CG” Betel Editora Rua Carvalho de Sou: Flo de Janeiro/Ru - C 21 3575-8900 Madureira 50-180 213 crwca! 24 87278-6560 / frarceio 21 99723-0055 comercial@editorabetel.com.br www.editorabetel.com.br 09D EditoraBetel DIRETORIA CONSELHO DELIBERATIVO Bispo Primaz Mundial Dr. Manoel Ferreira Bispo ides José do Carmo Pr, Josué de Campos. Pr. Marcio Tiistdo Vergniano Pr. Elel Araijo de Alencar Pr, José Fernandes Correia Noleto Pr. David Cabral Pr. Neuton Pereira de Abreu Pr, Eduardo Sampaio de Oliveira Pr. Moiaés Pereira Pinto Pr. Abinair Vargas Vieira Pr. Dilmo dos Santos Pr. Desailton AntOnio de Souza Pr. José Pedro Tebseira Pr. Jodo Nunes dos Santos Pr, Antonio Paulo Antunes Pr, Deité de Andrade Pr, Marcivon Neres de Oliveira Gerente Executivo: Bispo Samuel Cassio Ferreira edbetel@editorabetel.com.br DEPARTAMENTO DE PUBLICAGAO publicaceo@editorabetel.com.br Gerente Geral: BBispo Abner de Cassio Ferrera DEPARTAMENTO DE EDUCACAO CRISTA dec@editorabetel.com.br EQUIPE Pedagogia, Organizacao e Copidesque: Bspa Mani Borges Ferreira Orient. Educa. e Texto Geragdo Teer: ca. Ana Oiveira (Tia Aninha) Redagao: Editora Betel lustragoes: Rafael Cruz e Jodo Delgado Projeto Grafico: Anderson Rocha Editoragao Eletronica: Anésio de Andrade e Jeffrey Gongalves ©2023 Editora Bete Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicago pode ser repro: duzida ou transmitida, em qualquer meio, sem prévia autorizacao por escrito da editora Curriculo da Revista Ano 1/2023 1° TRIMESTRE Viva a Adolescéncia! 2° TRIMESTRE Os Desafios da Atualidade <{—— 3° TRIMESTRE O Adolescente e a Igreja 4° TRIMESTRE Adolescentes com Propésitos Ano 2/2024 1° TRIMESTRE O Adolescente e 0 Crescimento Cristéo 2° TRIMESTRE O Adolescente e Misses 3° TRIMESTRE O Adolescente e a Vida Crista 4° TRIMESTRE Doutrinas Biblicas Ano 3/2025 1° TRIMESTRE O Adolescente e a Familia 2° TRIMESTRE Reinos, Reis e Rainhas 3° TRIMESTRE Valorizando a Etica Crista 4° TRIMESTRE Cartas PaulinasPNoteas Prezado Professor, Neste novo trimestre, estamos de Gnimo renovado para tra- balhar os desafios do adolescente cristao, trazendo para o debate assuntos importantes, como: santidade, games, relacionamento familiar, namoro, ocultismo, drogas e entretenimento sauddével. No quadro Preparando a Ligdo trazemos a sugestdo de uma gincana. A cada domingo do periodo, os alunos tomam co- nhecimento da tarefa daquela semana, que deve ser realizada Por, pelo menos, dois grupos, dependendo do tamanho da clas- se. As tarefas sugeridas também devem ser adaptadas de acordo com a realidade e os recursos de cada igreja; todas elas, porém, foram planejadas para promover a interagdo entre os adolescen- tes, fortalecer os vinculos e despertd-los para a missdo dos servos de Deus nos dias de hoje. Sugerimos ainda, que as atividades sejam registradas em videos ou fotos, para que a igreja conheca um pouco mais sobre o trabalho e o potencial dos seus jovens membros, que se sentirao valorizados com isso. A nossa oragéo é que seja um trimestre enriquecedor para vocé e os seus alunos: “Mas esforgai-vos, e néo desfalecam as vossas mdos; porque a vossa obra tem uma recompensa”, 2Cr 15.7. Deus abengoe a sua vida! O Programa de Incentivo a Leitura para adolescentes esté repleto de curiosidades que trarao valiosas informacées, otimizando a atuacéo do professor e a aprendizagem do aluno. com.br/?pagina=11Adoursco O tema desta revista é: Os degafios da atualida x= 6 © DESAFIO DA SANTIDADE........ © ovesario vos Games © 0 DESAFIO DO OCULTISMO ne © © vesario DIANTE DAS DROGAS . © © vEsAFIo DA MASSA DE MODELAR eo O DESAFIO DO CONVIVIO FAMILIAR e O DESAFIO DA DIVERSAO SAUDAVEL © 0 vesario Do NAMoRO © 0 désario Do consumisMo .. ©@ 0 desario DE UMA MENTE LIMPA ... @ O DESAFIO DOS MODISMOS . @ VOTO: O DESAFIO DA MELHOR ESCOLHA .. © DESAFIO DE SEGUIR FIEL ATE O FIMPara aproveitar ao maximo o contetido des- ta revista, o professor precisa conhecé-la bem. Para isso, apresentaremos, detalhadamente, cada seco, na ordem em que aparecem. + Na segunda capa: Conselho deliberativo — E responsé- vel pelo direcionamento estratégico, com- preendendo as fungdes de supervisio e orientagao da Editora Betel; Expediente — Sao informacées sobre a publicacdo, tais como: nome da editora e contatos, nome da revista, piiblico alvo e periodo vigente; e, Curriculo Adolescer+ - E a grade curricular adotada pela Empresa. Este cur- riculo se repete a cada trés anos, quando, certamente, seus alunos jd deverao ter sido remanejados para outra classe. + Elementos extratextuais: Carta ao Professor - Apresenta o tema a ser tratado durante o trimestre; Sumario — Contém o titulo de cada li- ao ea localizagao por pagina; De professor para professor — Sao algumas dicas pedagégicas que podem contribuir com a formagao do professor, de maneira geral; e, Respostas aos Exercicios da Revis- ta dos Alunos - Localizada no final de cada ligéo, apresenta as respostas ou su- gest6es de resposta para os exercicios. + Recursos para o professor: Comegando a aula — E a primeira pagi- na de cada ligao. Trata-se de uma pagina in- teira exclusiva para o professor. Ela contém: Alersarir Revista do Professor Conhega sua revista Objetivo - E a compreensao que se espera que o aluno tenha ao finalizar o es- tudo da liao; Texto(s) Biblico(s) — Sao os textos da Biblia que embasam o assunto da licao; Preparando a ligao — E uma espécie de quebra-gelo que visa dinamizar a aula e levar a turma a reflexao e interatividade. O professor devera estar atento também aos materiais que ele usar durante a aula; Introdugao — E uma dica de como o professor poderd introduzir o assunto; e, Embasamento Biblico — E 0 quadro que traz informagées adicionais ao profes- sot, a respeito do assunto a ser estudado. Ponto Final — E uma dica de como vocé, professor, pode terminar a sua aula. + Elementos textuais: Cada licdo possui Titulo, Intro (introdu- 40), trés topicos e concluindo, além de: Texto(s) Biblico(s) — Sao os textos da Biblia que embasam o assunto da licdo; Mensagem Valiosa - E 0 texto biblico principal que deverd ser enfatizado duran- te a aula e memorizado pelos alunos; Verdade Aplicada - E 0 ensino prati- co que 0 aluno deve adquirir: e, Observe que a revista do professor con- tém a licao do aluno, além dos recursos para o professor que esto sinalizados com texto na cor azul. Estes recursos so exclu- sivos para o professor enriquecer seus co- nhecimentos e aumentar seus argumentos diante da classe. Aproveite o maximo deste instrumento que tem em suas maos e cumpra o seu Mi- nistério com dedicagao, Rm 12.7! ©De Professor para Professor ao ha como ensinar sobre] “os desafios da atualidade”” se vocé é um professor que ainda nao se integrou ou pelo me- nos, nao procurou se informar sobre os desafios que os novos tempos apresentam. Nao queremos dizer com isso que vocé deva possuir @ ultima versao de smartphone ou $ vestir sempre com o que ha de moderno em roupas e acessérié Todavia é fundamental que voc esteja atualizado sobre os assun- tos que permeiam as conversas d adolescentes, atente para as coisas que o mundo moderno tém ofereci- do a seus alunos, e se habilite para instruf-los de forma segura, fazendo com que compreendam o seu papel no mundo. Nunca é demais lembra-lo de que seus alunos pertencem a uma geracao bem diferente da sua e, se quiser alcancé-los, sera preciso co- nhecé-los melhor e se inteirar do mundo em que eles vivem. Quanto mais contextualizado, melhor sera o seu relacionamento com eles. Se- gundo Artur da Tavola, “nés educa- mos hoje com valores que recebe- mos ontem para pessoas que sao do amanha”. Lembre-se sempre de que © foco do ensino é 0 aluno, portan- to, a realidade dele deve ser alvo de nossa atencao. Neste trimestre, o conheci- mento bfblico, por si s6, nao sera suficiente para ministrar boas aulas. Vocé precisaré pesquisar em outras fontes sobre os assuntos que serao tratados, principalmente se vocé nao os dominar com seguranga. Afinal, vocé nao pode ensinar aquilo que nao conhece. Nao se limite as infor- macées contidas na revista! da que estamos falando sobre modernidade, procure, na medida do possivel, modernizar-se. Reveja sua metodologia de ensino, sua pos- tura, seus recursos e, principalmente, sua relagao com seus alunos. Seja um professor dentro e fora da sala de aula. Visite os alunos faltosos, e ore por cada um. Com certeza, vocé tera um resultado muito positivo em seu ministério. Revista do Professor AdeutseaeeComecando a Aula Saber que a santificago faz parte da verdadel- ra vida crista Fp 2.15,16; Dn 1.1-8 0 objetivo desta gincana é estimular a partici- pacdo nas aulas e proporcionar novas experién- cias aos alunos. 1) Divida a turma em grupos, de acordo com o numero de alunos, e ajuste as tarefas 8 realidade da turma. 2) Forme os grupos de maneira inclusiva, evi- tando as famosas “panelinhas”, 3) Monte um painel, para que todos acompa- nhem o andamento da gincana. As tarefas so as mesmas para todos os grupos. Pontuam aqueles que cumprirem as tarefas na integra. Em caso de empate, dé os pontos para o grupo que desem- penhou melhor as tarefas. 