Conexpys @eantinanaLabo! a jn general adjunta Le resets fil gaara GO ees ation ®> Lisbeth. Villaparedes de Mara Edicion Evelyn Pozo da Carpio Textos * César Forara Profosor, moncin Fisica Universidad Padagogica Experimental Libertador «Danial Homéndaz Liconciado on Educacin, mencién Matematica, Univetsidad Cera de Venezuela ‘Evol Porro de Carpio Profasora, mancén Matemstica, Universidad Padagogica Exparimantal Libertador «= Gabril Abell Polea Fisco Tesco, Universidad Central de Venezuela + Lisbeth C.Villaparedes de Maza Profesora, mencién Matematica, Universicad Pacagoaies Pxpenimantal Libertador + Olga Dominguoe Licenciada en Matematica Universidad Central de Venezuela Correccién de estilo Marivi Coola Lectura especializada Gabriel Abelian Poleo Fisica Terico, Universidad Central de Venezuala Practicas de Laboratorio Fisica 3” afio (© 2013 y Esti Sanna, SA Ectad pr Editor Sorting, SA Ne empires: 7250 ‘Ax, Gallegos, Et, Za, so 1 Sera Monten, Bole. Caracas (1070, Venezuela els: 235 385/236 790 /2355878. ‘vw santlanacomve Imreso por Corporation Marca, CA bajo la direccién pedagégica y editorial del profesor José Manuel Rot | ‘ae edo Qige | Elta Prcticas de Laboratorio Fisica $*afo de Educacén Media es una obra coectva rac ‘concebida, diseiiada y elaborada por el Departamento Editorial de Editorial Santillana S.A., Pr titi | ida, diseriada y elaborada por el D Editorial de Editorial Santillana S.A. En la realizacién de esta obra intervino el siguiente equipo de especialistas: Coordinacién de arte Mireya Sikeira M, Diselio do unidad grafica Mireya Siveira M, (©) Sawrtinacin do uided grea ‘Maria Elena Bacera M Disa d por % | Mesasinorant Iustracién de la portada Walther Sxg Diseiio y diagra Maria Elena Becerra M _——— Infogratias Bike Fondo Documental Santana Miroya Sioa M, jon general Fotogratias Fond Dacurtental Santillana Pilar Cabrera Retoque y montaje digital Evelyn Tores 98h 978 980-15 08569 Dept legal 6322017900098 ‘uscansigustamane rhb sn asain pod oe ures cl Copia aj le ase exelent ye epee tl opal eel hrs pr ‘ali metooocadmisnt. campers aera yo ate infers, ‘laden senor de llamedante algae pret pbc.SOLO PAGINAS SELECCIONADAS PARA MUESTRA Practicas de Laboratorio >FisicaEstructura del libro Las Practcas de Laboratorio dela serie Conexos-se basan en una Propuosta pedagégica qua aproxima ol trabajo oxperimantal alas principales etapas formales dal proceso de investigacin, a saber: formulacién de hipétesis, experimentacién, andlsis de resultados, discusién y conclusions, De esta manera, cada practica conecta ls tres momentos habituales do una exparioncia pedagégica de laboratrio, con 1 los momentos del proceso investgatvo. Cli) Presonta ol trabajo oxporimental corganizado en actividades descritas de manera met6dica eC) Propica la iniciacién ona actividad, con tna Introduccién que ofrece informacién ‘textual o gréfica y preguntas para contextualzar la actividad y actvar ‘onocimiantos provios. Materiales Procedimiento Objetivo Objatos, sustancas, Doscrpcién, paso Logro esperado con el desarrollo ‘equios, organismos y paso, dea actividad dela préctica, vincuedo cane adquisicién ‘clink mplerai adesarollar de habildades cionticas,ylos contonidos ‘de cada experioncia, ‘a utizar ena actividad, Contenido relacionado Presenta el ‘toma ols tomas relacionados con {a practice a desarroliar. Resultad Hipétesis Instruments para el registo Propuesia para ol plantoamonta delos datos ofa informacion de los supuestos de investgacion ‘btonida en cada experiencia. ‘que se demostrarén con a préctica, vSEDONA