pal ESCOLA RUSS ne PA ALA GOCOLA fillooh Dé PIAHD WIKIA HPht HA PORT ERAHO . Editor geral ii Alexander Nikolaiev : | Compiladores = Alexander Nikolaiev Viadimir Natanson Liudmila Rochina Organizadora da edicdo brasileira Olga Kiun VOLUME | se Curitiba —_ Duetto Comunicacao AS : “Gai 1 oe AAR Aedigao brasileira: Projeto realizado com o apoio do Programa de Apoio ¢ Incentive & Cultura da Fundaga0 Cultural de Curitiba ¢ da Prefeitura Municipal de Curitiba, incentive: versdo das cangOes russis € Positivo revisio textual: Marcelo Sandmann editor geral: captagho de recursos: arranjos a quatro mos de Saui Cultural melodias folcléricas brasileiras: ‘Alexander Nikolsiev Davi Sartori organizacio: compiladores: Olga Kiun, Marcia Consentino ¢ diagramacio e projeto grafico: Alexander Nikolaiev Paulo E. P. Andrade duppa.br Viadimir Natanson Liudmila Rochina tradugao para o portugues: ilustracdo da capa: Elvira Kim Leo Gibran editoragio musical impressao’ Marcia Consentino Posigraf Grifica e Editora revisdio musical: Paulo E. P. Andrade, Olga Kiun, Marcia Consentino € Carlos Yansen ‘Compact Discs axavanos No Esrtoro Tritas Uraanas, sereMano Dé 2017, CURITIBA direcdo artistica e producZo sonora: Dirceu Saggin imisicos: Olga Kiun, piano solo Paulo E. P, Andrade e Olga Kiun, piano a quatro mos CCatalogaydo na publicagdo elaborada por Mauro Candido dos Santos ~ CRB 1416-9" Dados Internacionais de Catalopardo na Publicacio (CIP) NS88e_Nikolsiev, Alexander, ‘A escola russa de piano / Alexander Nikolaiev ; Vladimir Natanson ; Liudmila Rochina ; organizadores da edigao brasileira Olga Kiun ; Marcia Consentino ; Paulo E. P. Andrade ; tradugio para o Portugués Elvira Kim, ~- Curitiba : Duetto Comunicagio, 2018, 2. sil :314em+2CDs CDs gravados no Estidio Trilhas Urbanas, setembro de 2017, Curitiba he Titulo original: Mxona wrpst wa Doprertnaito ISBN 978-85-54869-00-7 (obra completa) ISBN 978-85-54869-01-4 (v.1). ISBN 978-85-54869.02-1 (v2) |, Miisica — iniciagdo musical. 2. Musica ensino de piano. 3. Piano — Escola Russa. 4, Piano ~ iéenicas. 1. Fundacdo Cultural de ‘Curitiba. I. Yansen, Carlos. Il, Sandmann, Marcelo, 1V. Sartor, Davi. V. Tiulo DU -786.2 ‘Nenhuma parte desta pablicagio pode ser estacada em sistema de banco de dados,reproduzida,distibuida ou vansmitida de qualquer forma ou mei Treluindo fotocopi, gravaglo ou outros métods eletnicos ou mecdnicos, sem a previa aulorizago por escrito do elitr, execto no caso de breve ‘tages incluidas em revisbes criicas alguns outros usos nfo comercias permitidas pela lei de direitos autora G TRuter os direitos reservados, TeadusSe autorizada da edigBo musta pertencente & Editora Musyka S.A. Rua Petrovka, 26, bloco 3, Mescou, Federaja ‘Russa. Os ditetos autoras de obra traduzida perteneem a Paulo E. P Andrade.Ene, Rem ee Fa APRESENTACAO “A Escola Russa de Piano” € um metodo recomendado para cciangas ¢ utilizado no sistema de ensino adotado por todos ‘os paises da antiga Unido Sovigtica, Embora ainda pouco , escrito abaixo ou acima da nota, indica que o som Os pontos acima ou abaixo das notas signifieam que deve ser tocado mais forte. ‘0s sons devem ser curios, com suspensdes entre eles . a (staccato). sinal —, escrito abaixo ou acima da nota, indica que 0 som deve ser tocado de maneira mais continua, levemente destacada.Ata Roma se Po: Toons 26. Debaixo da Janela © = Eemiiieodancs, | Teepe en mepetaie Farscumnbobemetevi. [Pls phamase capa, "22 Moderato Cangao Folclorica Ucraniana 0 © sinal f° (forte) significa O sinal zp (piano) significa sinal mf" (mezzo forte) significa que ¢ névessirio tocar com que é necessirio tocar com que é necessério tocar um pouco