se DETEKSI DIN] GaNGGUAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI PADA NAK USIA 6 BULAN -7 TAHUN » AKADEMI TERAPI WICARA YAYASAN BINA WICARA } Jl Kramat Vil / 27 * Jakarta Pusat Dipindai dengan CamScannerDaftar tsi... Kata Pengantar ... Sambutan Ketua Umum Yayasan Bina Wicara .. Tim Penyusun .. Pendahuluan ,... A. Pengantar Umum Pengertian dan Penataleksanaen Deteksi Dini pada anak usia 6 bulan sampai g, Berkomunikasi Ani deteksi dini gangguan kemam| Mengapa deteksi dini dilakukan ? Manfaat deteksi din Di mana dilakukan deteksi dini NOWsuen> Frinsp-prinsip deteksi dini ganggu pada a Cara melakuken deteksi dini gang: pada arch Pelaksenaan deteksi tial yeng perlu ciperhatiken petug: an-pertir Perinteh dalam bagian-t B. Pelaksanaan detexsi dini gangguan anak usia 6 bulan sampai dengan 7 I Usia 6 bulen - 12 bulen I. Usia12 — bulan - 18 bulen Wl. Usia1% tahun - 2. tahun \V. Usia 2 tahun -2% tahun V. Usia2% tahun -3 tahun Vi. Usia3_— tahun - 3% tahun Vil. Usia 3%. tahun -4 tahun VilLUsia4 tahun - 4% tahun IX. Usia4% tahun -S tahun X UsiaS tahun =6 tahun Xl. Usia6 tahun -7 tahun -C. Daftar Ikhtisar Pemeriksaan Pemah D, Penutup ....... Siapa yang melakukan deteksi dini Bidang kemampuan anak yeng dideteksi .. Hal-nal yang mendukung perkembangen wicara den bahasa an usia € bulan sampei. dengan 7 tahun .. angguan Kema ©ngan 7 tahun ‘omunka: ‘Muay * puan berk, an kemamousn berko: quan kemampuan berkomunik: jes ps kermanipuan berkomunikas tahun ..... an Lisa" aman dan Kemampuan Lis Dipindai dengan CamScannerguru Pedomen Deleksi Dip; Gen usia Enam Bulan sampaj deng, ahasiswe Akademi Teragi yy; '99Uan Kemampuan Berkomunikasi pada Anak an Us s $l@ Tyjuh Tahun ini disusun bagi para kin memperoleh infor, ra dan para terspis wicara agar sesegera mungkin formasi tentang ede 4 i ‘ang eda tidaknya , i kemampuan berkomunikag; Pada an '¥@ gejala-gejala ganggua’ lak-anak usia itu, Dengan diperolehnya informasi lersebut Maka intsrvensi ‘sebagai lindak 1 dilaksenakan pula. lanjutnya dapat segera Penyusun menyadari behwa kekurangan-kekura: ada, Di balik itu penyusun menyaderi pula pedomen yang handa! @n pada buku ini tentu seja behwa untuk dimilikinya sebuah diaweii olet cen kemudian secare b: Oleh kerena itu penyusun m un teracis wicera uniuk memberiken masuken-masukan guna Pp enyemour buku ini melalui menggunakennya, ai Gengguen’ Kemampuen Berkomunikesi yanc penatel Buku pedoman ‘ini terd 7 dua buku yeitu buku Pedom: si Dini desar-daser dan laksanaen deteksi dan buku gembar Dete’ i Dini Gengouen Komunixasi Gilengkapr dengan priv: pengcuncennye. Hetepan penyusun, semoge buku pedomen ini secera prektis dapat digunekan uniuk pencenitengan. Masuken-mesukan yang betiaitan dengan pengembengen duku ini senget ci Jakarta, Maret 1$97 Penyusun Dipindai dengan CamScannermengucap syukur alliamdulliah, saya menyambut gembirg ya buku Deleksi Dini Gangguan Kemampuan Setkomunicag, oleh para terapis wicara Akademi Terapi Wicafe dan Seka memberikan penghergaan bagi para penyusun. 2 disusur fe Memperhatikan isi buku ini cukup komprehensif dan secaia >raklis 4, digunekan, maka saya mengenjurkan agar Akademi Terapi es memasyarakatkannya kepade seluruh mahasiswe dan pata lerapis Nemun demikian perlu menjadi an dan perhatian para penyusun ager. i iu dose ec l melekukan penyempurnaan sehingga axhirnya tenvujud buku deteksi Citi yes secera kualitas cukup memedai den lerus mengupay: ‘ing bagi pengemb: i wicere di Indonesia. Jakarta, Meret 197 Dipindai dengan CamScannerLI Pendahutuan Buku pedoman Penatalaksanaan Deteksi Dini Serkomunikasi pada anak usia 6 bulan sampai denga:, sebagai penuntun untuk melakukan pemeriksaen Ganggue : Gambar halaman 3 Cara memeriksa : Tanyakan kep: Lihat gamber menunjukan .. g2i berikut - ng ? Capatiah 1. menunjuk. a Nill Anak mendepet nila: i, > Gambar hale Cara memerikse : Katakan kepeda ene set Tunjukan kepada boneka a. rembut b. mulut c. mata 4. hidung e f 9 . telinga tangan kaki : us : Anak mendapat nilai 1, ep2bila nar minimal dua begian da'i begien-bacle Nilei AA, Ngikuti perintah Mater Cara memeriksa ? u balok kayu tag" Stalah Bele ayu dalam genggame” i. dan katakan sebagel be? \ a, Letakan balok kaye 3! 5 Dipindai dengan CamScanner6 Letakan balok kayu aj atas ky ©. Leta ursi Letakan balok kayy gi dalam kotak - . d. Berikan baloke kayu ki Nilai * Anak Meng: Perintah dengan benar. B. Kemampuan lisan ; 'B 1, Gema atau pe: Cara memeriksa Amati dengan cermat Peniruan-peniruan bunyi atau ata-kata sewakty bermain-main, Misalnya bunyi- me . unyi suara kucing, anjing, bayi yang menangis, Nilai * Anak Mendapat nilai 1, @pabila mampu meniru dua bunyi atay kata-kata Yang berbeda yang dibuat oleh Pengetes (oleh louBapak), intaan ata Cara memeriksa Kebutuha, Sedo. Amati Cengan carmat begaimana Caranya anak Meminta s: ¢ 2 minta minum, kue, anya. » 8pebila dalem pengematen zhwa anak sewaktu Nilai dalam orang tua atau gen anak, apakah anak Ped2 orang, mainan, inatang, makanan atau men: Ken kata-kata yang umum yaitu ya, tidak, hai, deh-cah, lagi, Mobil, kucing dil, Nilai : Anak mendapat nilai 1, apabila dalam Pengamatan atau hasil keterengan dari Crang tua ternyata menggunakan 10 kala-kata atau lebih termasuk nama-nama ' Menama; Corameseoete Salah satu obyek atau Seseorang yang dikenalnya dan kalakan sebagai berikut : Siapa ini ? atau Dinamai apa ini? (Contoh : Ibu, Sepatu, Maman) , | Anak mendapat