16 CAPITULO. {Qué esta estadistica? ‘Ademés, la posiblidad de cometer un error aitmético es alta cuando se maneja una gran can- tidad de valores. Por otra parte, los paquetes de software de estadistica y las hojas de céleu- lo proporcionan informacién exacta en segundos. Segtin el eriterio de su instructor y dependiendo del sistema de software disponible, ins~ tamos al lector a utlizar un paquete de computadora para resolver los ejercicios en los Ejer- cicios de la base de datos. Elio |e evitaré tediosos célculos y le permit concentrarse en el andlisis de datos. Resumen del capitulo | La estadistica es la ciencia que recoge, organiza, presenta, analiza @ interpreta datos con el fin de ‘aciltar la toma de decisiones mas eficaces, I, Existen dos clases de estacistica A. La estadistica descriptiva que consiste en un conjunto de procedimientos para organizary resu- mir datos. B. La estadistica inferencial implica tomar una muestra de una poblacién y levar a cabo céleulos ralatvos a ésta sabre la base de los resultados de Ia muestra 1. Una pobiacién es un conjunto de individuos u objetos de interés o las medidas que se obtie- nen de todos los indviduos u objetos de interés. 2. Una muestra es una parte de la poblacién. IM, Existen dos tipos de variables. ‘A. Una variable cualtativa es de naturaleza no numérica, 1. Por lo comin, lo que interesa es el ndmero 0 porcentaje de observaciones en cada cate- goria 2. Los datos cuaitativos se retinen en gréficas y diagramas de barras. B. Existon dos tipos de variables cuantitativas, que se presentan de forma numérica, 1. Las vaviabies discretas toman ciertos valores, yexisten vacios entre éstos. 2. Una varable continua adopta cualquier valor dentro de un intervalo especitica, IM. Existen cuatro niveles de medicion. ‘A. En el caso del nivel nominal, los datos se dstibuyen en categorias sin un orden particular. B. E! nvel ordinal de medicién supone que una clasificacién se encuentra en un nivel supetior & otra C. El nivel de medicin de intervalo posee la caracteistica de clasificacién correspondiente al rive! ‘ordinal de medicién, ademas de que ia distancia entre valores es constante. D. Elnivel de medicién de razén cuenta con todas las caractersticas de! nivel de intervalo, ademas de que existe un punto 0 y que la razén entre dos valores resulta signifcativa €jercicios del capitulo 5. Explique la diterencia entre variables cualitatvas y cuantitaivas. Proporcione un ejemplo de varia~ ble cuantitava y otro de variable cualitatva, 6. Explique la diferencia entre muestra y poblacién. 7. Explique la diferencia entre variable discreta y continua, Proporcione un ejemplo de cada una que no aparezca en el text. 8. En los siguientes problemas ind'que si recogeriainformacién utlizando una muestra 0 una pobla- ‘én y por qué lo hari. a) Estadistica 201 es un curso que se imparte en la universidad. El profesor A. Verage ha ensefia- do a alrededor de 1 500 estudiantes los pasados cinco afios. Usted quiere conacer el grado promedio de ios estudiantes que toman el curso. 1b) Come parte dol proyecto de investigacién, usted necesita dar a conoce lider en Fortune 500 durante los pasados diez afios. uarse y conseguir su primer empleo como vendedor en una de las cinco prin- cipales compattas farmacéuticas. Al hacer planes para sus entrevistas, necesitaré conocer la rmision de la empresa, rentabilidad, productos y mercados, 4) Usted se encuentra comprando un nuevo reproductor de masica MPS, como el iPod de Apple. E fabricante anuncia la cantidad de pistas que almacena la memoria. Considere que los anun~ ‘lantes toman en cuenta plezas de misica popular cortas para caloulr la cartidad de pistas rentablidad de laEjercicos del capitulo. "7 {que pueden almacenarse. Sin embargo, usted prefiere las melodias de Broadway, que son més largas, Usted desea calcular cudntas melodias de Broadway podra guardar en su reproductor MP3, 9. Antes, las salidas en las careteras interestatales ee numeraban sucesivamente a pati del borde ‘oeste © sur de un estado, Sin embargo, recientemente el Departamento de Transporte cambié ‘muchos de estos ndmeros para que concordaran con los sofaiados en los marcadores de millas alo largo de la carretera, 2) {De qué nivel de mecicién eran los datos sobre os nimeros consecutivos de las salidas? ') {De qué nivel de mecicién son los datos sobre los niimeros asentados en los marcadores? @) Exponga las ventajas del nuevo sistema, 10. Un sondeo soliita aun gran nimero de estudiantes universitaios que den informacién sobre las siguientes variables: el nombre de su proveedor de servicios de telefonia celular (ATT, Verizon, fete), los ndmeros de minutos que utlizaron durante el lmao mes (200, 400, por ejemplo) y su nivel de satisfaccién con el servicio (Terible, Adecuado, Excelente y asi suceswamente). ,Cual es la scala de datos para cada una de estas tres variables? 114. Recientemente, las tiendas Bames & Noble comenzaron a vender la Nook, un dispositive median- te ol cual se pueden descargar electronicamente més de 1 500 libros, y leerios en un pequefio ‘monitor en vez de comprarios. Asuma que usted tiene el nimero de Nook vendidas cada dia durante el titimo mes, en la tienda de Bames & Nobie del Market Commons Mall en Riverside, Calfornia. Describa una condicién en la que esta informacién podria ser considerada una mues tra. Ejemplfique una segunda stuacién en la que los mismos datos podrian ser considerados una poblacién, 12. Utiice los conceptos de muestra y poblacién para describir por qué una eleccién presidencial no 2 igual @ una encuesta “de salida” del electorado, 13. Ubique las variables en las siguientes tablas de clasiticacién. Resuma en cada tabla sus observa- ciones y evade si os resultados son verdaderos. Por ejemplo, el salario se presenta como una variable cuantitativa continua, También es una variable de escala de razén, a) Salaro b) Género @) Volumen de ventas de reproductores MP3 4) Preterencia por os refrescos ) Temperatura f), Resultados del Salvation Attitude Test (SAT 9) Lugar que ocupa un estudiante en clase /h) Califcaciones de un profesor de finanzas, ‘Cantidad de computadoras domésticas Variable discrete arabe continua ‘ualatva ‘uaniatva Sai Diserots continua Teminal ‘ordinal Interval Razin WSaaie ‘Wel E. EI SAT 68 un examen propuesto por E.. Hirsch, quien argumentaba que de nada servan las té- nioas pedagégicas en doga silos astusiantes no contaban con un bagale de conacimientos que fundamen- tran su aprenczale.