Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sistemas de Transporte
Código: 212062

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Tarea 4 –

Descubriendo tendencias en el transporte de carga

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, 17 La actividad finaliza el: domingo, 14
de abril de 2023 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 4: Reconoce las tendencias en el

transporte de carga para atender las necesidades de distribución de una
organización.
La actividad consiste en:

Actividad independiente:

Paso 1
El estudiante realiza una revisión comprensiva de contenidos y
referentes bibliográficos recomendados en la Unidad 3, a fin de adquirir
conocimientos que le serán útiles para el desarrollo de la actividad

Paso 2

1
 Luego de realizar la lectura de las fuentes recomendadas en la unidad
3, el estudiante debe elaborar una presentación en Power Point con entre 5
y 6 diapositivas de contenido en la cual explique de manera clara cada uno
de los siguientes temas, los cuales serán asignados teniendo en cuenta el
orden alfabético (de la A a la Z) de los primeros apellidos de los estudiantes
integrantes del grupo así:
• Primer estudiante: Tema a desarrollar – Sistemas de gestión
de transporte (TMS).
• Segundo estudiante: Tema a desarrollar – Sistemas de
información (DMS, GIS y YMS).
• Tercer estudiante: Tema a desarrollar – Sistema De
localización satelital (GPS).
• Cuarto estudiante: Tema a desarrollar – Intercambio
Electrónico de Datos (EDI).
• Quinto estudiante: Tema a desarrollar – Identificación por
Radio Frecuencia (RFID).
La lecturas o el material sugerido para la elaboración de la actividad
es el que se identifica a continuación; sin embargo, el/-la estudiante puede
realizar consultas por su parte en otras fuentes verificables y confiables:
Mora García, L. A. (2014). Sistemas de información aplicados al
trnasporte y la distribución. En Logística del transporte y
distribución de carga (págs. 203 - 212). Bogotá: Ecoe
Ediciones. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/96911?page=221

2
 La asignación de los temas y la presentación elaborada deben ser
compartidas en el foro colaborativo para que no exista la posibilidad de
repetir el tema y se reciba la respectiva realimentación.

Paso 3.
Una vez elaboradas las diapositivas el/la estudiante debe grabar un
video de no más de 5 minutos en el cual utilice la presentación creada y
sustente el tema desarrollado.
En el video debe poderse observar la presentación Power Point
elaborada y el rostro del estudiante haciendo la respectiva sustentación de
la temática desarrollada.
El enlace del video debe ser publicado en el foro colaborativo para
recibir realimentación por parte de los estudiantes y el/-la tutor/-a.
Para la grabación del video es necesario tener en cuenta las
siguientes indicaciones:

• Indicar su nombre y fecha de elaboración del video.

• La duración del video debe ser entre 3 y 5 minutos.
• Utilizar una herramienta que permita mostrar la presentación
simultáneamente.
• Subir el video en YouTube o cualquier otro recurso que permita
obtener un enlace público.
• Publicar el enlace del video en el Foro de Discusión - Unidad 3 -
Tarea 4.
• Se recomienda utilizar herramientas como Screencast, Loom,
Apowersoft.

3
Actividad colaborativa:

Paso 1
Para continuar con el desarrollo de la actividad en esta fase del
trabajo los estudiantes deberán construir, de manera colaborativa, un
Cuadro Sinóptico los Centros de Actividades Logísticas, en el cual se
expongan claramente los siguientes aspectos:

• Definición.
• Funciones.
• Clasificación.
• Explicación de cada una de las clases de centros de actividad
logística.
• Ventajas
• Incidencia de los centros de actividad logística en los esquemas
de distribución.
Los aportes de cada uno de los integrantes del equipo deben ser
plenamente identificables por lo que se sugiere colocar el nombre del autor
del aporte al final de este.

Paso 2.
Para finalizar, el grupo de estudiantes deberá estructurar una matriz
en la cual se resuman los siguientes aspectos de las tecnologías 4.0
implementadas en el transporte:
• Definición.
• Cuál es su implementación en el transporte.
• Cómo se implementa.

4
 • Cuáles son los recursos requeridos para su implementación.
• Identificar tres empresas o procesos en los cuales se realice la
implementación de la tecnología ya sea a nivel nacional o
mundial (adjuntar imágenes).

Los temas sobre los cuales se estructurará la matriz resumen son los
siguientes:

• Primer estudiante: desarrolla la temática correspondiente a:

Robotización.
• Segundo estudiante: desarrolla la temática correspondiente a:
Internet de las cosas.
• Tercer estudiante: desarrolla la temática correspondiente a:
Analítica de datos desde los Big Data
• Cuarto estudiante: desarrolla la temática correspondiente a:
Block chain.
• Quinto estudiante: desarrolla la temática correspondiente a:
Integración entre consumidores y proveedores desde la
digitalización.
La asignación del estudiante se realiza de acuerdo con el orden
alfabético (de la A a la Z) del primer apellido de los integrantes del grupo,
dicha asignación debe ser informada en el foro para evitar repeticiones
Para estructurar la matriz se sugiere trabajar en una hoja de cálculo o
Word compartida en Google para que cada uno de los estudiantes realice
sus aportes, de igual manera la matriz elaborada debe ser compartida en el
foro colaborativo para recibir realimentación.