nilai 1, apabila mampu menaniai satu atau lebih obyek atay orang yang ditampilkan, Nilay Dipindai dengan CamScannerA. Pematiaman lisan At. Mengidentifikasi gambar halaman 4 AA. Materi Cara memeriksa : Nilai Materi Care memeriks2 Nilai Cara-memeriksa : Nilai Menaikuti perintah Materi : Cara memeriksa : ~ 2 TAHUN i, USIA1 Gambar . Katakan kepada anak sebagai berikut : Lihat, ‘allay gembargember ini, Tunjukan kepa, 282U Mana yang enn, Letaige kan semua pengetes mane jarimu di ates .. a, cangkir b. sendok c, sepatu d. bole se: Anak mendapat nilai 1, apabile dapat menunjuzan » atau lebih gambar tersebut, . Membedakan gambar Gambar 5 dan 6 Ketakan kepada Mana yang. 2 a. Anjing (halaman 5) b. Kerata bayi (halemzn 6) . Anak mendepat nilai 1, apabila dapat menunjuken dengan benar kedue gambar yang diminia. acian-basian dari boneka Sambar halaman 2 Ketakan kepada anak Tunjukan kepad boneka, Mana bes a. rambut b, raulut c. mata d e f. bagai berikut : es bagian-bagian dei ian dari boneka ? hidung . telinga tangan g. kaki Anak mendapat nilai 1, apabila mampu menunitke" minimal 6 bagian dari coneka. Satu balok kayu f Letakan balok kayu datam genggaman tango" * an Katakan sebagai derikvst : 0 Dipindai dengan CamScannerb: Letakan batox kayu di atas meja ’ Letakan balok kayu di ata kursi : S. Letakan balok kayu di dalam kotak |. Berikan balok kayu Padaky Nilai * Anak menda, pat nilai 1, apabita dapzt menjawah Semua (4) perinteh dengan benar, ampuan lisan a Kata-kata kombinas} Cara memeriksa bahasa anak a Secerhana dan kombinasi kata enda, kata kerjz yang Cigunakan secara spontan ketika wawancara. Nilai * Anak mene: nilsi 4, apabi mampu Mengkombinasiken 2 atay lebih kata-kata_ yang Sesuai, menggunkan dua kombinasi yang berbeda (Contoh : Mane mame 7, Lihat mobi), Tidak be kalau anak hanye meniru us ngeies, Caramamerikse : Katokan keoada anek “Apa ini 7 2. sepate b. jam z c. meja ¢ bole e. kursi f. balok-balok g. pencil a. lantai Nila 2 Anak mendaps! silai 1, apabite mann: atau lebih obyek-obyek tersedut de, menamai 3 n tepat, 83, Renggunaan ka ga Cara memeriks2 = Catatlah 2pakah anak =mampy membedakan penggunaan "saya", “kamu Nilaj Anak mendapat nilai 7, apabila dari hasit pengamatan atau keterangan orang tua, bahwa ansh hg mampu Menggunakan 1 atau lebih kata ganti secara = benar. By "SMemeriksa : Catatleh apakah ketike anak berbicaralbercerita, menggunaken namanya untuk menyebut di menunjukan dir . “i Dipindai dengan CamScannerNilai Aato sudah makan . Wati pulang _ Anak mendapat nilai 1, apavila’ dati hasi pengamatan atau keterangan dari orang iua Haba anak setiaaknya sekali-kali menggunakan namanya, Contoh : Dipindai dengan CamScanner\. Using . 2 haman lisan ae Atom femzham konsep Mei Cara memeriksa . . Dua betas balok kayu/plastik . @takan kepada anak Sebagai berikut : erikan kepadanya "satu" at nak ; ‘au saya minta “satu” mendapat nilai 4, apabila_ benar-benar alok kepada pengetes. Dinilai Sagal apabila anak Menggenggam lebih dari satu, atau memberikan satu berkaii-kali kepada pengetes. A2. Perbendingan ukuran Natesi © Gambar halaman 7 < Cara imi WMatakan kepada anak sebagai berikut : Tunjukan kepadaku mane o ndok yang lebih kecil”. tau mana sendok yeng lebih kecil > Anak Mendapet nila! 1, Sendok yang lebih ke: Nilai apabila dapat menunjuken cil pada kesem; Be nstrika baju . Kita gunakan untuk memoteng g. Kita gunakan untuk membersihkan lantel Nig Anak mendapat nilai 1, apabita mempu menunjuk dengan benar, tiga atau empat gambar. Tidak dibenarkan adanya pengulangan. enti Deri s ‘hena ae ne at bas balok kayu/plestik dan kotak 2, Buatlah menara seperti ini tersusun atas 4 balok), “pagus” ‘ = b, Sekarang membual kerete api (susunan terdi "dari 4 balok, untuk yang pating depan ditambah salu di atasnye, dorongleh “rengkaian Balok tersebut dan diiringi bunyi kereta api Dipindai dengan CamScannerJus, jus. jus dll). Bisakah Misainya :_ s a melakukan 2? “bagus ; ‘ Sekarang letakan —_balok-balok kayUtpag fersebut ke dalam Kel «. “bagus st + mendapat nlial 1. apabiia mampu mengi, Nilai Aaa aan D atau 3 perintah dengan benar. i ee perlu dorongan agar mauiberani meal : B. Kemampuan lisan 6.1, Penaulanaan 2 digit Cara memeriksa : B.3. Penqulangan Cara memeriksa : Katakan kepada 2! 1 tirukan 2, Sekarang tiruken . a. 4-7 b.5-8 6, 3-9 Pengetes harus me: angka tersebut Can untuk masing-masing Anak mendai satu seri deng kan dengan jelas angka, capkan dalam satu deiix Katakan pada ane: a. Sepatu (gembe: b. j c. 4 e. y f. balok-balok . g. pensil bar halaman 15) lai 1, epabile mempu menamei 5 obyek dengan tepat. . imat eri Pada anak seb2gai berikut: apatkeh kamu mengatakan “Anak — laki-le4 een 1)" Sekarang katakan “saya adalah ares a M (berempuen)". Sekarang katakan .. 2 i ey Senang bermain air a nee anjing kecil hl 9 mengejar kucing ie lorongan agar anak’ menjawab. 