PROVINCIA DEL CHACO MINISTERIO DE EDUCACION, CULTURA meee CIENCIA Y TECNOLOGIA MEGGYyT 2 * 1 aordinacion Ejecusiva | — © BO}8- Ato De Bicentgnaria stefeefotsiddidNNde la Udependencia Argentina Ley 77% ARR Dq Bleentgnacias Sy pROIUE ION 94 CONTRSI 5 ABR 016 S hoo cir. BPSISEBCH a Ma eae 453008 ' ° visro - virdocumentat i Las Resoluciones N° 6569/14 y 7605/14, ambas del Ministerio de Educacion, Cultura, Ciencia y Tecnologia: y CONSIDERANDO: Que las mismas aprueban el Disefio Curricular y el Plan de Estudios respectivamente de la carrera de Profesorado de Educacion Secundaria en Historia; Que es necesario garantizar una formacién integral pertinente al nivel de educacion superior desarrollando capacidades profesionales propias del mismo; Que en el mismo sentido y teniendo en cuenta la trayectoria formativa del alumno se hace necesario establecer una organizacién curricular adecuada que consolide la propuesta y evite la fragmentacion de saberes: Que el Anexo II de la Resolucién N° 1588/12 del Ministerio de Educacion de la Nacion en su Articulo tercero establece que "Los Regimenes de Cortelatividades y ce Evaluacion, Calificacion y Promocién serén aprobados por norma jurisdiccional, pudiendo ser modificados sin que obsten a la validez nacional de los titulos y certificaciones de estudios Que el Régimen de Correlatividades. como resultado de ta constraccién colectiva y la participacién de los diferentes actores de los Institutos de Educacién Superior. se fundamenta en la confianza en las posibilidades de los estudiantes para organizar sti propia trayectoria formativa, en instituciones que promuevan experiencias de aprendizaje, sostenidas en condiciones de calidad y equidad; Que es necesario el dictado del presente instrumento legal: EL MINISTRO DE EDUCACION, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIA RESUELVE ARTICULO 1°:DETERMINAR el Régimen de Correlatividades que corresponde al Diseio Curricular y al Plan de Estudios de la carrera de Profesorado de Educacioa Secundaria en Historia, documentos aprobados por Resoluciones N° 6569/14 y 7608/14 Ministerio de Educacién, Cultura, Ciencia y Tecnologia respectivamente, obra como Anexo {4 | la presente. ARTICULO 2°: REGISTRAR, comunicar y archivar. RESOLUCIONN® 2029PROVINCIA DEL CHACO MINISTERIO DE EDUCACION, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIA 2016- Avo De Bicentenatio de a Declaracin de la Independencta Argentina ~Ley 7750 029 REGIMEN DE CORRELATIVIDADES del PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA EN HISTORIA ANEXOI A LA RESOLUCION. UNDADES Para curar debe tener Para aarediar debe toner ‘Ano | CURRICULARES Regularizada | Aprobida | Regularizada | Aprobada Tntroduecién A La Historia SR TR oR P| Historia Antigua SR SiR SR | R | Prebistoria Y Arqucotogia S/R SIR SiR 1 _Del Mundo Y América M_| Iniroduccién Al oR oR Sik E | Pensamiento Geogratico R_ | Suleto De La Educacion oR oR sR 6 | Secundaria | ° Didéetica General oR oR Sig | [Pedagogia SIR SR Sik Alfabetizacion Acadéniica SIR SR SIR Practica Y SiR SIR SR Fistoria Del Mundo i BR oR saae¥ a Ba Historia Antigua Historia Del Pensamiento Sik SiC Economica ase PrehistoriaY oR oR Prahistoria Y Arqueotogia Del Arqueoiogia Det 5 cease ‘Mundo ¥ América Mundo (f_ | Historia Det Pensamiento SR oR oR SiR Politico a N PrehistoriaY SR SIR) PrebistoriaY D_ | Historia Del Chaco Arqueologia De! | Arqueotogia De! 0 Mundo América i Mundo Y América_| SR SIR Didéctica | | Psicologia Educacional |S sik Sujetos De ta | Fdueacion | Filosofla oR ik oR Tecnologia De La Sik oR oR \ Informacién Y La I Comunicacion sree Cultura ¥ Lengua oR oR om SR | Originaria eae | Psicologia | | ducacional Didietien | General | i | Practica II Practica I sir | |) Sujetos de La Pedagossa Erictea| | | Educacion | i!PROVINCIA DEL CHACO ‘MINISTERIO DE EDUCACION, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIA 2016 Ao Del Bicentenario dela Deciaracion de ANEXOI A LA RESOLUCION REGIMEN DE CORRELATIVIDADES 2025" PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA EN HISTORIA [aaa UNIDADES Para cursar debe tener Para acreditar debe tinct i ‘Aijo | _ CURRICULARES Regularizada Aprobada Reguladizada Didactica De La Historia Didactica General ne Podagosia f | Sujeto De La Educacién gaa paint | It Secundaria istoria Del Mando |" orig Anti : : storia Antigua ' z Pracical | 1'Sglo Val XVI | pisers Yangeng | Practica Del Mundo ¥ Amsticn | . HbaaDa Miedo Historia Del Mado || | B | Historia Del Mundo IL oe ie = R | Siglo XIX Historia De América Y Historia De America ¥ | c Argentina Colonial Argentina Cotonial | E | Historia De Argentin : Pa naka FOR Independicnt Historia De ametia ¥ oe = | Historia De America ¥ el ‘Argentina Cotonial | “Argentina Colonial | Historia De América ay a d Historia De América ¥ Historia De Ainéiicn Y | Indepenticnt: ‘Argentina Colonial sR oe | Argentina Cotoniat | Historia Del] 1 Pensam. Politico | Filosofia De La [ites pa +] inuoduccin A La Historia | ilosofia De La Historia ee SR Historia Del) UOAMCCIEN AL storia | I e PensamEconémico | [La Ensefianza De La Pidbaica | Historia Con Tic SR ea SR i Sociologia De La i ; Seo Pedagogia sie Pedagogia Hist. y Politica de la Educ, | | Latinoamerieana halt ee an |__| Practica ml Practica I SR Practica IT i fees Historia Del Mundo I poe | Siglo XIX a ' Historia Del Mundo TIL cc Independiente | ictoria Del Mma i Siglo XX y XXI t Siglo XIX i Historia De América Historia De Arg i jee Independiente Independiente U | Historia De Argentina Del |” Historia De Argentina ak a Historia De Argentina | ja Siglo XX y XI Independiente Uundeperdicnte | | R | Historia De América Del [Historia De América aa oR. Historia De Anjerica | \T Sigio XX y XI Independiente Trdependieite | | Todas Las i ° Metodologia De La Todas Las Unidaes | ous Las U Unidades Todas Las Uni f i Investigacion Historica | Curriculares De 2d0 Alo | USMS | Cunricutares De Ser |, Curriculares De 2 i Ate ‘Ao i ! 7 | i || Historia De La Introduecién | | Historiogratia bd ALa Historia ais miniiaioct i FFs, ae Pena i Econdmiso Form.cn Derechos Human Ares fetal uate q i sin tie YOuuiee Futosofla SR Filosofia ae ' Aro Todas Las Unites Ree: Todas Las Unidades | Complete Curricalares Be 2do Ano islenei. Curricutares De 2do Ao | Prictica = | | ‘Docente IIT !