Exercícios (Respostas)

1. Um grupo possui 12 pessoas, das quais 8 são mulheres e 4 são homens. Indique que
fração do total de pessoas o número de homens representa. Faça o mesmo com o
número de mulheres.
Resposta:
Total de pessoas no grupo: 12 (denominador)
Total de mulheres: 8 (numerador da fração de mulheres)
Total de homens: 4 (numerador da fração de homens)
8
é a fração de mulheres
12
4
é a fração de homens.
12

2. Escreva as frações abaixo por extenso:

1
a) um quinto
5
3
b) três oitavos
8
7
c) sete vinte e um avos
21
5
d) cinco centésimos
100
125
e) cento e vinte e cinco milésimos
1000

3. Calcule:
1
a) de 42 = 14
3
O total da questão é o 42. Tenho que dividir esse valor pelo denominador então:
42 ∶ 3 = 14
O resultado tenho que multiplicar pelo numerador, então:
14 . 1 = 14
1
b) de 96 = 12
8
O total da questão é o 96. Tenho que dividir esse valor pelo denominador então:
96 ∶ 8 = 12
O resultado tenho que multiplicar pelo numerador, então:
12 . 1 = 12
4
c) de 65 = 52
5
O total da questão é o 65. Tenho que dividir esse valor pelo denominador então:
65 ∶ 5 = 13
O resultado tenho que multiplicar pelo numerador, então:
13 . 4 = 52
 9
d) de 63 = 81
7
O total da questão é o 63. Tenho que dividir esse valor pelo denominador então:
63 ∶ 7 = 9
O resultado tenho que multiplicar pelo numerador, então:
9 . 9 = 81

1
4. 104 alunos de um curso são destros. Se dos alunos são canhotos, quantos
9
estudantes tem o curso?
Resposta:
1
Pela fração apresentada ( ) eu sei que o total de alunos do curso foi dividido em 9
9
partes iguais por causa do denominador. Se 1dessas partes são alunos canhotos (pelo
numerador), eu posso deduzir que as outras 8 partes são de alunos destros, que pela
informação da questão eu sei que equivale a 104 alunos. Então 104 alunos são 8
partes do total de alunos do curso. Para eu saber quantos alunos tem o curso devo
saber quantos alunos equivale às 9 partes, então devo descobrir quanto vale 1 parte, o
que posso descobrir através de uma divisão:
104: 8 = 13
Então cada parte tem 13 alunos e como o total de alunos do curso são 9 partes dessas,
então posso multiplicar:
13 . 9 = 117
Portanto, o curso tem 117 alunos.

5 4
5. Se de um número são 350, calcule desse número.
6 7
Resposta:
Semelhante a questão anterior, de acordo com a primeira fração, um total foi dividido
em 6 partes iguais e 5 dessas partes somadas equivale a 350. Se dividirmos esses 350
por 5, vamos ter o valor de uma das 6 partes iguais, então:
350: 5 = 70
Mas como o total da questão são 6 partes, podemos multiplicar o valor de cada parte
por 6, então:
70 . 6 = 420
4
Então 420 é o total da questão. Ele pede então que calculemos desse valor, então:
7
4
de 420 =
7
O total então é o 420. Tenho que dividir esse valor pelo denominador então:
420 ∶ 7 = 60
O resultado tenho que multiplicar pelo numerador, então:
60 . 4 = 240, que é a resposta final.

6. Converta as frações impróprias a seguir em números na forma mista.

 17 5
a) =2
6 6
Para resolver essa questão encaramos a fração como uma divisão onde o
numerador é o dividendo e o denominador é o divisor, então:

O quociente é a parte inteira do número misto, o resto é o numerador e o

denominador continua o mesmo:
5
2
6

21 5
b) =2
4 6
Para resolver essa questão encaramos a fração como uma divisão onde o
numerador é o dividendo e o denominador é o divisor, então:

O quociente é a parte inteira do número misto, o resto é o numerador e o

denominador continua o mesmo:
1
5
4

30 5
c) =2
7 6
Para resolver essa questão encaramos a fração como uma divisão onde o
numerador é o dividendo e o denominador é o divisor, então:

O quociente é a parte inteira do número misto, o resto é o numerador e o

denominador continua o mesmo:
2
4
7