LINEAMIENTOS PARA PROYECTOS DE EXTENSIÓN

FACULTAD DE PSICOLOGÍA, UNIBE

La extensión universitaria ha sido considerada como uno de los componentes más

importantes dentro de la formación integral de futuros y futuras profesionales.

La relevancia que tiene el conocer la cultura a la que se pertenece dentro del proceso
de formación de profesionales, aporta una cercanía y una mayor sensibilización con la
sociedad y con sus diversos actores y actoras.

La Universidad debe concebirse como un importante actor para promover el cambio

social y el desarrollo de la cultura nacional. Los futuros y futuras profesionales deben ser
capaces de interactuar con el medio social al que pertenecen donde practican los
conocimientos adquiridos durante todo el proceso de su formación. A partir de dicha
interacción se espera que él y la estudiante generen procesos de análisis, de
pensamiento crítico y de empatía ante las diversas situaciones y demandas sociales e
intenten darles respuestas oportunas a estas.

A lo largo de los años, ha existido la tendencia de pensar que la actividad docente es

la más importante dentro del proceso de formación de los y las profesionales. Hoy día
sabemos, que tanto la investigación, como la extensión, vienen siendo ejes estratégicos
de cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje y deben constituirse paralelamente a la
actividad académica, siendo importante para poder desarrollar y promover la extensión,
el involucramiento de docentes en dicha actividad.

Partiendo desde esta perspectiva, las actividades de extensión pueden ser vistas
desde dos áreas importantes:

• La primera es la que se genera desde la estructura formativa, es decir, desde la

misma actividad académica que intrínsecamente contempla actividades de
proyección e impacto a la sociedad y comunidad.

Para dichas actividades se ha implementado una boleta de registro, la cual cada

cuatrimestre debe completar el personal docente que imparte los cursos
vinculados al área, con el fin de contar con información clara y sencilla sobre los
beneficios que generan estas acciones, y faciliten su posterior sistematización y
difusión a través de informes o boletines.
• La segunda, proviene desde la estructura no formativa. Esta concentra los
proyectos propios de la Facultad, los cuales pretenden vincularse de forma directa
con las necesidades del entorno, y surgen de una motivación y vocación de servicio
a la sociedad que pertenecemos, ya sea por parte de las autoridades universitarias,
como de docentes y estudiantes.

Con la intención de poder coordinar y regular adecuadamente las propuestas derivadas

desde la estructura no formativa para el desarrollo de proyectos de extensión de la
Facultad, los anteproyectos e informes posteriores de cada proyecto, deberán cumplir
con el formato y rubros definidos a continuación:

FORMATO

1. Introducción/Justificación:

• Deberá aportar un diagnóstico preliminar de necesidades tanto de la población

beneficiada, como de la institución que canalizará dicho proyecto.

• A partir de esa información deberá fundamentarse la propuesta aportando datos y/o

cifras que demuestren la relevancia del problema al que pretende dar respuesta el
proyecto. Argumentar, además, qué beneficios y aporte innovador dará a la
población-institución-comunidad involucrada.

• Descripción de la pertinencia del proyecto con relación a la naturaleza de la disciplina

de la Psicología.

2. Marco de Referencia:

Consiste en una breve revisión bibliográfica de antecedentes empíricos y teóricos

relativos al tema y/o problemática a abordar. En caso de ser pertinente, se deberá incluir
un marco institucional o comunitario que permita conocer y describir el contexto donde
se va a intervenir.

3. Objetivos: Generales y Específicos.

Los mismos deben incluir un listado de metas para cada uno, las cuales deben
plantearse de manera que puedan ser medidas y verificadas. Los objetivos no deben
confundirse con las actividades del proyecto.

4. Aspectos Metodológicos:

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 Debe detallar la metodología que pretende utilizarse en el proyecto. Esta debe
contemplar:

4.1 Población beneficiada

Describir la población beneficiada directa e indirectamente (contemplando cantidad y

tipo). Además, debe definirse:

• Criterios de inclusión y exclusión de las personas beneficiarias

• Procedimientos para la convocatoria de las personas beneficiarias
• Procedimientos para proteger a las personas participantes beneficiarias del proyecto

4.2 Responsables directos del proyecto y otras personas participantes:

Se debe referir a todas las personas que participan en el desarrollo e implementación

de la propuesta y desglosar brevemente las principales responsabilidades de cada una.