4) 0 grupo deve fotografar ou filmar a execu- Go das tarefas. Ao final do trimestre, se possivel, faca uma exposi¢ao com as fotos e exiba os vi- deos, para que a igreja conheca e valorize o tra- balho dos adolescentes. A tarefa da semana é: Visitar um ou mais enfermos da igreja e apre- sentar, na préxima aula, o relatério da visita ‘Quantos membros do grupo participaram da visi: ta? Quantos enfermos o grupo visitou? Como foi a visita: descreva a reacao da pessoa, se oraram, leram a Palavra ou apenas conversaram. A sociedade atual despreza, ignora e desvalo- riza a Palavra de Deus. Como cristo, vocé se sen- te preparado para enfrentar essa dura realidade social, permanecendo firme na fé? Vocé conse guiria afirmar que ama ao Senhor de todo o seu corago, de toda a sua alma, de toda a sua mente € com toda a sua forca? A dedicacdo ao Senhor exige fidelidade, obediéncia e entrega, o que é um grande desafio nos dias atuais. Deus, porém, conhece 0 potencial dos seus jovens, que sao for- tes e jd venceram o maligno (Uo 2.14). A santidade é uma ordenanca de Deus para o seu povo: “Sede santos, porque eu sou santo!”, 1Pe 1.16. Deus ndo muda (MI 3.6), e se manifes- ta, poderosamente, no meio de um povo santo. O adolescente que escolhe andar em santidade en- frenta as opiniées alheias, pois ndo negocia com © pecado. Ele obedece aos estatutos do Senhor e, diariamente, submete-se a eles. Daniel é um bom exemplo de alguém que deu um excelente testemunho pessoal, ndo se corrompendo com os manjares de uma sociedade impia (Dn 1.8) Convide os alunos a uma breve reflexdo sobre a frase: “Santidade é um estilo de vida baseado no compromisso com o Senhor, pois somente a Palavra de Deus pode nos fortalecer para enfren- tar os muitos desafios da atualidade”.Texto Biblico: FP 2.15,1 Mensagem Valiosa “Para que sejais irrepreensiveis e sinceros, filhos de Deus inculpaveis no meio de uma geragdo corrompida e perversa, entre a qual resplandeceis como astros no mundo”, Fp 2.15 INTRODUGAO Santidade é a caracteristica de alguém considerado santo, ou seja, dotado de virtudes, piedade e pureza. De acordo com a fé cristd, a santificacdo é 0 pro- cesso que leva o crente a santidade. Ser santo, portanto, significa ser separado para cumprir os propésitos de Deus, re- nunciando a tudo o que é impuro e pro- fano. A santidade pressupde uma vida de devoco e consagragao total & Deus. Quem deseja viver separado para 0 servigo de Deus, nao pode deixar de 6; bn 1.1-8 Verdade Aplicada Os adolescentes devem dedicar- -se a Deus e glorificd-lo pelo bom testemunho diario. buscar a santificagdo didria. Infelizmen- te, isso nao significa auséncia de peca- do ou de erro, ou seja, os santos ndo sao perfeitos. No entanto, mesmo que algum deslize aconteca, 0 verdadeiro cristo ndo deve desanimar, pois Deus levanta os seus servos caidos (J6 5.11). A santificacao vai além do pecar, pois ela inclui o arrependimento pelo pecado e a sua confissdo, pois Deus é fiel para perdoar o justo que reconhece os seus erros: “Se confessarmos os nossos peca- dos, ele é justo e fiel para nos perdoar os pecados, e nos purificar de toda a injusti- ¢a”, 10 1.9. A consciéncia do cristdo, por- tanto, diante de atitudes e pensamentos que desagradam a Deus, deve soar como um alarme, evitando que ele caia em pe- Atrusar:cado, como ressaltou 0 apéstolo Jodo: “Meus filhinhos, estas coisas vos escrevo para que nao pequeis”, Uo 2.1a. O apés- tolo, contudo, continua: “E, se alguém pecar, temos um Advogado para com 0 Pai, Jesus Cristo, 0 Justo”, 1Jo 2.1b. A vida crista, portanto, é caracteriza- da pela inconformidade, isto é, 0 cristéo ndo deve ter a forma do mundo, mas a forma de Deus, como alertou 0 apésto- lo Paulo: “Rogo-vos, pois, irmaos, pela compaixdo de Deus, que apresenteis 0 vosso corpo em sacrificio vivo, santo e agradavel a Deus, que é 0 vosso culto racional. E nao vos conformeis com este mundo, mas transformai-vos pela reno- vagao do vosso entendimento, para que experimenteis qual seja a boa, agradavel e perfeita vontade de Deus”, Rm 12.1,2. O cristéo deve, antes de qualquer coisa, ser um imitador de Cristo (1Co 11.1), e somente a santificagdo constante pode leva-lo a isso. A santidade comeca com o novo nas- cimento e s6 termina quando morremos. Uma vida santa revela a gléria de Deus a um mundo caido. 2. O TESTEMUNHO DO CRIS- ar Xe} Independentemente da época e da cultura, 0 cristéo deve manter-se firme na fé, vivendo segundo as Escrituras. Sabemos que, na sociedade pds-mo- derna, a qual vive de costas para Deus, manter-se inabaldvel nado é uma tarefa facil. Cada época e cada cultura tam os seus préprios desafios, como vemos no relato biblico sobre a vida de Daniel. Ainda adolescente, ele foi deportado de Jerusalém, a sua terra natal, e leva- do para um lugar de gente iddlatra, com Revista do Professor costumes e valores totalmente diferen= tes dos que ele havia aprendido. Daniel, no entanto, tomou a corajosa decisdo de continuar testemunhando a sua fé. Ele, entdo, rejeitou a comida oferecida no cativeiro, para no se contaminar com o manjar e o vinho do rei da Babilénia, e pediu para ser alimentado apenas com legumes e agua (Dn 1.8). O jovem Daniel tomou uma decisado consciente, mesmo colocando em ris- co sua vida por desobedecer ao rei. O jovem mudou de pais, de cultura e até de nome (na Babilénia, o seu nome foi mudado para Beltessazar). Tudo em sua vida havia mudado, menos o seu prop6- sito de amar e servir a Deus. Daniel foi levado cativo, deixando para tras a fami- lia, os amigos e a terra natal, mas isso n&o foi suficiente para fazer com que ele abandonasse a Palavra de Deus. O com- promisso de Daniel com Deus estava aci- ma de qualquer circunstancia, inclusive do cativeiro de um pais estrangeiro. O jovem Daniel poderia ter seguido os costumes e habitos da Babilénia, obede- cendo as ordens do rei e protegendo a propria vida; mas, em vez disso, ele foi corajoso o bastante para manter a sua convic¢do em Deus. Daniel foi firme e de- safiou 0 chefe dos eunucos a comparar 0s resultados entre ele e os seus amigos, que seriam alimentados com legumes e gua, e os presos alimentados com a co- mida determinada pelo rei (Dn 1.10-13). Nesse desafio, Daniel saiu vitorioso, pois “entre todos eles nao foram achados ou- tros tais como Daniel, Hananias, Misael e Azarias; por isso permaneceram diante do rei”, Dn 1.19. Com o passar dos anos, Daniel assu- miu varios cargos publicos na Babilénia,até se tornar um dos homens mais po- derosos na Medo-Pérsia. Daniel, porém, nunca cedeu aos costumes da Babilénia, seguindo em santidade perante Deus e os homens. O CRISTAO REVELA DEUS Conta-se que uma mulher crista ini- ciou um trabalho de evangelizagio em uma penitenciaria da Africa do Sul, Jo- anesburgo, depois da extin¢do do regi- me do Apartheid. No ano em que ela co- mecou o trabalho, a taxa de morte entre 0s prisioneiros era muito alta. Ela passou a visitar regularmente aquele presidio, falando do amor de Deus e ensinando a Biblia para os detentos. Ao término do primeiro ano, todos perceberam que a violéncia havia diminuido drasticamen- te. O numero de mortes reduziu tanto, que as pessoas ficaram curiosas para saber o que havia acontecido ali. Todos queriam saber o que a mulher havia fei- to naquele lugar. A noticia se espalhou, e um canal de televisdo inglés quis entrevistar a evan- gelista, para que ela compartilhasse © segredo do sucesso do seu trabalho. Quando o repérter perguntou ao que ela atribuia todo aquele éxito, a mulher apontou para o alto e disse: A Deus! E continuou: Deus estava presente neste lugar, eu apenas o tornei visivel para as pessoas. Tornar Deus visivel é a missdo do crente, mas como fazer isso de manei- ra pratica e objetiva? Vivendo conforme 05 principios da Palavra, revelando Deus em tudo 0 que fazemos ou falamos. Ser diferente da grande massa, refletindo o carater de Cristo em nossas atitudes, faz com que as pessoas com quem convive- mos sintam desejo de conhecer mais a Palavra de Deus. Santifique-se! E aceite © desafio de espalhar o amor do Pai aos perdidos! Ressalte a importancia do testemunho pessoal junto a familiares, amigos e vi- zinhos, principalmente para os que néo so cristdos (Hb 12.1). CONCLUINDO E necessdrio entender que o cristao deve ser santo, porque Deus é Santo (1Pe 1.16). Viver em santidade nao signi- fica isolar-se, ser intolerante ou se julgar superior aos demais, mas reconhecer as prdoprias limitagdes. Dai a necessi- dade de se fortalecer na meditacdo da Palavra, na oracdo e na comunhao com Deus, para que vocé seja luz em meio a escuriddo. Respostas aos Exercicios da Revista do Aluno: 1) C/E/C/E/E potComegando a Aula Compreender que o crist&o deve sele- cionar bem o seu tipo de lazer, inclusive os games que joga Ef 5.15-17; Fp 4.8-9; 1Co 9.25-27. Ao iniciar a aula, os grupos devem apresentar os relatérios da atividade da semana. Permita que eles compartilhem suas experiéncias. Coloque no quadro a pontuac&o dos grupos. Para cada tarefa realizada, acrescente um ponto. Quanto mais participantes na atividade e mais enfermos visitados, mais 0 grupo pon- tua Atividade: Visita a enfermos 1) Quantos membros do grupo partici- param da visita? 2) Quantos enfermos 0 grupo visitou? 3) Como foi a visita: descreva a reac3o da pessoa, se oraram, leram a Palavra ou apenas conversaram Para o préximo domingo, a tarefa é: arrecadar alimentos nao pereciveis, que devem ser entregues ao responsé- vel pelas doacées da igreja. Itens para avaliagao e pontuac3o: Quantos quilos o grupo arrecadou? Todos os membros do grupo participaram da atividade? Pon- tua mais, quem arrecadar mais. Uma pesquisa americana apontou que, entre os jovens, 97% sao usuarios de jo- gos virtuais ou de videogames. Desse montante, 40% sao mulheres,68% tém até 18 anos e 33% jogam em celulares. O consumo de jogos é to impressionan- te, que chega a 3 bilhdes de horas por semana. Devido a isso, especialistas em tecnologia despertaram para o potencial educacional dos games, procurando in- fluenciar a cultura mundial com a pers- pectiva crist. Surgiram, ento, iniciativas como 0 “Code For The Kingdom” (Codigo para o Reino), um movimento que ensina os valores do Reino por meio de games e tecnologias. As verdades da Palavra de Deus sao imutaveis, mas a maneira de en- sind-las pode ganhar um toque especial, para alcancar os perdidos. “Ensina-nos a contar os nossos dias, de tal maneira que alcancemos cora- gGes sdbios”, SI 90.12. Na infancia, as brincadeiras e os jogos fazem parte da formaco da crianca. Jean Piaget foi um dos defensores dessa pratica, afirmando que: “O jogo transcende o ato de apren- der”. O professor cristo, por sua vez, tem o importante papel de ajudar os alunos a fazer bom uso dos jogos, inclu- sive para que ndo atrapalhem a sua co- munhdo com Deus. Para isso, organizar as atividades didrias e otimizar 0 tempo sdo boas estratégias para rever o tempo gasto com jogos e evitar que se perca o tempo de comunhio com Deus (Ec 3.1). Proponha aos alunos elaborar uma agenda, de tal forma que o tempo deles seja dividido entre as atividades diérias, inclusive a leitura biblica e o lazer.12 Mensagem Valiosa “Ensina-nos a contar os nossos dias, de tal maneira que alcancemos coragées sabios”, $I 90.12. INTRODUGAO “Portanto, vede prudentemente como andais, ndo como néscios, mas como sdbios, remindo o tempo, porquanto os dias so maus. Pelo que nao sejais insen- satos, mas entendei qual seja a vontade do Senhor”, Ef 5.15-17. Os games sao jogos eletrénicos, que atraem desde criangas até adultos. Se- gundo 0 dicionario de significados, eles podem ser jogados online, com adversa- rios de todo o mundo. Embora seja uma atividade estimulante e Iudica, os jogos eletrénicos podem provocar vicio, além de