SMETELAN 8, OSE eC) Etapa de ciere de cada prctica, que orienta al anlisis la discusin de los rosutados ‘obtenidos, con base en preguntas formuladas para tal fin, Esta seccién dela practcas so organiza de acuordo al nimero de expariencas y propane, por cada un, ol planteamianto de una conclusién con base los resuitados yen la hiptesisformulada ‘nel Prelaboratoria. eco cataon Mien tn Materiales y métodos altenativos Seccién imovadora que propone opciones para dosarolarlas oxparioncias con matorialos 'y procedimiontos complomentaros, de bajo costo, ‘iil acceso y sencilla realizacin, ‘Analisis y discusion Promisa ganeral para ol desarao dal Postaboratri, desde la interpretacin de los esutados btonios y con aientaciones ‘a formulacién de conclisiones., i di Pisetica 22 Comportamiento del efecto Joule 78 haice Practica 23 Relacion entre campo magnético Iniciacion al trabajo en el laboratoro, 5 Veleoncie a Picanto Practica 24 Construcion de una pila casera a2 Conocimientos bAsicos. Problemas précticos. Optica 84 Practica 1 Caleulando errores 10 Practica 25 Observacion de los fenémenos lal Froctoe 2 Expresin de medidas dees asus ncifes signfeatvas ii Proton 25 Comprobacin de las leyes de reftacin dela lw 88 Problemas précticos ae ioge a 16 Pidctica 27 Comprobacin de lareflexién lal Practica § Determinacidn del tiempo ecole # de reac 4g Solucionario es Practica 4 Analizando et MU. 0 Fuentes consultadas 96 Practica § Analizando et M.R.UN. 2 Practica 6 Identfcacin del tipo . cove vveveveveeeeeeeeees de movimiento de caida ire. 28 Practice 7 Determinacién del coefiiente A propésito del lenguaje de género de fricign estatica 30 Spin taal Academia de la Lengua Espa yu correspon Practice 8 Estudio experimental te Academie Veercana dei Lengua, a doble ncn del cosdtlnte ds rocemdénte a 4 ‘te sustartuos en emeniney astuino oo janpo- los ciudad 5 nos ylas ciudadnas| es un ceunoquieinmaesaio an aquelos Practice 9 Determinacién dela utilidad : ‘ass nos quo lemon del géneo ro marca sea sufente de las poleas 36 mente expt pra abaear ales invidos de uo yoo sexo Préctica 10 Comprobacién dela segunda Sin embargo desde hace vats efios, en Eta! Santana he- ins ela un sostenidaesua para incamporar la aspect ley de Newton. 3 de géneroyellerquae incluso no seista en rusts biones Problems prcticos. Calor y temperatura a: efucatos, pus vloreos ls inprtaria de est enogue ena ee canirmisenaa maaan : luce pore const deft de ln quid de gérero saigapreyl zeerere ooh iat : Ental sare on ruasos txts precuramos apical engus fe conservacidn de eneraia, 4 gine a tempo que mantenemos vn permanente preccupa- mecanica aot «dn gor el buen uso, a pei yl elegant cel dome, nes en Practice 12 Determinacion del calor espetitica ‘ los que estamos sepuos de coined lenamente con las autora aeadimicas de un metal at Practice 19 Medicién de la cantidad de calor transferida 2 un cuerpo 52 A propésito de las Tecnologias Problomasprictios. Acta, 5 de la Informacién y la Comunicacion toil Santana inlyeen sus mates eerenciosy enlaces Practica 14 Comparando sonidos. 56 sitios web con la intencién de propiciar el dasarolia de las com- Practica 15 Variacién de sonidos. 