for- intensidade. suavidade. te, mas nao tanto quanto em f°. ©) ‘Notas unidas por ligadura devem ser executadas em um Ao tocar legato, & preciso ouvir atentamente como um movimento continuo, sem tirar a mio do teclado, ligadas som surge na sequéncia continua do anterior, sem inter- uma & outra, Este tipo de técnica chama-se legato. rupgao. EXECUGAO LIGADA DE MELODIAS (LEGATO) 27. Gaviao Gavido traz os seus Pula sapo bem na frente Gavidezinhos, ‘Com seus sapinhos. Tranquilo M. Krassev (1897-1954) 5 tf 28.Nana, Bonequinha «:»» Nana, bonequinha, Sempre to cansada, Dorme, faz naninha. Cedo acordada Calmo M, Krassev (1897 - 1954)29. Outono «oi» O outono chega Tao frio, fo tristonho, Accolheita feita, Nada pra colher. Pobre coelhinio Que pula to medroso. Lobe 6 espreita, Louco pra comer. 0 ‘As notas no unidas por ligadura devem ser executadas desligadas umas das outras (non legato). Ao treinar /egato, a atengao do aluno deve ser focada em produzir sons ligados sem fazer movimentos desne- cessirios, sem “solavancos” de mio ou sem levantar os dedos exageradamente. Por outro lado, o punho nao deve permanecer imével, “duro como pedra”. Essa habilidade pode ser praticada com os seguintes exercicios: a2 1% a2 etc, Ao executar dois sons em legato, o primeiro deles deve ser produzido descendo a mio de forma continua ¢ sua- ve, “afundando” os dedos nas teclas. Ja 0 segundo som € obtido com um leve levantamento da mao, o que diminui ‘0 seu peso e, consequentemente, a pressio sobre a tecla, ‘O mesmo movimento continuo deve ser realizado ao exe- Ccutar varias notas ligadas ou frases inteiras. 30.Andava a Moga na Floresta © Moderato Cangao Folelorica RussaA toms Ran aePaeo- Vane 31. Uma Vaquinha =: «-- Cantabile Cangao Folclorica Russa 32. Manquinha ©» (Onde vais, bela manguinha? Vou passear a na floresta Goi, goi. goi, goi. Goi, Zoi, goi, go: Cangio Folelorica Brasileira ‘compasso incompleto no inicio da pega chama-se anacruse. Costuma-se escrever a miisica de tal modo que o com- anacruse combinado ao iiltimo compasso formem um compasso completo. 33.Certa Vez no Inverno ©»: «7 No invemo, certa vez, Velho urso, sim senhor, Olha sé frio que fez. No saiu do cobertor. Imponente 2 L Knipper (1898 - 1974)34, Terezinha de Jesus «» ~ Terezinha de Jesus Acudiram trés cavalheiros, De uma queda foi ao chio. Todos 0s trés chapeu na mio, Cangio Folclorica Brasileira 2 Moderato > i on 35. Os Animais © 0: ‘Nac, nao, poste nao. Ara, tenha d6, 0 cao, falastrao, Olha s6 que confusio! Diz que pula numpés6. Diz que bate no ledo. Todo bicho quer demais Tartaruga, olha quem, ‘A-codoma, sim, pois é, Ser o rei dos animais mpre mais de cem. Canta mais que garnise. Moderato V.Kalinikov (1866 1901) Moderato37. “Blablabla” «»: 0p. 68.n1 Eu nao talo por fala. Mas se alguém vern com blablabla, Quem falou que sou assim? —_Falo sempre muito sim, SS. Prokoficy (1891 - 1953) ‘ATT E, Denissov Moderato i poco rit. 53 Moderato poco rit. Cantabile 3 A formula 8 20 lado da clave indica um compasso temrio em que @ unidade de tempo nio éa seminima, ¢ sim, acolcheia.39. Cangao Folclorica Polonesa ©: Pela beira da floresta, Toco sempre minha flauts, Devagar, devagar, ‘Sem sentir, sem sentt, ‘Vaio tie sem ter press Que os bicbos lé da mata De chegar, de chegar. Vm owvir, vém owvir. Alegre 2 (pron legaio mf’ S O sinal sf Assincope ocorre quando uma nova é prolongada de um tempo fraco para. o tempo forte seguinte, produzindo (sforzando) indica Taddadd J umacento forte, __umefeito de deslocamento da acentuacio natural para o som prolongado: oes a 41. Peixinho do Mar «.» Quem te ensinow a nadar?