“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 2

1. DATOS GENERALES:

Título: “Somos conscientes que el Bullying es violencia y daña a las personas”

Fecha: Del 22 de mayo de 2023 al 23 de junio de 2023. 

Periodo de ejecución: 5 semanas

Ciclo o grado: Ciclo VI
Grado y sección: 2DO “A-B-C
Áreas: Desarrollo Personal, ciudadanía y cívica.
2. Componentes:
a. Planteamiento de la situación significativa:
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

El pasado 10 de mayo se pudo observar en Televisión Nacional cómo un estudiante de

Secundaria es acuchillado por otro estudiante a la salida del colegio, en represalia por haberlo
rozado por casualidad a la hora de recreo.

Preocupados los estudiantes de 3ro de secundaria dialogan sobre este tema, porque también
han escuchado que este tipo de situaciones de violencia (Peleas) se han dado al interior y
exterior del colegio. Asimismo, han escuchado que hay un Comité de Convivencia que
inmediatamente atiende estos casos. Sin embargo, tienen una inquietud: Quieren conocer de
la plataforma SÍSEVE.

Ante esto la docente, plantea el siguiente reto:

¿Por qué los casos de Bullying se han incrementado en los colegios a nivel nacional?

¿Qué podemos hacer para evitar que el Bullying se haga una práctica en nuestra aula y
nuestra escuela?

¿Qué es la Plataforma SÍSEVE? ¿Cuál es su utilidad?

¿Cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra aula, escuela y con los
integrantes de nuestra familia la sana convivencia?
 a. Propósito de aprendizaje:
Analizar, reflexionar y concientizar a los estudiantes y familias para promover la
sana convivencia mediante la escucha activa, el dialogo asertivo y la sana
convivencia.
b. Construye su identidad.
Se reconoce como persona valiosa y única. Es capaz de reflexionar sobre sus acciones y
enmendarse si ha actuado sin medir las consecuencias. Es capaz de denunciar situaciones de
violencia hacia él o hacia los demás.

c. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

• Enfoques transversales

• Búsqueda de la excelencia

Superación personal. - Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio

desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.
 Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para
cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
 Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que representen
avances respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de
desempeño.
Producto: Elaborar un afiche sobre reconocimiento, aceptación y valoración de la persona.
Competencia
Construye su identidad
 Se valora a si mismo
 Reflexiona y argumenta éticamente.

Construye su identidad
Construye su identidad
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
 Participa en acciones que promuevan el
bien común.
 Delibera sobre asuntos públicos.
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Convive y participa democráticamente la
búsqueda del bien común.
Criterios Actividades
 Analizan artículos de periódicos o revistas Actividad 1: Incremento del bullying en nuestro país.
de los casos de bullying en nuestro país.
 Reconoce e identifica las características del  Actividad 2: Reconocemos el billying en nuestro
agresor y el agredido. salón de clase.
 Representa de forma teatral un tipo de  Actividad 3: ¿Soy víctima de bullying?
bullying sufrido por los estudiantes.
 Identifican los tipos de bullying que existen. Actividad 4: Los tipos de bullying
 Expone cuales son las consecuencias de Actividad 5: Daños que causa el bullying
bullying tanto en el agresor como la víctima.
 Reflexiona sobre el daño que causa ser
víctima de bullying.
 Propone ideas y acciones para evitar el Actividad 6: Proponemos acciones contra el
bullying se haga una práctica en nuestra bullying
aula y nuestra escuela

Convive y participa democráticamente la Actividad 7: La empatia y la buena convivencia
búsqueda del bien común.  Propone acciones para construir
una sana convivencia
Construye su identidad Actividad 8: Soy capaz de afrontar riesgos
 Utiliza estrategias para enfrentar los
diversos riesgos que se le presenten
en la vida diaria.
Construye su identidad  Reconoce que es valioso e Actividad 9: Puedo salir adelante
importante en la sociedad.
Convive y participa democráticamente  Identifica los casos que se pueden Actividad 10: Conocemos el portal SISEVE
denunciar en el SISEVE.
 Conoce los pasos que sigue una denuncia
en el SISEVE.

e. Secuencia de actividades sugeridas para la adaptación

Definidos estos componentes, los docentes de la I. E. Fe y Alegría Nº 30, deciden realizar algunas adaptaciones a las actividades. Asimismo,
consignan estrategias diferenciadas y andamiajes para atender a la diversidad y necesidades de aprendizaje de sus estudiantes (las actividades que
no tienen una descripción se mantienen tal cual de la experiencia original):

 Actividad 1: Incremento del bullying en nuestro país.

El estudiante en esta actividad será capaz de identificar las emociones que van surgiendo en su vida, para aprender a autorregularlas y
generar la buena convivencia.
 Actividad 2: Reconocemos el bullying en nuestro salón de clase.
El estudiante en esta actividad será capaz de reconocerse persona valiosa
  Actividad 3: ¿Soy víctima de bullying?
El estudiante en esta actividad será capaz de analizar y reconocer los daños que causa el bullying
• Actividad 4: Los tipos de bullying
El estudiante en esta actividad será capaz de plantear estrategias para erradicar los tipos de bullying
• Actividad 5: Daños que causa el bullying
El estudiante en esta actividad será capaz de reconocer los daños que causa el bullying en nuestras vidas
• Actividad 6: Proponemos acciones contra el bullying

El estudiante en esta actividad será capaz de plantear estrategias para erradicar el bullying

• Actividad 7: La empatia y la buena convivencia

El estudiante en esta actividad será capaz de utilizar estrategias orientadas al bien común y la sana convivencia.
• Actividad 8: Soy capaz de afrontar riesgos
El estudiante en esta actividad será capaz de identificar y afrontar los riesgos que se le presenten en su vida diaria.
Actividad 9: Puedo salir adelante
El estudiante en esta actividad será capaz de e xpresar opiniones razonadas y propone acciones basadas en la dignidad de la persona
Actividad 10: Conocemos el portal SISEVE
El estudiante en esta actividad será capaz de s ustentar con argumentos la importancia de conocer el portal del SISEVE

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Cecilia Beatriz Hilario Yalle Docente: Marcia Montalván Sánchez

DIRECTORA DNI: 42134626