58 petercias cigs de docentesyeticiatas, as como para cople- meta la experiencia de apenizje propusta Garantizamos que Practica 16 Calculo experimental leanenido de les fuentes en ies sugeridas ho si debidamente de la longitud de onda 62 ‘lado durante ol proeeso da elaboacn de rues testes Practice 17 Factores que influyen aes eee ee eel rater , : ico debits de is nimet, es posible qo despues de nla anpiereiael no og legaa del moter manos de estudiantes y doveies,ccuren en Piacoa 18 Produccién de efectos sonoras Cn ‘es sos wo cambios como aualzaciones, cone, sue a . : sions oicoparacon de pubic, que alteren el senda oiginal Problems précticos.Electiidad y magnetismo a elreftencio, Ess cambio sn responsobiidad exclusive de as Practica 19 Deseripién del comportamianto ieticonesopartcres qi non asco ls fos io, de cargas eléctrcas m 4 > quan completamente fer del contol de a eit. i ractca 20 Cu i § Porto, ecomendamas que nustos ibs, quis yLibtomedas Ragin) vas sou nctencales sean previa debiarenterevisodos pr docentes,pades,maesy de un campo eléctrico a ‘opresentanas, an una labor da azempafemions ana validacion de Practice 21 Comprobacién de la ley de Ohm 6 conteridos de calidad y pts pare elie elosylesestutiontes, 4‘eEDORAL SATULANA SA, IwICiACION AL TRABAJO EN &1 LABORATORIO — Contenido de un informe experimental Un informe experimental debe incluir lo siguient Introduccién Paa olaborar una inroducién al informe es canenionte cinzato con un texte corto (que aclare la tori necesat ara entender ol taba prctico que sigue. En esiantyoducrin También se deten menciner, en caso de que exsian, ots eperiensias que yase hayen realizado previas aia actual ‘ue metivaten su jecuriin Objetivo rata del planteanionta ‘que se quiere comprobar demosirar, es di, lahiptesis sobre la wal se quiere vabojor para Negara algan tipo ‘de conclusion a veces, la oonlusin puede ser ‘que no se compmueha la hipesis), ‘Marco teérico Conssto on una revision de os concaptns twéricos mas resaltantes relacionados con |e practica de labo- ratato, que siven ie base pata generar ‘e expeienia referents al tema deestuto Se clara un istadodetallad dels dititos ‘materiales ullizados, incluso meteilesalteratvos {que puodano no sustituirlos mtorales principales. Estoinclue:aparatos mecanicosy olétics, mato- rales on diversas superficis, tre owns. Luogo ‘enumoran toes ls pasos que sa siqueron para rea. ‘ia la actividad, sin deseuidarringin dtl: mao rales, iompos, operaciones, condiciones, entre oes Resultados. Eston varias formas de posentar ls resutados tends on la actividad rocopilacién ydosripcion do los mismos,cvacros 0 ‘abla quo orgaican los datos rumétcos a cualtatioos ‘figuras cgrficos do los datos numerics. usion de los resultados Enostasoctiin so dobo realizar un anlisis ‘uidadaso do os datos ‘obtendos, en el ue se razmne el porque de los resultados, ‘Aquitambien se puede indir pate de Ia iscusion oral ‘o acerca dl andl . de os datos resultados realzadoenel borat. Conclusiones nesta seorin se esorden los puntos mds importantes que se eden entraer dela discusion los resultados. En ella se debe hacer referencia los bjetvas __lialados e indica sia hporesis plantzada so vorfica parcial ‘totalmente. $laverifcaciones parcial dar ideas sobre el porque ‘cure esto, Referencias liograficas Lisa do lives, revista, pinas web trabajos previos que se censultzon durante Je realacion dl infrme. 