Algunas consideraciones importantes relacionadas con este punto son:

• La persona responsable directa debe pertenecer a la UNIBE y deberá ser parte del
profesorado, del cuerpo investigador de la Universidad o integrante de las
Comisiones.

• Esta persona deberá presentar un resumen de sus credenciales académicas y

afiliación laboral, así como de cada persona responsable.

• Se debe aportar los datos de todas las personas responsables asociadas al proyecto
que no pertenezcan a UNIBE y sus respectivas credenciales.

• Mencionar toda otra persona relacionada con el proyecto (estudiantes, asistentes,

etc.)

4.3 Actividades del proyecto

Se debe brindar una descripción detallada de las actividades que se pretenden

desarrollar en el proyecto y las técnicas que incluye; preferiblemente, en el orden
cronológico en el que se esperan implementar.

4.4 Evaluación de los resultados e instrumentos

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 Deben definirse los indicadores de éxito del proyecto. Los métodos o instrumentos
que se empleen para evaluar deben ser congruentes con el diagnóstico inicial, los
objetivos y metas planteadas, empleando preferiblemente indicadores cuantificables; de
no lograrse, deberá aportar al menos un método de evaluación empírica.

5. Cronograma

Se detallan las actividades según los plazos especificados que durará el proyecto.
Además, debe incluir aspectos como la entrega de avances por parte de las personas
responsables.

6. Presupuesto y Financiamiento

El proyecto contará con el reconocimiento salarial de 5 horas semanales durante un

semestre.

Se deben detallar los costos del proyecto según montos relacionados con:

• Equipo y Materiales (divulgación y promoción de actividades)

• Espacio Físico (lugar donde se desarrollarán las actividades), de requerirse
espacios de la universidad deberá especificar el horario, dónde y cómo se va a
llevar a cabo.
• En caso de contar con un financiamiento externo, se deberá detallar dicha fuente
y presentar la documentación legal pertinente, detallando los rubros que
financiaría, así como las facturas o recibos correspondientes.

Plazo para la entrega de la propuesta:

Se recibirán las propuestas a más tardar el 15 de enero de 2023, al correo

cordonezl@unibe.ac.cr con copia a decanaturapsicologia@unibe.ac.cr.

HASTA AQUÍ SE DEBE PRESENTAR PARA LA PROPUESTA DE

ANTEPROYECTO EN EL CONCURSO

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Información para proyectos aprobados:

Presentación de informes

Para el debido seguimiento del avance del proyecto, la persona que coordina el
proyecto deberá de enviar un avance mensual de las actividades realizadas a la
coordinación de la Comisión de Extensión, al correo: cordonezl@unibe.ac.cr.

Los informes mensuales de avance deberán irse complementando y actualizando

bajo el mismo formato en que se presentó el anteproyecto, añadiendo los siguientes
capítulos:

7. Resultados

Estos van dando cuenta de las actividades realizadas, la cantidad de población

beneficiaria alcanzada hasta el momento del reporte y se aclaran las actividades o
responsabilidades que quedan pendientes, todo ello en función de los objetivos,
cronograma e indicadores propuestos en el ante-proyecto.

En caso de incumplimiento de alguna de las metas, plazos o indicadores propuestos

debe brindarse una justificación clara y completa de las razones y cómo piensan
resolverse.

En el informe final, debe integrarse además los resultados de los mecanismos o

instrumentos de evaluación implementados.

8. Conclusiones y recomendaciones

En este apartado la persona responsable debe evaluar el alcance de los objetivos

propuestos según los resultados obtenidos, precisar las lecciones aprendidas con
respecto a la ejecución del proyecto y ofrecer recomendaciones puntuales a la población
o institución beneficiaria del proyecto, a la comunidad académica y/o diferentes actores
sociales que puedan incidir en la generalización, mantenimiento o ampliación de los
logros alcanzados, incluyendo aquellas relativas a investigación requerida sobre la
problemática abordada.