1 UN 2.50 2.50

(rojo)

Imperdibles 24 UN 0.20 4.80

Cartulina simple color 4 UN 1.00 4.00

verde

Cartulina Simple color 1 UN 1.00 1.00

Rosado

Cartulina gruesa color 4 UN 2.00 8.00

blanco

Hojas impresas 54 UN 0.30 16.20

Cinta masking pegafan 1 UN 1.60 1.60

½”

Goma cola de pegar 1 UN 1.00 1.00

Regla Artesco de 30 cm 1 UN 1.50 1.50

Hoja art color 7 UN 0.20 1.40

Lapiceros color negro 12 UN 0.50 6.00

Papel aluminio 2 UN 2.00 4.00

TOTAL 76.50
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b) Servicios:

Recurso Cantidad Costo Unitario (S/.) Costo total (S/.)

Break 40 PACK 1.10 44.00

Pasajes de traslado 2 PERSONAS 22.00 44.00

TOTAL 88.00
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IV. Descripción de las sesiones/ guiones y de las actividades realizadas: redactadas en tiempo pasado, por sesión (2 sesiones)

NOMBRE DE LA SESIÓN 01: “Conociendo los lazos que me atan”

OBJETIVO: Aprender a identificar la dependencia emocional en el hogar
FECHA: 20/05/2021

FASE ACCIÓN TIEMPO Metodología – Medio Producto esperado Resultado Evidencia

100% de las beneficiarias 100% de los
Bienvenida y escuchan la bienvenida y beneficiarios escucharon
establecer normas de 2 min. Exposición las normas de convivencia. la bienvenida y las Fotografía - Video
convivencia normas de convivencia.
100% de las beneficiarias 100% de los
PRESENTACIÓN Presentación de las Dinámica de se presentan al grupo del beneficiarios se
beneficiarias 5 min programa. presentaron al grupo del Fotografía - Video
presentación
programa.
100% de las beneficiarias 100 % de las
Aplicación Material impreso completan la evaluación de beneficiarias Pretest resueltos (04
3 min
Preevaluación Material de escritura entrada. completaron la preguntas cerradas)
evaluación de entrada.

Reproducción de caso 100% de las beneficiarias 100% de las

Análisis de audio 2 min “No confundas amor escuchan atentamente el beneficiarias escucharon Fotografía - Video
interactivo con dependencia.” audio. atentamente el audio.

100% de las
80% de las beneficiarias beneficiarias participaron
Interacción sobre el Lluvia de ideas participan voluntariamente voluntariamente en la
4 min Fotografía - Video
audio en la lluvia de ideas. lluvia de ideas.
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INICIO
100% de las beneficiarias 100% de las
Diálogo
Retroalimentación 4 min escuchan la beneficiarias escucharon Fotografía
retroalimentación. la retroalimentación.

100% de las
100% de las beneficiarias
Presentación del tema beneficiarias escucharon Fotografía –
Exposición del tema 10 min escuchan atentamente la
por medio de un atentamente la Papelógrafo
exposición del tema.
organizador visual exposición del tema.

100% de las
Análisis de casos de 100% de las beneficiarias
DESARROLLO Trabajo grupal beneficiarias participaron Fotografía – Papelotes
dependencia 10 min participan activamente en
activamente en el trabajo de trabajo.
emocional el trabajo grupal.
grupal.

100% de las
Socialización de las 100% de las beneficiarias
Exposición beneficiarias escucharon Fotografía – Papelotes de
respuestas de los 5 min escuchan la resolución de
Diálogo la resolución de los trabajo.
casos los casos.
casos.

100% de las beneficiarias 100% de las

CONCLUSIÓN Diálogo Preguntas orales - interactúan entre sí en base beneficiarias
3 min Interacción sobre el al contenido de la sesión. interactuaron entre sí en Fotografía
contenido de la sesión base al contenido de la
sesión.

Cuestionario pre-test sobre dependencia emocional.