8 Perlu by a 8 " ; diane, katakan ini”, tetapi kalimat tid jlamar? Kc baler Dipindai dengan CamScannerNilai Anak Mencapat nilai 4 Apabila mamou mi Mengutang 4 kalimat dengan benar, 4, Penquesras Vong, na Pena 298 | (penituan konsonan) Materi pu But tes artikulasi melipuy; konsonan /p, b, m,n, wi Scluruh posisi (awal, tengah dan akhir) ‘agian tes ini diberikag untuk posisi awal, tengzh atau akhir, waktu Pengetesan di buat sedikit berbede dan akan ditentukan Menurut waktu yang sesuai dengan pengetas, Pengucapan pengetes harus benar, dari kata demi katanya dan berikanleh waktu Yang cukup agar anak dapat menjawab, Setiap kata ciberi nomor pada konsonan yang Sipakai Mengetes, ketiga posisi artikulasi tersebut diujarkan dengan betul, baik peda posisi awal, fengah dan akhir (digaris bawahi). Ini bérerti tidak Perlu oen gunz me z Apabila anak tidak Pertame, anak dapat dim Kembali kate t «Perhatian anck hars sebeium tes d sekarang alan termain sebuah kata, Saya akan mengujarkan sebuah kata Periams, kemudian kam: mengatakan kata. yang sama setelah saya selesai peda pengere Dengarkanlah bi praktis/ sedertiana). “Sekarang, katakanlah .. ” baik, katakanlah “bibi* (kata-kata Niel Anak mendapat nilai 1, bila semua nomor kata-kata dalam kelomipok konsonan | benar, Tanda (+) diberikan peda nomor tes artikulasi yang a benar pada konsonan di posisi awal, tengah dan akhir dalam kata tersebut, Apabila anak tidak dapat mengujarkan dengan benar pada setiap nomor pada tes artikulasi yang benar untuk semua posisi berilah tanda (-), it , Dipindai dengan CamScanneryang anak harus Ingatlah $20) mene 9 jeh tanda (+) pada seluruh Fonsonan dalam perintah, Kemudian 6; i untuk bagi” tes ini ikulasi usia 2-2 % tahun Tes arti i Beri tanda (+) ayy) tip! 7 isang L-p-l kipas Lp! asap 2 Iol * doa Lb! mobi! bl jilbab 3.,fine 4 mnale fem-t lempu Jem! ayer 4faf = Ladi Ini Swi 3 bw-l eva Dipindai dengan CamScannera. Pemahaman lisan USia 2%.3 TAHUN AL Mengenal kegiatan Materi Cara memeriksa | Sambar halaman 9 Niiai atakan kepada anak Sebagai berikut : ‘ana yang sedang .., 2 B: Mandi/ menggosok badan b. bermain lai 1, apabila mampu menenjuk: 25 dengan benar, A2, Mengenal atau dapat Mmembedakan letak fei, gmembedakan, Cara memetiksa : Menoriksa + © Satu balok key / plastik Kateken pada anek sebagai beriku Letal balok ¢. di samping kursi c. di bela i a, kita guneken untuk merepikan rambut < b, kita gunakan untuk minum susu ¢, dikenakan di kaki sewaktu bepergian d. kita kendarai/ neiki - 7 . e. kita gunakan untuk malicinkan/menstrika baju f, kita gunakan untuk memotong ./ g. Kita gunakan untuk membersihkan lantai Anak mendapat nilai 1, apabila mampu menunjuk dengan bena;, lima atau lebih gambar yang disediakan, Tidak dibenarkan adanya pengulancen. Dipindai dengan CamScannerA.4, Mengenal bagian-bagian y Materi Cara memeriksa : Nilai + Anak mendapat nilaj 4 apabila day a : pat / mmenunjeken 3 begien yang diperintanta, “lf tepat. Ce B, Kemampuan lisan B.1. Penautencan 3 dicit Care keija > Perhatiken, Kataken 4 - 2, Sekarang ketakan Niali B.3. Menijawat kebut Cara kerja tuhan fisik | Nilai “ Contoh jawaban : Mengantuk - ‘Gambar halaman 10 Katakan kepada anak sebagai berikut : Tunjukan pada Pengetes atau Tunjuka, a. Roda kereta api b. Pintu mobil c. Ekor kuda d, Hidung sapi HUKOM Mang a 1-4-2 gueepkan dengan jelas diucapkan dalam sat iag-masing kelompck angke. Anak mendapat nila! 1, cpabila mampu me satu seii dengan tepa! : Gembar halaman % Katakaniah “Ape ini 7 a. Sepete b. Balok c. Kaos d, Pisani Anak mendapet niisi +, epabiie mampu mes atau lebin: gambar yeng ditanyakan. > Katakan kepada enak sebagai berikut: Apa yang kamu lazukan apabila Kamu wv a. ngantuk b. lapar c. dingin Anak mendapat nilal 1, apebiia mampt satu pertanyaan deng2i benar. y meni Benar Salah ketempat tidur - bangun Dipindai dengan CamScannerMerebany, j Ka bag. . iStirahat ” P@éan ~ Menanyakan kepz: = Pegi tidur : liek melakukan cya-epe ar - Mak, Lap 2 paken ce Pemen . ~ Minuan ese ~ Ketempat tidur Kedinginan - memakai Jasiitar Memakaj Selimut' * Menanyakan kerida ibv oe Bapeine 7 Pa-ape PS'GI ke tempat tidus > bercerita keoads ibu Percakesan kalimat Cara kerja Mintalah kegeda anak unity Menceri':-+ tentanc binatang Pizreen/kesayangan, ketuar ‘inanny2 Pethatikantah apak2h anak Menggur tin kali Pendek dalam m Serikan Keterang nu dali berkomunikasi Nilai Anak mend nilai 4 Jari hasit Pengamat: gd tua teray vt atau * “0 Dipindai dengan CamScannerUSIA ANAK 3 = 3% TAHUN | ~~ A, Pemaharaan lisan AA. Mengenal walt: Lihat gamber halaman 12 ater : Ketakan "Coba anda tunjuk yang man, ike f 2 ik Cara memeritse | am har ey i Anak mendapat nilai 1, apabila any tk oat * fnenunjuk gembar dengan bener pada “tp L te Perbendit jana ae gambar halarnen 13 jateri 5 oats a ikse : Ketakan “Tunjuken Kepada Saya, setu game Saco aes panjang” atau “Taruh jarimu di atas gage panjang” Kemudien gambar-gambar garg 1! sisajikan sebanyex 6 kali, diputer begs posisinye pat nila 1, apabila anak dapat in betu! garis yeng panjang s 3 kali tes p: a3 ma, atau 5 kali pada 6 kaj i A3. mencocokan kelumook qambar 12 balck, satu lemberan kentas a. Ambil setu baiok dari tumpukan, taruh di dan katakenleh “Uh : pa yang anda !eizken ci sini 2" Anda ami se | diletekan ci sini, anda buat seperti milk sey ane Setelah anak dapat mengikuti, ‘simpan Kenic | : balok tersebut. se Ambii 4 belok, tempatken terpisah 2 om diab selembar kertes. Sekarang katakan “sekare lihat apa yang saya lakukan. Anda ambil sebey. ini dan anda buat seperti kepunyaan saya, sete® anak dapat meng'kuti simpan kembali balok-tat tersebut, =O - Ambil 2 balok, tempatkan terpisah 2 cm di # Selembar kertas, dan katakarilah “sekarang lt ap2 yang telah saya lakukan, anda Sebanyak ini (atau “sekarang seperti ini’) es uat seperti kepunyaan saya, setetah anak Mengikuti letaken Kembali balox-balok itu. ‘ ’ Ambil 3 balok, tempatkan terpisah 2 Anak Mendapat nilai 1, apabila anak dapat menunjuk 3 atau lebin nama-nama obyek dari dua atau tiga ‘elompok. ; iri) uit tkan nama lengkap (k mane Ma lengkap Katakenlah Apabila an, hanya menyebutkan nama “pertama depannya, ka nl2h (Budi) aca ? bila perlu bole! diulang tetapi tidax menuntut pada suatu jawaban. Anak mendapat nilai 1, 2pabila anak dapat Menyebutken namz peama atau narna kecil dan nama fengtapnya (name panggilan yang sesuais benar). 