UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZONICA Guia del componente practico-experimental Asignatura: Taxonomia Vegetal I (no vasculares) ‘Nombre de la practica: Practica de fuentes bibliogrificas Cédigo de la préctica: UEA-UFBEP-055 (Taxonomia vegetal I, no vasculares). Periodo académico: PAO 2022-2023. ‘Campo de Estudio: basica especitica Entorno de la practica: de escritorio, El estudiante la puede desarrollar en su domicilio o en biblioteca de la UEA. Duracion total de la praetica: 5 horas, distribuidas en dos sesiones de dos y tres horas de duracién respectivamente Semana: 2, Unidad I. Docente: Aixa O. Rivero Guerra, PhD. Introduccion La informacion y el conocimiento son indispensables para la planificacion, produceién, innovacién, competitividad y desarrollo social de los paises. De las investigaciones efectuadas por Hall (2011), Liu et al, (2014), Mulet-Forteza et al, (2018), Strandberg et al. (2018), Garrigos-Simon er al. (2018) y Vishwakarma y Mukherjee (2019) se pude inferir que la difusién de los resultados y hallazgos cientificos, como parte del proceso final de Ia actividad investigadora, garantizan su uso més alla del ambito académico y cientifico, asi como un posible incremento de su indice de impacto, donde los indicadores bibliométricos miden la visibilidad, calidad, rendimiento, idoneidad y nivel cientifico de los investigadores, instituciones y el pais a través de sus publicaciones, asi como su influencia en el desarrollo de la ciencia. Las revistas son un instrumento para plasmar y difundir el nuevo conocimiento, cuyo liderazgo se canaliza por su impacto, basado en un conjunto de criterios que determinan su intemacioualizacion y permanencia El formato electrénico sustituye al formato impreso, con tendencia al acceso libre que las refuerza en la construccién de conocimiento y facilita el camino a la indexacién. Las Investigaciones en turismo estan mareadas por la fragmentacion (Rivero-Guerra, 2021). Existen limitaciones relevantes para compartir de forma igualitaria el conocimiento cientifico para garantizar la transparencia y con ello su impacto social. Esto contrasta con Jos modelos actuales de publicacién y reutilizacién de la informacién cientifica a través de las plataforinas digitales en una apertura global al conocimiento y a los datos derivado de la investigacién (De Filippo ef al, 2019). Existe asimetria entre los paises desarrollados y en vias de desarrollo respecto a infiaestructura, ciencia, tecnologia, investigacion comercial y avanzada, y al acceso a la informacion cientifica. El acceso abietto (Open Access) a través de internet trajo cambios altamente significativos al reducit las limitaciones o barreras de precio y accesibilidad a los resultados publicados de lasinvestigaciones, que incentivé la aparicién de bibliotecas y plataformas digitales donde se almacena y divulga la produccién cientifica con el apoyo de los estados, ministerios, universidades y fimdaciones (Minniti et al., 2018). Esto conllevé a un cambio en la comunicacién cientifica que mareé una extensién del concepto de ciencia abierta (Open Science) y se espera que la misma sea mis eficiente, transparente, integradora e interdisciplinar (Travieso Rodriguez y Ferreira Araitjo, 2019). La demoeratizacién del acceso abierto permite la libre cizculacién, difusién e intercambio del conocimiento entre Jos miembros de la comunidad cientifiea, que traspasa barreras hacia el resto de la sociedad y brinda mayores oportunidades para resolver problemas e interrogantes de diversos temas (Rivero-Guerra, 2021). En la actualidad, universidades britinicas y de otros paises incrementan los acuerdos transformativos con los editores cientificos comerciales y las bibliotecas para garantizar la visibilidad y el acceso abierto inmediato o dorado 2 la informacion cientifica qne publican de cada institucién académica para que la misma sea més ttil socialmente (De-Castro, 2020). Los investigadores también pueden optar por la via verde y archiver sus publicaciones en repositorios de acceso abierto o en redes sociales académicas al finalizar el periodo de embargo con las revistas de pago. Algunas instituciones y revista potencian el acceso brillante, a través del cual, ni los autores y ni los lectores tienen que realizar ningim pago (Rivero-Guerra, 2021) Debat y Babini (2020) debaten las limitaciones de los esquemas actuales de la evaluaci6u de la produccién cientifica y la posible repercusion negativa del Plan S para América Latina y sus plataformas de acceso abierto no comerciales y sin tarifas de APC que fomentan el couocimiento como un bien piblico, ademas de enfatizar en la necesidad Dilateral de promover el acceso abierto ala vez que se incrementa la calidad, rigor y mayor control en los procesos editoriales (Rivero-Guerra, 2021). El incremento del prestigio de las revistas no es inmediato, el proceso no solo depende de la calidad de los artictlos que se publican, especial relevancia tiene el nfimero de citas que obtenga cada uno de ellos a lo largo del tiempo, que marean su receptividad ¢ impacto por parte de la commidad cientifica internacional (Crespo-Gascén et a/., 2019) Por tanto, la relevancia de la investigacién estard, en gran medida, determinada