PRODUCTO Consentimiento informado llenado.
Producción escrita de frase corta sobre la independencia emocional.
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NOMBRE DE LA SESIÓN 02: “Rompiendo mitos de convivencia en el hogar”

OBJETIVO: Identificar y analizar las creencias y conductas que limitan la autonomía en la mujer.
FECHA: 19/05/2021

FASE ACCIÓN TIEMPO Metodología – Medio Producto esperado Resultado Evidencia

100% de las beneficiarias 100% de los
Bienvenida y escuchan la bienvenida y beneficiarios escucharon
establecer normas de 2 min. Exposición las normas de convivencia. la bienvenida y las Fotografía
convivencia normas de convivencia.
100% de las beneficiarias 100% de las
PRESENTACIÓN Dinámica participan activamente de beneficiarias participaron
5 min Juego grupal la dinámica de interacción activamente de la Fotografía - Video
grupal. dinámica de interacción
grupal.
100% de las beneficiarias 100% de las
Retroalimentación Diálogo participan de la beneficiarias participaron
3 min Fotografía
Preguntas orales retroalimentación. de la retroalimentación.

100% de las
80% de las beneficiarias beneficiarias participaron
Saberes previos Lluvia de ideas participan voluntariamente voluntariamente en la
2 min Fotografía - Video
en la lluvia de ideas. lluvia de ideas.

100% de las
Frases para 100% de las beneficiarias beneficiarias participaron
Dinámica 4 min identificarse participan activamente de activamente de la Fotografía - Video
INICIO la dinámica. dinámica.

100% de las beneficiarias 100% de las

Diálogo
Retroalimentación 4 min escuchan la beneficiarias escucharon Fotografía
retroalimentación. la retroalimentación.
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100% de las beneficiarias 100% de las Fotografía –

Trabajo Análisis de casos
10 min participan del trabajo beneficiarias participaron Material impreso
colaborativo
colaborativo. del trabajo colaborativo. desarrollado

100% de las
DESARROLLO Interacción sobre las 100% de las beneficiarias
beneficiarias participaron Fotografía – Material
Exposición 10 min respuestas de los casos participan en la exposición
en la exposición del impreso desarrollado
del análisis de casos.
análisis de casos.
100% de las beneficiarias 100% de las
Retroalimentación
3 min Diálogo escuchan la beneficiarias escucharon Fotografía
retroalimentación la retroalimentación

100% de las beneficiarias 100% de las

CONCLUSIÓN Diálogo Preguntas orales - interactúan entre sí en base beneficiarias
3 min Interacción sobre el al contenido de la sesión. interactuaron entre sí en Fotografía
contenido de la sesión base al contenido de la
sesión.

PRODUCTO Cuestionario post-test sobre dependencia emocional.

Producción escrita de un afiche sobre autonomía femenina.
1.
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V. Análisis de resultados de los Programas Preventivos: En función al instrumento
que se utilizó para valorar el antes y después

Tabla 3
Comparación de resultados Pre y Pos test de….

Interpretación
Descripción estadística y explicación de los logros alcanzados por los beneficiarios
del programa (¿Qué serán capaces de hacer ahora?). Además, explicar la valoración
del programa en cuanto a los resultados (se logró o no el objetivo, qué cualidades
tiene el programa que ayudó a este logro o si no se logró, a qué se debe).

Grado de Satisfacción de beneficiarios: aplicar encuesta según formato, solo se

presenta la interpretación del ítem 7 – el de significatividad, por género.

Tabla 4
Resultados Encuesta de Satisfacción a beneficiarios del programa preventivo –
Significatividad de la capacitación recibida

Interpretación
Descripción estadística
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VI. Conclusiones y Recomendaciones:

a. Conclusiones:

- Tener una dependencia emocional con la pareja se ha vuelto tan normal

en nuestro entorno(sociedad); por lo que lleva a que uno se comporte de
una forma inadecuada trayendo consigo ideas de mitos, que hacen que la
persona actúe de una forma inadecuada, sobreponiendo el bienestar de la
pareja ante el suyo; por lo que las parejas cuando vean esta actitudes
deben saber identificarlo y buscar ayuda para con una comunicación
sencilla y de modo directo, de tal manera que no se lleve a lastimar
nuestra identidad y se construya un sentimiento de respeto hacia nuestra
pareja.