5IWICIACION AL TRABAJO EN EL LABORATORIO — El laboratorio de Fisica: instrumentos y normas de seguridad Sopot universal: Dinamémeto Poleas: hearin pra insturento para madi ‘aa pas asun disesito sot abjts. ‘uaa oe pes den macnico do rancién ara Ati. mer cet santo ‘wa pote Oscileseopio Porta einer sores exinca omens epee eres team evar vatias cana paral a vaain devotes esa. (ce Yenaltiompo(je XL meds Pal Pinca mis modo rssran mats ths femetal: furans siondo muy ties ‘eraunlzada en jsletoatros de lect ica, ae utr | iets. Poloa doble Doble nuez piezade metal que Sa seusa pra soar Pesas Gonismetr Potenciometro — instumanta gauato sivepaacontoer eee fe 18 9380 ue intra caity SOU " : adateminar sun Lg) iw erase iras, tet et etn oladterenia de potrcial —‘Yelsiredesucarga, al conecia en en eo ° Amporimoto:sumonto cua sine para media itensiad de coment que est rlando por Votimeta insrunein que sve para medi la nea eldtrin, Dispositives de resistencia eldctrica direc de DD) setien pra genset elca polencil eds =< ) alga Je cpostin ave tienen puntos éonerata ‘uct per nun F esdlecrresque ce deslzana tvs slateo. Cita. min deunconi. Regla graduada —- Tornille micrométrico ‘Ayuda amedir ——_° Sive para medi distancias del orden © Ayuda a mer Pexmite mantener ala persona tistancias pequeias : demilésinas damilmeto [10% : intevalos identifi 5 quo la usa a salvo de cucguier fencentimetros —Estainstrumentarealza medciones : de tempos puntoscardnales. © incident, vy milimetos. de gran precision, exacts, 6CS oMORALSMITELANA, 5A Balenza Gilndro graduado Agila mtitica con eupo que spsa ‘mecénica reciente do vidio Sasa Saal paca madi ara modirvlimanas eae rasa de cues liquids. cencentada de iano ‘yates, tla para payer recipes aclentaios sara n mocha, Tripode base de metal qu esa ar apoyareciientes ‘quovana sr colocados sobre dl meche0. Calorimetro-cive pa \eteminare calor espefco dou cup, ‘Mechoro de bunsen: as coo para me is insrumento pra generat cantidades de calor cue fuogoabasede ontusibie —_‘librenoabsorban as eae uli para calentr objets. cues sta medi la temperatura del anbiet,cuspos ymatrales. —— Crisol de porcetana Espejo para calentariquidos i Tospionta do parcalana i ome sphacies oat Herramientas: —_Superficies de trabajo para sujetar ae fo—- Se 8Paacnica2 _ Expresion de medidas en cifras significativas & Os,etwo Utilizar correctamente el redondeo y la aplicacién de las cifras significativas, Conrenioo RELACIONADO = Teoria de errores @ Respond. © PRELABORATORIO Introduccién La medida de una magnitud se expresa mediante sus ciffas significativas, es decir, a través de las cifras correctas 0 seguras y Ia primera cifta incierta como producto de la medicién. Al medir una magnitud, por ejemplo, la masa de un objeto en tuna balanza con apreciacién 0,001 gramos se puede obtener que Ja masa es de 2,456 + 0,001 g, donde la notacién + expresa el error o incertidumbre de la medida tomada. Esto quiere decir que por lo menos el tiltimo digito en la medicién 2,456 g puede no ser exacto. Como el iltimo digito de la medicién siempre es incierto, el valor verdadero es en realidad un concepto teérico, pues este valor nunca se conoce con certeza Por otto lado, algunas magnitudes, como el 4rea o el volumen. se obtienen de célculos matemiticos cuyos resultados pueden ser cifras decimales finitas 0 infinitas. Para que ese resultado tenga algin sentido y brinde informacién se utilizan las cifras signigicativas del niimero. cuanto mide la distancia sefalada en la siguiente imagen? @ Indica la apreciac Apreciacién Cifias seguras: Cifta incierta: n de la balanza electrénica. Menciona ls ciftas seguras y la primera cifta incierta de la medida que marca © Formula una hipétesis que permita responder a esta pregunta: spor qué es importante el uso de cifras significativas y el redondeo en las ediciones 14 ones 6 neoose ents seess ce amomia sarang‘SE TORALSMITELANA 3A, © Materiales ¥ METODOS ALTERNATIVOS Pueden rene la experiencia uizandun comet, una cinta metic yun carite a contl rela, Midna distancia que eco ye emp en el cal Laporatorio loca, Con