—_[ Foi, foi, marinheiro, | 3 Quem teensinou a radar? —_| Foi o peixinho do mar, [ ? *°2* Com alegria Cangdio Folelorica Brasileira 3 342. Bem-vindo, Inverno! «ss Cangio Folerica Russa Arr. N. Rimsky-Korsakov (1844 - 1908) Brincando 144, Estudo ow: (© ABC do Piano, 1° 20 Moderato ed energico E, Gnessina (1874 - 1967) 5, - Cantabile E, Gnessina (1874 - 1967) 46.0 Grou Cangdio Folelorica Ucraniana Moderato a = 302 Moderato47. Pequena Polea «> 24 Pequenas Pegas para Piano Op. 39,n°2 Alegremente D. Kabalevsky (1904 - 1987) 4 t a4 48. Estudo = he i ee / fs peor nthe owFIGURAS RITMICAS MAIS COMPLEXAS 50.0 Pastorzinho «© Som da flauta do pastor Tu-tu.tu, fiu-fiu-fiu, Desde cedoa tocar Os cameiros vém brincer, Com alegria wea 4 et Be ge eee eee ¥ r ae t —. —} es. ° o ots as = + 1 5 ‘Um ponto ao lado direito de uma seminima pro- Jonga a nota metade do seu valor, ou seja, uma colcheia: a -ld E necessirio desde o inicio que 0 aluno obtenha recisao ritmica absoluta, isto &, que ele nio re- duza o valor da seminima pontuada. 51. Subindo a Colina Moderato Cangdo Folclorica Russa _—s Sea eure Soe PB =a =e eo 52.0 Pastor Toca eo .: 3 ps pet a aS eS tie tS o o © 4 o ° ° Rio cad __° ritenuto a 3 i _ = © fie P ee oe > a tt =a ‘ PRP - | wn = —6-0- So =a ° ee RS 3 ‘Crescendo é um aumento gradativo da sonoridade. Osinal chama-se fermata. Ele indica que a nota, acor- de ou pausa devem ser sustentados por um tempo um pouco Diminuendo é uma diminuigao gradstiva da sonoridade. maior que 0 seu valor.A Cos Ram a Pe Fa 53. Velhos Tempos ©»: Tranquilo Cangao Folelorica Escovesa 5 54. Estudo © E. Gnessina (1874 - 1967) 155. Cangao de Ninar © = Cantabile 1. Philipp (1863-1958) a 1 Alegre ‘A. Rubbach (1896 - 1975) sempre staccato Annota grafada em tamanho menor chama-se apojatura. A spojaturaéum 0 sinal 8 ~ ~~~ ‘colocado acima da pauta indi- complemento ao som principal com funso de omamento. Nesta pega, a ca que a misica deve ser executada uma oitava apojatura deve ser executada usando o tempo anterior ao da nota real. acima do escrito.‘AfsauRess ae Reso Vous 57. Gloria ao Czar © ‘Coro Final da Opera “Uma Vida Pelo Czar” M. Glinka (1804 - 1857) >58. Estudo (® S® FE E. Gnessina (1874 - 1967) Hf tambem com Bor Lento e flexivel 44 Tocar 59. Estudo Lento e flexivel E, Gnessina (1874 - 1967) oe EE a HE gs se fe # | tN It NNN | oe : $4 se SSF 4 +# £ yon iy 33 3 i el [TH ‘Sperontes (1705 - 1750) t= a © a 4 == -— - =f eS ae aS — ae Os sinais [| © [2 | chamam-se casa I ¢ casa 2. <——~\ =e os a {que a parte sob a casa 1,na segunda vez, nfo deve ser execu- Ocorrem em conjunto com 0 sinal de repeticio, ¢ indicam ada, devendo-se pular imediatamente para a casa 2Allegro moderato 2 tf Moderato 2 62.Rigod4o «» Darga Antiga.Op. 46° | = 4 = =~ 63. Danga Camponesa « AsPrimeras Ligdes ao Piano, n° 16 A Bea Ran Pan ‘A. Goedicke (1877 - 1957) Be Bartok (1881 - 1945) A i, ils64, Pega ow: Andante G. Armand (1853 - 1916) 52 38 4 a? - An P esprpssivo 65. Estudo oo Moderato L. Schytte (1848 - 1909) ——— 5 St Moderato 4 L. Schytie (1848 - 1909) i -Atscas Rama Po: Va 67. Bourrée Cader para Wolfgang Allegro L. Mozart (1719 1787) : ~~ 68. Siléncio ao Meu Redor... «» 24 Pegs Fics Op. 9, w°$ R. Ledeniov (1930) Andante 5, PD sempre legate69. Pequena Cangao Infantil ©» V6 Canes ara rans Op. S416 Moderato P. Tebaikovsky (1840 - 1893) 2 Art N. Golubovskais 1 43 . P 3 4 3 70. Andante « » Teco d Sinfonia 194 em Sol Mair, Hob 14 Andante J. Haydn (1732 - 1809) 4 cy z T z 4 i‘Com alegria, tranquilo mf 3 Com alegria, tranquilo P 71. Bem-te-vi «= Beira da esata, Vindo li da mata, Canta, canta, Canta bem-te-vit “Bem te vi de longe, Bem te vejo perto, Mas que faz. Que traz, Vooé até aqui?” ems Rae Pe-FaaaeT 2 vezes M_Tordansky (1901 - 1990) 372. Antiga Cangao Francesa « = Lento, com tristeza soy 73. Estudo « » 20Pequenas Pas para nantes Op. 60° Allegro energico ‘A. Goedicke (1877 - 1957) . 