LK 26 Membuat Pertanyaan Mengenai Laporan Praktik Pembelajaran dan Asesmen
yang Efektif
No. Pertanyaan
1. Apa yang harus dilakukan
jika terdapat kendala atau
masalah selama
penyusunan laporan
praktik pembelajaran?
2. Apa saja yang harus
dipertimbangkan dalam
Jawaban
Jika terdapat kendala atau masalah
selama penyusunan laporan praktik
pembelajaran, ada beberapa hal yang
dapat dilakukan:
1. Carilah sumber informasi atau bantuan
yang tepat, seperti dari rekan sejawat,
pembimbing, atau bahan bacaan yang
relevan.
2. Carilah solusi untuk mengatasi kendala
atau masalah yang dihadapi.
3. Jangan ragu untuk bertanya kepada
orang lain jika ada hal yang tidak
dipahami atau tidak diketahui.
4. Buatlah jadwal penyusunan laporan
praktik pembelajaran yang realistis dan
sesuaikan dengan kemampuan dan
waktu yang tersedia.
5. Usahakan untuk tetap fokus dan tidak
mudah menyerah, terutama jika
terdapat kendala atau masalah yang
cukup sulit diatasi.
6. Jangan terlalu membebani diri sendiri
dan jangan lupa untuk istirahat yang
cukup agar dapat tetap produktif dan
fokus dalam penyusunan laporan
praktik pembelajaran.
Dalam menyusun laporan praktik
pembelajaran, ada beberapa hal yang
perlu dipertimbangkan, di antaranya:
menyusun laporan praktik
pembelajaran? 1. Tujuan dari laporan praktik
pembelajaran, sehingga dapat
memfokuskan pada hal-hal yang
penting dan relevan.
2. Desain dan metode yang digunakan
dalam laporan praktik pembelajaran,
seperti metode pembelajaran yang
digunakan, sasaran kelompok belajar,
dan lain-lain.
3. Sumber dan sumber belajar yang
digunakan, seperti buku teks, materi
pembelajaran, media pembelajaran,
dan lain-lain.
4. Langkah-langkah yang dilakukan dalam
pelaksanaan praktik pembelajaran,
seperti persiapan, pelaksanaan, dan
evaluasi.
5. Hasil yang diperoleh dari praktik
pembelajaran, seperti tingkat
keberhasilan siswa dalam belajar,
perubahan sikap siswa, dan lain-lain.
6. Refleksi atau evaluasi diri sendiri
tentang praktik pembelajaran yang
telah dilakukan, seperti apa yang telah
dilakukan dengan baik, apa yang perlu
diperbaiki, dan lain-lain.
7. Penyajian laporan praktik pembelajaran
yang jelas, terstruktur, dan mudah
dipahami.
8. Penggunaan sumber referensi yang
tepat dan sesuai dengan aturan
penulisan yang berlaku.
 9. Keputusan yang diambil berdasarkan
hasil evaluasi dan refleksi, seperti
tindak lanjut yang akan dilakukan di
masa yang akan datang.
3. Bagaimana cara Untuk mengevaluasi keberhasilan
mengevaluasi asesmen dalam pembelajaran, terdapat
keberhasilan asesmen beberapa langkah yang dapat dilakukan, di
dalam pembelajaran? antaranya:
1. Tentukan tujuan asesmen yang ingin
dicapai. Ini akan membantu Anda
menentukan indikator keberhasilan
asesmen yang tepat.
2. Pilih metode asesmen yang sesuai
dengan tujuan asesmen. Ada berbagai
metode asesmen yang dapat
digunakan, seperti tes, observasi,
portofolio, dan lain-lain. Pilih metode
yang sesuai dengan tujuan asesmen
dan kondisi pembelajaran.
3. Tentukan skala penilaian yang akan
digunakan. Skala penilaian dapat
berupa skala numerik atau huruf, atau
bahkan kategori-kategori tertentu. Pilih
skala yang sesuai dengan tujuan
asesmen dan mudah dipahami oleh
peserta didik.
4. Terapkan asesmen dengan benar.
Pastikan bahwa semua peserta didik
mendapat kesempatan yang sama
untuk mengikuti asesmen, dan
pertanyaan atau tugas yang diberikan
sesuai dengan tujuan asesmen.
5. Analisis hasil asesmen. Gunakan hasil
asesmen untuk mengevaluasi
keberhasilan pembelajaran,
menentukan kebutuhan bimbingan
tambahan bagi peserta didik yang
kurang berhasil, dan mengembangkan
strategi pembelajaran yang lebih efektif
di masa yang akan datang.
6. Berbagi hasil asesmen dengan peserta
didik. Berikan umpan balik kepada
peserta didik mengenai hasil asesmen
mereka, dan bantu mereka memahami
bagaimana hasil tersebut dapat
digunakan untuk memperbaiki proses
pembelajaran mereka di masa yang
akan datang.