efeitos negativos, como: violéncia, de- pressdo, medos e riscos para a satide. Os jogos podem ser bastante educati- Verdade Aplicada O tempo é uma dédiva de Deus, por isso 0 cristdo deve administré-lo bem e com sabedoria. vos, pois ajudam na coordena¢ao motora, no desenvolvimento da rapidez de racio- cinio, no desenvolvimento social e moral. Tudo isso, porém, depende do tipo e do objetivo final do game. Como um meio de entretenimento saudavel, 0 jogo ele- trénico pode até contribuir para o desen- volvimento do jogador, mas ele também pode defender praticas que nado convém ao cristo. Com sabedoria, é possivel be- neficiar-se dessa diversdo. Vejamos. A) Raciocinio légico — Jogos de estraté- gia, em que é preciso encontrar uma so- lug3o exata, estimulam o raciocinio. Para ultrapassar os obstaculos do videogame, & preciso tomar atitudes certas, 0 que fa- vorece o pensamento légico, A vontade de vencer leva o participante a superar as dificuldades, tendo uma melhora pro- Aleusarsgressiva, j4 que cada fase é um pouco mais dificil que a anterior. B) Tolerancia as frustragées — E normal perder uma partida de game por um erro bobo. A possibilidade de recomecar, po- rém, ajuda o participante a saber tanto perder quanto ganhar. C) Agilidade — Ultrapassar obstdculos, encontrar a saida ou a resposta certa com rapidez faz com que a mente fique mais rapida. Os jogos que colocam limites de tempo sdo ainda mais eficientes nesse aspecto. Um estudo realizado pela Uni- versidade de Rochester (EUA) analisou a resposta de dezenas de jovens a desafios rapidos. Os pesquisadores observaram que os participantes de games de ac3o eram, em média, 25% mais répidos na fi- nalizagao do desafio. D) Convivio familiar - Os games po- dem ser Uteis para unir a familia, pois podem ser trabalhados em grupo, permi- tindo que os pais se envolvam no univer- so dos filhos. Vocé j4 experimentou con- vidar seus pais para interagir com vocé? E) Socializagéo — E sempre bom cha- Mar os amigos para disputar uma partida. Os games também podem ser executados ‘online, o que estimula o contato com ou- tras pessoas. No entanto, tenha cuidado, porque contatos virtuais nem sempre tém boas intences. Avise os seus pais ou responsaveis caso receba convites para atividades fora do game ou perceba algo estranho em algum particioante. F) Coordenag3o — Um estudo realiza- do pela Universidade de Albuquerque (EUA) observou que o cértex cerebral de quem utiliza videogame é mais espesso na area relacionada a essa funcdo Nao é facil apertar botées para cima, para a es- querda, para a direita, para baixo, e ain- Revista do Professor da prestar atencdo na tela e nos sons do game. G) Atenc’o - Qualquer game exige aten¢do, mas os eletrénicos acionam to- das as partes do cérebro. Por causa de indmeros acontecimentos simultaneos, eles acabam cobrando atengdo para tudo © que acontece na tela, que depende dos movimentos dos dedos do participante. Com o surgimento do Nintendo Wii e o Kinect, os jogadores nao ficam mais sen- tados no sofa. Eles podem interagir de pé, movimentando-se, o que represen- ta uma atividade aerdébica, que ajuda a queimar calorias. Lembre-se, porém, de que é preciso ter equilibrio para usufruir de tais bene- ficios. Uma boa maneira de fazer isso é dividir 0 seu tempo entre as obrigacdes e o lazer. Fique atento! Ressalte que os games ndo podem ocu- par a maior parte do dia e da vida dos adolescentes, pois isso ja caracteriza um vicio. 2. MAS NAO ME TORNAREL ESCRAVO DE NADA... Mesmo proporcionando alguns bene- ficios, muitos games promovem a imora- lidade, a linguagem obscena e a violén- cia, coisas que a Biblia condena (SI 11.5; Gl 5.19-21; Cl 3.8). Alguns desses games fazem, sutilmente, as praticas de ocultis- mo parecerem boas e inofensivas, além de exaltar brigas de gangues, consumo de drogas, sexo explicito, palavrées e violén- cia extrema. £ possivel que uma pessoa que encontra diversdo em cenas violen- tas e imorais tenha uma mente pura e reta? Segundo a Biblia: “Até a crianca se dara a conhecer pelas suas acées, se a sua obra for pura e reta”, Pv 20.11. 13Algumas pesquisas mostram que as divers6es com cenas de violéncia deixam as pessoas mais agressivas. A revista New Scientist declarou que, por causa da in- teratividade, os videogames influenciam as pessoas mais do que a televisdo e os filmes. Sendo assim, brincar com games violentos e imorais é como brincar com lixo radioativo: os danos talvez nao sejam imediatos, mas s4o inevitaveis. Sabe por qué? A exposicao intensa a radiaco pode destruir as paredes do estémago, permi- tindo que bactérias do intestino inva- dam a corrente sanguinea e provoquem doencas. Do mesmo modo, a exposicao constante a cenas virtuais de sexo e de violéncia brutal prejudicam o “senso mo- ral”, o que facilita que os desejos carnais invadam a mente, inclusive, a do cristéo (Ef 4.19; GI6.7, 8). E possivel encontrar bons games, que nao sejam agressivos nem imorais, ou seja, que ndo gerem prejulzo para a sua vida com Deus. Para isso, vocé nao dev passar todo o seu tempo livre jogando; participar de jogos violentos e imorais; comprometer os estudos por causa dos games. Observe também o tempo esta- belecido por seus pais ou responsaveis quanto ao tempo gasto com os jogos e, © mais importante, nao permita que sua vida espiritual seja prejudicada por jogos, que roubam o seu tempo de orar, de ler a Biblia e de cultuar a Deus. Lembre-se: em tudo 0 cristdo deve honrar 0 nome do Senhor! @ Ai6 Proressor! 3: Leia 1€0 6.12 com os alunos, e peca a eles que facam uma correlacao da passa- gem com o uso de games. CONCLUINDO Entenda que, na vida, sempre nos de- paramos com obras boas e ruins. Os ga- mes nao sao uma excecao a isso. Separar © que convém do que nao convém a um cristo estd nas nossas proprias mos. 0 crist&o no deve ser controlado por nada, apenas por Deus, e a sua mente deve ser preservada do mal, como ensina 0 apés- tolo Paulo: “Quanto ao mais irmaos, tudo o que é verdadeiro, tudo o que é hones- to, tudo o que é justo, tudo o que é puro, tudo o que é amavel, tudo o que é de boa fama, se hd alguma virtude, e se hd algum louvor, nisso pensai; ... e 0 Deus de paz sera convosco”, Fp 4. Respostas aos Exercicios da Revista do Aluno: 1) A) Nao desperdice todo 0 tempo jogando; B) Nao participe de jogos violentos e imorais; C) Nao comprometa os estudos por causa dos jogos; D) Cumpra as regras estabelecidas pelos pais quanto ao tempo de jogo; E) Nao permita que a vida espiritual seja prejudicada por jogos; F) Rejeite os jogos contrérios aos seus valores éticos, morais e espirituais; g) Honre o nome do Senhor em tudo. vinta fire: EzeComegando a Aula Saber que a Palavra de Deus rejeita qualquer manifestago de ocultismo. 1Pe 5.8; 2Co 11.14; 10 3.8 Inicie a aula com a avaliagao da atividade pro- Posta para a semana. Estimule todos os alunos @ compartilhar suas experiéncias. Coloque no quadro a pontuac3o dos grupos. Para cada quilo arrecadado, acrescente um ponto. Quanto mais Participantes na atividade e mais alimentos ar- recadados, mais o grupo pontua. Arrecadacao de alimentos nao pereciveis 1) Quantos quilos o grupo arrecadou? 2) Todos os membros do grupo participaram? Para o préximo domingo, a tarefa é: Visitar alunos faltosos e membros afastados da igreja. O grupo deve procurar a lideranca para pegar 0 contato de quem estiver nessa condi¢o. Antes da visita, eles devem contactar a pessoa e ver 0 melhor dia e hora para a visita. O relatério deve conter quantas pessoas foram visitadas, quan- tos do grupo participaram das visitas, e se algum aluno visitado compareceu a EBD. A saga de Harry Potter, com suas mais de 600 paginas, tem sido um fendmeno de vendas entre criancas e adolescentes de todo o mun: do. Muitos outros livros e filmes sobre magia € ocultismo, com enredos agradaveis, também retratam a bruxaria como uma pratica espiri- tualmente segura e emocionante. Esse é apenas um exemplo de que assuntos misticos, secretos € esotéricos fascinam as pessoas. Em vez de medo, 0 ocultismo atrai pessoas curiosas, que desejam se aprofundar nos mistérios que cer- cam a temética. O nimero de adeptos do ocul- tismo contemporaneo sé aumenta, o que pode ser atribuido ao glamour e ao investimento tec- nol6gico, que trouxeram o ocultismo do campo do feio, assustador e perigoso para 0 cenério do belo, altruista e sedutor. diabo existe? Quem cultua a bruxaria cer- tamente néo acredita nisso. Para os cristios, Porém, vale o relato biblico, que diz: “E foi pre- cipitado o grande dragao, a antiga serpente, chamada o diabo e Satanas, que engana todo © mundo; ele foi precipitado na terra, e os seus anjos foram langados com ele”, Ap 12.9. Sata- nés, portanto, existe e é sedutor. Os bruxos atuais sé simpaticos, inteligentes e glamoro- S0s, sobre 0 que nos alerta também a Palavra: “Eno € maravilha, porque o proprio Satands se transfigura em anjo de luz”, 2Co 11.14. Pergunte para os alunos: “Por que muitos ado- lescentes se interessam tanto por bruxaria e ter- ‘mos afins”? Ouca as opinides e termine a reflexao lendo 1Pe 5.8 alertando-os.16 Acer ocultismo Texto Biblico: 1Pe 5.8; 2 Mensagem Valiosa “Filhinhos, sois de Deus e ja os tendes vencido, porque maior é 0 que esta em vés do que o que esta no mundo’, Lo 4.4. INTRODUCAO A sabedoria popular diz que: “O futu- ro a Deus pertence”, e essa é uma ver- dade absoluta. O ocultismo nao agrada a Deus, ea curiosidade acerca do futuro tem levado muitas pessoas ao engano. Afaste-se dessas praticas malignas, e seja perfeito diante de Deus, como esté escrito: “Quando entrares na terra que o Senhor, teu Deus, te der, ndo apren- deras a fazer conforme as abominag6es daquelas nacées. Entre ti se néo achara quem faca passar pelo fogo o seu filho ou a sua filha, nem adivinhador, nem prognosticador, nem agoureiro, nem feiticeiro, nem encantador de encan- Co 11.14; Ho 3:8. Verdade Aplicada O ocultismo tem atraido criancas, adolescentes e adultos, utilizando a arte como instrumento de persuasao. tamentos, nem quem consulte um es- pirito adivinhante, nem magico, nem quem consulte os mortos, pois todo aquele que faz tal coisa é abominacao ao Senhor; e por estas abominagdes 0 Senhor, teu Deus, as lanca fora de dian- te de ti. Perfeito serds, como o Senhor, teu Deus”, Dt 18.9-13. Se soubéssemos que ha terroristas & solta na cidade, podendo tomar tudo a qualquer momento, provavelmente nds ficariamos em estado de alerta, con- ferindo se portas e janelas estéo bem trancadas. Nao permitiriamos que anossa casa fosse invadida, pois conhe- cemos os danos que 0s atos terroristas podem causar. O diabo é como um ter- rorista. Alias, ele é 0 terrorista do Uni- verso. O inimigo de nossa alma esta a solta, armado e perigoso, procurando mais vitimas para aprisionar. Satanas nao é apenas inimigo de Deus; ele é inimigo de todos os cristaos. Ele deseja invadir a nossa casa, levar tudo o que temos de valioso e, por fim, destruir a nossa vida. Deus, por isso, nos alerta: “Sede sébrios, vigiai, porque © diabo, vosso adversdrio, anda em der- redor, bramando como ledo, buscando a quem possa tragar”, 1Pe 5.8. E provavel que ninguém, em sa cons- ciéncia, abra a porta para Satanas en- trar e agir livremente. Entretanto, como ele é astuto, basta uma pequena brecha Para que consiga o seu intento. Saben- do disso, Deus nos ensina uma estraté- gia simples contra 0 inimigo: “Nao deis lugar ao diabo”, Ef 4.27. Essa, portanto, € uma arma eficaz contra o nosso ad- versdrio: ndo permitir que ele encontre nenhuma porta aberta em nossa vida. Jesus foi claro ao dizer que: “O ladrao ndo vem senGo a roubar, a matar e a destruir”, Jo 10.10. Peca aos alunos que orem, constantemente, pedindo a Jesus que lhes mostre se hd alguma “janela” ou “porta” aberta que devam fechar. 