4 53 ys Vee ee, 2 : ft ea 2 2 2 3 > > > | |fica Rana ot iso: Fae 74, Marcha © » 0p. 69.n°1 ‘Tempo di Marcia . Shostakovich (1906 - 1975) 42 475. Arioso «> Lento i D. G. Tirk (1750-1813) i a2 Nt a 76. Estudo’ « » Op. 599.0" 19 Allegro C. Caerny (1791 - 1857) 5 "*Frequentemente os professores indicam esse Estudo muito cedo para os alunos, resultando em exeeugao lena, Na verdade, ele dever ser ‘executado em tempo consideravelmente rapido.Absa Rano hoe- Fao 77.Pular Corda « » ‘Asi Int I praia, All A. Khatchaturian (1903 - 1978) ad 3 3 - 3 ; 3 a 1 78. Gavota eo» Fantasia para Cravo em DS Maine, TWV 33:14 G.P. Telemann (1681 - 1767)79, Minueto «o: » Partita 6 Moderato J. Krieger (1651 1735) ors res poco rit “mfp (separados por hifen) significa que na primeira vez deve-se tocar mf"e na segunda vez, p. 80. Aria oo» Fantasia para Cravoem La Maior, TWV 33:9) Lento, molto espressivo G.P. Telemann (1681 - 1767) 2 5 —_— zy - = A formula indica um compasso terndrio, em que unidade de tempo ¢ uma minima € no uma seminima.81. Pequena Cangdo Despreocupada ~» 10 Peas Muito Fics para Pano Op 3,1 Moderato N. Miaskovsky (1881 - 1950) 1 4 i= sAS SEMICOLCHEIAS Uma colcheia equivale a duas semicolcheias: é = 4 h Virias semicolcheias em sequéncia geralmente so agrupadas, representando-se os colchetes por dus linhas unindo a hastes: FJ Ja FFTd Uma pausa de semicolcheia é representada por: 83. Danga Infantil Alegre Folclore Russo a! % 84. Caranguejo Nao E Peixe « »» Vivo Cangio Folclorica Brasileira 24 85. Polea « » Vivo, alegre ‘ Y. Slonov (1906 - 1981) x SS SS ——— SF . aAca Rin oePie- Vase 86.Certa Vez Embaixo da Macieira © Moderato Cangao Folclorica Russa =| rt ‘5 87. Estudo © » D.G. Tiirk (1750 - 1813) 189.Cangao de Ninar oo ‘Tranquilo B. Flies* (1770 - 1851) a Ole tee ve — P seelep pe 2 RESP Eee eee * Anteriormente, esta cancdo fora atribuida a W. A, Mozart.i Abc Rane he Nao muito rapido E, Denissov (1929-1996) 2 ae et 4 — 2 2 SSS SS91. Cangao da Floresta oo» Op. 10, 02 E. Grieg (1843 - 1907) ‘Are E. Denisov > pete +t ++ IEE 92. Sarabanda « « Sonata Op. pra Vino e Volos eu Cravo 43 Large : Fete poekent rere pe frre ~ _ : ‘ i 7 ors a —— mes P De re == non legato93. Minueto «« wv 462 Moderato “4 G. F. Hiindel (1685-1759) ; Ns “ SP non legate 94. Estudo «1» Op. 108, 21 L. Schyte (1848 - 1909)95, Minueto « « Sonata para Cavo em Dé Menor ‘Tempo di Minuetto J.C. Seixas (1704 ~ 174: 3 wrest) dd grupo ritmico de trés colcheias cuja duragao equivale a uma semninima 96. Cangao o « Allegretto i E, Melanin (1875-1937 1 i 3 -aee 1 32 > 1 tae =f ee oe 6 o 7 $ —— = ™ k ————————————— — = is se = ge a 2 7 — = NeeAtscuaReno Pae 97. Musette « « Cadeeno para Wolfgang, Ste V alleere L, Mozart (1719 - 1787)98. Estudo ci « Moderato LL. Kutieva (1923-2004) LS Bias 1 2 — = . : 99. A Boneca que Danga «= « Moderato E. Tamberg (1930- 2010) = — SA SSS — ° : ’ Se . ees Sa ee — 5 2i A ena Rn oP: 100. Estudo Op. $90, 0°28 Moderato, C. Czeany (1791 - 1857) 3 5 5 i Lee io Se 5 1 legato Andantino Frid (1915-2012)Um ponto ao lado direito de uma col- _E necessirio executar este ritmo, chamado ritmo pontuado, de forma muito pre~ cheia prolonga a nota metade do seu _cisa. E recomendado que o professor elabore exercicios especiticos para a pritica. valor, ou seja, uma semicolcheia A pera n’ 102 pode ser estudada somente depois que 0 aluno aprender 0 ritmo JDASTG F 3] pontuado efor capaz de executé-lo cometsmente, 102. Marcha » » Tempo di Marcia R. Schumann (1810 - 1856) 1 3 a a3 I mf ‘Tempo di Marcia 2fae —- iy ! . a i 