Paso 3

5
 Faltando tres días para el cierre de la tarea 2, los estudiantes del
grupo compilan los aportes en un documento en formato PDF que debe
contener los siguientes elementos:

• Portada.
• Tabla de contenido.
• Tabla de figuras y/o Índice de tablas si es el caso.
• Introducción
• Objetivos (uno general y tres específicos)
• Aportes individuales:
o Pantallazo del video elaborado por cada estudiante utilizando
las diapositivas creadas acompañado del enlace de acceso a
este.
• Aportes grupales:
o Cuadro sinóptico de los Centros de Actividades Logísticas.
o Matriz resumen de tecnologías 4.0 aplicadas al transporte.
• Conclusiones (una por cada estudiante sobre los temas tratados,
no sobre la tarea)
• Referencias Bibliográficas en normas APA 7ª Versión.

Se debe presentar un solo trabajo por grupo en el Entorno de

Evaluación.

Especificaciones para la presentación del trabajo:

Nombre del archivo: Tarea 4_número de grupo; Ejemplo: Tarea 4

_212062_01

6
 El archivo en PDF debe colocarse en el entorno de “Evaluación”, en el
Enlace “Unidad 3 - Tarea 4 - Descubriendo tendencias en el
transporte de carga - Rúbrica de evaluación y entrega de la
actividad”, antes de la fecha de cierre, según lo indicado en la agenda del
curso.

No se calificará el trabajo que no sea subido en la fecha y espacio

indicado, exceptuando los casos establecidos por el reglamento
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar frecuentemente la agenda del curso, el enlace de noticias
del curso, el enlace de encuentros sincrónicos vía web conferencia
de tal manera que logre identificar las fechas definidas para la
actividad

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el material bibliográfico de la primera unidad del curso,
dispuesto en este entorno.

• Interactuar en el foro para el desarrollo de la Tarea 2, realizando

sus aportes, consultas y realimentaciones a través de este espacio

En el entorno de Evaluación debe:

• Enviar el trabajo consolidado por el grupo para revisión y
calificación

7
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Aportes realizados en el foro de trabajo colaborativo con respecto

las diapositivas y el video elaborado, así como la construcción de
las Cuadro sinóptico y la matriz de tecnologías 4.0.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Documento en PDF consolidado, con los siguientes elementos:
• Portada.
• Tabla de contenido.
• Tabla de figuras y/o Índice de tablas si es el caso.
• Introducción
• Objetivos (uno general y tres específicos)
• Aportes individuales:
o Pantallazo del video elaborado por cada estudiante utilizando
las diapositivas creadas acompañado del enlace de acceso a
este.
• Aportes grupales:
o Cuadro sinóptico de los Centros de Actividades Logísticas.
o Matriz resumen de tecnologías 4.0 aplicadas al transporte.
• Conclusiones (una por cada estudiante sobre los temas tratados,
no sobre la tarea)
• Referencias Bibliográficas en normas APA 7ª Versión.

8
 Se debe presentar un solo trabajo por grupo en el Entorno de
Evaluación.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de

aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. La producción de los entregables es de tipo “individual”, por lo cual el
estudiante asume la responsabilidad de una construcción propia de los
conceptos y procedimientos operativos en el desarrollo de los ejercicios
estipuladas en la presente actividad.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

9
 4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA versión 7

Consultar instructivo para la usabilidad de normas APA en:

https://repository.unad.edu.co/static/pdf/Norma_APA_7_Edicion.pdf
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con
derechos intelectuales reservados para la Universidad”

10
 Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Valoración del desempeño de la actividad individual
Primer criterio de Nivel alto: El/la estudiante comprende correctamente la temática
evaluación: asignada elaborando correctamente las diapositivas y el video de
acuerdo con las indicaciones dadas.
Comprensión de los
Sistemas de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
información aplicados 26 puntos y 50 puntos
al transporte.
Nivel Medio: El/la estudiante comprende parcialmente la temática
Este criterio asignada, además la elaboración de la presentación y/o el video es
representa 50 deficiente.
puntos del total de
120 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
actividad. 1 puntos y 25 puntos

11
 Nivel bajo: El estudiante no comprende la temática del recurso
seleccionado y no presenta el video solicitado

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos
Valoración del desempeño de la actividad grupal o colaborativa
Nivel alto: El equipo presenta clara y correctamente los aspectos
solicitados por la actividad en el cuadro sinóptico realizado y los
Segundo criterio de aportes de cada estudiante se pueden identificar claramente.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Identificación de las 13 puntos y 25 puntos
características de los
centros de gestión Nivel Medio: El equipo presenta parcialmente los aspectos
logística. solicitados por la actividad en el cuadro sinóptico realizado y/o los
aportes de cada estudiante no se pueden identificar claramente.
Este criterio
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
puntos del total de 1 puntos y 12 puntos
120 puntos de la
actividad Nivel bajo: El equipo no presenta el cuadro sinóptico solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El equipo logra estructurar la matriz resumen solicitada
evaluación: a partir de los aportes individuales del desarrollo de la temática
asignada de manera correcta y dichos aportes son plenamente
Apropiación de las identificables.
tecnologías 4.0
aplicadas al Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
transporte 13 puntos y 25 puntos

Este criterio Nivel Medio: El equipo logra estructurar la matriz resumen

representa 25 solicitada a partir de los aportes individuales del desarrollo de la
puntos del total de temática asignada de manera parcial y/o dichos aportes no son
120 puntos de plenamente identificables.
la actividad

12
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
1 puntos y 12 puntos

Nivel bajo: El equipo de estudiantes no logra estructurar la matriz

solicitada.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos
Nivel alto: El informe cumple con lo solicitado por APA V7 e
incluye todos los elementos solicitados en la guía.

Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

evaluación: 11 puntos y 20 puntos

Presentación del Nivel Medio: El informe cumple parcialmente con lo solicitado

informe. por APA V7 o no incluye todos los elementos solicitados por la guía.

Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
puntos del total de 1 puntos y 10 puntos
120 puntos de
la actividad Nivel bajo: No se hace entrega del informe solicitado

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

13