por el factor de impacto de la revista que lo publica, del idioma en el que se redacta y de la institucién de origen de sus autores. Lo cual constituye uma barrera y hace més complicada ain la situacién de las investigaciones académicas y cientificas en América Latina y Africa, qne son relevantes a nivel local al responder a necesidades regionales 0 naciouales, con escaso impacto y reconocimiento internacional, _publicadas principalmente en espaitol y portugués en lo que respecta a los paises de América Latina Las naciones de ambos continentes se enfrentan a problemas de infraestructura y de laboratorios especializados, escasos recursos destinados a -D+I para financiar investigacién en ciencias bisica y aplicada, ademés de resolver problemas de la sociedad. Se aiiade, la restriccién de la inversién privada a nivel cientifico-técnico, limitaciones en el personal cualificado en calidad de investigadores, y los elevados aranceles para la importaciéu de equipos, reactivos, softwares, y materiales de laboratorio. Lo cual repercute en wna baja produccidn cientifica, que a su vez es de limitado impacto, publicadas en su mayoria en revistas regiouales que presentan diferentes requisitos y ctiterios de indexacién. Aunque el mimero de publicaciones es altamente variable entre Jos paises que conforman la tegién, justificado a través del volumen de la inversién en I+D+Ly de la cnalificacién de su personal cientifico (Rivero-Guerra, 2021).Rivero-Guerza (2021) evalué la produccién cientifica de turismo basado en la naturaleza efectuando un estudio bibliométrico comparativo entre las plataformas de Clarivate Analytics y Google Académico, siendo los articulos cientificos publicados en revistas los que presentan mayor nimero de citas. El 69,52% (992) de las revistas que publican las investigaciones de este sector nmestran indices de calidad en STR (Scimago Journal Rank) y el 44,08 % (629) del total cumplen con los requisitos para ser listadas en ICR (Journal Citation Report). La intluencia cientifiea del 30,48% (435) y el 55,52% (798) de las revistas no alcanza aim el prestigio de SIR y JCR, respectivamente, Lo mismo es vilido para el 26,88% (1719) y el 48.90% (3127) de las publicaciones en las modalidades de turismo basado en la naturaleza en revista incluidas en los indicadores de SIR y ICR, respectivamente. Los resultados indica una variacién en el rigor en la evaluacién de las revistas que optan a ser incluidas en SIR y JCR, al igual que en el proceso de seleccién y evaluaciéa de los manuseritos para las revistas que alli se listan. A través de la investigacién de Rivero-Guerra (2021) se demuestra que las revistas con acceso restringido y marcada experiencia en el campo cientifico son mas productivas, con mayor nimero de contribuyentes que alcanzan alto indice de citas que repercute significativamente en su indice h. Este indice se caracteriza por su versatilidad y de facil determinacién que permite comparar la calidad de los trabajos, de las revistas, de sus autores y de las instituciones (Hirsch, 2007), ademas de integrar la produceién eientifica con su calidad y compendiar el uiunero de publicaciones cou el uimero de citas que reciben (Silva Ayeagner, 2012). Aunque se puede malinterptetar y producir rankings inconsistentes, ademzis de permanecer estable, aunque la revista esté inactiva, lo cual repercute en su calidad (Romero Torres et al., 2013). Se seitala, que el niimero de citas no necesiriamente tiene que estax comelacionado con la calidad de lo que se publica, lo mismo ocurre entre el factor de impacto y la calidad, ademas del sesgo que representan revisores y editores que en muchas ocasiones no es objetiva su seleccién (Buela-Casal, 2003) Existe una dualidad entre los objetivos de las revistas y los de sus investigadores. Los cuales tratan de publicar los resultados de sus investigaciones en revistas de prestigio, determinado por su indice de impacto, para viabilizar su repercusién en el trabajo de otros investigadores a escala global; mientras que las revistas publican aquello que podra proporcionarle el mayor niuero de citas posible. Ambos, autores y revistas, tienen como objetivo final incrementar o mantener su indice de impacto (Rivero-Guerra, 2021). Recientemente Clarivate Analytics incluyé en su plataforma las bases de datos de KCl-Korean Journal Database, SciELO Citation Index, MEDLINE y Russian Citation Index que le permite inerementar el niimero de revistas ¢ incluir a sus paises de origen, lo que implica una mayor diversidad de lenguas y de naciones. El factor de impacto (IF) fre determinado por Eugene Garfield y marcé su liderazgo desde 1955, mientras que el amilisis de citas de Scopus esta disponible desde 1996 en adelante (Falagas et al., 2008), en cambio, Google Scholar Metrics esti vigente desde 2012 basado en las citas que reciben las revistas cientificas en Google Scholar (Delgado y Repiso, 2013; Rivero- Guerra, 2021) La comunidad cientifica muestra un marcado interés por los resultados que se publican y divulgan en revistas indexadas, las cuales acummulan mayor nimero de eitas en cl tiempo que los libros y las eomumicaciones en congresos, Esto puede deberse a que elniimero de articulos cientificos que se publican es muy superior