Khuyến khích sự tự chủ của học sinh

a. Vì sao cần khuyến khích tự chủ của học sinh?

Để tạo cơ hội cho học sinh trải nghiệm vui vẻ, có ý nghĩa, tương tác xã hội, tham
gia tích cực và có cơ hội thử nghiệm nhiều lần (lặp đi lặp lại), giáo viên cần
khuyến khích sự tự chủ của học sinh. Khi học sinh tự chủ, các em sẽ thấy mình
làm chủ quá trình học tập và có trách nhiệm hơn với việc học, có sự hỗ trợ của
giáo viên. Việc này sẽ khuyến khích học sinh tìm ra những cách mới để khám phá
kiến thức và đưa ra các giải pháp mới, sáng tạo để giải quyết các vấn đề thực tế.

b. Các yếu tố để đảm bảo học sinh được tự chủ.

 Giáo viên hãy tin rằng học sinh hoàn toàn có năng lực để thực hiện các hoạt
động học tập. Vì vậy, thay vì đưa ra các hướng dẫn chi tiết, cụ thể về cách làm
thì hãy để cho các em chủ động khám phá bài học/chủ đề.
 Các dấu hiệu về sự tự chủ của học sinh:
 Học sinh có cơ hội đưa ra ý kiến và chia sẻ ý tưởng của mình;
 Học sinh được lắng nghe;
 Học sinh được tự thực hiện các hoạt động học tập theo cách của mình
với sự hỗ trợ của giáo viên;
 Học sinh được thể hiện bản thân.
Giáo viên cần thiết kế các hoạt động để tạo cơ hội cho học sinh đưa ra ý tưởng, ý
kiến cá nhân, lựa chọn cách học phù hợp với năng lực, sở thích của bản thân, chia
sẻ và tự hào về những điều mà các em học được.