22 nama: tune samoai 3 3 balok Cate memeriksa 2 3 buah balok di taruh di depan anak, dan katakanlah “berapa banyak"? tolong kamu hitung, lalu ceritakan pada saya, berapa banyak yang bisa kamu lihat" 2 Menyusun kembali posisi balok atau Menggunakan 3 balok lainnya dan ulangilah Perintahnya, Nita Anak mendapat nilai 1, apabila anak -dapat © menghitung 3 balok dengan betul dalam dus kali percobaan/peleksanaar. Meniawab Kebutuhan fisik (membedakan penaalaman) yang konkrit Olekukan hi ‘anya 1 kali 7 oe *atnemerites catalan “Apa yang seharunya kamu kerjakan, apabila kamu sedang ........... a. ngantuk Dipindai dengan CamScannerNilai Contoh jawaban : Mengantuk Lapar Kedinginan Care memeriksa * . Pengucacen konsonen- B. Pe inginan : c Keb nilai 1, apabila anak dapat rey foal etnyaeh dengan betul. "ea, ua Salah jenar . = bangun at tidur ‘ keterPcan badan « menanyakan ke aa, ae - tidak melakukan ap, Ny istiral Man, gi tidur ree = tidak a = ketempat tidur ‘mé enum Susu . menanyakan kepagsy, 5 i ke luar kai Jas!Mantel pergi me ekai sefnutkain - tidak apa-apa a ke tempat tidur - bercerita kepada ipy an ll (meniru konsonan) Bulit tes artikulasi meliputi Konsonan 1d, t, al, tengah dan akhir). KE Bagian tes ini atau akhir, watu pengetesan ditentzkan menurut wattu yang seus dengan pe engucanan pengetes’ hary benar, dar! kata domi ketaaye dan berikanlah we yang cukup aga: anak dapat menjawab. Setiep kete dideri nomor pada Konsonan yeng dipakai mengetas, ketiga posisi artikulas! terseb divjarken dengan betul, baix pada posisi tengah den akhir (digaris bawahi), Ini berart te! perlu pengetes memberikan kata penggenti Kata diberikan hanye 1 kali, guna menghilancken pengaruh dari pengetes. Apabila anak tie mendenger sewaktu mengujarkan sebuah {# Pertama, anak dapat diminta untuk mengulangni? kembali kata tersebut. Pethatian anak harus tertuju pada pet Sebelum tes dimulai. Pengetes mengataken * Sekarang akan berm2in sebuah kata, saya 2%" Mengujarkan sebuah Keta pertama, kemudian Dipindai dengan CamScannerila Mengatakan kata yang sama setelah saya selesai meNguiarkannya", erect katlah baik-baik, Katakantah “bibi* (kata-kata Praktisy Sederhana). Sekarang, kataka i. Anak Mendapat nilai 1, dalam konsonan I bener, Tanda (+) diberikan pada nomor tes artikulasi yang benar pada konsonan di posisi awal, tengah dan akhir dalam kata tersebut. a Semua nomor kata-kats Apabila anak tidak dapat Mengujarkan dengan bener Pada Setiap nomor pada tes artikulasi yang benar untuk semua posisi berilah tanda (-). Ingatlzh —seorang anak harus — menerima/ memperoieh tande (+) Pada seluruh Posist konsonan dalam perintah, kemudian di nilai 4 untuk bagian tes ini. 3-3 % tahun Beri tanda (+) atau (-) Dipindai dengan CamScannerVIL USIA ANAK 3% - 4 TAHUN A. Pemahaman lisan AT, Mengenal warna Y Dilakukan hanya sekali . Materi : 8 buah balok bervarng Cara memeriksa : Katakanlah “perihatkaniah pada saya. tunjukanlah ae. a a. balok warna Merah b, balok warna iru c. balok warna Kuning d. e. balok warna Hijau balok warna Orange f, balok warna Ungu Nilai + Anak mendapet nilzi 1, apabila anak dapat Menge 2 warna. 1 : A2, Membedekan letak i ~% Ditakukan hanya sekali Mate 2 1 balok Cara memeriksa : Katakanlah “taruh ah belok in; natn menacuh 63.0% ini a. diatas kursi b. dibawah kursi - j c. di depan kursi : * d. di samping kursi e. di belakang kursi Nitai - 2 Anak dapat memperoleh nilai 1, apabila ena ¢ melaksanaken 4 perintah dengan benar. U dapat, 4.3. Membedeken rasa raba (membedakan perabaan) Materi 2 Sepotong/selembar amplas, selembar kertes tir’ (/cara memeriksa : Katakanlah “lihatlah ini?, rabalah ini, © sepotong kertas ini” @. mana yang halus ? b, mana yang kasar ? Nilai : Anak dapat memperoleh nilai 1, apabila anc’ menjawab kedua pertanyaan tersebut dengan! A.4. Mengerti tentang sesuatu kegiatan Dilakukan hanya sekali Ms Materi + Lembar buku, gambar halaman 9 dan 15 Cara memeriksa ; Katakantah “tunjukan kepada say: gambar dar] ...,. “atau carilah s; : Dipindai dengan CamScannerJantung 2 Potong kayu dengan... ssi t a N nilai 1, apabila anak dapat ih obyek tersebut dengan Bila Menyebutkannya dengan men Situnjukan, tidak memperoleh nilai, Kemampuan isan Bot, Mengulanoi kalimat Gara memeritsa < Kasbanieh Kamu dapet men laki igatakan kepada say: seoreng anek aki + Yang besar.. h apabila anak tenpa ada kes; 1 seperti adanya — penghi 2t2u penambehan peda suky dalam kafimat tersebut “ail kalima: Hencenat lawan kata” Blekuken hanya sekali C¥amemeriksa : Katakanlah ... f a, Saudara laki-laki adaich seorang anak la Saudara perempuan adalah seoreng anak, b, Pada waktu siang hari adalah terang, pads malam hari adalah... ¢. Bapak adalah seorang pria, Ibu seorang d. Keong jalannya pelan-pelan, Kelinci jelannya adalah.........., @, Maiahari bersinar pada siang hari, Bulan bersinar pada . Dipindai dengan CamScannerB.3. B.4. endapat nilai 1, apatila anay ' + Anak mence Nilai : Amberikan jawaben 3 dengan benar (menj by peranye2")- rab Conteh jawaban Saisk Benet -.nyonya, ibu : ae