PEMERINTAH PROVINSI JAMBI

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BUNGO
Jalan Taman Siswa No 74. Kel. Manggis Kec. Bathin III Kode POS 37215
NPSN. 10500700, Email : smkn1_mbgo@ymail.com

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Karir
C Topik / Tema Layanan Cita-cita dan arah karirku
D Standar kompetensi Wawasan dan kesiapan karir
kemandirian peserta didik
(SKKPD)
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu Mempelajari kemampuan diri,
peluang dan ragam pekerjaan, pendidikan, dan aktifitas
yang terfokus pada pengembangan
alternatif karir yang lebih terarah
F Tujuan Khusus  Peserta didik mampu merencanakan arah karir
sesuai minat dan bakatnya (C6)
 Peserta didik mampu mengukur kelebihan dan kekurangan
diri berkaitan dengan minat dan bakatnya (C6)
 Peserta didik mampu mempertimbangkan peluang dan
kendala dalam menyusun perencanaan karir (A5)
G Sasaran Layanan Kelas 10
H Materi Layanan https://www.biografiku.com/biografi-bj-habibie/
https://www.biografiku.com/biografi-atta-
halilintar/https://www.biografiku.com/biografi-jack-ma-
orang-terkaya-di-china/
https://www.biografiku.com/biografi-chef-juna/
https://www.biografiku.com/biografi-iwan-fals/
https://www.biografiku.com/biografi-hoegeng-imam-
santoso/
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 45 Menit
J Sumber Materi Internet
K Metode/Teknik Problem based learning
L Media / Alat Laptop, smartphone yang terkoneksi internet, kertas, dll
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Membuka dengan salam
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan
kabar, pelajaran sebelumnya)
1. Tahap Awal / 3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
 Pedahuluan Konseling
4. Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
1. Guru BK membagi siswa menjadi 5 kelompok
berdasarkan minat arah karirnya.

2. Guru BK membagikan alat tulis, kertas untuk pohon

karir dan lembar LKPD berisi tugas-tugas yang akan
dituangkan ke dalam setelah membaca biografi tokoh
serta durasi pengerjaaan LKPD
2. Tahap Inti
3. Guru BK memberikan tautan menuju biografi tokoh
sesuai minatnya di setiap kelompok dan
mempersilakan siswa untuk mulai membaca serta
mengerjakan LKPD dengan bekerja sama dalam
kelompoknya

4. Guru BK berjalan mengelilingi kelas memperhatikan

aktivitas siswa selama pengerjaan LKPD dan pohon
karir

5. Guru BK mengingatkan siswa bahwa waktu

pengerjaan LKPD tersisa lima menit

6. Guru BK meminta setiap kelompok menyampaikan

hasil kerjanya dan mempersilakan kelompok lain untuk
memberi tanggapan atau tambahan, dan menempelkan
kertas yang telah diisi cita-cita pada pohon karir

7. Guru BK memberi penguatan dan komentar yang

diperlukan
3. Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang
terkait dengan materi layanan
2. Guru BK menyampaikan tindak lanjut kegiatan
3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik diminta untuk
menyampaikan pendapatnya mengenai layanan yang sudah
dilaksanakan atau sharing pengalaman.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
guru BK
 2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik
untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Lembar kerja siswa
3. Instrumen penilaian
Bungo, Februari 2023
Mengetahui
Kepala SMK N 10 Bungo Guru BK

Dra. HANURA ZULIA SAPUTRA S.Pd.,Kons., Gr

NIP.196702281995022001 NIP.199008162015031002
1. BAHAN AJAR LAYANAN KLASIKAL
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
“ MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI”

TUJUAN UMUM :
Peserta didik/konseli mampu Mempelajari kemampuan diri, peluang
dan ragam pekerjaan, pendidikan, dan aktifitas yang terfokus pada
pengembangan alternatif karir yang lebih terarah

TUJUAN KHUSUS :
 Peserta didik mampu merencanakan arah karir sesuai
minat danbakatnya (C6)
 Peserta didik mampu mengukur kelebihan dan kekurangan diri
berkaitandengan minat dan bakatnya (C6)
 Peserta didik mampu mempertimbangkan peluang dan kendala
dalam menyusun perencanaan karir (A5)

PRIBADI

1. Cita-cita saya adalah?

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......................................................................................................................................

2. Hubungan cita-cita saya dengan tokoh biografi ?

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
KELOMPOK
1. Apa yang membuat tokoh dalam biografi bisa berhasil?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Tuliskan perilaku/sifat diri yang perlu diubah jika ingin sukses?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3. Tuliskan perilaku/sifat yang perlu ditingkatkan jika ingin sukses?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
4. Tuliskan langkah nyata yang perlu dilakukan untuk mencapai cita-cita yang kita
inginkan?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
5. Tuliskan Faktor apa saja yang bisa menjadi hambatan/kendala untuk mencapai
cita-cita?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
6. Untuk mengatasi hambatan/kendala tersebut, apa yang harus kita lakukan?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
 LEMBAR EVALUASI PROSES LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

Petunjuk :
1. Beri tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai dengan diri Anda.
2. Kolom skor angka 1= Kurang, 2= Cukup, 3= Baik, 4= Sangat baik

SKOR
No PERNYATAAN
1 2 3 4
1 Siswa antusias dalam membaca biografi tokoh

2 Siswa aktif selama kegiatan

3 Siswa saling menghargai satu sama lain

4 Siswa saling bertukar pendapat

CATATAN
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.................

Keterangan :

1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 4 = 4, dan skor tertinggi adalah 4 x 4 = 16

2. Kategori hasil :
a. Sangat baik = 15 - 16
b. Baik = 12 - 14
c. Cukup Baik = 9 - 11
d. Kurang Baik = ... - 8
 LEMBAR EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

Nama Konseli : .............................................

Jenis Kelamin : .............................................
Kelas : .............................................

Petunjuk :
Beri tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai dengan diri Anda.
Kolom skor angka 1= Kurang, 2= Cukup, 3= Baik, 4= Sangat baik

SKOR
No PERNYATAAN
1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang
diharapkan dari materi yang disampaikan oleh guru BK

2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan informasi dari

kegiatan membaca biografi tokoh
3 Saya menyadari pentingnya membaca dalam menentukanarah
karir
4 Saya yakin dapat menunjukkan perilaku yang lebih positif
terhadap proses belajar saya setelah menerima materi ini

5 Saya yakin dengan membaca, saya bisa menjadi pribadi yang

lebih baik

Total Skor =…

Keterangan :
Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 5 = 5, dan skor tertinggi adalah 5 x 4 = 20
Kategori hasil : \
1. Sangat baik = 18 - 20
2. Baik = 15 - 17
3. Cukup Baik = 11 - 14
4. Kurang Baik =…. - 10