DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR

UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

2020
 HAKIKAT BELAJAR
Belajar adalah proses perubahan tingkah laku dari yang
1. Tidak ingin menjadi ingin
2. Tidak bisa menjadi bisa
3. Tidak biasa menjadi biasa
4. Tidak budaya menjadi budaya
5. Tidak syukur dan ikhlas menjadi syukur dan ikhlas (Prayitno)

Sedangkan menurut Slameto (2010: 2) belajar ialah suatu proses usaha

yang dilakukan seseorang untuk memperoleh perubahan tingkah laku
yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri
dalam interaksi dengan lingkungannya.
 HAKIKAT BELAJAR
Sedangkan menurut Syaiful Bahri Djamarah (2011 : 13) mengemukakan pengertian
belajar, Sbb : belajar adalah serangkaian kegiatan jiwa raga untuk memperoleh
suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman individu dalam
interaksi dengan lingkungannya yang menyangkut kognitif, afektif dan psikomotor.

Berdasarkan pengertian Belajar yang dikemukakan diatas maka dapat disimpulkan

bahwa belajar adalah serangkaian proses perubahan tingkah laku yang baru secara
keseluruhan yang relatif permanen pada seseorang sebagai hasil pengalamannya
dalam berinteraksi dengan lingkungan yang melibatkan serangkaian kegiatan jiwa
dan raga yang menyangkut aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.
Ciri-ciri perubahan tingkah laku, Slameto (2010 : 3-4)

Perubahan terjadi secara sadar Perubahan dalam belajar

1 2 bersifat kontinu

Perubahan dalam belajar

3 bersifat positif dan aktif 4 Perubahan dalam belajar
bukan bersifat sementara

5 Perubahan dalam belajar

bertujuan dan terarah 6 Perubahan dalam belajar
mencakup aspek dan tingkah laku
TUJUAN BELAJAR SARDIMAN (2009: 26-29)

01 Untuk mengetahui Pengetahuan

Penanaman konsep dan keterampilan

02

03 Pembentukan Sikap
 Prinsip-Prinsip Belajar Slameto (2010 : 27)
1. Berdasarkan prasayarat yang diperlukan untuk berpartisipasi aktif, belajar harus
dapat menimbulkan reinforcement dan motivasi yang yang kuat pada diri siswa,
belajar memerlukan adanya interaksi dengan lingkungan.

2. Sesuai hakikat belajar, belajar merupakan proses yang berkelanjutan, belajar

adalah proses organisasi, adaptasi, dan eksplorasi

3. Sesuai dengan materi atau bahan yang harus dipelajari: belajar bersifat
keseluruhan, belajar harus dapat mengembangkan kemampuan tertentu.

4. Syarat keberhasilan belajar: belajar memerlukan sarana yang cukup, dan proses
belajar perlu diulang agar siswa lebih memahami materi pelajaran
Menurut Hakim (2002: 11) Fakto-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan belajar
Faktor Internal Faktor Eksternal
• Faktor Biologis
• Faktor Psikologis • Faktor lingkungan
Keluarga
• Faktor lingkungan
Sekolah
• Faktor Lingkungan
Masyarakat
“ Agama tanpa ilmu adalah buta dan
ilmu tanpa agama adalah lumpuh.”

--NN--
TERIMA
KASIH