TUGAS TUTORIAL WEBINAR 3

Nama :
NIM :
Mata Kuliah : Keterampilan Berbahasa Indonesia SD
Kode MK : PDGK4101
Nama Tutor : Aditya Pratama, M.Pd.
UT-UPBJJ : Serang
Hari, Tanggal :
Petunjuk:
1. Jawaban soal wajib ditulis tangan di kertas folio dan diberi garis tepi untuk batas jilid!
2. Gunakan balpoint warna hitam!
3. Tulis identitas lengkap (Nama, NIM, MK, Kode MK, Nama Tutor, UT-UPBJJ, Hari dan Tanggal)
4. Lembar jawaban discan ke dalam format PDF!

SOAL

1. Merujuk pada tahapan perkembangan berpikir, proses belajar siswa sekolah dasar cenderung
menunjukkan tiga ciri. Jelaskan ketiga ciri tersebut!

2. Pada proses pembelajaran di sekolah dasar, apakah semua aspek bahasa dapat dipadukan dengan
bidang studi/mata pelajaran yang lain? Jelaskan dan berikan contoh!

Cermati wacana berikut untuk menjawab soal nomor 3!

Halliday dalam Tompkins (1994) menyatakan”Learning language, learning about language, and
learning throughlanguage as the three component in the langage arts.” Untuk itu, menurut Tompkins
(1994), “These components can be rephrases to describe the role of writing in the elementary grades: (1) learning
to write; (2) learning about written language; (3) learning through writing.” Jadi, fokus pembelajaran
menulis di SD adalah (1) belajar untuk menulis, (2) belajar tentang tulisan, dan (3) belajar melalui
tulisan.
(Sumber: Tompkins, Gail E. 1994. Teaching Balancing Process and Product. New York: Mac Millan College Publisher.)

3. Merujuk pada teori tersebut, jika pada kenyataannya sering dijumpai siswa yang memiliki kesulitan
dalam memproduksi tulisan grafemis, misalnya tidak bisa menulis grafem (huruf) F, f, V, v, Q, q, X,
x, dan Z, z.

Apakah hal tersebut dapat disebabkan oleh kurangnya (jarang digunakan) frekuensi kemunculan
tulisan grafemis tersebut dalam tata bahasa Indonesia? Jelaskan!

*** SELAMAT MENGERJAKAN ***