- El programa de prevención aplicado resultó exitoso, pudiendo cumplir

los objetivos trazados en las sesiones, de manera tal, que las participantes
aprendieron a identificar situaciones de dependencia emocional,
derribando creencias y conductas que en ocasiones las limitan a tomar
decisiones.

- Se evidenció en las participantes interacción constante, entusiasmo,

interés en los temas tratados, esto sin distinción de edad, por lo que, se
puede concluir, que es un grupo de trabajo con potencial a ser
considerado en futuros programas enfocados en temas de dependencia
emocional.

b. Recomendaciones:

 Beneficiarios
Se les recomienda a las señoras beneficiarias que identifiquen y reconozcan
sus sentimientos y emociones ante cualquier situación de violencia, así
mismo, logren rescatar y empoderar sus logros, capacidades, habilidades y
demás cualidades que ellas poseen.

Generar espacios donde ellas puedan compartir sus experiencias, y estimulen

el crecimiento personal, autoestima, y valoración entre ellas mismas.

Se recomienda a las integrantes del club de madres, poder replicar los temas
aprendidos en el programa de prevención y hacerlos extensivos a otros grupos
o mujeres de entorno más cercano, buscando siempre un soporte profesional
que les ayude a difundir correctamente la información.
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 Organizadores
Es recomendable que el grupo organizador, pueda agenciarse de equipos
tecnológicos como computadora, proyector, etc., que facilite la presentación
del tema, de manera tal que pueda ser visualizado por el público objetivo,
esto considerando que no todas tienen una buena visión.

 Institución

Se le recomienda a Municipalidad de Cartavio que es quien vela por el

bienestar de las mujeres del Club de Madres Sagrado Corazón de Jesús; que
realicen espacios en donde se pueda interactuar con temas sobre la
independencia emocional e intercambiar experiencias colectivas en donde se
llegue a una reflexión colectiva; generando la importancia de este espacio y
llegando a construir una de red de apoyo en las mujeres del Club de Madres
Sagrado Corazón de Jesús.
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VII. Anexos

ANEXO Nº01
DOCUMENTOS DE GESTIÓN – COORDINACIONES PREVIAS
Invitación

ANEXO Nº02
MATERIALES DE IMPLEMENTACIÓN

ANEXO Nº03
FOTOGRAFÍAS – CAPTURAS DE PANTALLA
Coordinación del grupo 2 wsp
Ejecución de actividades

ANEXO Nº04
LISTAS DE ASISTENCIA DE LOS PARTICIPANTES

ANEXO Nº05
APLICACIÓN DE PRE Y POST TEST

ANEXO Nº06
APLICACIÓN DE ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
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ANEXO Nº01
DOCUMENTOS DE GESTIÓN – COORDINACIONES PREVIAS
Invitación

 SOLICITUD DE AUTORIZACIÓN
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 INVITACIÓN AL PROGRAMA DE PREVENCIÓN SOBRE DEPENDENCIA
EMOCIONAL

ANEXO Nº02
MATERIALES DE IMPLEMENTACIÓN

 SOLAPÍN
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 PRETEST Y POSTEST

CUESTIONARIO

Edad

Responder las siguientes preguntas

1. ¿Consideras usted que en una discusión familiar es mejor

quedarse callado, a pesar de creer que la otra persona está
equivocad@, sólo para no empeorar la situación y evitar que
ocurran situaciones graves?

Si No A veces

2. ¿Cree usted que es un acto de amor anteponer las

necesidades, gustos y preferencias de su familia antes que las
suyas para que ellos puedan sentirse felices, aunque estas no
sean de su agrado?

Si No A veces

3. Ante una invitación personal a un cumpleaños, almuerzo

familiar, paseo de entretenimiento, etc., puede asistir sol@, sin
su pareja o sus hijos sin tener sentimientos culpa?