esos datos aculen su velocidad con a fomula v= 2 > Experiencia - Material > Cifras significativas * Caja de zapato + Regla graduada en milimetros Procedimiento @ Determinen la apreciacion de la regla utilizando la formula: Lectura mayor ~ Leceura menor A ‘Numero de divisiones @ Midan, en centimetros, el ancho, el largo y el alto de la caja de zapatos. Resultados Registren los resultados en la tabla. Caleulen el érea de la base de la caja de zapatos y su volumen. " OC aT OT) Largo (cm) | OU (ae ee Caja de zapato @ Anausis v orscusion Expliquen los resultados yplanteencondusiones que permitan validar PosTLABoRATORIO la hipétesis propuesta, en caso de que hayan podido demostrarla + :Qué expresa la apreciacién de un instrumento? + :Cuiles son las cifias inciertas en cada medici6n? Justifica tu respuesta. + :Cudntas cifras se obtienen como resultado al calcular el Area? :Cules de esas ciftas se utilizaron para expresar la medida? Por qué esas? + :Qué importancia tiene el uso de las ciffas significativas en la medicion de una magnitud? Conclusién: Enreson nena orks sewnennas 15eRe MU WY Ue. ase UEC S @ Lee y responde: Gabriel caniné dos cuadras hacia el norte, ines cuadras al este y dos cuadras al sur a) Grafica el recorrido sobre una cuadricula similar a la de la derecha suponiendo que Gabriel partié del punto (100, 100) yy que cada cuadro representa una cuadra. b) :Cul fue la distancia total recorrida? ) 2Cuil fue el desplazamiento que hizo Gabriel? @ Responde usando la informacién aportada en los grificos correspondientes. a) :Cuil es la magnitud correspondiente al eje horizontal en el grifico A? 1b) :Cul es la magnitud correspondiente al eje vertical en el grifico A? ) 2Cuil es la distancia recorrida alos 5s en el grifico A? 4) Qué determina la pendiente de la recta graficada en A? ) :Cuil es la distancia total recorrida alos 9s en el grifico A? £) 2Qué tipo de movimiento representa el grifico B? g) Experiencia 1 -.-.-> Coeficiente de friccion del vidrio Materiales + Dinamémetro con apreciacién de 0,1 N+ Trozo de cuerda * Bloque de madera de caras rectangulares. + Superficie de vidrio sobre uniformes pero de distintas dimensiones __ la cual deslizar el bloque + Trozo de papel de lija del tamaito * Balanza de una cara del bloque Procedimiento Parte A © Cubran con papel de lija una de las caras del bloque. @ Determinen el peso del bloque en Newtons. Recuerden que P= m +g Apoyen el bloque en la superficie de vidrio sobre una de las caras poyen el bloque en la superficie de vidrio sobre una de las que no estan cubiertas con el papel de hija @ Aten el dinamémetro al bloque y, manteniendo una direccién horizontal, hilenlo con una fucrza tan baja que cl bloque no se mucva. © Aumenten poco a poco la fuerza, de manera que el bloque empiece a moverse. @© Midan dos veces mis la fuerza que se necesita para que el objeto. empiece a moverse. Resultados Registren las medidas en la tabla: On Pa na Cees tes) ParteB © Apoyen el bloque sobre otra de las caras sin lija, El frea de esta cara debe ser diferente de la considerada en la parte A. @ Repitan los pasos de la parte A. ‘Sobre una cara del blogue sin ja Resultados Registren las medidas en la tabla: 1" medida | 2* medida Sobre una cara sin ija ye distin ea aT So nea aera Deremanvcon os cote nec etanen 318 MateRIALes Y METODOS ALTERNATIVOS Puede sustitiseelblogue de madera uilizado en ambas experiencia por un blogue ‘© cualouer oto objeto de oto material que se apoye perfectamente sobre la superficie, Parte © Apoyen el bloque sobre la cara que esta