2. ARMADILHAS SUTIS Revista do Professor E importante conhecer as estratégias do inimigo. Saiba, porém, que somente Jesus Cristo tem todo o poder sobre ele, pois: “Para isto o Filho de Deus se mani- festou: para desfazer as obras do diabo”, Uo 3.8. O inimigo de nossa alma pode se infiltrar, sorrateiramente, na vida de pes- soas que nunca tiveram a intenglo de se envolver com ele. Para nao se tornar uma presa facil do diabo, que deseja muito destruir a sua comunhdo com Deus, ob- serve alguns pontos importantes, A) Curiosidade — 0 diabo é astuto e sabe despertar a curiosidade humana. Ele é especialista em seduzir de varias maneiras, 0 que enfraquece as defesas dos mais distraidos. Os seus artificios incluem: internet, televisdo, cinema, re- vistas, livros, games. Assim, com muita sutileza, 0 ocultismo tem corrompido a mente de criancas, jovens e adultos, prin- cipalmente disfarcando-se em formas de entretenimento e manifestagao artistica. A curiosidade pelo desconhecido leva muitos adolescentes a consumir livros, revistas e videos com contetdo ocultis- ta, © que pode estender-se para cartas de taré ou sess6es meditinicas, quando a curiosidade se refere ao futuro. N3o permita, portanto, que a curiosidade por coisas obscuras leve vocé para longe de Deus, que vive na luz (Jo 3.20,21). B) Fragilidade — Satanas gosta de ba- ter a porta de um coracdo vulnerdvel, pois momentos de fragilidade sao ide- 7ais para que ele ofereca & pessoa um falso poder, criando a ilusdo de que ela € capaz de controlar os acontecimentos da sua vida e evitar o sofrimento. Jesus, porém, nos assegurou de que no mun- do terfamos afligdes (Jo 16.33), ou seja, ninguém tem poder para evitar que 0 sofrimento venha sobre a sua vida ou de algum querido seu. Por outro lado, Jesus tem todo o poder: “E, despojan- do os principados e potestades, os ex- pés publicamente e deles triunfou em si mesmo”, Cl 2.15. Nao permita que os momentos dificeis levem vocé para lon- ge de Deus! C) Vazio Espiritual. Satands anda ao derredor, procurando tragar as pesso- as que estejam espiritualmente vazias (1Pe 5.8). Ele sabe que, no coracdo do ser humano, ha um vazio que somen- te Jesus pode preencher. Satands, por isso, inventa muitas maneiras de substi- tuir a Salvagao, e o ocultismo é uma de- las. Mesmo que, em um primeiro mo- mento, tais praticas perecam preencher ovazio humano, elas nado passam de um engano, para levar muitos a um mundo espiritual sem Jesus. Leia a Biblia, ore, frequente os cultos. Nao permita que 0 vazio espiritual leve vocé para longe de Deus! Somente Jesus pode preencher o va- zio do coracGo humano: “Eis que estou @ porta e boto; se alguém ouvir a mi- nha voz e abrir a porta, entrarei em sua casa e com ele cearei, e ele, comigo”, Ap 3.20. CONCLUINDO ocultismo é uma estratégia do ini- migo para entrar na vida daqueles que esto vulnerdveis as suas investidas. Fortaleca-se, portanto, com a Arma- dura de Deus (Ef 6.11), para que as as- tucias do maligno nao atravessem sua mente e seu coracao. Respostas aos Exercicios da Revista do Aluno: ‘Acero todComegando a Aula Saber que 0 uso de drogas leva a destrui: Gao, além de causar muitos males a familia e a sociedade em geral. Pv 4.23; Pv 14.12 Faca a pontuacdo da gincana. Estimule a participacdo com afinco e compromisso, para que aproveitem as novas experién- cias. A pontuagao deve ser de acordo com ondmero de participantes na atividade e de pessoas visitadas. Caso algum aluno visitado compareca a aula, some dois pontos ao grupo. Visita a alunos faltosos e membros afas- tados 1) Quantas pessoas foram visitadas? 2) Quantos alunos do grupo participaram das visitas? 3) Algum aluno visitado compareceu & EBD? Para o proximo domingo, a tarefa é: Levar adolescentes que nao sejam cristdos, para Participar da EBD. Quanto mais visitantes levarem mais pontuam. Aadolescéncia é uma fase de muitas mu- dangas e conflitos pessoais, devido as mui- tas transformaces fisicas e emocionais que sdo experimentadas pelos adolescentes. A curiosidade, os questionamentos e a vonta- de de experimentar 0 novo so comuns nes- sa faixa etdria, mesmo sabendo dos riscos. O adolescente quer tomar as préprias deci- ses, pois esta & procura da prépria identi- dade. Embora pese a orientacao dos pais, a influéncia dos amigos é bastante relevante para 0 adolescente. Por isso é importante ajudar os alunos a avaliar as ofertas que recebem, e uma boa estratégia é ressaltar © que diz a Palavra de Deus: “Todas as coi- sas me so licitas, mas nem todas as coisas convém; todas as coisas me sio licitas, mas eu nao me deixarei dominar por nenhuma”, 1€0 6.12. Deus ndo se agrada de vicios, que sdo um claro sinal do dominio da carne sobre © espirito (Rm 13.13,14). Na adolescéncia, alguns fatores facilitam a entrada no mun- do das drogas, dai a importancia de falar abertamente sobre o assunto, inclusive na igreja. As muitas mudangas da adolescéncia podem deixar os jovens sujeitos as sensa- ges de prazer, relaxamento e alivio que, inicialmente, as drogas proporcionam. Es- sas substancias, porém, acabam causando dependéncia fisica e psicolégica, o que gera muitos prejuizos para o usuario e os que convivem com ele. O cristo deve se proteger dos vicios com oracao e vigiléncia. Convide os alunos a le- vantar um clamor pelos adolescentes e jo- vens viciados em drogas.20 Mensagem Valiosa “Purifiquemo-nos de toda a imundicia da carne e do espirito, aperfeicoando a santificacdo no temor de Deus”, 2Co 7.1. INTRODUCGAO © seu corpo é propriedade de Deus, onde habita o Espirito Santo (1Co 6.19). 0 desejo de Deus é que vocé tenha uma vida de qualidade, afastando-se de todo o mal. No entanto, infelizmente, muitas pessoas escolhem utilizar de substancias que modi- ficam 0 seu estado psiquico: as drogas. As drogas sao substancias quimicas que provocam alteracdo nos sentidos. Isso faz com que tenham um alto potencial de criar dependéncia no usuério desde a Verdade Aplicada As drogas sao um perigo real, por isso é preciso ficar longe delas como ensina o sal “No porei coisa mé diante dos meus olhos”, SI 101.3. primeira experiéncia de consumo. Dentre os motivos que podem levar uma pessoa a experimentar drogas, destacam-se trés: ‘A) A curiosidade de experimentar as sensacées que elas causam; B) A pressdo de pseudo amigos; ©) A incapacidade de lidar com as an- guistias (problemas familiares, pessoais, financeiros e outros). A incidéncia maior do uso de drogas é na adolescéncia, quando o individuo esta em processo de mudancas pessoais, fisi- cas e emocionais. A pessoa torna-se, en- to, vulnerdvel ao mundo das drogas, de Atassoe‘onde poucos conseguem retornar. Vocé, certamente, conhece alguém que enve- redou por esse caminho obscuro. A de- pendéncia gera destruicao. E um caminho dificil de trilhar, nao somente para o de- pendente quimico, mas também para os seus familiares. Embora muitos usudrios de drogas afirmem que nao so depen- dentes e que, quando quiser, eles podem deixar de usd-las, abandonar o vicio nao é to facil assim. Para nao se colocar em risco, portanto, o melhor a fazer é evitar 0 envolvimento com qualquer tipo de droga, mesmo que isso resulte no afastamento de alguns “amigos” (SI 1.1). O cristao nao precisa de substancias quimicas para encontrar a fe- licidade, pois ele j4 tem a fonte de toda a alegria: Jesus (Ne 8.10). Estar seguro em Cristo é a melhor estratégia para se pro- teger contra os vicios e resplandecer em meio a uma geracao corrompida e perver- sa (Fp 2.15). Alguns efeitos do uso de drogas sdo: depressdo; isolamento social; sentimento de infelicidade e descontentamento; baixa autoestima. 