‘A primeira deriva-se do modelo psicanalitico e ¢0 refore vo tal como 6 visto por Piagat, finalmente a terceira mostra a posicao atual di teoricos da aprendizagem social em face estudo cientifico da crianga e do adolescent ‘A obra 6 valiosa para todos aqueles que se i iam no campo da Psicologia do Desenvolvi estudantes de Psicologia, Pedagogia, Pa adquiridos ~ médicos, assistentes sociai fessores, otc. Os autores, com experiéncia, tanto no magistor uma ago soci mas da infancia. oa Glee. ‘wn.grupogen.com br eninge com gia do Desenvolvimento Clara Regina Rappaport Wagner da Rocha Fiori Claudia Davis SSENVOLVIMENTO Conceitos fundamentaisCapitulo 1 Introdugao 1.1 0 que 6 a Pacloga do Desenvolvimento Representa uma abordgem pars a compreeito da cians © do adolescent nriés da dexcrcto © exploragio. das mulantas peel, ste oder, ep. A ologia do\ Desenvolvimento pietnde expiar de que macs importants sean mano. decorer do tempo COMO (Stns modnages podem sor desetan e comproendiis.© Notese que eta preocupacio com 0 estudo da erlang € ‘samt recenem teston Ge Histo Gh Humaniduds” AE choca ‘nvomevicpronma, ao atelo XX, as lang eram.ealedat ‘Smo pesuensradulioe” Recebiam ctidados especies apenas em ‘Gude fretoce. A pari dos 34 nos parpuvam’ dh esmat sinséles que ot adultos ncushe orn efocumentn pablicn ‘raalhvan non campos 'e Yendam sts progtos nor mercado, iim de erm alon de todo po de atocdades pelos ete, Arar slo XVI, Tp ala chang de sation feum Bh formagio Go carter da moral dow india Pasa {Contr ena onde, alm da reocupag ésce coin ensoo ‘a rego ede mora, eanaaraehabliades como letra, exert, Esa atuaio fo} evdentemenle init, embora tens sido ‘mportante no sentisn de speatar as andes dfteagas eat Denonlades de canes © do adie, Esta liniagie se rele {anos obevos pectic popes pare educa, como 805 Ice tnadorennds 0 pegueno ndmero de canes ata itn perk const ax orate Erkan €1972 6 1998),Mas deperou 4 conssiéacia de hamanidade para uma relexto tcret'do stunt, © pander Gaon dor econ XVII" XVID Param a dicubesspetes. da tuera human, baseados ab at Frias concpetes a rsp dh crane, "no azul XIX e mano iio da afeulo XX observers una precepaeiy mals ample e male sstemdtea con 0 esude de lange com a neceidade de edueaeio foal. Apes dso. ¢ “ising evs eerida. tanto as Tamils como nas esd de forma wolena aprewiv, Vio formes te casigo.—~ come Palate, ajctar mith, espancanenos vilentos © quatos cures foram abolits da esol tings recetemente, ehbora intamene, agus desos pritieas cosine sende Wada em rose min, espesaimene naw populates Se aio mel sco us attudes conecaram a modifier-se a pari do_estudo slenicg da cranga.qut se Iniow etetvamente nee seul. Pode: toe ser, portant, ve dent de-uma perspective strict de Inher de anos, tm gue predominow o wt desconhecmento, de ‘ring, a nora iren de eto enconrov no seu no una ne fe aifcldades para se impor como area realmente sei, cenicn "st 80 owt e vs so niamos nota hitria somo ciéneia do comportements infant com uma tendénca pra desrever os comportamenios tics. de ‘ich fia ets © ofpninr exensar scalar Se detenvoimest, {Como exenpia peo star tral de Gesell, nor Exedoe Unldo"S0"ae Bien Fla (ete lt rs preveopas om medidas ds intlignca). A parie da elaborasbo dean ec ‘etn carton, ¢-cestvabibento de cada cneea poder mr ‘etn oetparago como que se esptava pra a'suh ala Ot “ide ow com 0 comportaento coniderado "noral” Poe oatto Tudo, ates’ de um procedneno muto dfecene, qual slat fricndlie de pacentee adult com vires lpoe de perturbegtes, Freud chociva’a humundade omic do sceulo. XX com stat fecoberas a expelto do" desenvolvieata a perondliade dt ‘hana com a eonsatacdo de que exes acontcimentos vencados at ifeis eam os deterioates picpas de dsrbios de pesonae iad ide ua re exon npacaecro0 Imosar's importénle dos prnevs anos de vide ne eulurato 4 pesonuade,cetermioando 0 curso db Seu. desenvolvimento futwo oo semido de sae mental ¢ da sdaptagdo social adequada ‘ds prslogin A iden e's metdolgia Ge tbaino de Pret. fue se expostis no primo capo deste lv, eran tae Minsrto de mostar a presenga Ge procstoninconsenese toss as fees da vida (derbando 0. aito do homem racionl) (de sexual fot Apesr de tr estado ouco a clanya em si, pos le propia sul fora de deemlviment, com base placpalmente na tlie ‘ke pater on, Freud preston contbugse neste! 