Flet

Zestaw codziennych ćwiczeń dla muzyków

orkiestr dętych opr. Michał Dudkiewicz

1. Przedęcia kwintowe, kształtuj swoją barwę i intoncję (mp3 #1)

4 b˙ ˙ b˙ Ó ˙ b˙ b˙ Ó
&4 ˙ ˙ Ó b˙ ˙ ˙ ˙ Ó

& b˙ b˙ b˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ™™
˙ ˙ ˙ ˙

2. Interwały: słuchaj i kreuj dźwięki (mp3 #2)

-˙ b-˙ -˙ -˙ -˙ -˙ -˙
& b˙

- -˙ -˙ b-˙ -œ
& b˙ b-˙ b-˙ b-œ ˙ ™™

3. Pracuj językiem, nie przestawaj dmuchać (mp3#3)

& bw bœ œ œ œ w œ œ œ œ w œ œ œ œ bw bœ œ œ œ

œœœœ w œ œ œ œ ˙ b˙ œ bœ œ œ b˙
& w ˙ bw ™™

4. Gama, drabinką do tworzenia skali. Dmuchaj i graj (mp3 #4)

bw w w w bw
w w
& bw

bw w w w bw w w bw
&

5. Ćwiczenia artykulacyjne. Graj non-legato i staccato (mp3 #5)

-. -. -. -. -˙. -œ. -œ. -œ. -œ. b-˙. -œ. -œ. -œ. -œ. -. -. -. -. -. -. - - -
™ bœ œ œ œ œ œ œ. œ. b˙. ™™
& ™œ œ œ œ
b
2 Flet

6. Ćwiczenia artykulacyjne. Graj non-legato i staccato (mp3 #6)

-œ. -œ. -œ. -œ. -œ. -. -. -. -. -. -. -. -. -. -. -. -œ. -œ. -œ. -œ. -œ. -.
™ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w bw ™™
& ™

7. Gama, drabinką do tworzenia skali. Dmuchaj i graj (mp3 #7)

bw bw w w bw
& bw bw w

bw w w bw bw w bw bw
&

8. Przedęcia, użyj języka tylko na pierwsze dźwięki w takcie.

Graj miękko i z pełną relaksacją (mp3 #8)
bœ œ œœ b œ bœ œœ bœ bœ œœ
b˙ œœ ™™
& ˙ b˙ ˙ b˙ ˙ ˙

9. Interwały, słuchaj każdej nuty i kreuj brzmienie (mp3 #9)

œ œ œ bœ
& bœ œ œ œ bœ bœ œ bœ œ bœ ˙

bœ œ œ œ b œ œ œ bœ bœ œ bœ ˙
œ œ bœ ™™
&

10. Gama, drabinką do tworzenia skali. Dmuchaj i graj. (mp3 #10)

w w w w w
w w
& w

w w w w w w w w
&
 Flet 3

11. Prowadź melodię na powietrzu z dużą dozą ekspresji. (mp3 #11)

˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ w w ™™
&

12. Technika. (mp3 #12)

œ bœ œ œ œ œ bœ œ ˙ œ œ
& ™
™b œ œ œ nœ #œ œ œ œ œ œ ˙

& œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ ˙ ™™

13. Chromatyka kluczem do sprawnej aplikatury.

Jedna linia melodyczna na jednym oddechu (mp3 #13)
œ #œ œ #œ œ bw
œ bœ nœ
& ™™bœ nœ œ #œ

bœ œ bœ œ bœ œ bœ bœ œ bœ œ bœ bw ™™
&
14. Róznorodność artykulacji. Zwróć uwagę na oznaczenia artykulacyjne,
każdy z taktów z ćwierćnutami powinien się różnić od poprzednich. (mp3 #14)
œ bœ œ œ w œ. bœ. œ. œ. w
& ™™

>œ b>œ >œ >œ w -œ b-œ -œ -œ w

& ™™

15. Gama, drabinką do tworzenia skali. Dmuchaj i graj. (mp3 #15)

w w w w
& w w w bw

w w w w
& bw w w w
4 Flet

16. Sprawność języka przepustką do swobodnego grania. Dmuchaj i graj.

Ćwicz z metronomem od q=60BPM do q=120 BPM

& œ. œ. œ. œ. œ- œ. œ. œ. œ. œ- œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ- Œ œ. œ. œ. œ. œ- œ. œ. œ. œ. œ-

& œœœœœœœœœ Œ œœœœœ

. . . . - œœœœœ
. . . . - œœœœœœœœœ
. . . . . . . . - Œ bœ. œœœœ
. . . - œœœœœ
. . . .-
. . . . . . . .-

. œœœœœœœœ
. . . . . . . - Œ œœœœœ
. . . . - œœœœœ
. . . . - œœœœœœœœœ . . . . - œœœœœ
. . . . . . . . - Œ œœœœœ . . . .-
& b œ

. . . . - . . . . - œœœœœœœœœ
. . . . . . . . - œœœœœœœœœœ . . . . - . . . . - œœœœœœœœœ
. . . . . . . . - œœœœœœœœœœ . . . . . . . .-
œœœœœœœœœ Œ Œ Œ ™™
&