nona - terlambat, sangat gelap c. - perempuan, wanit@ nyony2 cee 4. -epat, lekas kencang - tidak pelan-pelan, lari cepat e, - malam, waktu malam ~ tengah malam terarg dimalam p,, Meniawab kebutuhan fisik Dilakukan hanya sekali Oe a cee o Katakanlah “202 Yang akan Kamu fakuken bien kamu inginl S6dANG™ ‘i a mengant a b, lapar c. kedinginen mbet Benat Mengantux - ketempat tidur : = merebahkan becan = menanyakan kepada iby - istirahat - tidak melakukan apa-epe + pers Laper - maken - tidak - permen = ketempat tidur minum susu’ = mienanyakan kepada ibu inginen - memakai Jas/tantel > pergi ke luar memakai selimutikain - tidak ape-apa - pergi ke tempat tidur - bercerita kepada ibu Menghitung sampai 10 (seri nomor) Cara memeriksa : Ketakaniah ‘apekeh Kariu bica menghitung 2s!) sampai dengan 10 ? Mari katakan satu, du? ‘ Apakah kamu bisa melakukan itu : katakanleh. 5 ap dua, tiga dan seterusny’ at Niel + Anak eapat ritai 1, epabila anak dapat menye, berturut-turut sampai 10 dengan hafal tanpa kekelituan pada pemeriksaan pertama. Pett secara spontan sesuai dengan kesalahan Giterima at ot Dipindai dengan CamScanner“a, Pemahaman lisan me pavers) aN 4 Ad. > oO > in Mengenal warts Materi 3 Cara memeriksa * am balok berwarna Oe "gate “tunjukan kepada saya Sane warna Merah b, balok warna Biru ¢, balok warna Kuning a balok warna Hijau e, balok warna Orange {, balok warna Ungu sata Diberikan nilai 1, jika anak Capat menge, ae * warne dengan benar, Seng Menventuh ibu jari (rmembedaken anggota tubuh sendiri} Gera memeriksa : | Kataken :"Letakan iby jarimu yang ki Pel imu yang kanan Penilaian + Berikan nite! 1. jika anak menyentuh iby j iatinya pomeriksazn pertame, . Mengerti konsep tee {Pemahaman tentang jumlah) Materi Lima bs ara memieti Katakan Nitei © Diberikan nilai 4, jika anak mombava ti untuk pengetes. Jika anak membawa sait a make tuces tes ini gagel. |. Membedakan ae berat Materi : Gambar halaman 16 Cara memeriksa : Katakan : tunjukan pada saya salah satu yaro! atau tandai saiah satu yang lebih berat. a. Seekor burung atau seekor sapi b, Tempat tidur atau kursi ©. Sepatu bot atau sepatu biasa d. Mobil sedan atau truk Nitat aoe Sebuah kunci atau sehelai daun ae + Anak mendapat nilai satu, jika ane" Membedakan dengan benar dj antara lim pest diatas, Dipindai dengan CamScannera 115! 0 lis? pat ai i oe j,em2t anaka (peniruan secara lisan) sekali af iitfpon nary 4, elke cikS2 ban ‘ ohare Katakan “dengarkantah, katakan 3 ca i 6 ". Sekarang ‘atakan, a 7-2-8-1 b.2-4-6-4 Hy 6-5.9-6 Rengetes harus mengucaplian angka-angka tersebut ‘engan jelas can secara keseluruhan dengan rat2- fata Kecepatan satu per Cetix, (Hati-hati untuk tidak senculan 2 diberikan pada usia 6 tahun). my + Berikan nilai 4, jika anak raengutangi satu set nak wie dengan beter gi satu set angke qycankan Kebaliken (hubungen berfikir) kan hanya sekali meriks2 : Katakan : pie! core me ki adalah seorang anak lek wan adaiah seoreng [ malar ha Ibu adalah seoranc Bulan pada ae mberikan 3 je jawaban : *. chat. - Salat 2, -wanita, none nya, ibu gti arlamba", sangat gelap mama ak pelan-pelan, lari cepat = tengah malam terang dimalam hari + perempuan, wanila nyonya -cepat, lekas, kencang -malam, waktu malain "4. Menqutarakan perasaan (membedakan rasa secava lisen) Cotememeriksa : Katakan : a. “Apa yang Kara b. “Apa yang karau c. “Apa yang karau fakukan dengen matamu” ? lakukan dengan telingamu” ? fakukan dengan hidungmu" ? ™ : Beri nilai satu jika anak menjawab dengan benar. untuk satu dari tiga pertanyaan. Baw Salah | Bs) ridur, disini (menunjuk) ! melihat, mencati. membaca Menutup, memperhatixan Dipindai dengan CamScannerB84. b. tefinga_ : mendengarkan. mendengat - membersihkan di kepat, c. hidung Hfmenghembus, cium, mentyP ~ ‘tor, menunuk (hidur, Menceritakan peristiwa-peristiwa tersendifi (menganalisa pengalanis,. Cara memeriksa : Katakan : “Apa y2S K2MU lakukan....... ot f eaat kamu kehilang2n Sesuatu m kamu menyeberang jalan b. sebelu u Ni Berikan nilai 1. jika anak menjawab dens... untuk satu pertanyaan 4 beng, Contoh jawaban : Benar Salah Kehilangan sesuatu : mencari, menemukan ee mecari-cari tahu 8. tia : melihat, menunggu lampu - lari merah menyal2, 2 menunggu mama Menyeberang jalan Dipindai dengan CamScannera" rise pauiat Kanan ( fi a Kater membed jf ge ca Kata edakan anggot etree © ater Sete tubuh sendin a Ga b.4 eaten tangan kananmu" a é epee ke dua tanganmu dj at j y d." a aang. letakan kedua rear : : Ben AIS ne cnet caren” PMO sine se _ Mai 1, jika anak melaki ‘ wit perin J akukan dens i ss tah a dan di? ini manus ce Benar untuk Jan kanannya. én anak paham akan tuken 3 lana! e (mendengarkan ketukan) go Be memeriss? ° Katakan : f cat “Ketuk mej i kK meja seperti yang saya iakuken", Dengerk ie . an : ik-beik dan tunggu sampai s sebelith, Ramu Tuémulat sai mengetuk, 2 yeng sema i detik, entara n interval ki . tukan terseout @. ketuk dua kali ie d. ketuk empat kali. + c. ketuk ti tua Jari rangkaian - Aa M geri tenteanc asuaty kecizien hal Buku gambar halaman 9 dan 12 Cora memarihs2 Katakan : “Tunjukan peda saya yong Mehe -... atau “Tunjukan mana yan _ berenang di air. mengenal jam .. 