LORENZO LoRURI AGA Conctrro ¥ pesannolto DE 14 PRDAGOGIA POLITICA emocritica de Ia libertad, que Pianta weal ls edtaciin y ef Estado de un modo nodo mi 5 DESARROLLO, HIsFORICO DE, LA FEBACOGIA POLITIC. ‘Aa lo ‘educacién conforme 1 la ConstLoREN2oO esiones sociales, 11 mis Lurvnraca compresién mé- ConcerTo ¥ DEsanROLLO DE LA PEDAGOGLA POLITICA ‘complejas nacidat de las arbitrio de los hombres, mente politico y + fundamentatinent 0 libre el jue. leologia aigitna, ustose aL pete bitoni, pero ta inoia por sles v> 12 cetucador Lord Lindsay sa el pemaador y elude Le ae Jinan acid indmicamen rer opis fren en manne manera Pte, por Seale io envoncespodreos a= user una comunidad Akors be: 8 nao sun sole Fae ier, Data eran, Que oo uma nacin eovcerTo Y DESARROLLO DE LA PEDAGOCIA POLITICA Extado propio, y que por cotsguien Exado" Las telaciones entre Ia nacidn y el Estado las ha definido Onege y Gast de este modo: "FI Fstado no es més que una Indquina dentro de la macion para “ta, La realidad his- (orien cectiva es la nacion. En deft Ortega y Gasset, el Estado ex poder y mando. mpre y por esenia presdn de la sociedad sobre { Gesmnmars Compendia de solo 5 Grr, Sema ae slog utDeine. & ainda Y DESARROLLO DE LA PEDAGOGIA POLITICA poy angen 3H LORE La eduacién sistemas nacional Fisonomia propia, 5" fo. diversos tos se Teconocen Gta, como eh ‘pueblos una unidad nacional de verso orig! na sido formada por ber228) ag WEES Met EOE Tevadas la raided por sus campatas en Alemania, Franca y ores umn de Ia plea en la educa ‘ icin de a plltica en la educacién es puramente for- smal ee refiere al om del ides y conte: i menor en gam 7 sta sus medio economics ¥ Te concepro ¥ nesinnotto . DE 1A PeDAGoGIA roLtTica lucacién y no al icin cualquiera, Estado, a Ia sociedad, a Ia iglesia o a 1a vida econdmiea de ee oes pa our de os facores que ‘etnalidad, fr ica ha prove: ales "Lt base Jorinimico, pragmético, y depende de las crcunstancias de Ia vida pblien, de In accion de los partidos poltios, de los grupor 3 ales, de Tas iglesias de un pais y de tn tiempo determinados. Ta ia cialmente un “ie parish en Pltn y vm rida ext en Paton ‘xieaciin como Ta base del ‘La pedagogia politica extd en relacidn estrecha con todas iades que se Teli dat 7 sit educaciin. En segu i, que estudian Ta estructura del Estado y las “actividad educativa. En tere Iugar, con la concerto y DESARROLLO DE LA PEDAGOGIA PoLITICA relacién muy Y Tos métodosa oben Gah Oke PEDAGOGIA POLITICA Gartrure 1 ‘cad renova. a CONCEPTO Y DESARROLLO DE LA PEDAGOGIA cee com so ante wm rene EE ator. 1. GONGEPTO DE IA FEDACOGIA POLITICAirabeeu, representante de 1a. pesagots Condoret consiaye Ia nds aka expresin de Ie pedagoria ee cae de Revlusan 098 cal polisca de in Revolucion Frances y de le emocr er Patan Eflo am. inprado en far leat de Targa. ce nid de In scidad i eacin e para vrai, y aut modvos no 300 no saben que ado © hace det hom ‘caponen a velo en cada ante tans Sin fora Sin ema oosmners Anlag por A. Rall, wtfn cada feino o provincia. Esta organizacion represent 1 tun amtiipo de lt actual concepeidn de la "edueacion Aecine que tsa ls fen el mundo, verd To que se lla ‘maestro universal que debe en todo condcieno En lov corardi Teyes, amor que silo existe {oil ciudadano’ tiene parte en la gobete rane, pertenece as bases de ly excels recoge la Revolulon y qu cxtablece fa tereeratoo to que pareaca bien 2 oe fs Ge ts democraca: ipobiemo oligirguico © Y dche obligae Jonge sll Se sotene wa guerra mis dra marina € inspires Or eae pb Jona il po palagogica de caricier nacional gator Satu Sermon para que se envie'# 15 2 Poin Va