4 % 103. O Piao Entrou na Roda «= Animado | __ Cangao Folelorica Brasileira 1. fe fhe eee Ft sg t + — —— —y ey Hite = 1 of == Se Animado104. Polonesa «»: « 4 Caderno para Wolfgang L Mozart (1719 - 1787) Moderato 5 4 PP On ee { P F ? ne Sf ron legate = =e 105. Pega co 20 PequenasPeyas para Iniiantes Op, 6,n"2 =At Rane Poe: Fou 106. Cangao Hingara ~ « Energico ‘A. Eshpai (1925-2015) 4 3 5 2 >> T 4 a 107. Chuviscando © » Moderato A. Alexandrov (1888 -1982) 4 2 Pp staccaio108. Pedro = Coons de FadasSinfnico “Pero e 0 Lobo” Op. 67 Andantino S. Prokofiev (1891 -Tani. Ata Rem se Pose: VareT = 109. O Gato »» Como de Faas Sinfonco “Pedro €0 Lobo” Op. 67 Moderato 4 S. Prokofiev (1891 - 1953) xt a 7 PF con leversa 2 Moderato 110. Cangao Russa © « Op. 36.00 17 Moderato A. Goedicke (1877 - 1957) aa A a a = eae ===: 7 ‘espredsivoIL. No Jardim ~ » Miniatures Op. 289° 1 Allegro S. Maikapar (1867 - 1938) 112. Anushka © Cangdo Folerica Teheca Animado, em tempo de Valsa Arr. V, Rebikov (1866 - 1920)Aca Rass oT 113. Sentimento da Primavera ~: « 10 Pecas Muito Fices para iano Op. 43, n° Moderato 1N. Miaskovsky (1881-1950) 2mem - Am Rana Ree SECAO II FIXACAO E DESENVOLVIMENTO DOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES ADQUIRIDOS 114. O Coelhinho « « Rapido e leve G. Galinin (1922 - 1966) 2 2 ‘ya 8 y y 2 » y » » ftA fcafaau se Poe- Tour 115. Estudo > « Op.36 n° 22ast “Den Rensshen 117. Valsa co « le “A ela Adormecida™ ‘Tempo di Valse P. Tehiaikovshy (1840 - 1893) +cas se P0-VauneT118. O Pastorzinho « Minituras Op. 28.n°3 S. Maikapar (1867 - 1938) a i : : == SSS cite a119. Aria eo « Andante é ae H. Purcell (1659-1695) tS te ey = eee te 6 = 120. Tristeza © Para rings Wo. I'7 aman B. Bartok (1881 - 1945) 5 == a= =e soe! tg o_o P dolce121. Danga © » Op M21 Allegro A. Goedicke (1877 - 1957) °122. Passarinhos «i» A. Karamanov (1934 - 2007) 4 = Bastante rapido os i aig ak 20. 824, iQ? i, 1 123. Linda Pastorinha (Que linda pastorinha, Que linda pastorinha, Cantando longe nos campos vem! Guardando seus cameiros vem, Guardando muito bem! Cangdo Infantil Allegretto J.B. Weckerlin (1821 - 1910) 3 1 y < ood124. Adagio = D. Steibelt (1765 - 1823) Cantabile 4 s4. 4 es a — a me 8 2: Yee» «> erage125. Minueto «» » Caderno para Wolfgang L. Mozart (1719 - 1787) Moderato126, Estudo «: ~ Allegro E, Gnessina (1874~ 1967) at SS poco rit. 127. Antigamente na Cidade do Rato « angio Infantil Allegretto J.B Weckerlin (1821 - 1910) 3 B 4 14 = 3 P stdccato simileA Bea fe 2 Piso: Va 128. Danca Alema «» 0p. 33,0010, Moderato F. Schubert (1797 - 1828)129. Pequeno Conto de Fadas « » ‘Minituras Op. 2, 9°10 S. Maikapar (1867 ~ 1938) Andante dolce e tranquillo : ee ere ee ee feet Percere Te pp erisay 2 i pans toe at2 4 2 Se : = = =k poco cresc poco creseAbou Res 2 oe: Toe 130. Bourrée « » Caderno para Wolfgang Allegro L. Mozart (1719 - 1787) 1131. Pega Infantil « 'S. Maikapar (1867 - 1938) x ~ o sinal dobrado sustenido eleva a nota que the sucede um tom. Existe também o sinal dobrado bemol ~ bb. O dobrado bemol abaixa a nota que the sucede um tom. 132. Estudo « » Op. 108, 22 Lsancuee: Moderato: 5 5 5 a : 1909) 5 ed iss GF >Ac Ri 2 Poe Vas 133. Cangao Suave «os ‘Tranquilo, expressivo A Nikolaiev (1903 - 1981) 2 J. Hummel (1778 - 1837) As notas com hastes e colchetes voltados para baixo sio executadas com a mio esquerda. As notas com hastes € colchetes voltados para cima so executadas com a mao dirvita. Este tipo de notagio € geralmente usado em peyas monofénicas para serem tocadas com as duas mos.AaB se 135. Minueto « » CCadseno para Maria Arma (Nannett) Mocast KV.6 Tempo di Minuetto W. A. Mozart (1756-1791) 1 1 2 Bi 2 a LS 136. Saudade © « Livro das Criangas Op. 98,9" 4 Andantino A. Gretchaninov (1864 - 1956) 2 Vr a™? tS es fee tee 2S I = =: — —— ae SS o Te i T z 3 : sisil, Aras Raat hee 137. Valsa os Op. 9% F. Schubert (1797 - 1828) bt ‘Tempo di Valse 2138. Pega « » Para Criangas Vol, 15 Allegro moderato ata 4 #ucko B, Bartok (1881 - 1945) 1 Sostenuto \ ay + 2 SS 4 express - y= _ [es =e a i 84 139, Aria eo» (Pequeno Lio de Anna Magdalena Bach, BWV SIS Andante J.S. Bach (1685 - 1750)= Afar Piso: Wa 140. Danga Alema oo Allegretto Hise (00,91 L. van Beethoven (1770 - 1827) 141. Apostar Corrida eo: Rapido e alegre 10 Pecas Muito Faces para Piano Op. 43, n° 1 5 oe be he ra 1 3 1 T e 3 5 © compasso 3 (alla breve) tem como unidade de tempo uma minima ao invés de uma seminima e ¢ executado um pouco mais ripido que aquele com indicagio J142. A Pequena Mariposa « » NinatarsOp.28 12 Allegretto grazioso ¢ volante 'S. Maikapar (1867 - 1938) ‘ 143. Minueto ©» Suite para Cravo em Sol Mair, 2 660 ‘Tempo di Minuetto== 144, Mazurea « » Livro das Criangas Op. 98, n° 13 ‘Tempo di Mazurca 2 A. Gretchaninov (1864 - 1956) ‘ 2a 1 23 6S Se sa all. na 2" vez a ye : SE ro 145. Cancao Folclorica Hangara © » Kiolerate ‘Asis igs Fao, 0°7 snap-on — —— Bree See ee oe f oe ee ae Beet + —_ Se 4 — = = a tae se oe te fe bee eater, be Pero? | SSFT AaB Pose 146. A Polegarzinha « « Allegretto S. Gubaidulina (1931) eeANEXOS EXPLICACOES METODOLOGICAS SOBRE ESCALAS, ACORDES E ARPEJOS E aconsethavel estudar as escalas na ordem do circulo das quintas. Todas.as escalas devem ser tocadas primeiramente com maos separadas, em uma oitava, ¢ posteriormente em duas oitavas, Ao passar & execucio com mios juntas, & melhor tocé-las primeiro em movimento contririo (a partir de uma tecla), 4 que neste caso a disposigio dos dedos é simétrica, para somente depois passar a execugdo em movimento paralelo, Sugere-se tocar as escalas em movimento paralelo dispondo as maos A distancia tanto de uma oitava como de duas. pois a distancia maior aumenta a sensagio de liberdade de mo- vimento, além de permitit ao aluno ouvir mais claramente ambas as vores. Ao trabalhar esealas com os alunos, 0 professor deve acom- anhar atentamente a qualidade do som, buscando uma so- noridade legato dinimica e ritmicamente uniforme, com ‘movimentos suaves e tranquilos das maos € dos dedos. Aten- go especial deve ser dada ao polegar, exigindo 0 seu posi- cionamento antecipado ¢ flexivel, seguido da transferéncia suave da mio de uma posigio & outra. F recomendado re- tomar os exercicios de posicionamento do polegar em cada escala que se estuda, Na primeira etapa de aprendizado das escalas (por volta da segunda metade do primeiro ano), o aluno deve aprender algumas escalas maiores em movimento paralelo e em mo- vimento contrério, em duas oitavas; ¢ uma a duas escalas ‘menores (melédicas e harménicas), nas tonalidades que ele jd conhece a partir das pegas que jé tocou. ‘Ao estudar esealas, cada uma deve ser tocada na forma de exercicios adicionais em tercinas (neste caso, tocar em trés, itavas), em acordes de tnica no estado fundamental com inversdes ¢ em arpejos curtos de trés sons. No segundo ano de estulo, ¢ necesséirio aperfeigoar a execucao das escalas jd aprendidas e gradualmente adicionar novas, Quando as escalas jé estiverem bem aprendidas, pode-se adicionar exercicios complementares. Por exemplo, exect tar as escalas com diferentes dindmicas ” es £————— » PP —= f > 0 estudo das escalas deve ser acompanhado pelo estudo de acordes ¢ arpejos, No primeiro ano, recomenda-se tocar ape- nas acordes de trés sons: E importante que, ao tocar os acordes, 0 aluno nao “jogue™ 4 mio, mas deixe que ela desga suave e