7 kita gunakan untuk raenulis.... kita baca.. : kita makan ee kita menempel cua po! : g. kita gunakan untuk memoteng. esd : Diberikan nilai 1, jika anak menunju! dengan benar, memahami dengan menun} benda tidak diberi nilai. pPeaoge tong kayu dengan..... k dua atau lebih juk nama Dipindai dengan CamScanner« dari Konsep diri) c jp tubuh (25Pl'“Tunjukan kepada saya | bagian-bacia! al 4, Mengetahui bagian. (or ‘ Caramemeriksa ; Katakan P a a, kepalamu b. tenga ibu jarimu } tanganmy juwimy junior telapak tanganmu dagume alismu kelingkingmy . sikutmy iL pergelangan tanganmu . kimu jlangan kal : m.pegee anak fampu menuniukan delap, at, aa jlai 1. Til Nile 4 Me dari nggota tubuhnya, arpa f 1 i mampuan lisar + aetna Menemainilai uang (kemampuen menggunaken gambar) _ . Mei Uang logan Rp. 25,- uang kertas Rp. iu, eng fogam Rp. $0,- dan uang logam Rp. 100, 2 * Apa ini ......"? Pecang masing-masing Cara memeriksa : Katakan : uang tersebut. Beri cilai 1, jika enak menana! tenar. due at Nilai 5.2. Menamai binatang (kemampuan mengklasitikasi) Dilakukan hanye sekali H Cerememeriksa : Katakan pada saya semua name binatang yang kamu kenal sampai saya bilang kamu berheni. Terus dorong anak untuk menjawab sampai bas os waktu tertentu (1 menit) Nilai : Beri nilai 1, jike anak dapat menyebutkan enam nama binatang secara spontan dalam satu menit 63. Men utarakan perasaan (membedakan rasa secara lisan) Dilekukan hanya sekali Cara memeriksa : Kataken : a. Mata digunakan untuk ape? ‘ b. Telinga digunakan untuk apa? ‘Nila : B Hidung digunakan untuk apa? * Berl nilai 1, jika anak menjawab dene Sampai dua Pertanyaan, pend! 2 Dipindai dengan CamScannereo. mer encase oi ig * tu Cari, me alah Fig” menutup, ' Memibaca tidy i " menFeNgarkan *“'Sini / menunjuk mata b el !Mendengar memb i ersih| i /MenclU, meni diatac: kan, diam sa i ot ia ; ja Niup ves kepala i ride? menghemby. ir ' *Menunjukan hidung pan konsonan iI) i err rr (meniru konsonan) ras pon Utir i tes artikulasi meliputi ki HP gait wa Seluruh p ‘onsonan ‘Wy, |, dy, th/ ‘esa t osisi (awal, ten i mefiksa : Ba ey |. tengah, ak} oar ™ atauey tes ini diberikan un iat an ea waktu pengetesan di buat sedi berbed Bae ‘an ditentuken_menurut wakty a oe fa benar radi ea den jengueapan pengetes ‘dns yang ¢ fa demi Katanya dan berikanlah » YAng cukup anak dapat menjawab, berikantah weltu nomen Pada Konsonan yeng ‘Ig@ pesisi artikulasi tersebut Perlu pengetes memberikan kata penggan’ Kata diberixen hanya 1 kali, guna menghilang! pengaruh dari pencetes. Apabila anak tidak mendengar sewakiu mengujarkan sebuah kata pértama, anak caret diminta untuk mengulangnya Kembali kata tersebut. Perhation anex harus te-tuju pada pengeles, sebelum tes dimulai. Pengetes mengatakan “kite sexarang akan bermain sebuah Kata, saya akan mengujarkan sebueh kata pertama, kemudian kamu mengatakan kata yang same setelan saya seiesai mengujarkanny2. Dengatkanlah batk-beik, katakantah “bibi” (kata-kata praktis! sederhene), ; ¥ ng, katakanlah zs i Si e ‘sete mendepal nilai 1, bila semua nomot kata-kata dalam konsonan {il benar. Eee Dipindai dengan CamScannerLi anda konsonan di posisi awal, tenga," 9 Fa gata tersebut. tf jalal jberikan pada nomor tes artikutag: penal hie aia ° x tidak dapat wiengujarkan denga, ppabila a nomor pada tes artikulasi yang pada posisi berilah tanda (- ). yntuk § hay hy seorang anak = HATS meng, ing2lat oh tanda (+) pada seluruh momper* dalam perintah, Kemudian dj gi, att agian tes ini. untuk culesiusia 4%; -5 tahun Tes at Beri tanda (+) a tay, 4 & woo Dipindai dengan CamScannerian 9 osintah ot ont ner iks2 * Fe wel ESAS 6 sTAHUN (mems edakan i k Anggota tl akan Pada ale oo eae ed tangan kirimu pad: Mendapat nilai 2, jika a 2 an : '@r pada pengetesan fans mélakuisin dengan 2 tutus kit palok (Kons; . sn ap it ooo ng EST iat dari kualitas) wilei Care memeriksa : : alok eee balok dalam tem t kan Pada anak “dap: alok di sana/ Patnye dekat anak. atkah kamu meletakan..... atigg 2 &. sembilan ae ©. lima : d.tujuh Kembalikan bai @nak melakukar: pe: Anak mendapat nilai Perintah dengan b>: Beku gambar halari Katakan pada anak mempunyzi.. atau “minta enak menunjukan : a. yang hidungnya pating peniong b, yang mempunyai excr yang lebalbanyek ¢. yang memperlihaiken kedue iclingenya d, yang mempunyal e ‘or yang panjang dan kecil Beri nila 2, jika keempetnye bener. natang mana ¥% Nila M4 Meniumlahkan angka sempaibatas S Materi Buku gambar halaman 16 Cara memeriksa : Katakan pada anak oi i ane kamu punya 1 apel, saya beri lagi 2 apei ed2 A aya a apel yang kamu miliki ? a ie ee punya 2 pensil wana, saya beri i g Z ‘ vensil warna Berape semuanya Yang ea 3 ‘ka kamu punya 3 wang logam, Saya beri 2 ueng y 4g logam semuanya 2 jagam, Berapajumiah vara 09 a. Dipindai dengan CamScannerike menjawab 2 dati 3 ory, jail be Getakan tangan dengan iia, n vot anak dapat monandal 8ngka 4%) iat a a sl ‘ ta aot jgmibaran Duke gambar DOGKE, °"%,\ nar pae ‘ ’ an —cpuen tient porte ga anak: enampunt IST aka aK ada ana’ + 3 ak ana nah ako p pa yang saya ucapkan 3- 4.5 ia on quan Bt. M a! an a perme? pat aya mints kame yang mengatakin; sel oe | pate b-5-9-8 kan angka d agetes Hamels menyebutkan angka dengay a Mangan retenrata kecopatan Satu per det ka. i arm i 2. ka anak mengulang 42 62F 3 prin, | tuilai * gengen Benet | gana (kemampuen mengklasitkesi " jenis binatang 4 ny Kataken “Seoutkan semua jenis 2 yang fea rener kamu ketahul sampai say katakan berhenti’ Nai + Beri nilal 2, jike anak dapat menyebut 8 jurs binatang dalam 4 menit. saenjawab oeritiah (memoedaken pagi, dan sinc) Katekan pada anak : Cara memeriks2 * : 2 Apakah kamu makan paci, pada Waktu pacial sieg