2 nos ‘Siva, Miss de iss idee contauaasetdo pleeamete acai, fm nosor din 20 asso que outst foram fevias polos te SGpuldores onodoxes ou disients. De qulgter forma, spear dst Shier que hoje em a possam sr fs 4 obra de Freud, sea ane conti’ presate ene astoes que mas auniitay 2 ‘Sompreesto do esenvlvimento plelsico $0 elngs 'Agicolei intanpodemosatualinente conc de manein ‘vom ample, bo come a Gencia, ou aspecto de encla que peteade Alacreser'¢ eapicer os eventos osorndos mo. desoret tmp que Tevam a deerminados.comportamenios emergentes. durante a Infincaeadotessnca ow ide” ata, Pretende pois explicr Soro € que) pair eum eqkipamento incl nao), 0 rio ‘tfendo amg aie de transformagdex decorentes de si pr Riatoeras loainles cenrtiegee ¢ pastipes) geet et tonto, om ay exainsiae © report do. melo (feo ¢ eooa),Tevam Senco “compres Porno, + noma cask 5) Ohervar e decover os fenbmenos (exemplo: chor, ages, Tngasgem. souss0 de problemas.) by Exparosfentmenoe Expliar quis or process sobjacnts, fut ox mecanitmos_psclics, itera, que suum pars Psiiar'0 sparcimento dente Tendmencs comprtamesta cexplcar © proceso de desenvolvimento da potsonalidade em Terms {i como e por gue aparece. certs eomportamentos Tensions Pvt ove rou arn ee dena Spo ar tanto, valemo-os de pequlascuja pencil fnalidade 6 2 oblento d deserggo precisa das comporameats das eras fuer em stusees ata (a, escola prgus) quer ca uses Ae" aborts, ede teonar” que propbenconceos expcavos ‘des ‘comporianesio. xemplicando: to estuar a intraglo miecriage, aspect fundamental para comprecrsto da crane e da fala, iaicames pa bservagio de aosos sults Selecionamos amastas pats Instciana sepresentuivs Ue Vien sepmenton da populace ds is fats elas,Recorsemos enti ‘sum mado de oberg ¢ rego de comporameta cbservagdo no meio tatu e Faire peo os Sm fms apicagio de qucsiondros¢ envi, testes de descr Simoni, cle A purr desie protdimesto, danominado coe Ur dade," tesos una visio dos somportamentos eos pelos ‘ose alee” Sabenon eto coma ae comportam mie © fhe: Sima em ragio 80 cto, deo de detrminads staagSes lim fas plo oss procedimento expcrieta "Tatase de um paso fundancaal sem avid, pom isi iene. "Nao basta saber que amie, ou les fomam cess ites em elogdo 4 seus ilhos. asceéeo expicar qua os fares que, detrmioam essas atiudes Seria caractersieas do Fersonlidade da propria mae Quis!” Seram as earctenstess Ja rtanga? Seam fetores cremstancls, momentneos? Sram ators ‘xtemos 4 dinimiea da peop dupa (econdmicos, por exemple)? ‘uals as rpereusses que esas eltdes matrnas ter o deseo iene pesonldade da cana?’ Ena propria sequenle dh "No momento eno em que ets vides so lngadas,tormase ecessiorecorrer torn, as teorias do desenoWinento Una ‘Sor do. Geenvasimento se. conta ‘am conjnto de. cones iene teSeor ue aferecem sibiioe para expiagin dot com ortamenior observa ics claro eno que 0 psitlogo do deseavoviment, sraés a pesquisa (deserico precisa dos fendmenos comportamentas ii Se oe san tao foal) cr rag (ena Seid) eee sai ps Coren 1 do proceso neal de deenvo mento nua determina clu lite ¢ eonhocimonto das capacidades, potencalidads, mitts sasledaen anistan suis 0a menor Upiss de ea falta en 1) dos poses devon, desjstes« dition que ocorem durante ‘proceso podem sulla em problemas emoconas (neuroses, Fotsns), Soc (dlingutncn vin te), eveolres (epetinci, Fass dinurios de sprenizagn) ov profsiona “Asin, a Pioogla do Deseavolvimeeto & uma dsciplaa bisca erro du ‘Pcoogi, pols aos permite contecer table tanta om 2s cilangas como. com os adeescones ¢ adultos. Orerectnas inimers opgs