livremente, como © mergulhando os dedos até “o fundo” das teclas, O exercicio acima, quando executado com a mao esquerda, deve ser tocado uma oitava abaixo. Ele também pode ser usado para praticar a sonoridade com diferentes dindmicas, comegando, por exemplo, em piano, e gradativamente inten- sificando 0 som na sequéncia de acordes. Os acordes de trés sons devem ser tocados (juntamente com as respectivas escalas) em todas as tonalidades. Os acordes de quatro sons devem ser iniciados apenas no terceiro ano (se a mo do aluno for grande o suficiente). estudo dos arpejos segue a mesma sequéncia do estudo dos acordes, comegando pelos arpejos de trés sons e passan- do depois para os de quatro: Nesses exercicios, € preciso observar que 0 punho suba gra- dualmente enquanto se tocam as sequéncias de notas entre 0 polegar ¢ 0 dedo minimo, Além disso, a mao deve mover-se suavemente a0 longo do teclado, de modo que o polegar (e, no movimento inverso, 0 dedo minimo) sempre esteja no ‘momento certo sobre tecla desejada durante a passagem de uma posigo a outta.T-A tras tems n Pve TABELA DE ESCALAS, ACORDES E ARPEJOS JOR 321432 sas harménica ‘ yageegzygans tt aE are puawi24si123% 5 a — e detiegiiys ‘ . MI MENOR harménica H + ore SiatestistzetrasiisRE MAIOR ee Leasiaa * oh te SI MENOR harmanica 3 gag paptele Fete a 14 13. x ii a 2 ‘ tee TT 4E3 3 tetet sais 2 2 4u12a51492 8 sais aed voias ihe ger geta Prsazar Pastis=|Hhee f cH a “IN i 7: : : alll. “ee sy Be - oe ite } | i - £ ae. = lee “TT g x =|R{l= - is Hh “ “eile ” = ° 7 eo * = i bal el ” - 7 “ ~ ” io tyr eet ||- ie - el odie - “te 3 " > : f “i: 2 BLL : a = eli. eel] l- je it : - , : pails : “NIE > : - : alte : > - - : = latte bei el on i =| elle i” “IM : mo > CHE NIE - 3 ia 2 : TW site “ - ~ 4 2 ss - > eid THe K -l|ITe= - g 2 OF ihe 8. tHe 2c): : . : 2 BEAliy- 97 - 2: THR SEN g : Los aS ee a"| Wr sedi 3 ; j oo me é n A, az +n é { Se Me He Mee Mee ee =GLOSSARIO DE GENEROS MUSICAIS* ARIA Pega para voz solo ou para instrumento com acompanhamento, caracterizada por grande cantabile. A aria é uma das partes que compdem operas, oratorios e cantatas. O termo Aria as vezes se refere a pegas instrumentais de carater melodioso. BOURREE Antiga danga folclorica francesa, de cardter alegre e lidico. Possui compasso binatrio € comega no tempo fraco. cANCcAO Principal género de miisica folclorica e uma das formas de arte vocal, dif undida tan- to na vida cotidiana como na miisica profissional. 0 termo cangaio is vezes se refere ‘a pequenas pecas instrumentais com melodia brilhante ¢ cativante, CANONE Uma das formas mais comuns de escrita polifénica. Comega com uma voz introdu- zindo o tema. A segunda voz inicia 0 mesmo tema, com “atraso”, alguns tempos ou compassos depois. Da mesma forma, a terceira voz, ¢ assim sucessivamente, depen- dendo do nimero de vozes do cinone. CORAL Pega normalmente lenta, de natureza religiosa ¢ cardter enlevado, gressdes de acordes. ESTUDO Peca musical concebida para desenvolver a agilidade dos dedos ¢ outras habilidades ‘éenicas para tocar um instrumento, Uma das caracteristicas do Estudo é a repetig’io de padrdes figurativos com fins técnicos, mantidos a0 longo de toda ou parte da pega. FANTASIA Para C. P. E. Bach, eram obras improvisatérias de forma livre para clavicérdio, GAVOTA Danga folclorica campestre francesa, de compasso bindtio ou quaternério, cardter ma- jestoso.e imponente, andamento moderado e com frases iniciadas no meio do compasso. MARCHA Pega musical com ritmo forte, regular, em compasso bindrio ou quatemirio, tipico da eserita para bandas militares, MAZURCA Danga polonesa em compasso ternétio, com ritmo pontuado ¢ acentuago no