hari? b. apakah anak leki-laki den perempuan lcur sare seat siang hari atau pagi hari? ’ c. Bila waktu siang dimulai ? nan : ove e8 lebin dulu siang atau pagi ? : ila 2, jika jawaban 3 yang benar. Untuk javaban nomor (c) bila jawaban me bener dapat dianggap bener. Contoh : Setelah pagi, sebelum sore, saat m2 siang. Pengucapan kon: ul 1s Materi : LV (peniruan konsonan) ju Raa tir tes artikulasi meliputi konsonan /2. § Car a Selu aoe fa memeriksa + Sree Posisi (awal, tengah dan akhir) neko B4, et a ai ied? ata fs in diberikan untuk posisi 2h en ir, waktu pengetesan di buat sedikil a Dipindai dengan CamScannerGan akan g: Saban ie Menu enget rut benar, dari aa Pengueapan Mt yang sesuai Yang ee demi Katanya an, Pengetes. harus 931 ans dapa es berikanlah waktu Sai javab, é Niap kata eli aiptlal liberi nomor ipakai mengel Fada, iufarkan dex les, ketiga pogigi Seu yang renrkon dengan bel, bai ‘ikulasi tersebut pee an obi (digaris bivaney et aval, Pengetes memberikan kate me Ini berarti tidek ‘ala pengganti. Kata diberi iberikan_han ‘ in hanya 1 Pengarut | ali, gun: ‘i hettegeth aa tt Aoabie oa aaah er_seweltu mengujetan sebuah Kala jah “bibi” (kate-Kete Hilal ak tidek dapat mengujarkan dengan benat or pad tes artkulasi yang bener igi berilh tance (-) Apabila an: pada selisa & untuk semue 2 anak harus_— menerima! Se mperoieh tanda (+) pada seluruh _posisi i udian di ail 1 Dipindai dengan CamScannerysia 5-6 tahun ylasi vsia 5 aitulasi Beri tanda (+) , Ny pisau gelas gambut piting kasut wan premuka kopral truk patriot —— Dipindai dengan CamScannerSECT ARUN nlis2 020 an. dalam m, mahal put lemahami | FP op 87 gaan #09901 {buh sop lenis. perintan A att metiks? © Katakan iri) pe a ‘@nanmu dengan kelingkine ia" tou jari_ tan i enga in gan wil pat dua ike. anak Brand ngan kenanmu. Ngelesan pertama, Wengan benar pada sqsauna kelulcan (memperhatikan a 42 Ne emeriks2 ¢ K h pa Yang did: Gare? luk 'meja dua kali dengan so) : anak. Ber: i In pensil, katakan pada Ure Berapa kali saya mengetuk moja? angi jika perlu, a hingga anak mengerti dan lanj if \utkan pertanyaan hingga enak benar. Lanjutkan Pada pertanyaan. @. ketuk 7 kali b. ketuk 5 kali Cc. ketux 8 kali hei Bett nilai 2 jika anak cepa! merespon tige pertenyoen dengan bera. Menjawab de: melakukan ketukan ateu mennjukan jeri zangan dengan benar. rai nilai uang (konsep kualitas) Gambar halanian 1S atakan, perintahian, perhatixen uang ini. Dapetkoh kemu sébutkan (perhatikan) Serace banyak uang ini: a. Rp. 25, b. Rp. 50,- c. Rp. 100 d, Rp. 500- Nii + Nilai 2 jika enak dapat menunjukan secare sponten nilai yang benar atau menuniukan angka pada vane logam tersebut i nilai 10 Ad, Meniumiahien dan mengurangi sampe Te! “= Materi ‘Gambar halaman 20 Cee memeriksa : Kataken : a 10 veng logam dan kamu a. Jika engkau puny berikan 4 uang log adamu ? at a § uang 105) ika kamu puny’ i i f 1 etapa vang legar yang Kam punya “om kepade saya berapa yang ‘am dan saya beri 5 Dipindai dengan CamScannerc.dika kamu Punya 5 ya, 429 logam g berapa Yang Kamu miki sekareng °° bi ; Nila 2 je 292K tenjavvab dengan bea "9 Nilai pertanyaan atau ™Menunjuk dengan benayt 2g 4 + Sy i turut 8.Kemampuan lsan a ayrutur B41. Penaulengan § and Katakan paca anak : “Dapatkah kamu m, Cara memerixsa : 4-77 Sekarang katakan - Mea, 2.3-1-8-5-9 a b4-8-3-7-2 ¢.9-6-1-8-3 Pengetes haus menguca PKaN angka ga dan menyebutkan satu deretan dalam saty 2 jg _ : Mempunyai nilai 2 jika anak dapat meng, Ceti ne * seri dengan bena;. lang & Fe) Membuat ketz-keta menjadi kalimat (bentuk kalimat ya ik) va Cara memerixs2 : Katakan : Dengarkaniah, S2¥2 akan ergs: kepadamu tentang kucing dan tikus Seta, Kucing mengejar tikus, Sekarang cobalah membuat a. Sapi, lebih besar, babi b. Anak ial Katimet tentang. ang, kedun bantu anak mengulangi. Contoh : Katakan sekarang « Katakan pada saya s, Nitai ‘ ang. anak ment ‘USUN Gua kalimat dengar _ menggunakan dua deri tiga kolo, kata, Jawab : Benar Salai 2. Babi tidak lebih besar + Sapi iebih besar, dari sapi. =, babdilebih kecil b. Anak laki-taki jatuhdan ©. anak laki-laki jatuh kakinya tuka, dengan kakinys © Anak perempuan melinat - Kebun sangatnet ‘an memetik bunga dan anak perempu Sikebun, memetik bunga. 83. Meniawab ate : Carameonsnat (Kepedutian akan lingkungan) Sa: Katakan + "Dimana kamu tinggal?” . “ngkin anak perl dibanty vet menjawab Dipindai dengan CamScannerSTD Gy iil wil tumah ae lai 2 jika anak menyabutkan nomor memberi awe (cengh total ‘erkadang anak Jawabs tul, (Terkadang ar pos, an dengan lokasi, daerah atau alanat kon80naN IHU do yon! ae artikulasi konsonan 1, 1, 1 dan IV sefta a sonan-konsonan dalam katimat V basian les artkulasiusia 2-2 tahun (konsonan |). (han * % tahun (Konsonan Wi), usia 4% - § tahun onan Ill), usia S = 6 tahun (konsonan IV), usié 27 tah ; betsamean sonsone” M). ditakukan dalam walt A ; fet tee een tes ini akan dioerxan pada awa have dilsteshan seita| desseeicronnen tes Pengetes. uai dengan xeinginan dari Pengetes harus mengucept: Memberiken pade anok \ menjawab. at harus cideriken hany untuk tidak peniizien, Mungkin anak kembali, Walaup: capkan dengan inte uniuk 1. konsonan salah. Gegien tes usie 2-2 % tei (konsonan 1), usie 3-3 4 nsonan Il), U 4 % + 5 tahun (konscnan fi), usie 5 - 6 t2hun (konsonen IV), harys lebin detulu diberiken seesium tes konsonan V ini ciberikan. tan anak harus dialihken pada pengetes sebalum —memulai. Pengetes mengatakan “Es krim dan kue ada ci atas meja (contoh kalimat) Sckarang katakzn ... : tei © Nilai 2 untuk konsonan artixulasi |, Il, Il, IV dan konsonen kalimat V mampu ditakuken, harus diberi tanda (+). Nilai (+) diberikan jika semua bunyi konsonan dalam kalimat semuenya diproduks! secara. benar dan tidax aca kata-kata yang bisa 2 kalimat, dan ¢ cukup untuk dihilangkan. Kedua, anikulasi yang tepat dan kemampuan untuk mengucapkan Kembali semus kalimat adalah sangat perlu untuk kesuksesan! Keberhasilan anak dapat tes at Dipindai dengan CamScanner7 tehun gjesiusia 6 tahun -7* 7 ik Beri tanda (, i Daag H pisang kipas asap bola mobil jilbab wan mata lampu ayam Kensonan Il Beri tanva (2) 1.Ié .