2. DROGAS, UM CAMINHO DE MORTE Revista do Professor ‘As substancias alucinégenas provocam a despersonalizacao, ou seja, a perda de identidade do individuo que as consome. Elas também diminuem a atividade cere- bral, dificultando 0 processamento das mensagens enviadas ao cérebro. Sem con- tar que aumentam a atividade pulmonar, diminuem o cansaco fisico e ativam todos os sentidos do corpo humano, por isso a pessoa torna-se tao agitada. Isso aconte- ce porque as drogas sao substancias que afetam o sistema nervoso central, produ- zindo efeitos devastadores no organismo. Apesar de todos os prejuizos que cau- sam aos seus consumidores, existem as chamadas drogas licitas, aquelas permiti- das por lei, como: 0 tabaco (cigarro) e o alcool. As industrias do alcool e do tabaco divulgam os seus produtos associados a ideia de diversdo, sucesso e fama, como um habito de quem sabe curtir a vida. O cigarro e a bebida alcodlica, no entanto, também levam ao vicio, causando da- nos irreversiveis a satide, como: o cancer de pulmo e a cirrose hepatica. Como se pode ver, ficar longe dessas substancias € uma atitude bastante inteligente e sen- sata. Para o cristo, existem alguns mo- tivos a mais para se abster de qualquer substancia quimica, licita ou no, pois 21as drogas sdo um pecado contra o corpo (1Co 6.18-20) e geram escravidao ao vicio, e Deus criou o homem para ser livre de qualquer domina¢ao (1Co 6.12). ‘A Sociedade divulga de maneira plena drogas como cigarro e Alcool. Contudo, Paulo nos diz: “Todas as coisas me sdo licitas, mas nem todas as coisas me con- vém; todas as coisas me sao licitas, mas eu nao me deixarei dominar por nenhuma’”, 1Co 6.12. O cristo nao deve perder 0 foco da esfera espiritual, que ¢ uma realidade. O inimigo de nossa alma usa diversas es- tratégias para destruir o templo de Deus: © nosso corpo (1Co 6.19). Assim ele é capaz de destruir familias inteiras, exter- minando geragdes. Deus, porém, confia na forca dos seus jovens: “Eu vos escrevi, jovens, porque sois fortes, e a palavra de Deus esté em vés, e jd vencestes o malig- no”, Uo 2.14. O adolescente que conhe- ce a Deus enfrenta as dificuldades com fé, vence as tentacdes, mantém-se firme no dia da angustia e alegra-se em Deus (Ne 8.10). Ore, leia a Biblia e vigie! menace Ressalte que as drogas sustentam o mundo do crime, movimentando bilhdes de reais e aumentando a violéncia urbana. [oe] To MULL iefe) O cristo nao precisa de drogas para es- tar feliz e cheio de vida, porque os precei- tos de Deus sao retos e alegram 0 coracéo (si 19.8). Fuja da aparéncia do mal e de tudo que possa destruir sua vida e sua comunh3o com Deus. Diga nao as drogas! Respostas aos Exercicios da Revista do Aluno: 1) A. A curiosidade de experimentar sensa- Ges novas; B. A pressdo dos pseudo amigos; C. Aincapacidade de lidar com as anguis- tias. 2)C. quince tera: Bane)Comegando a Aula Compreender que o cristéo nao deve se deixar moldar pelos padrées do mundo. Rm 12. 1-2; Fp 2.15-16; 1Pe 2.9. Comece a aula fazendo a pontuacaio da gincana. Estimule os alunos a aceitar o de- safio de cada nova atividade Pesquisar sobre o uso de drogas e apre- sentar para a turma 1)Todos os grupos realizaram a tarefa? 2) Quantos membros do grupo participa- ram da pesquisa e da apresentaciio? Para 0 préximo domingo, a tarefa é: pre- parar alguns objetos com massa de modelar, que representem os moldes do mundo e os moldes de Deus. Os grupos devem ficar livres para criar e apresentar os seus trabalhos. E dificil encontrar quem nunca tenha brincado com massa de modelar. Nao é algo muito sofisticado e nem tem um de- sign muito especial. Ndo necesita de pilhas, controles ou alavancas. Mesmo assim, a fa- mosa massinha faz bastante sucesso entre as criancas. A massinha pode tomar muitas formas: achatada como uma panqueca, re- donda como uma bola ou comprida como uma salsicha. Ela também pode ser corta- da em varios tamanhos ou deixada inteira. Moldar a massa de modelar, com certeza, é uma brincadeira muito legal. Mas, tratando- -se do ser humano, moldar-se conforme a vontade do outro nao é algo to bom assim. APalavra de Deus nos ensinaa ter firmeza No que cremos e no que somos: “Estai, pois, firmes”, Ef 6.14. Estar firme 6 0 oposto de seguir tendéncias e modismos, como acon- tece com a grande maioria das pessoas. Para 0 cristo, estar firme é escolher viver conforme os principios biblicos e nao renun- ciar a eles, independente do que a socieda- de estabelece como padro de comporta- mento. Tomar uma posicio firme, que vai contra os valores de um mundo impio, gera algumas reacdes ao nosso redor. A pressao aumenta, pois muitos querem nos moldar de acordo com as suas crencas pessoais e os comportamentos considerados essenciais para uma vida feliz, fora da presenca de Deus. Nas palavras de Jesus, embora o cris- to esteja no mundo, ele nao pertence ao mundo: “Dei-Ihes a tua palavra, e o mundo 0s odiou, porque no séo do mundo, assim como eu nao sou do mundo’, Jo 17.14. Leve massa de modelar para que os alu- nos brinquem com ela. Durante a atividade, reforce os principais pontos da lico, ressal- tando 0 desafio de nao se deixar ser molda- do pelos padrdes do mundo.Texto Biblico: P Mensagem Valiosa “Mas vos sois a geracio eleita, 0 sacerdécio real, a nagdo santa, 0 povo adquirido, para que anuncieis as virtudes daquele que vos chamou das trevas para a sua maravilhosa luz”, 1Pe 2.9. INTRODUCAO O comportamento humano sofre muita influéncia da criagdo recebi- da e do ambiente em que a pessoa vive. Todos nds somos constante- mente pressionados pelas midias e pelos grupos sociais que frequen- tamos, seja na escola, no lazer ou no trabalho. Daf a importancia de 0 cristao estar firme nos principios de Deus, para que nao se conforme, isto é, nao tome a forma do mundo (Rm 12.2) 1y 4,23; Pv 14.12 modelar € Verdade Aplicada BM quando somos guiados pelo Espirito Santo de Deus podemos nos tornar 0 “molde” ao invés de sermos a “massa de modelar”. Vocé, certamente, ja brincou de massinha na sua infancia. Nessa brincadeira, a crianga modela o que quiser com massa, que nado impée nenhuma resisténcia a quem brinca com ela. Essa € uma boa compara- do para o que a sociedade faz com quem nao tem uma posicao firme acerca dos seus préprios valores. Para o cristdo, que segue regras cla- ras de comportamento, todas elas estabelecidas por Deus para uma vida saudavel e santa, sofre muita pressdo para abandonar a sua fé e moldar-se aos padrées de um mun- do sem limites e sem Deus.Os padrées seculares, inclusive, mudam o seu “molde” constante- mente. Isso porque os modismos e as tendéncias surgem de todos os lados, quase sempre carregados de muitos interesses econémicos. Os adolescentes, em especial, so um grupo bastante visado quanto a esse tipo de press&o social, pois eles sdo vistos como pessoas faceis de serem enganadas e manipuladas, estando sujeitas a consumir tudo o que lhes é oferecido, seja material ou comportamental. O verdadeiro cristéo, entretan- to, tem convicgdo da sua fé e sabe manter-se firme em Deus, mesmo sofrendo varias tentativas de ser moldado conforme o mundo quer. Quantas vezes vocé jd ouviu que de- via falar palavréo, usar roupas mais justas ou curtas, ouvir musicas pro- fanas, assistir programacgées com contetdo erético ou ir a lugares que a galera toda vai? De uma manei- ra declarada ou n&o, o mundo diz: “\guale-se a todos os adolescentes! Seja vocé mesmo! Seja feliz!” Leia Le 13.24 com os alunos. Expli- que que a porta larga é para quem segue os moldes do mundo e que, pela porta estreita, sé passarao aqueles que se mantiverem firmes nos padrées de Deus. Revista do Professor (0 SE MOLDE AOM [e) Se vocé n&o quer ser como uma massa de modelar, seja firme como uma rocha! Independentemente de onde venha a pressdo, quem confia no Senhor nao deve tomar nenhuma outra forma que nao seja a da Palavra de Deus: “Os que confiam no Senhor sero como o monte Sido, que nao se abala, mas permanece para sempre”, $1125.1. O cristdo deve ser firme, ina- balavel como uma rocha! O Apéstolo Paulo orientou a igreja: “N&o vos conformeis com este mundo, mas transformai-vos pela renovacdo do vosso entendimento”, Rm 12.2. Isso significa que a mente do cristao deve ser renovada pelo estudo da Palavra de Deus e pela orac&o, distanciando- -se de qualquer grupo ou pessoa que queira leva-lo para um caminho opos- to ao de Deus. Um dos beneficios do relacionamento intimo com Deus é a certeza de estar no caminho certo, se- guro e eterno. Deus guia os Seus filhos segundo o plano de vida que preparou para cada um. O Espirito Santo é 0 GPS do cristdo, Pois nos alerta por onde andar. Mui- tas ofertas de lazer e entretenimento sao legitimas, mas nem sempre elas nos convém. Como o Espirito Santo é quem convence do pecado, da justica e do juizo (Jo 16.8), sempre que vocé 25estiver sendo levado pelos moldes do mundo, Ele, que habita em vocé, vai soar um alarme em sua mente. Neste momento, seja forte e corajoso (Js 1.9), e se afaste daquela situacdo que esta pondo a sua vida cristé em risco. Por exemplo, quando vocé for convidado a beber e se divertir, conforme o mol- de mundano, o Espirito Santo diré: “O vinho é escarnecedor, e a bebida for- te, alvorogadora; e todo aquele que neles errar nunca sera sabio”, Pv 20.1. Quando quiserem moldar vocé a ndo se importar com a opinido dos seus pais, o Espirito Santo dir. teu pai e a tua mae, que é o primeiro mandamento com promessa, para que “Honra a te va bem, e vivas muito tempo sobre a terra”, Ef 6.2,3. E caso vocé seja ten- tado a apenas experimentar alguma coisa ilicita, seja drogas, ocultismo ou sexo, porque sé uma vez nao fara mal, 0 Espirito sopraré em sua mente: “N&o comuniqueis com as obras infrutuosas das trevas, mas, antes, condenai-as. Porque o que eles fazem em oculto, até dizé-lo é torpe”, Ef 5.11,12. Leve uma pequena pedra para a sala. Aperte-a e explique aos alunos que assim é o cristdo: nenhuma pres- sGo externa deve conseguir mudar a sua forma original! CONCLUINDO O primeiro homem foi moldado pe- las m&os do Criador, que soprou sobre ele o fdlego de vida (Gn 2.7). Somos sal da terra e luz do mundo (Mt 5.13- 14): Influenciar 6 o maior objetivo do crist&o e nao o contrario. Nessa época de muitos influencers virtuais, que tal ser um influencer do Reino? Os servos de Deus sao chamados a influenciar esta geracdo, “Porque somos feitura sua, criados em Cristo Jesus para as boas obras, as quais Deus preparou para que anddssemos nelas”, Ef 2.10. Respostas aos Exercicios da Revista do Aluno: 1) A) Vive de acordo com 0 que os outros determinam, néo se importam com os prejuizos B) Nao é controlado e nem influenciado pelas opinides alheias, mas é guiado por Deus e por sua Palavra. Acesze tossComegando a Aula Compreender que é preciso dedicacio e tempo para construir um relacionamento familiar saudavel. 1Pe 4.8; Ef 4.3; Comece a aula fazendo a pontuaco da gincana, conforme a participac3o dos gru- Pos. Permita que os alunos compartilhem suas experincias com a tarefa realizada Preparar objetos com massinha, repre- sentando os moldes do mundo e os de Deus 1) Todos os grupos realizaram a tarefa? 