LK 0.

1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul Konsep Dasar, Rasional dan

Landasan Ilmu Pendidikan
Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Konsep Dasar dan Rasional
Ilmu pendidikan.
2. Landasan Ilmu pendidikan
3. Penerapan Landasan Ilmu
Pendidikan dalam Praktik
pendidikan.
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Garis besar materi yang 1. Kompetensi Pedagogik kompetensi
dipelajari pedagogik adalah kemampuan
pemahaman terhadap peserta didik,
perancangan dan pelaksanaan
pembelajaran, evaluasi belajar, dan
pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi
yang dimilikinya. Kompetensi pedagogik
merupakan kompetensi yang berkaitan
dengan kemampuan memlilih berbagai
tindakan yang paling baik untuk
membantu perkembangan peserta didik.
2. Landasan Filosofi pendidikan adalah
pandangan-pandangan yang bersumber
dari filsafat pendidikan mengenai hakikat
manusia, hakikat ilmu, dan erta nilai
perilaku yang dinilai baik dan dijalankan
setiap lembaga pendidikan.
3. landasan Yuridis Pendidikan adalah
aspek-aspek hukum yang mendasari dan
melandasi penyelenggaraan pendidikan
(Arif Rohman, 2013) pendidikan tidak
berlangsung dalam ruangan hampa
melainkan dalam lingkungan masyarakat
tertentu dengan norma dan budaya yang
melekat di dalamnya.
4. Landasan Empiris terbagi 2 yaitu :
a. Landasan Psikologis adalah ilmu yang
mempelajari gejala kejiwaan yang
ditampakkan dalam bentuk perilaku
baik manusia ataupun hewan, yang
pemanfataannya untuk kepentingan
individu atau manusia baik disadari
ataupun tidak, yang diperoleh
langkah-langkah ilmiah tertentu serta
mempelajari penerapan dasar-dasar
prinsip, praktek, metode, teknik, dan
pendekatan psiologis untuk
memahami dan memecahkan
masalah-masalah dalam pendidikan
(Santrock, 2017).
b. Landasan Sosiologis bersumber pada
 norma kehidupan masyarakat yang
dianut oleh suatu bangsa sehingga
tervipat nilai-nilai sosial yang
mengikat kehidupan bermasyarakat
dan harus patuh oleh masing-masing
anggota masyarakat (Robandi, 2005:
26). Kajian sosiologi pada dasarnya
mencakup semua jalur pendidikan.
Menurut Ki Hajar Dewantara
Pendidikan berlangsung dalam
lingkungan keluarga, lingkungan
perguruan/sekolah dan lingkungan
masyarakat (Rahmat, 2012 :52).
5. Landasan Religi adalah asumsi-asumsi
yang bersumber dari religi atau agama
menjadi titik tolak dalam rangka praktik
pendidikan (Hasubllah, 2008).
6. Karakteristik Peserta Didik dapat
diartikan keseluruhan pola kelakuan
atau kemampuan yang di miliki peserta
didik sebagai hasil dari pembawaan dan
lingkungannya, sehingga menentukkan
aktivitasnya dalam capaian cita-cita atau
tujuannya.
7. Etnik adalah suatu golongan manusia
yang anggota-anggotanya
mengidentifikasikan dirinya dengan
sesamanya, biasanya berdasarkan garis
keturunan yang di anggap sama.
8. Ilustrasi Adalah hasil visualisasi dari
suatu tulisan dengan teknik gambar,
lukisan, fotografi, atau teknik seni rupa
lainnya yang lebih menekankan
hubungan subjek dengan tulisan yang
dimaksud daripada bentuk.
9. Perkembangan Kognitif adalah suatu
proses berfikir, yaitu kemampuan
individu untuk menghubungkan, menilai
dan mempertimbangkan suatu kejadian
atau peristiwa.
10.Asimilasi Adalah penyesuaian atau
peleburan sifat asli yang dimiliki dengan
sikap lingkungan sekitar. Menurut
Koentjoro Ningrat (1996: 160).
11.Akomodasi adalah langkah yang di
tempuh untuk mengatasi konflik atau
masalah antara dua pihak.
12.Motivasi Adalah suatu kondisi yang
menyebabkan atau menimbulkan
perilaku tertentu, dan yang memberi
arah dan ketaahanan (persistence) pada
tingkah laku tersebut.
13.Perkembangan Motorik Adalah proses
tumbuh kembang kemampuan gerak

2 Daftar materi yang sulit
dipahami di modul ini
seorang anak. Pada dasarnya,
perkembangan ini berkembang sejalan
dengan kematangan saraf dan otot anak.
1. Landasan filosofi dalam pendidikan
2. Perkembangan moral dan spritual.

3 Daftar materi yang sering 1. Konsep dasar dan rasional ilmu

mengalami miskonsepsi pendidikan.
2. Tahap-tahap perkembangan moral dan
spritual.