= deging Il = bol = 2M = tas Mtl = roti Hv = obal 3.lgf = Igt = hg = 41k = kucing tk! = tikus = adik = foto ig) 7 Waler "= huruf Dipindai dengan CamScannera NUH SULat ay Beri tanda (+) atau (-) video televisi ; 5 2. lara telur kapal * ieruk baju tanda (+) atau (-) Dipindai dengan CamScannervi: kalimat sonia” Beri tanda ()s | Kol “iy awat luar angkas3 is 52) englifingl BUMi Susy? a tidak pew nah . menggosok ‘ giginya. Nenek sihir terbang MN ke angkasé (aye. w e Dipindai dengan CamScannera DAFTAR IKHTISAR F Me fa pay Mernatarnan tess 6 bIN- 12 bin | | 2. Memanami vunyi-bunyi/suara-suara j 2: Memanami kata-katainama ditinya | 3. Memanami pertanyaan baran bagh tubun) 4 Memahann periciat. penn aby Menge pentanyaan Clea tng 2. Pengamatan dengan puttin 3 Mengetahur bagian-bagiin dan bones / 4) Mengikuti perintasty 1 1. Mengidentifikasi gambar 2, Membedakan gambar 12 Mengelanui bagian bagian usin toneke a Mengikuti perinitian 22. Perbandingan uluran 3. Memahami pengquaaan kala bench 4, Mengetti perintah sederhana 1. Mengenal kegiatan | 2. Mengenal atau dapat membecaken fetak 3 Memahami penggunaan kala benda A Menacnal baginn-baa 1 ! 1 j EMERIKSAAN D ean clei EMAHAMAN OAN KEMAMPUAN LiSAN engeluarkan suara-suara vokal secara renck seluarkon bunyi-bunyi secara veflek * Mengeluarkan bunyi-bunyiisuara-suara yanq bukan bersifat reflek 4 Pengulangan buny-bunyisuara-suara yang Yerupa pengembang butir 3 1. Gera atau peniiuan 2 Verminiaan atas kebutuhan sederahana 4 enggunaan 10 kata 1 Kata-kata kombinasi 2. Wenamai obyek * 3 Penggunaan kala ganii 14 Menunjuk chi dengan name nagulangan kalimist engueapari konsonan | (peniruan ikonsorian) Pengulangan 3 digit Menaimai benda ; MMenjawab kebutuhan fisik Dipindai dengan CamScannerno. [ Usia Anak / Pemahaman Lisan Kemampuan Lisan ; \ | VI 3 - 3% thn: | 1. Mengenal waktu 2. Perbandingen panjang 3. Mencocokan kelompok gambar 4. Mengelompokan obyck 1. Mengenal warna 2. Membedakan letak 3. Membedakan fasa raba (membedakan perabaan) 4. Mengeiti tentang sesualu kegist: - 4thn 4+ 4% thn | 1. Mengenal warna (pengenalan vsrria) 2. Menyentuh ibu jari (membedakan anggol:: tubuh sendii 3, Mengerti konsep “tiga” (pemai jumiah) 4. Membedakan perbedaun berat aman tentang 1. Pemahaman bagian kanan (membedakan anggola lubuh sendin) 2. Pengulangan ketukan (rnendenga:ken j kelukan) | 3, Mengerti tentang sesuatu keg 4. Mengetahui bagian-bagian tubuh (aspek dari konsep iri) 1M § 1, Menyebutkan nama lengkap (konsep stiri) 2. Menghituing sampai 3 A. Menjawab kebulunan fisik (membedaxan Pengalaman) yang konkit | 4. Pengueapan konsonan Ii (meniru konsonan) 1, Mengulangi kalimat 2. Mengenal lewan kala ) H Menjawab kebutuhan fisik | 4. Menghilung sampai 19 (seri nomory . Mengulangi empat angka (peniruan secara tisan) Mengucapkan kebalikan (hubungan berfikir) \ qulatakan perasaan (membedakan rasa sucara lisan) 4, Mencerilakan peristiva-peristiva tersendiri | | (menganatisa pengalaman) ‘ 1, Menamai nilai uang (kKemampuan menggunakan { gambar) 2. Menamai binatang (kemampuan Klasifikasi) 3. Mengularakan peresaan (membedakan rasa i secara lisan) Pengucep2n konsonan lil {meniru konsonen) Dipindai dengan CamScannerAnak Pemananan Lind Kemanipuan Lisan = Ginn | 1, Memanami periniah (membedakan 2719¢ ys ta 1. Mengulangi 4 angka berun tubuh sendin) | \ guiang aka benurutan \ i 2. Menyebut nama-nama binatang (kemampuan 2, Menghitung balok (konsep dart kur oes mengklasifikasi) 3. Membedakan bagian-bagian dari an. 3. Menjawab perintan (membedakan pagi dan tubunbinatang (konsep Klasifikasi) siang) 4, Menjumlah angka sana t "a Pengucapan konsonan IY (peniruan , | | konsonan) 6» 7\nn | 1, Kemampuan‘dalam mematnami ci | | 1. Pengulangan 5 angka beruru jenis parintan (pemeedaan anggota ‘uvun—_—| 2 Membuat Kata-Kata nienredi kelimat (bentuk sendiri) i kalimat yang baik) | \ 2. Menghitung ketukan (memperhatikars apa yong | 3. Menjawab alamal (kepeduiian akan lingkungsn) | dlidengar) . 1 41, Pengucapan kensonan |, #1, Ill, dan IV serta 3, Memahami nila uang (konsep kualizzs) | konsonan-konsonan tlalam kalimat | 4, Menjumiahkan dan menguraren sanypai nilai 70 j i \ pe ee let i Dipindai dengan CamScannerPenutup si Dini Gangguan KemamPuan Berkomunikasi gangguan’ KeMampien bert kembangan Komunikasi 5: jupun kemampuen lisan Upaya D: satu daser pembinaa? bertujuan menderong per baik secare pemahaman mal Pembinaen dalam pelaksanean Deieksi Dini Berkomunixesi pada anak amat penting, azar pond: Gangguan Kemampuan Berkomunikasi dai arnya. Pembinaan aan seben deteksi dini gangguan tersebut. Dengan demikian amat dibutuhkan kerjase. tert a para peiugas pen pengasuh dan para pendi: den perhatian membuahkar Dipindai dengan CamScanner