a los libros y actas de congresos. Hay que considerar la accesibilidad a la informacién, donde las revistas son altamente mas accesibles que los libros. El formato de divulgacién del libro 0 acta de congreso también es otra causa restrictiva, si el formato es impreso el nimero de ejemplares es limitado, cuestion que se solventa con la versi6n electronica. Otra de las posibles causas reside en que los articulos que se publican en revistas indexadas pasan por un proceso de seleccién muchos mas riguroso que los libros, y las actas de congreso, Jo que repereute de forma positiva en la calidad de lo que se publica (Rivero-Guerra, 2021). Objetivos y competencias de la practica El objetivo general es aplicar los conocimientos adquiridos sobre morfologia, diversidad, ciclo biolégico y filogenia de Embryophyta a dos casos pricticos de fuentes bibliogrificas indexadas. Los objetivos especificos son las siguientes: (1) iniciar a los estudiantes en Ia brisqueda de informacisn cientifica en revistas indexadas, y (2) fortalecer las habilidades en la extaccion de ideas centrales de ui texto académico y su ‘argumentacion. Las competencias por desarrollar son: (1) bitsqueda de informacién bibliografica en Google Académico, (2) manejo y uso del computador, (3) reconocimiento y seleccion de articulos cientificos publicados en revistas indexadas, (4) reconocimiento de las plataformas de indexacién de las revistas cientificas, (5) reconocimiento y seleccién del titulo de la revista, ademas del titulo y los autores del articulo, (6) extracci6u del tema de un texto, (6) redaccién de textos académicos coherentes y en correspondencia con los objetivos planteados. Tipo de actividad: individual. Medidas preventivas, materiales, reactivos y equipos Esta actividad no precisa de material biolégico y de reactivos, tampoco consta de medidas preventivas. Es necesario un computador para cada estudiante. Procedimiento Fase 1 En la primera fase el estudiante desarrollard las siguientes actividades: (1) generar dos frases claves distintas respecto a cualqniera de los temas que se imparten en la asignatura, las cuales se emplearin como criterios de biisqueda de informacién bibliogrifica para Google Académico, (2) buscar la informacion bibliografica existente en los tiltimos cinco afios para cada uno de los criterios de biisqueda y seleccionar dos articulos cientificos publicados en dos revistas distintas que estén indexadas y determinar elmimero de citas que han alcanzado en Google Académico, (3) listar las plataformas en las cuales se encuentra indexada la revista, y (4) buscar el indice de impacto de la revista y su cuartil de indexacion. El tiempo de duracién de esta fase es de dos horas. Fase 2En Ia segunda fase el estudiante efectia el estudio de cada mio de los articulos cientificos especificando su titulo, listando sus antores, palabras clave, ademas de extraer y fundamentar el tema de cada articulo. La fimdamentacién de cada uno de los temas debe ser coherente y objefiva en im nimero minimo de 500 palabras cada una. Todos los textos serin sometidos a revision en Urkund. El tiempo de duracién de esta fase es de dos horas Presentaci6n de los resultados Cada estudiante plasma en el Moodle los resultados del desarrollo de toda la actividad. Siendo el Moodle el tmico sistema aceptado para la entrega de las actividades académicas, Articulo 1 Criterios de bisqueda: Titulo: Autores: Palabras clave Revista: Niimero de citas en Google Académico: {Dénde se indexa la revista’: Indice de impacto y cuartil de indexacién: Tema del articulo: Fundamentacién (mninimo 500 palabras) Articulo 2 Criterios de bitsqueda: Titulo: Autores: Palabras clave: Revista: Nimero de citas en Google Académico: {Donde se indexa la revista’:indice de impacto y cuartil de indexacin: Tema del articulo: Fundamentacién (minimo 500 palabras): Rabrica de evaluacion La puntuacién final de la préetica es el promedio de las siguientes calificaciones. 1, Realizacién y entrega de la fase 1: 7,5 puntos 2. Realizacién y entrega de la fase 2: 7,5 puntos. Bibliografia Buela-Casal, G, (2003). Evaluacién de la calidad de los articulos y de las revistas cientificas: Propnesta del factor de impacto ponderado y de wn indice de calidad. Psicothema, 15(1), 23-35. Crespo-Gascén, S., Tortosa, F. S. y Guerrero-Casado, J. (2019). Produccién de revistas cientificas en América Latina y El Caribe en Scopus, Joumal Citation Reports y Latindex en el dea de los recursos naturales: su relacién con variables econdmicas, ambientales, y de inversion en investigacion. Revista Espaitola de Documentacién Cientifiea, 42(1), €224. De-Castto, P. (2020). Acuerdos “transformatives” con los editores: un controvertide paso adelante en Ja implantacion del acceso abierto”. Anmario ThinkEPL, 14, €14e03. Debat, H. y Babini, D. (2020), Plan $ in Latin America: A Precautionary Note. Scholarly and Research Communication, 11 (1, 0101347): 1-12. De Filippo, D., Silva, P. y Borges, M. M. (2019). Caracterizacién de las publicaciones de Espaiia y Portugal sobre Open Science y anilisis de su presencia en las redes sociales. Revista Espaitola de Documentacién Cientifica, 42(2), e235. Delgado, E. y Repiso, R. (2013). 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