2) Quantos objetos cada grupo apresentou? isitar Parao préximo domingo, a tarefa é: uma casa de repouso, levando artigos de hi- giene pessoal para os idosos. Poucas coisas séo tao trabalhosas e, a0 mesmo tempo, t&o gratificantes quanto “edificar uma casa”. Seré verdade? Talvez ndo seja se pensarmos em cavar alicerces, levantar paredes, fazer instalacdes elétricas € hidrdulicas. Por outro lado, do ponto de vista biblico, a edificacdo da casa refere-se & construgdo de uma familia segundo os Padres de Deus. O retorno desse investi- mento nao é financeiro nem material, mas envolve relacionamentos saudaveis entre 08 familiares, cheios de amor e respeito, em vez de magoas e ressentimentos. Vocé tem se esforcado para edificar a sua casa? As vezes, a relacao entre os pais e 0 ado- lescente é bastante tensa. A maior parte dos conflitos estao relacionados, sobretudo, a rotina da casa: estabelecer hordrios, a ida- de para iniciar 0 namoro, o resultado das notas escolares, o cuidado com a aparéncia fisica, as roupas e os habitos alimentares. Além disso, a convivéncia entre diferentes geragdes na mesma casa é desafiadora, pois deve contar com a sabedoria dos mais ve- |hos e a obediéncia dos mais novos dentro de um ambiente de respeito e reconheci- mento das diferentes expectativas dessas fases da vida. Todos os membros da familia devem se sentir amados uns pelos outros, independentemente das suas diferencas pessoais, como ensina a Palavra: “Mas, so- bretudo, tende ardente amor uns para com 0s outros, porque o amor cobriré a multidao de pecados”, 1Pe 4.8. Ao final da aula, peca aos alunos que compartilhem alguma experiéncia familiar em que se sentiram amados e respeitados. Estimule a participacao de todos.28 Wee ey TN) PETES Texto Biblic Mensagem Valiosa “Vés, filhos, obedecei em tudo a vossos pais, porque isto 6 agradavel ao Senhor”, Cl 3.20. INTRODUCAO Ninguém escolhe a prépria familia de origem. Todas as pessoas nascem dentro de um nucleo familiar pronto, sem 0 direito de escolher 0 pai, a mae ‘ou os outros membros da familia. Es- tando nés satisfeitos ou nao com isso, aprouve a Deus que fosse assim, 0 que nos faz responsdveis por aceitar, cui- dar e investir o nosso melhor para ter um relacionamento familiar saudavel. o; Pv 4.23; Pv 14-12 Verdade Aplicada projeto de Deus para a familia é um projeto de amor, crescimento e comunhao. Deus instituiu a familia natural: ho- mem, mulher e seus filhos, para viver em harmonia e desfrutar do melhor da terra (Gn 1.27,28). O ser humano, entretanto, desviou-se desses padr6es divinos quando pecou, ocasionando a queda (Gn 3). Isso trouxe muitos prejuizos para os relacionamentos hu- manos, inclusive os familiares. Muitas pessoas tém sido feridas dentro do seu préprio grupo familiar: abusos, separacées, violéncias, abandonos e tantas outras coisas ruins que 0 peca- do trouxe para a humanidade. Por ou- Atexsor:tro lado, muitas familias conseguem construir um relacionamento de amor, aten¢do e cuidado entre seus mem- bros. Seja qual for o seu caso, é preciso compreender que o cristo sempre es- colhe o caminho da verdade, da paz e do amor, por mais dificil que isso seja. Segundo os planos do Deus de paz (Hb 13.20), a casa deve ser bem edifica- da, isto é, os pais devem zelar pelo bem estar, a educacao e a formacdo espiritu- al dos filhos, que devem honrar os seus pais (Ef 6.1-3). Os pais, portanto, amam e cuidam dos filhos, e os filhos respeitam Os pais, buscando neles apoio e conselho diante das diferentes situacdes da vida. Hoje, infelizmente, os bons costumes familiares tém sido abandonados. Os pais, absorvidos pelo trabalho, nao dao a aten¢do necessaria aos filhos. Os filhos, por sua vez, séo desobedientes aos pais, deixando de dividir com eles as suas frus- trag6es e dificuldades. O cristo, porém, deve buscar a orientagao de Deus para a sua vida familiar, orando para que haja paz e harmonia em sua casa. Converse com a turma sobre a im- portancia do didlogo em familia. Fale que didlogo precisa vir acompanhado de postura: observe o tom de voz, néo grite. O tom de voz equilibrado é fun- Revista do Professor damental para uma conversa saudavel. 2. VocE £ UM TERMOMETRO Us loka Vrerg Vocé sabe a diferenca entre um ter- mémetro e um termostato? Embora tenham nomes parecidos, eles tém fung6es bem diferentes. O terméme- tro é um objeto simples, bem conhe- cido, que serve para medir a tempe- ratura do corpo ou do ambiente. Ja o termostato é mais complexo. Ele nao se limita a medir a temperatura am- biente, mas a controld-la, acionando ou desativando os dispositivos quando necessdrio, como no caso do ar condi- cionado ou do aquecedor. Isso faz com que a temperatura local se mantenha estavel. Assim so alguns membros da familia. Os do tipo “termémetro” percebem a temperatura se elevar ou cair demais, registram o fato, mas ndo tomam atitude para evitar que a situ- acao esquente ou esfrie ainda mais. Ja os do tipo “termostato”, eles logo se mobilizam quando percebem que as coisas estado ficando muito quentes ou muito frias entre os membros da fami- lia. S80 pessoas que se esforcam para manter a temperatura do ambiente agradavel e sem grandes oscilacées. 2930 Levando em consideracao o relacio- O bom relacionamento familiar esta namento da sua familia, vocé se iden- no reconhecimento da soberania de tifica mais com o termémetro oucom Deus, que deve ser 0 centro do lar. 0 termostato? Sendo um adolescente = . CONCLUINDO de Deus, como vocé reage diante de Ainda que muitos adolescentes des- alguma atitude mais rispida? Reage de igual modo ou procura acalmar os frutem de um ambiente agradavel em Animos? Se reage com a mesma inten- casa, essa nao é a realidade de todos. sidade esta mais para 0 tipo terméme- Alguns nao tém o pai ou a mae por tro e, por isso, deve guardar bem a Pa- perto, outros passam por situagdes lavra de Deus, que ensina: “A resposta bem dificeis e desagradaveis. Deus, po- branda desvia o furor, mas a palavra rém, da o escape para as horas dificeis. dura suscita a ira’, Pv 15.1. € possivel, Sempre que achar necessdrio, procure porém, escolher ser termostato. Isso? ajuda de um lider ou um pastor que significa que vocé deve estar atento ao P0SS@ Ouvir as suas dificuldades, além de orar com e por vocé, clima do seu lar, para entrar em acdo sempre que for necessario manter © equilibrio entre todos. E claro que cada um deve fazer a sua parte, pois n3o temos como mandar na vontade a Respostas aos Exercicios da do outro, mas 0 nosso comportamen- Revista do Aluno: to certamente influencia 0 comporta- 1) mento de quem nos cerca. Agora que WF/VW/W/V ja conhece a diferenca, quem vocé es- colhe ser: o termémetro ou o termos- tato? wane | casogicorecneado (OREN C] preshatComegando a Aula Saber que o lazer do cristo também deve seguir os valores divinos. $1119.11, 33-40 Comece a aula fazendo a pontuagdo da ati- vidade da semana. Compartilhem um pouco sobre a experiéncia com os idosos. Pontuam os grupos que realizaram a tarefa na integra Visitar uma casa de repouso 1) Quantos membros do grupo realizaram a tarefa? 2) Todos arrecadaram os produtos de higie- ne pessoal? Para 0 proximo domingo, a tarefa é: organi- zar uma atividade de lazer saudavel, que pode ser realizada no sébado seguinte a esta aula (parque de diversdes, cinema, um churrasco na casa de alguém do grupo e etc). Organize as cadeiras em circulo. Inicie uma conversa sobre os entretenimentos para ado- lescentes, como: internet, games, cinema e festas. Ouca a opinidio de cada um dos alunos. Explique que Deus nao condena o entreteni- mento saudavel, mas que Ele nao aceita o pe- cado (Is 61.8). O cristo, portanto, deve estar atento para a diferenca entre a diversdo que ndo ofende a Santidade de Deus e 0 pecado, que nos afasta de Deus. Para evitar que isso acontega, o melhor a fazer é observar a Palavra endo se desviar do caminho que conduz a vida eterna (1119.9). Como sabemos, a adolescéncia ¢ uma fase de muitas descobertas, que exige a correta orientacao dos responsdveis e a obediéncia dos adolescentes. E comum que os adolescen- tes queiram se reunir para trocar experiéncias, conversar e festejar, pois esto descobrindo a propria autonomia e iniciando um tempo de rompimento com a presenga constante dos pais ou responséveis. Isso torna ainda mais importante didlogo acerca do que é ou nao saudavel para 0 cristo. Deus tem principios claros para os seus servos, independentemente da idade que tenham, por isso eles devem glo- rificar o nome de Cristo em tudo: na linguagem, no comportamento, nas amizades, nas vesti- mentas e nos lugares que frequentam. Ressalte que 0 cristo pode relacionar-se com pessoas de outras crengas, desde que eles sejam os influenciadores e nao os influenciados nesses relacionamentos, mantendo-se afastados do caminho dos pecadores (SI 1.1). Sera que seus alunos guardam a Palavra de Deus no coracao (SI 119.11) ou estao muito voltados para as distragées da vida moderna? Aproveite essa reflexdo e os incentive a firmar um compromisso com Deus: 0 de nao se con- formar com o mundo (Rm 12.2).32 esc Aer saudavel Texto Bil Mensage “Alegra-te, jovem, na tua mocidade, e alegre-se 0 teu coracdo nos dias da tua mocidade, e anda pelos caminhos do teu coracdo e pela vista dos teus olhos; sabe, porém, que por todas essas coisas te traré Deus a juiz0”, Ee 11.9. INTRODUGAO A adolescéncia é uma fase muito especial. No auge da sua vitalidade, o jovem deseja aproveitar cada momen- to, 0 que nao é errado. Mesmo assim, & preciso ser cuidadoso nas escolhas, lembrando-se de priorizar o Criador (Ec 12.1). Divertir-se nao é pecado, des- de que nao prejudique a sua comunhao com 0 Pai. Point € o ponto de encontro da galera. E 0 lugar no qual os adolescentes se en- contram para se divertir, comer, ouvir mii- sica, conhecer outros jovens da mesma blico: SI 119.11, 33-40 Verdade Aplicada MB uma decisdo saudavel é aquela que nao permite que seja retirada a Presenca de Deus. idade. Esses lugares incluem shoppings, cinemas, museus, pizzarias, pontos turis- ticos, pragas de bairro, campos de futebol e sorveterias, por exemplo. As cidades oferecem muitos lugares bacanas, onde os adolescentes cristSos podem se reunir para conversar, comer e se divertir sem ofender a Santidade de Deus. Ao escolher © seu point, isto é, o lugar que vocé gosta de frequentar, ndo se esqueca da sua mis- sao: “Ser o sal da terra e a luz do mundo”, Mt 5.13,14. O sal serve para dar sabor, e a luz para fazer as pessoas enxergarem 0 caminho verdadeiro a seguir: Cristo! Para o adolescente cristao, o desafio é conviver com pessoas que nao conhecema Palavra de Deus sem perder a sua carac- teristica de sal da terra e luz do mundo. Je- sus também aceitou convites para festas, como as bodas de Cand (Jo 2.1-12), mas Ele nunca abandonou a sua missdo. Na sua natureza humana, Jesus influenciou os lugares onde esteve, sendo exemplo de santidade e retidao, pois Ele jamais se con- taminou com impurezas (1Co 5.9-11). O apéstolo Paulo resumiu 0 comportamento cristéo muito bem, ao dizer que: “Todas as coisas me sao licitas, mas nem todas as coisas convém; todas as coisas me sao |i- citas, mas nem todas as coisas edificam”, 1Co 