COGNICIÓN Y PENSAMIENTO

Clase 1: Antecedentes teóricos e históricos de la psicología cognitiva.

Contenido
1. Elementos teóricos de la definición de la psicología cognitiva.

2. Antecedentes filosóficos de la psicología cognitiva.

3. Antecedentes psicológicos de la psicología cognitiva.

Resultado de aprendizaje
• Analiza el concepto de cognición.

• Explica las principales teorías de la psicología cognitiva.

 Antecedentes teóricos e históricos de la psicología cognitiva

¿Qué es la Psicología Cognitiva?

Estudio de la forma en que la gente

percibe, aprende, recuerda y piensa
en la información.
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Cognición

De conocer.

Implica muchos procesos mentales.

La gente piensa.

Referencia: Landaeta R. (2022) Esquema elaborado en el marco del diseño del curso “Cognición y Pensamiento”
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¿Cómo conocemos el mundo?

• Cuando usted despierta.

• Cuando un bebé dice sus primeras palabras.

• Al afirmar que hace frío.

• ¿Cómo sabemos que una película es ficción?

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Posibles preguntas que se hace un/a psicólogo/a

cognitivo:

¿A qué se debe que mucha gente recuerda una

experiencia particular (por ej. Un momento feliz)
pero, olvida los nombres de las personas a las que
conoce desde hace muchos años?
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¿Por qué solemos recordar a las personas que

conocimos en la niñez pero no a las que
conocimos hace una semana?
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¿Por qué los políticos derrochan tanto dinero en

los anuncios por televisión?
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Antecedentes filosóficos de la psicología

Filosofía oriental (Confucio, Buda, Lao-Tse): las

emociones se basan en ideas.
Idealismo (Platón, Kant, Schopenhauer): toda la
realidad está basada en la ideación.
Fenomenología (Heidegger, Husserl): papel de la
experiencia subjetiva consciente.
Filosofía de la ciencia (Popper, Kuhn): comprobar la
validez de nuestras hipótesis.
Constructivismo (Vaihinger): la mente sirve a una
función orgánica con propósito. Fuente de la imagen:
https://www.learnreligions.com/thmb/a3ohY-6NcO4q7N2R-
A2TPTGSxoY=/768x0/filters:no_upscale():max_bytes(150000):strip
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Corrientes filosóficas precursoras de la Psicología

Cognitiva

Racionalismo: René Descartes.

Empirismo: John Locke
El saber se adquiere por medio del
El conocimiento se busca por medio análisis lógico.
de la observación empírica.
La introspección como método para
Hincapié en el estudio del encontrar la verdad. (Stenberg,
aprendizaje. (Stenberg, 2011) 2011)

Referencia: Landaeta R. (2022) Esquema elaborado en el marco del diseño del curso “Cognición y Pensamiento”
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Antecedentes
psicológicos de la
psicología cognitiva:
siglo XIX
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Estructuralismo
(Wundt)

Fin: conocer la estructura de la mente y sus

percepciones.
Se intentó descomponer la conciencia en
sensaciones, sentimientos, imágenes.
Introspección como método.

Fuente de la imagen: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/56/Wilhelm_Wundt.jpg/220px-Wilhelm_Wundt.jpg

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Funcionalismo
(James)

Fin: procesos del pensamiento, no el

contenido.
La teoría enfatiza los procesos mentales y la
conducta.
Se preocupa por el aprendizaje y el impacto en
el cerebro.
“¿Qué hace la gente y por qué?”.

Fuente de la imagen: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/22/Wm_james.jpg/200px-Wm_james.jpg

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Asociacionismo
(Ebbinghaus)

¿Cómo asociamos eventos (o ideas) en nuestra mente?

Fin: el aprendizaje.
Ebbinghaus: importancia de la repetición.
Thorndike: importancia de la satisfacción (motivación)

Fuente de la imagen: https://pt.wikipedia.org/wiki/Hermann_Ebbinghaus#/media/Ficheiro:Ebbinghaus2.jpg

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Antecedentes
psicológicos de la
psicología cognitiva:
siglo XX
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Conductismo I

John Watson: sólo lo observable es válido desde el punto

científico.
Punto de partida: estudios de, Iván Pavlov de reflejos
automáticos en animales.
Importancia del condicionamiento como elemento central de
las experiencias mentales.

Fuente de la imagen: https://es.wikipedia.org/wiki/John_B._Watson#/media/Archivo:John_Broadus_Watson.JPG

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Conductismo II

B.F. Skinner: acepta el condicionamiento, pero lo

complementa.
Relevancia del reforzamiento a la conducta.
Explica que muchas de nuestras conductas se explican por
las recompensas que el medio nos otorga.

Fuente de la imagen: https://pt.wikipedia.org/wiki/Burrhus_Frederic_Skinner#/media/Ficheiro:B.F._Skinner_at_Harvard_circa_1950.jpg

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Psicología de la Gestalt

Surge como crítica al conductismo.

Los fenómenos los comprendemos de forma
organizada.
El todo es más que la suma de las partes.
“No llegamos a la solución de los problemas
buscando sólo elementos de la conducta
observable” (opuesto al estructuralismo).

Fuente de la imagen: https://pymstatic.com/577/conversions/teoria-gestalt-psicologia-wide.jpg

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La revolución cognoscitiva

Antecedentes
Karl Lashley (1890-1958) rechaza la idea de nuestra pasividad frente a los estímulos.
Donald Hebb (1904-1985): “grupos de células como base del aprendizaje del cerebro”
Noam Chomsky (1928-): “desarrollamos el lenguaje no por el refuerzo: existe un
dispositivo innato para la adquisición del lenguaje”. Mayor interés por la programación,
inteligencia artificial y psicología aplicada. (décadas ‘50 – ’60).
Ulric Neisser(1928-1912): publica libro Psicología Cognoscitiva (1967)
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La revolución cognoscitiva.

La conducta se puede comprender desde cómo

pensamos.
Preocupación por los procesos mentales (por ej.:
Ps. del desarrollo).
A través de la conducta podemos estudiar
pensamientos y los recuerdos y, con ello “hacer
inferencias acerca de los procesos cognoscitivos
subyacentes”.
Se ha apoyado en nuevas metodologías, como la
imagenología cerebral.

Fuente de la imagen: https://economipedia.com/wp-content/uploads/Revolucion-cognitiva.jpg

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Bibliografía
• Arias, W.L. (2021). Antecedentes, desarrollo y consolidación de la psicología cognitiva: un
análisis histórico. Tesis Psicológica, 16(2) 1-38. https://doi.org/10.37511/tesis.v16n1a9
• Díaz, D. & Latorre, J. M. (Eds.). (2015). Psicología médica. Elsevier.
• Morris, C. & Maisto, A. (2009). Psicología (13a ed.). Pearson Educación.
• Sternberg, R. (2011). Psicología cognoscitiva. Editorial Cengage.
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