de apicagio prities de mows cifcin tanto 0 Trabalho peaisioal como pulcloges (eaios ou escolires} 8 hinds ovienando profisionan se areas fin. Podemes susilar 0 ‘loridor,mostanio quai sb hbiidades.capacdades Hnlagb Ae cd fica eda non vriow spscos dh personalidad (motors, ‘acon, ileum cle}, eam sjedi ia etabecer prog: tnas excoleres e metedatogan de emino.aequndan Bem Como Protas esportvs. rerethon Podemos sus Stent aca, ensingndo-the som en 1 fame no sentido de proporconar un deneyelvenene ua © madi, mostandothes components emocionis doe irae Tseos, et TEnfim, goss csc & muito abringente ¢ pode ter uma secede aplegtespratias (OF pscslogs to" csemvleimento pode opt por um trabalbo mas Tigndo 2 pesquisa do compartment. nfat, poraata un feabathe. mals deedenice, ou A apineio pits,” este kine so, pode ainda ata no senda pofisico oy remedinv, cles, Pofaicamene, podemos suse juno By inugdes da com: dade (fain stl ete), procurano crar onde as 1 erangas poss ter um desenvolvimento sauder Siang aqueles qe, pels mais vera rade, eejm apresen: {and ditbiow de condata uu de penal, ‘io hi divida de que se toma neces, no momeato atl ‘ts soctetade bras (Gade © pretema do Mesor Yeh asuelbdo Popergies ‘cada ver mas graves, uma inerengio do piclogo fafa ao lada_ de cutosprofsionas. A cvulgaste. de aos lias justo 8s fais «be tebe edvasonse pode conta pita gue es erangas earns rectum um tatamento fae sdeguado §S2"os pls Toren apolags e educador no rentgo de propor Ia feo © mals esimelacio pare 0 desenvolvimento, rete cl pois ee en nsx, fares Simin o gr" de andono er que se encotrum, Se a Sols {orem istumentaas para eaborsr programas educations mais tdeguades actus ilneas, menor seh 0 nde eevee 2°42 doje Soca «profesional consequent Entim, ¢ muio ampo 0 campo de tabaho tmto no sentido de conhece a nose eran (pesquisa) quanto de apleagtes pees Mutha para fazer." Mas 6 sem divin necniia ume eande Atspsid para o'tablho © pas sus avalide constant, Poe um lado, tenos um gtande conjunta de cobecimentos lence por out, iumetdves opertunidades de spender pressroom Ho po ets? On por gu aan Polo tenos cm Pare 8 reposts ext na jovi da aossa siénca. Pots apesar Je hturdade eeceate que n Poli 6Desenvolvimento vem gaakendo come cincin, nets sina mus sponte falls E unm dos prcipais pentose que falhemes dos metoder de pesqlsa que tenet "hrs. nistrmon 0 eiwdo do. desenvolvimento, human propfoment cts fcazaemerrapiamente as dieuldedeselo- Atdpem icrenes he pesqusar sete campo, posse vein ate, ‘onparhando fe inetignSes_empiries e lincas «espe. dot ists ss Inporates €or como sua no Uesevoleimento Gn personalidad info tm acoder parle, ama doeso Soka aequngdo os metodos de investiga, que, ee lina Indie: detetunam 3 validate a cedbiidede dom dadoe Tio grande seria esa peveupagio, que varias andes cxticas fora fees Apenas oa fea Ga Ineapio e-ransn posers Ca Le ecmeinean x Infant eberan acl terion an pandise © {erm seas inteetsesdesocados dos etads logins ata cs SO" Gee craeras ain seam mpd ‘Ani, htorcamente tus estos. se ovieatarum em dass avec iereter® de inven do ado bre aera ef ksavelvimento ¢ posteloaments, 4 dh inluaca desta sobre 0 ato. "Spr desis ts de estado preccapouse com ss prétias de cin fet eos tagon de poronaidade dos pals asciados fom 0 dsenvaivinnto de penonsidade da ctana, Coretes com extn ovenagto, exes rabalhostmaram empres tadon metdou de ivestgagio. neds em estos clinicos ©” em ‘nay de peronebdece humana, cate sain‘ denne SSP” gue” Ae pode” tains Sie pocedinenon foram dactdas por Yarrow” (1963), para fom af enreviastepreserta autoceseipes de pesos exirema- ‘Mtoe egsenvatias, slr, apciiente na le mata flute for abur e dan expeciatvas secs Alem dis, a0 enivevistan © ‘restontin, quando usidoe pats Hence autes ota Pos sk sucens duerimmagGes stn aio dfs para 2 mae SSvpare'6 pal Podeseo fufto que sinetize cm duns ores de ite ete sc Rec Peat ane Se te in, a te Arnie carvan esncin dv proc de intra