10.23. Mas como reconhecer o tipo de diverséo apropriada ao cristéo? Na adolescéncia, ainda nado ha maturi- dade suficiente para escolher os lugares que deva ou nao frequentar. O adoles- cente esta em uma fase de descobertas, e tudo pode lhe parecer bom. Nessa hora, é importante ouvir o conselho dos seus pais e lideres, pois eles tem amor e zelo pela sua vida (Pv 1.8). A curiosidade de conhecer lugares novos, experimentar be- bidas e namorar sem compromisso pode levar vocé a caminhos tortuosos, longe do Pai, pondo em risco o seu presente e prejudicando todo o seu futuro com Deus. Leia a Biblia, medite sobre as Escrituras e ore sem cessar, Peca ao Senhor que abra ‘0s seus olhos espirituais, permitindo que vocé enxergue as armadilhas do diabo. Peca visdo e sabedoria do Céu, para es- colher onde frequentar, os convites que Revista do Professor deve aceitar ou recusar, as amizades que deve ou ndo manter. Da mesma maneira, se acontecer de estar em um ambiente m que o comportamento das pessoas seja inadequado: com palavrées, malicias, imoralidades e uso de bebida alcodlica, mantenha uma postura firme, pois isso é fundamental para o testemunho legitimo de sua fé! Lembre aos alunos que a igreja é um point especial, onde todos se retinem para adorar a Deus. 2. ASSUMA UM COMPROMIS- so CoM Deus! Vocé ja é capaz de assumir alguns com- promissos e, quanto mais responsabilida- de tiver em cumpri-los mais maduro se tornaraé. Vocé pode assumir o compro- misso de zelar pelas tarefas da casa, de estudar diariamente e, principalmente, de se manter firme com Deus, 0 que inclui reconhecer a Jesus como o Senhor da sua vida. Vale lembrar que nada disso impede que vocé tenha bons momentos de lazer e diverséo; pelo contraério, ao assumir com- promissos com a sua familia, com vocé mesmo e com Deus, vocé é levado a fazer escolhas saudaveis, sem se deixar influen- ciar pelo sistema mun dano. A sua vida seré como um referencial para os adoles- centes que ainda nao tiveram a chance de optar pela Salvaco em Cristo (SI 1.1-3). Selecione bem os ambientes que fre- quenta e as pessoas com quem anda. Mes-mo que os seus amigos tenham uma boa formacao moral, com principios e compor- tamentos que, aparentemente, nao afron- tem os seus, fique esperto, pois: “As mas conversagées corrompem os bons costu- mes”, 1Co 15.33. Seja fiel no cumprimento do seu compromisso com Deus, tenha Je- ‘sus como o seu modelo de comportamen- to. Embora Ele tenha andado por muitos lu- gares e conhecido muitos tipos de pessoas, Ele nunca se corrompeu (1Pe 2.22). Jesus também disse que é pelo fruto que se conhece a arvore (Mt 12.33). Se alguma das diversdes que Ihe forem ofe- recidas levar a violéncia ou a imoralidade, por exemplo, ela deve ser logo rejeitada. Isso vale também para tudo o que coloca a sua vida ou a sua sauide em risco, ou que possa lhe trazer dificuldades financeiras, como 0 vicio em jogos, ou que faca outros tropecarem, pois quem fere a conscién- cia do seu irmao também esta pecando (1Co 8.12-13). Fuja dessas armadilhas, procurando divers6es saudéveis, que ndo tragam danos para o seu corpo nem para a sua alma. Conduza os alunos a uma reflexGo pes- soal. Pergunte se eles tém se comportado como discipulos de Jesus. Leiam 1Pe 2.12, enfatizando que somos chamados a uma vida exemplar, que mostre ao mundo que somos filhos de Deus! CONCLUINDO A diversdo é uma coisa boa e necessaria a todos, principalmente aos adolescentes, que produzem energia de sobra. Procure atividades que preencham seu tempo e sua mente de maneira ampla e constru- tiva. Nao se limite a entretenimentos do mundo virtual, que exigem cuidados até maiores que o mundo real. Nao caia na rede! Ore, medite na Palavra de Deus, leia bons livros e exercite-se. O crente nao precisa se isolar do mundo, mas deve-se saber conviver no mundo, sendo luz em meio as trevas! Afinal, diversdo saudavel, no se retira a Presenca de Deus. Respostas aos Exercicios da Revista do Aluno: 1) Na igreja, na escola, no cinema, na pizzaria; enfim, em todos os lugares. 2) Letra A. frat)Comegando a Aula Compreender que o namoro cristao tem um propésito e requer maturidade. Comece a aula pontuando a tarefa da gin- cana. Estimule a partilha da experiéncia da semana. Organizar uma atividade de lazer sau- davel 1) Qual foi a atividade realizada? 2) Quantos membros do grupo partici- param? A tarefa, para o préximo domingo, é cada grupo deve preparar um cartaz com as consequéncias do namoro precoce na adolescéncia. Convide outros professores para serem os jurados e escolher o melhor cartaz, que vai pontuar na gincana. Se pos- sivel, cole os cartazes em algum local visi- vel da igreja. Um grande desafio para o adolescente cristo hoje é compreender que o namo- ro, segundo os padrées de Deus est4 mui- to longe de ser um relacionamento casual e precoce, no qual j4 se permitem muitas intimidades fisicas. Dai a importancia de alerta-los para as possiveis consequéncias desse tipo de envolvimento, tais como: gravidez indesejada, doencas sexualmente transmissiveis, desgastes emocionais, pre- juizo aos estudos e a carreira, sofrimento para a familia e o inevitavel afastamento de Deus. Adolescentes apaixonados parecem se transportar para um conto de fadas infantil, no qual o principe e a princesa vivem felizes para sempre. Isso faz com que eles ideali- zem a pessoa amada como sendo perfeita. No entanto, ao perceber que a princesa nao 6 t3o maravilhosa assim ou que o princi- pe talvez no seja to encantador, vem a frustragdo. Infelizmente, muitas vezes essa descoberta sé acontece depois que os ado- lescentes apaixonados ja renunciaram aos estudos, a familia e 8 prdpria pureza. Além disso, a pouca maturidade e a inexperiéncia para lidar com esse tipo de situacaio podem leva-los, inclusive, a um quadro depressivo. E possivel ainda que, diante desse conflito emocional, os adolescentes afastem-se de Deus e demorem muito tempo para retor- nar ao Pai, se é que um dia o farao Pergunte para a turma se é verdade que a pessoa que no namora desde cedo per- de o melhor da vida. Peca aos alunos que compartilhem o caso de algum amigo ou amiga que se envolveu em um relaciona- mento precoce e prejudicial.36 Mensagem Valiosa “Ninguém despreze a tua mocidade; mas sé 0 exemplo dos fidis, na palavra, No trato, no amor, no espirito, na fé, na pureza”, 11m 4.12. INTRODUCAO A adolescéncia representa uma etapa importante para o ser humano, quando acontecem os primeiros sinais de atracdo pelo sexo oposto. Isso, porém, nio signi- fica que 0 namoro deva se iniciar j4 nesta fase, pois essa decis3o requer maturidade, e nao apenas o desejo de “ficar” com a ou- tra pessoa. Existem outras boas maneiras de curtir a adolescéncia, como: passear com a familia, envolver-se no servico da igreja, viver uma experiéncia missionaria, fazer amigos, focar-se nos estudos e co- nhecer melhor a Palavra de Deus. O namoro cristéo nado deve acontecer de qualquer maneira, Antes de se tomar esse passo, & preciso também ouvir os Verdade Aplicada ‘O namoro cristo deve obedecer aos principios biblicos, pois é um tempo de amadurecimento relacional para o futuro matriménio. pais, os pastores e passar um tempo em oraco, para que o Senhor confirme o rela- cionamento. Algumas atitudes uteis para que 0 namoro seja um tempo saudével e de crescimento mutuo, envolvem: A) Avaliacdo — Esse € 0 primeiro passo para quem quer namorar. Avaliar todos os prés e contras do namoro: se 0 comporta- mento da outra pessoa reflete um verda- deiro cristo, de que vocé precisaré abrir mao para se dedicar ao namoro, se os seus pais e os pais da outra pessoa concordam com 0 relacionamento de vocés e, princi- palmente, se Deus 0 aprova. Quando vocé adquire qualquer coisa, é normal avaliar 0 custo-beneficio daquela decis&o. Se vocé escolhe com tanto cuidado um bem ma- terial, ainda mais a pessoa com quem pre- tende relacionar-se. A preparago para o Ateursae:casamento comec¢a com 0 namoro, pois nessa fase que ambos verificam se ha afinidade nos temperamentos, nos pro- pésitos e nos valores pessoais. O cristo nao deve encarar 0 namoro como um pas- satempo ou uma divertida aventura, pois isso é brincar com a sua propria vida e com a vida do outro (Lv 19.11). B) Amadurecimento - Como jd falamos, © namoro cristo é um tempo de cresci- mento pessoal e mUtuo. No meio secular, namorar também pode ser um sinénimo de “ficar”, que é um tipo de envolvimen- to casual, sem comprometimento, e que, quase sempre, envolve a intimidade fisica. ‘Além de desagradar a Deus, esse tipo de proposta envolve varias “armadilhas”, vis- to que 0 objetivo é atrair 0 outro e usd-lo como a um objeto que é possivel descartar a qualquer momento. Ora, um relaciona- mento assim nao é verdadeiro, as pessoas ndo tém a oportunidade de se conhecer como seres humanos feitos 4 imagem e semelhanga de Deus (Gn 1.27). Cuidado! Fuja dessas ciladas do inimigo! O namoro cristo é um tempo de conhecer o outro, de crescer junto com ele. Nao se deixe envolver em um relacionamento que Ihe trara tristeza, desgosto e sofrimento, e também nao engane ninguém. C) Espera - Essa no 6 uma escolha cil, mas possivel. Esperar, porém, signifi- cando ceder as pressdes dos falsos amigos e da sociedade em geral, que afirmam nao ter idade certa para namorar, que os pais nao devem se meter nisso, que é preciso aproveitar, que os tempos mudaram e que a Biblia esta ultrapassada. Muitas pessoas chegam a dizer que se deve fazer um test drive, isto é, ter contato sexual antes do casamento, para saber se os dois combi- nam ou nao. Para o cristo, contudo, as Revista do Professor coisas n3o funcionam assim, e € preciso ter muito amor a Deus e muita personal dade para assumir uma postura totalmen- te contraria a essas falsas crengas. Nos sabemos para onde vamos e em quem te- mos crido (2Tm 1.12), por isso compreen- demos que, de fato, “tudo tem o seu tem- po determinado, e ha tempo para todo o propésito debaixo do céu”, Ec 3.1. O relacionamento a dois exige matu- ridade, algo que vocé esta comecando a conquistar. Antes de pensar em namoro, & mais importante buscar comunh3o com Deus, pois somente Ele é capaz de saber 0 melhor para cada um dos seus filhos. Explique que namorar nao traz maturi- dade, mas, na medida em que o adoles- cente se torna um jovem maduro, o na- moro vem como uma resultante saudavel, que aponta para o desejo de se constituir uma familia sdlida. PAE OR aN Os veiculos de