cubierta de lija. @ Repitan los pasos de la parte A. Resultados Registren las medidas en la tabla: Cor OM ance ec canny Sues) Sobre la cara con lia Parte D La fuerza empleada para iniciar el movimiento es la fuerza de friccién maxima. Teniendo en cuanta esto, y en funcién de los datos obtenidos, calculen el coeficiente de rozamiento estitico p, despejandolo de la formula f= pF. Resultados Realicen los calculos y completen la tabla: Ponty ae Sobre una cara el blogue sin lija Sobre una eara sin Ij v de distnta rea Sobre la cara con lija Experiencia 2 -----> Coeficiente de friccidn de otros materiales Materiales * Bloque de madera con el trozo de * 3 superficies para deslizar el blogue. lija utilizado en la experiencia 1 Pueden ser goma, tela, ceramica, * Dinamémetro hielo, caucho 0 concreto, entre otras. * Trozo de cuerda * Balanza Procedimiento Repitan la experiencia 1 con cada una de las superficies que seleccionaron. Resultados Anoten los resultados en sus cuadernos, 32. Drewmveio ce excrete be enecw eaeea Anauisis ¥ piscusion Expiquen los resultados y planteenconclusiones que permitan valdar PostLaporatorio {a hipétesis propuesta, en caso de que hayan podido demostrarla, > Experiencia 1 + gEin qué caso es mayor la fuerza de ficcién? ;Con la lija o sin la lija? Por qué? + :Hubo variacién en las medida aando posaron el bloque sobre dos caras de areas distintas? + zLa fuerza de friccién depende del rea apoyada sobre el vidrio? :Por qué Conclusion: > Experiencia 2 + ,Con qué superticies fue mayor la fierza de friccién? + Qué caracteristicas tienen los materiales donde hubo menor friccién? + 2Queé caracteristieas tienen los material es donde hubo mayor friccién? + De qué depende la variacién de la firerza de friccién? + 2Qué tipo de calzado usarfas en un dia lluvioso, considerando que el piso puede estar resbalozo? :Por qué? + 2Qué se puede decir en relacién con la hipétesis planteada?, Conclusién:Pracnica 14 _ Comparando sonidos & Observe © Pretasorarorio Observar los cambios Introduccién del sonido bajo En el ambiente constantemente se ecchan diversos sonidos; dliversas condiciones. algunos agradables y otros no. Todo depende de su intensidad, su timbre y su altura. Si una bicicleta pasa por el lado de una persona, el sonido que esta produce sera casi imperceptible, pero si por el contrario pasa una moto de carrera, el sonido que se percibe del motor seri estruendoso. Quiere decir, que las intensidades de ambos sonidos son distintas. Por otro lado, es posible reconocer a una persona por su timbre Contemo de voz sin haberla visto, lo que significa que existen millones de RELACIONADO voces distintas. Sin embargo es posible conseguir dos personas Comportamiento con voces sumamente parecidas, como es el caso de las voces de L devsonids «algunos hermanos, padres e hijos © madres e hija © Marea una X la percepcién que tienes de cada sonido segtin tu experiencia. oo Esagradable | Nome incomoda| Meaturde | Nolopercibo Ladrido de un perro muy pequetio La vor de un locutor de radio Unpito de pifata Un avin volando bajo Una guitar acistica Una lauta duloe {_Le explosion de una bomba de fiesta J © Observa Is imagen y responde las preguntas. a) 2Qué diferencias tienen entre si los dientes del peine? b) Si pasas una uiia desde un extremo al otro del peine por el borde de los dientes, zen qué parte se escuchar tun sonido mis agudo? Justifica tu respuesta, @ Excribe una hipdtesis para relacionar las caracteristicas fisicas de un objeto con el sonido que este produce. 