Atividade 16 – Material Pedagógico Libras

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

CURSO DE MATEMÁTICA EAD

Aluno: Leandro Gonçalves de Lima

Matrícula: 52111MAD066 – Turma 03 - Araxá

I – Introdução/Justificativa

São diversos e grandes os desafios da educação no que tange à inclusão de

pessoas surdas. Principalmente em escolas públicas com poucos recursos materiais e
humanos. Esse projeto busca atender especificamente essa categoria de escolas através
da criação de um material didático de baixo custo aplicado ao ensino de libras e
matemática simultaneamente. Será aplicado numa Escola Municipal da Cidade que
atende 2 alunos com surdez, cursando o 4º ano do ensino fundamental. Nenhum dos
alunos da sala conhecem a Libras, sendo portando essa atividade, parte integrante do
ensino da própria Linguagem dos Sinais, visando melhorar a integração dos 2 alunos
surdos à turma, bem como aumento da interação dos demais colegas com eles.

O material é de simples confecção, sendo redigido e impresso em papel à partir

de uma planilha de Excel.

II- Tema

O tema deste material é o ensino dos sinais numéricos e dos sinais relativos à
objetos, bem como as quatro operações básicas de matemática, adição, subtração,
multiplicação e divisão.
III – Objetivos

O objetivo desse material é implementar o aprendizado da linguagem dos sinais

de forma descontraída e promovendo a interação entre os alunos surdos e não surdos.

IV- Conteúdo

O material é composto por uma tabela (figura 1), contendo os algarismos

de zero (0) a nove (9), sendo que em cada célula da tabela há um algarismo e
uma palavra correspondente a um objeto usado no dia a dia, bem como os quatro
sinais das operações básicas em matemática, adição (+), subtração (-),
multiplicação (*), divisão (:). Fazem, também, parte do material, 2 conjuntos de
algarismos de zero (0) a nove (9) recortados individualmente em quadrinhos de
cartolina, colocados em um saquinho opaco, com a finalidade de sorteio.

Figura 1: tabela números / objetos

A dinâmica do jogo consiste em dividir a sala em 2 grupos, os quais deverão

sortear, cada um na sua vez, 2 algarismos no saquinho opaco e formar com eles um
número. A partir daí, o mesmo grupo deverá representar esse número na linguagem dos
sinais, porém com os sinais relativos aos objetos correspondentes aos números na tabela
da figura 1. O grupo rival por sua vez deverá interpretar esse número, respondendo qual
é o mesmo, com os sinais numéricos de Libras e ao mesmo tempo compor uma
operação matemática, cujo resultado seja o número interpretado. O tempo utilizado pelo
grupo para responder qual é o número, montar e expressar a operação é medido com um
cronômetro. Cada resposta de cada grupo vai ser cronometrada e os tempos anotados na
tabela da figura 2.
 Figura 2: tabela de anotação dos tempos

Após quatro rodadas, os tempos de cada grupo serão somados.

Ganha quem tiver o menor tempo total de respostas.

V- Tecnologia utilizada:

Planilhas digitais redigidas em Excel ou programa similar, material impresso em

folha sulfite e cartolina.