terceiro tempo. MINUETO Antiga danga cortesa francesa, de andamento moderado, cardter elegante ¢ repleta de ‘ommamentos. O minueto possui compasso temaio. crita em pro- * Os verbetes adicionados na edigdo brasileira foram adapiados de: “Dicionério Grove de mistca: edigdo concisa, editado por Sianley Sadie, Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1994; “Elementos basicos da misica", de Roy Bennet, Rio de Janeiro: ‘Jorge Zahar Ed. 1998: “The Music Lover's Handbook” editado por Elie Siegmeister. New York: Wiliam Morrow’ & CO, 1943. ie ‘ntsc Ras Piso VeaMUSETTE Nome de varios instrumentos de sopro, em especial um tipo de gaita de foles com bordiio grave; também sao assim chamadas peyas no genero da gavota, em estilo que Sugere o som da musetie, ou “museta”, em portugués PAVANA Antiga danga de origem espanhola, de andamento le solene € compasso binario. POLCA Danga de casais animada, de origem boémia, em compasso bindrio. O ritmo de polca tem énfase na terceira colcheia do compasso. POLONESA Danga processional solene polonesa, ou pega instrumental em compasso terns com melodias de estrutura simples ¢ frases curtas, PRELUDIO Pega instrumental de forma livre e improvisatéria, O preliidio oi va-se a preceder uma obra musical maior ou grupo de pecas SARABANDA Danga de origem espanhola, de compasso temnirio ¢ andamento lento. SONATINA Pequena sona SONATA ‘Termo que significa “soar” ¢ originalmente designa peca instrumental para ser toca- da ao invés de eantada. A partir do séc. XVIII, designou obra de varios movimentos contrastantes composts para um ou dois instrumentos. RIGODAO Antiga danca folel6rica francesa de cariter animado. O rigodao tem compasso bind- rio e comega em anacruse. RONDO Forma musical em que o tema principal repete varias vezes alternando com outras sepdes. A forma que sempre retoma 20 ponto de inicio ¢ associada a um circulo, ou roda, dando origem ao termo. VALSA Danga de salao popular no séc. XIX. Sua origem esta ligada 4 danga alema e ao (cinder, ambos em compasso ternétio. VARIACAO Tema que ¢ repetido varias vezes, cada uma com modificagdes. As mudangas podem ser melédicas, ritmicas, contrapontisticas, modais (maior ou menor), harménicas, ou outras. ialmente destina- ficil ¢ leve.étodos progressivos para 0 ensino do piano s30 sempre muito importantes para a pedagogia do instrumento, porque reinem em um ou dois volumes, ou em cadernos, todo 0 material necessario 8 formacao dos alunos, nos seus primeiros anos. No Brasil 05 métodos alemaes foram os primeiros que chegaram até nés, seguidos logo pelos americanos. com sua praticidade e imensa variedade de escolha. Vieram depois os franceses, japoneses e, finalmente, os brasileiros. Temos aqui, agora, 0 langamento de um método russo. Tive a oportunidade de manuseé-lo atentamente e posso atestar a qualidade do texto, o critério na selecao do imenso repertério e 0 cuidado ao introduzir e explicar minuciosamente cada nova pega. Gostei especialmente da primeira seg3o, em que ¢ pedido ao aluno que cante de ouvido: afinal, tocar piano € “cantar com os dedos", digo eu aos meusalunos. E notéria a importancia da Escola Russa de Piano, que teve seu primeiro grande intérprete na figura do pianista Anton Rubinstein (1829-1894). Ele foi contemporaneo de Franz Liszt, 0 lendario pianista e compositor. Anton Rubinstein e seu irmao Nikolai foram respectivamente 05 fundadores dos conservatérios de S30 Petersburgo Moscou, famosissimas casas de formagéo de grandes misicos. £ com muita alegria, portanto, que apresentamos 0 método"A Escola Russa de Piano”, que viré enriquecer as ‘opcoes para oaprendizadodo instrumento, Peasant 10 EINCEN Peeve aa cy