56 cownanoo soeSEDONA SMETELAN 8, @ Expliquen las resultados y planteen conclusiones que permitan validar @© Lavorarorio > Experiencia -----> Dos factores que afectan el sonido Materiales + 2 reglas de plistico semejantes + 2 reglas de metal semejantes + 2 reglas de madera semejantes + Libro Procedimiento @ Coloquen dos reglas del mismo material al borde de una mesa sujetadas con la ayuda de un libro como se ve en la imagen. La longitud fuera de la mesa debe ser aproximadamente la misma @ Paulsen ambas reglas para hacerlas sonar. © Coloquen una de ellas mis hacia adentro del libro, de modo que el espacio sobresaliente sea menor. Describan lo que ocurre con la nota producida © Repitan el experimento anterior variando los materiales de las reglas y la longitud del sector que sobresale de ellas fuera de la mesa. Tomen nota de sus observaciones. Resultados Describan las diferencias observadas en cuanto al sonido que se produce al cambiar el material de las reglas y al variar la longitud. @e ANAusis Y DiscusION PosTLABORATORIO la hipétesis propuesta, en caso de que hayan podido demostrarla + zEn qué forma afecta el largo de las reglas al sonido que se produce? + ,Cémo afecta el material de las reglas al sonido que se produce? + :Por qué crees que se produce un sonido al pulsar las reglas? Conclusion: conrnsnonsounes 57Practica 15 — Variacion de sonidos & Observe © Pretasorarorio Retacionar as Introduccién vatiaciones de En un concierto sinfénico offecido por una orquesta, es posible forma y tamatio en ver un grupo de personas acopladas interpretando maravillosas Jos instrumentos obras con el uso de una gran gama de instrumentos, elaborados musicales con el de distintos materiales, con distintas formas y tamaiios. sonido que producen, Es justamente esta diversidad de formas, tamaiios y materiales la que es capaz de darle distintos matices y sonoridades a las piezas musicales para lograr transmitir sensaciones distintas a los espectadores. Por ejemplo en una famosa pieza musical Hamada Contenino El carnaval de los animales, emplean el sonido de los instrumentos RELACIONADO para representar distintos animales segiin su sonoridad, por Comportamiento ejemplo usan contrabajos para representar a los elefantes y flautas del sonido para el vuelo de las aves. @ Relaciona cada instrumento musical con una tinica frase, VENANG wee 8 Pi Ss fen Clarinete ‘Trompota ‘O oO O SS iS O © oO oO (am (Gee) (Eke) (comme) (Execs sol mas age que la tuba uo al clarinet que al piccolo que ol trom, @ Escribe una hipotesis que permita explicar qué caracteristicas fisicas del instrumento © del ambiente afectan las cualidades del sonido, 5B vaacen ot sonoesSEDONA SMETELAN 8, 8 Materiates ¥ METODOS ALTERNATIVOS Seat sutured or C ona companion de sides @© Lavorarorio Yeni d sonia as mages pan ext ingass acral > Experiencia 1 -.--> Comparacion de instrumentos Materiales + Computadora con audio * Banco de sonidos de tambo: + Video beam de distintos tamafios y formas * Banco de sonidos de flautin, trombén, * Banco de imagenes de los objetos clarinete contrabajo, clarinete soprano, oboe, _de ambos bancos de sonidos pito de fiesta, pito para entrenamiento de perros y tuba Procedimiento @ Estando en completo silencio, reproduzcan uno a uno el audio de los diversos instrumentos, haciendo pausas entre uno y otro, Discutan y describan cémo son los sonidos escuchados, en funcién a la gravedad del tono o Ia intensidad de los sonidos. @ Reproduzcan una segunda vez el audio de los distintos instrumentos pero esta vez acompaiienlos con su respectiva imagen. Hagan anotaciones