Si No A veces

4. En una situación de toma de decisiones como pintar la casa,

vender un electrodoméstico, realizar una celebración dentro del
hogar, participación de actividades de la escuela de los hijos,
entre otros. ¿Considera usted necesaria la aprobación de su
esposo o sus hijos?
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Si No A veces
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 MATERIAL DE TRABAJO
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 CASOS PRÁCTICOS

A continuación, encontrarás un caso, lee atentamente y desarrolla

las siguientes preguntas con tu equipo:

Caso 1

Inés hace unos meses se separó de su pareja. Habían estado juntos

durante seis años. Explica que la relación ya empezó mal, con mentiras,
ya que él le dijo que estaba separado y en realidad seguía con su mujer.
Lo define como un ser humano sin valores, mentiroso, infiel,
manipulador y que la maltrataba tanto física como psicológicamente.

Cuenta que intentó salir de allí varias veces, pero ella siempre ha
pensado que los hombres son violentos por naturaleza, por lo que
cuando él insistió consiguió que lo perdonara y volviera a su lado, al
infierno.
Después de mucho sufrir, consiguió salir de allí, pero a pesar de todo,
explica que se siente muy mal, pues ella lo considera su príncipe azul y
pensar que ahora está con otra mujer, y que tal vez estará enamorado
de verdad y que puede que sea feliz… todo eso la entristece.

¿Qué mitos se encuentran detrás de este comportamiento?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________

¿Qué pensamientos positivos le recomendarías a Inés para superar esta

situación?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________
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Caso 2

Ana tiene una relación de 16 años con su pareja, aunque hace tiempo
atrás hubo faltas de respeto, maltrato y denuncias.

Aún y así, después de todo, para ella él cambiaria cuando sean esposos,
por ello volvieron y se casaron hace ocho años. Desde entonces esas
situaciones se han repetido en alguna ocasión, pero no tanto como
antes. Ella sigue sintiendo miedo de que se repita lo de años atrás,
aunque no quiere dejarlo, pues refiere que “sin él no podría vivir” pero
tampoco quiere ser una infeliz toda su vida.

Actualmente, está en el punto de que solo está pendiente de él, piensa

que no necesita salir ni estar con nadie más.

Le encantaría confiar en él y vivir feliz, pero hay algo que no la deja.

Piensa mal a todas horas y sufre muchísimo.

¿Qué mitos se encuentran detrás de este comportamiento?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________

¿Qué pensamientos positivos le recomendarías a Inés para superar esta

situación?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________
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 REGISTRO DE ASISTENCIA
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SESIÓN 01: “Conociendo los lazos que me atan”
PRESENTACIÓN: BIENVENIDA AL GRUPO DE MADRES

DAR A CONOCER LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

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DINÁMICA DE PRESENTACIÓN

Conociendo los nombres de las participantes

Entrega de solapín con nombres de las participantes

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PRETEST

Entrega de pre-test a las participantes

Desarrollo de pre-test
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INICIO: AUDIO INTERACTIVO DE DEPENDENCIA EMOCIONAL

LLUVIA DE IDEAS SOBRE EL AUDIO

Participación activa
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RETROALIMENTACION DEL AUDIO
DESARROLLO: EXPOSICIÓN DEL TEMA
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Desarrollo del tema

Desarrollo del tema

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TRABAJO GRUPAL

Desarrollo de casos

Desarrollo de casos
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RETROALIMENTACIÓN DEL TRABAJO GRUPAL

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CONCLUSIONES: LLUVIA DE IDEAS

TAREA Y CIERRE: TRABAJO INDIVIDUAL

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Escritura de frase sobre dependencia emocional

PRODUCTO
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REGISTRO DE ACTIVIDAD
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SESIÓN 02: “Rompiendo mitos de convivencia en el hogar”

PRESENTACIÓN: DINÁMICA ROMPE HIELO

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INICIO: SABERES PREVIOS
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DINÁMICA DE CONOCIMIENTO
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DESARROLLO: TRABAJO GRUPAL
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TAREAS Y CIERRE

PRODUCTO
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REGISTRO DE ASISTENCIA
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ABRAZO GRUPAL
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ANEXO Nº03
FOTOGRAFÍAS – CAPTURAS DE PANTALLA
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Coordinación del grupo 2 vía WhatsApp
Ejecución de actividades

Coordinaciones del equipo por vía WhatsApp:

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ANEXO Nº04
LISTAS DE ASISTENCIA DE LOS PARTICIPANTES
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