comunicaco promovem © namoro adolescente como algo normale inofensivo. Como as criancas e os adoles- centes esto cada vez mais sem padrées de referéncia dentro da prépria familia, & comum que a maioria deles busque, nas midias, 0 seu modelo a seguir. E por isso que quase todos os seus colegas da esco- la j4 devem estar namorando, “ficando”, beijando e até se relacionando intima- mente. Tudo isso, porém, sem o minimo de compromisso ou consideracao com os sentimentos do outro. Com certeza, por manter um comportamento diferenciado e resistir aos modelos mundanos, vocé pode ser alvo de brincadeiras desagrada- veis. Se isso acontecer, explique aos seus amigos que no existem apenas os valo- res deles, que sao relativos, o que os leva 37a aceitar tudo o que é oferecido sem nem questionar. Explique, com mansidao, que vocé tem valores diferenciados e absolu- tos, que apontam para muito além de uma vida vazia e passageira. Vocé estd se desenvolvendo fisica, emo- cional e espiritualmente, por isso experi- menta muitos sentimentos novos, inclusi- ve os anseios sexuais. Nada disso, porém, foge ao conhecimento e ao controle de Deus, que nos criou para passar pela ado- lescéncia, sofrer a agitac¢3o dos horménios e experimentar esses novos sentimentos, numa verdadeira preparacdo para a vida adulta. Nao se precipite, confie que o Se- nhor esté acompanhando cada fase da sua vida. Entretanto vocé também pode lancar mao de algumas estratégias para passar mais calmamente pela adolescéncia, ven- cendo cada desafio trazido por ela. Para comecar, encha a sua mente com coisas edificantes e boas, que louvam a Deus (Fp 4.8); tenha foco nos estudos e na sua futura vida profissional; colabore em casa nas tarefas domésticas; converse com os seus pais e lideres; procure andar com pessoas que pensam como vocé; fuja da pornografia e da imoralidade sexual (1Co 6.18); pratique esportes, para extra- vasar a sua energia fisica. Namoros preco- ces bem sucedidos e romanticos tém sido a tematica de muitos livros e filmes de romance adolescente. A realidade, entre- tanto, ndo costuma ter um final tao feliz. Muitos adolescentes esto sofrendo com @ Aié Proressor! es rs: erent gravidez precoce, doencas sexualmente transmissiveis, dores emocionais, desas- tres familiares e afastamento de Deus, mas isso é pouco explorado pelas midias em geral. Fique atento, e cuide para que vocé nao caia (1Co 10.12). Em um mundo to permissivo, 0 ado- lescente cristo deve fazer um grande esforco para seguir os padrées divinos. In- centive os alunos a permanecerem fiéis a Deus, em quem devem buscar forcas para vencer os apelos mundanos. CONCLUIN A fase do namoro passa pelo processo de conhecimento do casal, o qual deverd ter como propésito o matriménio. Nao co- meta pecado contra o corpo, mas siga os padrées de Deus (1Ts 4.4). Saber esperar é um ato de amor e obe- diéncia a Deus e respeito a si proprio. Respostas aos Exercicios da Revista do Aluno: 1) A) precoce B) casamento/ afinidades C) intimidade D) usar E) adolescéncia/ Deus Acesse toda uineire Oka iO}Comecando a Aula Saber que 0 consumo em excesso é preju- dicial, pois pode tornar-se um vicio e afastar 0 adolescente de Deus. EF5.15; Pv 30.8 Comece a aula pontuando a tarefa da ginca- na. Continue pontuar pela realizacao da tarefa na integra. Estimule a partilha da experiéncia da semana Preparar um cartaz com as consequéncias do namoro precoce 1) Todos os grupos fizeram a atividade? 2) Quantos membros do grupo participaram da confeccao do cartaz? A tarefa, para o préximo domingo, é: prepa- rar uma planilha de custos, em uma folha de cartolina, listando 0 que séo gastos supérfluos © 0 que so gastos necessarios para a vida did- ria. Os grupos podem pesquisar na internet so- bre como fazer o cartaz, que deve ser ilustrado. No passado, havia poucos bens de consumo, © que levava as pessoas a produzirem os itens bésicos que precisavam para sobreviver: a co- mida e as roupas, por exemplo, eram produzi- das em casa. As familias plantavam alimentos em seu préprio quintal, faziam o proprio pao e costuravam as suas roupas. Com a industria- lizago, os bens de consumo foram se diversifi- cando e aumentando. Para que fossem vendi- dos, era necessério criar nas pessoas a ilusio de que a sua felicidade estava ligada a adquirir aqueles novos produtos, agora essenciais para a vida humana. Com certeza, as pessoas foram beneficiadas com muitas facilidades criadas para 0 dia a dia. No entanto, por outro lado, muito dinheiro comegou a ser investido em propaganda, para estimular a compra de pro- dutos supérfluos. Isso levou a um comporta- mento chamado “consumismo”, que tem sido a ruina financeira de muita gente. Para fugir de mais essa cilada, 0 cristéo deve ser prudente com os seus gastos, andando como sébio, e nao como néscio (EF 5.15) Disse 0 Senhor Jesus: “Mas buscai primeiro © Reino de Deus, e a sua justica, e todas essas coisas vos sero acrescentadas”, Mt 6.33. Na contraméo disso, a publicidade tem sido elabo- rada de maneira a mudar os hdbitos de consu- mo e, nao raro, determinando o que se deve ou nao comprar. Além disso, cada vez mais os itens supérfluos, ou desnecessarios, tém ga- nhado status de indispensaveis para o sucesso © 0 bem estar das pessoas, que sao levadas a gastar além do necessario. O efeito disso tudo tem sido desastroso para os menos controla- dos, uma vez que vivem endividados e ansio- sos, tentando manter um padrao de vida fora das suas reais condicdes financeiras. Reflita com a turma: “A felicidade ndo depen- de do que nos falta, mas do bom uso do que te- mos”. Thomas Hardy.Texto Biblico: EFS. Mensagem Valiosa “villita a boa milicia da fé, toma posse da vida eterna, para a qual também foste chamado, tendo ja feito boa confissio diante de muitas testemunhas” 11m 6.12. INTRODUGAO € importante fazer a diferenca entre “consumo” e “consumismo”. Consumo re- fere-se a adquirir aquilo que é necessério ou do que gostamos, mas sem excessos, enquanto o consumismo é caracterizado pela aquisic3o constante de itens supér- fluos. Vivemos em uma sociedade com muitas ofertas de consumo. Sao servicos, objetos, roupas e alimentos prontos, cuidadosa- mente anunciados para chamar a atencdo dos consumidores. Consumir 0 que pre- cisamos ou gostamos nao é errado, mas consumir exageradamente ja acende o si- nal de alerta para o desequilibrio. Diante 5; Pv 30.8 Verdade Aplicada Nenhum bem ou riqueza pode pre- encher o vazio do coracdo humano, somente Deus é capaz disso. das muitas ofertas, é comum ver pessoas que colocam em bens materiais a sua fe- licidade, valorizando mais o que tém do que o que sao. Por outro lado, o consumis- mo é reforcado pela midia, que trabalha para normalizar essa inversdo de valores. Na adolescéncia, a identidade esté em construgao. Sabendo disso, as empresas investem muito no marketing e na publi- cidade dos seus produtos para adolescen- tes, para que as pessoas dessa faixa etaria acreditem que precisam daquele bem de consumo, que na verdade é uma neces- sidade superficialmente criada para elas. As pesquisas mostram que a tendéncia ao consumo exagerado, ou ao consumismo, esta em todos os aspectos da vida mo- derna: roupas, perfumes, adornos, grifes, romance, sexo, drogas licitas e ilicitas. Hd Ateuscr:alguns anos, as pessoas consumiam mo- deradamentee compravam somente o que era necessdrio. Hoje, porém, presen- ciamos uma grande mudanga nos habitos de consumo, o que tem, inclusive, dese- quilibrado 0 ecossistema e ameagado o planeta com 0 excesso de lixo gerado pelo descarte de todo esse material. Diante disso, tem crescido a insatisfacaio humana, isto é, comprar exageradamente, e logo sentir a necessidade de consumir mais, como que numa busca constante por satisfacdo; 0 que tem contribuido para aumentar 0 vazio existencial de quem se deixa cair na armadilha do consumismo. A necessidade de consumo pode tornar- -se uma compulsio, um vicio, e pessoas compulsivas compram produtos supérflu- 5, tendo gastos excessivos e acumulando muitas dividas. Pergunte aos alunos se eles j4 haviam refletido sobre 0 consumo exagerado e como tém lidado com o assunto. 2. O CONSUMISMO E 0 ADO- LESCENTE CRISTAO A eternidade e a espiritualidade nao so consideradas quando o assunto é fa- zer com que os adolescentes consumam bens materiais desnecessdrios, pois as propagandas sao focadas na vida terrena, que é materialista e distante de Deus. O cristo, porém, sabe que, uma das carac- teristicas do fruto do Espirito, é 0 dominio proprio (GI 5.22,23). Isso significa que, na hora de ir as compras, nés devemos ter equilibrio e refletir acerca das nossas re- ais necessidades. Nisso também o cristdo deve buscar a santificagdo (1Pe 1.15) e en- cher 0 seu coracdo da presenca de Cristo, que é a maior fonte de satisfacaio que o ser humano pode experimentar. Revista do Professor Como sal e luz (Mt 5.13,14), o adoles- cente cristéo deve ser consciente, com- prando de acordo com a sua necessidade comparando os precos e a qualidade do produto que deseja adquirir. Salomao, o rei mais sdbio de todos os tempos, perce- beu o perigo do consumismo, por isso ele disse que a pessoa sabia e prudente tem © necessario para a vida, mas a insensata gasta tudo o que ganha: “Tesouro deseja- vel e azeite hd na casa do sdbio, mas 0 ho- mem insensato o devora”, Pv 21.20. Como vimos, quem tem um comporta- mento consumista nunca esté contente, pois a sua satisfac3o é passageira. A ne- cessidade de adquirir qualquer outra coisa logo reaparece, como se movimentasse uma roda que nunca para, como nos alerta a Palavra de Deus: “O que amar o dinheiro nunca se fartaré de dinheiro; e quem amar a abundancia nunca se fartara da renda”, Ec 5.10. Sabendo disso, vocé deve consu- mir de maneira equilibrada, aprendendo a distinguir entre o que precisa e o que pode comprar, fugindo da armadilha de uma sa- tisfacdo simplesmente consumista. Fac¢a uma pesquisa prévia sobre as estra- tégias de marketing para influenciar os ado- lescentes. Apresente aos alunos e, se possi- vel, conversem um pouco sobre o assunto. 3. EXERGA O CONSUMO CONS- ll £m meio a uma sociedade consumista e afastada de Deus, a qual se preocupa em atingir padres de vida material cada vez mais altos, o cristao deve estar atento Para nao se contaminar com ofertas que em nada acrescentam a sua vida espiritu- al e terrena também. Como, entdo, vocé pode exercer 0 consumo consciente? Se- guem algumas dicas: 41