de lo observado, © Repitan el experimento ahora con los instrumentos de percucién, es decir, los tambores. Describan lo escuchado, Resultado @ Completen la tabla. SETAC TU a @ Describan las diferencias y similitudes halladas entre los distintos tambores escuchados.S8 Mareniates Y METODOS ALTERNATIVOS Puedon cambiar al método ampleandi sonidos grabados de las voces da ios, nia, mujras yhombres, on lugar de ascucharlo an vivo > Experiencia 2-----> Las cuerdas vocales como instrumento Materiales Voces de voluntarios de distintas edades de 10 afios), 3 mujeres y 3 homb: ‘xo: un nifio y una nifia (menores s de aproximadamente 30 aiios. Procedimiento © Pidanles al nifo voluntario y a la nifia voluntaria que hablen normalmente. Luego solicitenles que griten. Anoten lo que notan en las voces de cada uno. @ Repitan la experiencia anterior pero con las personas adultas. Tomen nota de las caracteristicas de las voces distinguidas Resultados Detallen lo que observan en la experiencia. Hagan una representacién grifica que permita identificar visualmente los resultados. > Experiencia 3----> Longitud y sonido Materiales + Pitillo + Tijera Procedimiento Aplasten muy bien y cuidadosamente e y ¥ pitillo y recértenlo en forma redondeada como, indica la imagen. o de los extremes de un @ Ensayen varias veces soplar el pitillo por el extremo aplanado hasta que logren producir un sonido. @ Produzcan un sonido constante soplando el pitillo de ese modo al mismo tiempo, sin dejar de soplar, corten aproximadamente un centimetro al final del pitillo. Anoten lo que sucede con el sonido. © Repitan nuevamente el paso anterior, cortando esta vez 2 cm aproximadamente. Tomen nota de lo que detecten. Resultados Escriban lo que observan al cambio de longitud del pitillo, 60 vanicen ve sonnesSeon sMTMLANA 8A e ANAulsis Y Discusion Expliquen los resultados y planteen conclusiones que permitan validar Posttagorarorio la hipstesis propuesta, en caso de que hayan podido demostrarla. > Experiencia 1 + -Qué cualidades tiene el sonido? + Qué caracteristica de Jos instrumentos alteran las cualidades del sonido? + gn qué forma afecta el tamaio de los instrumentos al sonido que producen? Conclusién: > Experiencia 2 + Qué cualidades del sonido variaron en el experimento? ;Por qué? + :Qué relaci6n tiene la voz de una persona con su tamafio? z¥ con su edad? Conclusion: > Experiencia 3 + gin qué forma afecta la variacién en el largo de Los pitillos al sonido que producen? + :Por qué fie necesario aplanar el extremo del pitillo por el que se iba a soplar? + :Qué instrumentos crees que fisncionen con este principio? Justifica tu respuesta, Conclusi6n:, vaaweon oe sous 617 Hl Practicas de Laboratorio Fisica Desde su propio nombre, Conexes -el conjunto de bienes educativos que hemos elaborado para afrontar los nuevos retos de la Educacién Media- esté comprometido con un mundo de interrelaciones, en el que los saberes no son estaticos ni estan encerrados en espacios restringidas, sino que andan en constante movimiento, dispersos en infinitas redes. Estos materiales didécticos apuntan a potenciar los vinculos, activar los contactos, descubrir los enlaces. El aprendizaje significativo, que cultivamos como una de las premisas conceptuales de todos nuestros materiales {idécticos, tiene una importancia creciente en esta serie, pues, atiende las necesidades de estudiantes que ya han avanzado a otfa fase de su educacion formal. La necesidad de que las competencias adquiridas sean tiles para la vida es en Conexos una estrategia vital @ santana