ENSINO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS/COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS/PROF.

: LUCIANO CARVALHO
ANO/SÉRIE: 3º ANO TURMA: VII ETAPA (EJA) TURNO: NOTURNO DATA: ____/________/2023
NOME: __________________________________________________________________ Nº _____

REVISÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA

1) Classifique os períodos abaixo em simples ou compostos.

a) A viagem foi fantástica!
b) Tinha feito tudo por ele e mesmo assim, ele mentiu.
c) Chegou exausto, sentou no sofá, ligou a televisão e adormeceu.
d) Você tem que falar com ele antes que seja tarde.
e) Preciso da sua ajuda.

1 – (PUC-SP) – Assinale a alternativa cuja oração subordinada é substantiva predicativa.

a) Espero que venhas hoje.
b) O aluno que trabalha é bom.
c) Meu desejo é que te formes logo.
d) És tão inteligente como teu pai.
e) n. d. a.

2 – (PUC-SP) –
“Pode-se dizer  que a tarefa é puramente formal.”
No texto acima temos uma oração destacada que é ________e um “se” que é . ________.

a) substantiva objetiva direta, partícula apassivadora

b) substantiva predicativa, índice de indeterminação do sujeito
c) relativa, pronome reflexivo
d) substantiva subjetiva, partícula apassivadora
e) adverbial consecutiva, índice de indeterminação do sujeito

3 – (UEMG) – 
“De repente chegou o dia dos meus setenta anos.

Fiquei entre surpresa e divertida, setenta, eu? Mas tudo parece ter sido ontem! No
século em que a maioria quer ter vinte anos (trinta a gente ainda aguenta), eu estava
fazendo setenta. Pior: duvidando disso, pois ainda escutava em mim as risadas da
menina que queria correr nas lajes do pátio quando chovia, que pescava lambaris com
o pai no laguinho, que chorava em filme do Gordo e Magro, quando a mãe a levava à
matinê. (Eu chorava alto com pena dos dois, a mãe ficava furiosa.)

A menina que levava castigo na escola porque ria fora de hora, porque se distraía
olhando o céu e nuvens pela janela em lugar de prestar atenção, porque devagarinho
empurrava o estojo de lápis até a beira da mesa, e deixava cair com estrondo sabendo
que os meninos, mais que as meninas, se botariam de quatro catando lápis, canetas,
borracha – as tediosas regras de ordem e quietude seriam rompidas mais uma vez.

Fazendo a toda hora perguntas loucas, ela aborrecia os professores e divertia a turma:
apenas porque não queria ser diferente, queria ser amada, queria ser natural, não
queria que soubessem que ela, doze anos, além de histórias em quadrinhos e
novelinhas açucaradas, lia teatro grego – sem entender – e achava emocionante.

(E até do futuro namorado, aos quinze anos, esconderia isso.)

O meu aniversário: primeiro pensei numa grande celebração, eu que sou avessa a
badalações e gosto de grupos bem pequenos. Mas pensei, setenta vale a pena! Afinal já
é bastante tempo! Logo me dei conta de que hoje setenta é quase banal, muita gente
com oitenta ainda está ativo e presente.

Decidi apenas reunir filhos e amigos mais chegados (tarefa difícil, escolher), e deixar
aquela festona para outra década.”

LUFT, 2014, p.104-105

Leia atentamente a oração destacada no período a seguir:

“(…) pois ainda escutava em mim as risadas da menina que queria correr nas lajes do
pátio (…)”

Assinale a alternativa em que a oração em negrito e sublinhada apresenta a mesma

classificação sintática da destacada acima.

a) “A menina que levava castigo na escola porque ria fora de hora (…)”
b) “(…) e deixava cair com estrondo sabendo que os meninos, mais que as meninas, se
botariam de quatro catando lápis, canetas, borracha (…)”
c) “(…) não queria que soubessem que ela (…)”
d) “Logo me dei conta de que hoje setenta é quase banal (…)”

4 – (FCE-SP) –
“Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais.”

A oração destacada é:
a) substantiva completiva nominal
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva predicativa
d) substantiva objetiva direta
e) substantiva subjetiva
5 – (PUC-SP) – Em relação ao trecho “… e no fim declarou-me que eu tinha medo de
que você me esquecesse”, as orações destacadas são, respectivamente:
a) subordinada substantiva objetiva indireta, subordinada substantiva objetiva direta
b) subordinada substantiva predicativa, subordinada substantiva objetiva direta
c) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva completiva
nominal
d) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva indireta
e) subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva predicativa

6 – (PUC-SP) – Em “Considerei, por fim, que assim é o amor…” a oração destacada tem,
em relação à oração não destacada:
a) valor de adjetivo e função sintática de predicativo do sujeito.
b) valor de advérbio e função sintática de adjunto adverbial de modo.
c) valor de substantivo e função sintática de objeto direto.
d) valor de substantivo e função sintática de sujeito.
e) valor de adjetivo e função sintática de adjunto adnominal.

7 – (UFV-MG) – As orações subordinadas substantivas que aparecem nos períodos

abaixo são todas subjetivas, exceto:
a) Decidiu-se que o petróleo subiria de preço.
b) É muito bom que o homem, vez por outra, reflita sobre sua vida.
c) Ignoras quanto custou meu relógio?
d) Perguntou-se ao diretor quando seríamos recebidos.
e) Convinha-nos que você estivesse presente à reunião.

8 – (UEL-PR) –
“Ninguém mais acreditava que ainda houvesse meios de salvá-lo.”

Há, no período acima:

a) três orações subordinadas.
b) uma oração principal e uma subordinada.
c) uma oração subordinada reduzida.
d) uma oração subordinada subjetiva.
c) uma oração subordinada objetiva indireta.

9 – (FCMSC-SP) – A palavra “se” é conjunção subordinativa integrante (introduzindo

oração subordinada substantiva objetiva direta) em qual das orações seguintes?

a) Ele se morria de ciúmes pelo patrão.

b) A Federação arroga-se o direito de cancelar o jogo.
c) O aluno fez-se passar por doutor.
d) Precisa-se de pedreiros.
e) Não sei se o vinho está bom.
10 – (PUC-SP) – Nos trechos “… não é impossível que a notícia da morte me deixasse
alguma tranquilidade, alívio e um ou dois minutos de prazer” e “Digo-vos que as
lágrimas eram verdadeiras”, a palavra “que” está introduzindo, respectivamente,
orações:
a) subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva objetiva direta
b) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta
c) subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva subjetiva
d) subordinada substantiva completiva nominal, subordinada adjetiva explicativa
e) subordinada adjetiva explicativa, subordinada substantiva predicativa

11 – (PUC-SP) – Assinale a o período em que a oração destacada é substantiva

apositiva.
a) Não me disseram onde moravas.
b) A rua onde moras é muito movimentada.
c) Só me interessa saber uma coisa: onde moras.
d) Morarei onde moras.
e) n.d.a.

12 – (UFPA) – Qual o período em que há oração subordinada substantiva predicativa?

a) Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares.
b) Sou favorável a que o aprovem.
c) Desejo-te isto: que sejas feliz.
d) O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do vestibular.
e) Lembre-se de que tudo passa neste mundo.

13 – (UFMG) – Na frase “Maria do Carmo tinha a certeza de que estava para ser mãe”, a
oração em destaque é:
a) subordinada substantiva objetiva indireta
b) subordinada substantiva completiva nominal
c) subordinada substantiva predicativa
d) coordenada sindética conclusiva
e) coordenada sindética explicativa

14 – (FGV-SP) – A oração sublinhada funciona como sujeito do verbo da oração

principal em:
a) Não queria que José fizesse nenhum mal ao garoto.
b) Não interessa se o trem solta fumaça ou não.
c) As principais ações dependiam de que os componentes do grupo tomassem a iniciativa.
d) Era uma vez um sapo que não comia moscas.
e) Nossas esperanças eram que a viatura pudesse voltar a tempo de sair atrás do bandido.

15 – (PUC-Campinas) – A alternativa em que se encontra uma oração subordinada

objetiva direta iniciada com a conjunção SE é:
a) Só obteremos a aprovação se tivermos encaminhado corretamente os papéis.
b) Haverá racionamento de água em todo o país, se persistir a seca.
c) Falava como se fosse especialista no assunto.
d) Se um deles entrasse, todos exigiriam entrar também.
e) Queria saber dos irmãos se alguém tinha alguma coisa contra o rapaz.

16 – (FEI-SP) –
“Estou seguro de  que a sabedoria dos legisladores saberá encontrar meios para
realizar semelhante medida .”
A oração em destaque é substantiva:
a) objetiva indireta
b) completiva nominal
c) objetiva direta
d) subjetiva
e) apositiva

17 – (FESP) –
“Lembro-me de  que ele só usava camisas brancas .”
A oração em destaque é:
a) substantiva completiva nominal
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva predicativa
d) substantiva subjetiva
e) n.d.a.