com sus) hots: Shae ee Stee” et Sent ow Se em os Fee eh ror {avroponm a shoe epee “Ate mule, tecnese_ qe, inno rin ments dani so tao pu ml ie, oy aor ‘niet ed nant "Veitoe, por emp eee ‘eins ita i per (ges a de) tbe goto Bs ‘inBen ok colt, suet theo ma inden Tea ptan do Qo qundo soe ow peas gue ayes el cide” Ebort ai iva trope ac, Potevir tne mip eee Parte ‘ilo Und cies potdmcno utes exabeseon TEcir semprbetinn don ct tne seve hace {Eoin nec Yonow (096). gels 53 moat pens ur Seas en pode ser especificado. set Spr i 9, lim don dn coacona um iro crscet de pennies pecta Set diem © rane, Serene ee eet Sed aspect ode acon Ere einen ng, modo arena, prim, wri ite. (ton 1971) pon ciempal wr Oeics alin eo Leleseieee ter ieee ene eee "hrm dao se orm conn pew ere” alos lige ge aap dei oper dem eer Galen, este mézode om estrtragSo é sada com bobs pois So sults mals fees de. sevem verendos (0 que ter pique © fato de Metra oferecer um nmero muito mar ‘se dadow's rrp dest faa etka do que dus sobeeuertes). Na idade pr-sclat (2-4 6 anos), Sd0 Mus aor os exudes late tp quando” se ust ale stages de labora, Em telaio t laude escolar (7411 -anos) exten alguns estos com bjt especies, por etemplo, ode vetfar as feages 30: pol cd chaps dint de ceras rela stuturads ‘Ouanc a dberaqionatralisien, on autores reconecom que nea pode haver una distorgie no senido da deejbiidade socal, O'shoraieio oa a sala experinenal de binges tam bm levt st_mesmas ditrgden embors agus contol, come ‘dana nesperada de sia entejam sendo introdurids m0semido de forear 0 aparecinenta de comportament eepontneos, io planjsds Tor eu Ino, edict com fommagio coli, cma Blucon Jones (1972) 08 Lyon (1971, enieam © que consider ome fila giave na teladoogla de pesquisa. ds" Pscalog do Sentiment, qua sje ade ter pads © pats ese) de Aseria ede estos aormatvos Jo fepertxo comportamental de seas sues Emborssuptam para a obtenio de dados 9 ao dow modes tte rs once a neces 20 ‘deseas'e enema dados clos com outas expec. A tanape: ‘fo de" tute modos e eaneas consturlaapeaus um. tents incl pars tomar mas gross © wliéa a oben. ‘A eicldades aqui apontadas"dever ser leads em conta ‘sem dso, ata pote dexar de pest gue fre exernos & pedis cnanga ov a dni especin esabletda ett os ‘membros da fafa ossenintertrt "ow mesmo gir proceso 4 desenvolvimento, Isto porque, confoone suestes de Bluron Jones (1972), € apenas a "prir’ de ama abosdagem ‘mals ampli, que levee ‘Sasieragta ouees varie len das especicamente pscolgice fae se posed shepar 8 compecnste depose. do desea ‘eno humana nie estes outs virdvels uma delas & 9 nel sccoeconé- ricoedscadenal aque 0 suo perenee. E, Rese senido, € [estes fbr otras deka metic econ Twn nte ees, Zanich 191) sta a difeulade de se ober ‘im pedi real tetera mdecrisga em uma smotagem. de esse shise bars —vinte mies de menion © wnt dese Feninag det a cinco anon de inde = arnce de um proce iment de questonsno © tambm obervando tier ira [Emors o autor crete gue tts fornegs mais suidien (meno (qr m raiines itso eis mes tein on resliados) do (Ge sauce onde cx flares sto flo por ndvkduos (4 popeoe ‘cin mens gunn do qu cr obeenadores aon © Tt pies cosierages a respeto ds metodsiogia podem ser realmente deslertaoras para o\pesgusador ue pocurt unt Tovma de trabalho que pons conlrir valida. tr seus reulado= Se'os todos todlsomie spretnta fakat e HmiagSer compro: . vada, 05 mas reentes 0 sinda apenas tems. qual + melbor ‘ope pata 0 pesausader? ‘Nese soe lembramos 00 stor que deve estar lene des ieldades metodolgicas da pesquisa na Sea da Psicologia Tafa da Patologia em geal, quando 9s resltados patios o conceit {strc frem snaleados ‘Apeaus com © progress na rea de pesqusts,acompanhado da exon Constante sobre a metodloglautlizné, & gue se podra hegs, taver a movlor mais ioross © mas conflaves de clea inerpciaglo dos dos. "Sem david, so necesros moves moos Serpe pensar ede Investiaro proces de desenvelvnent humane, Pow quanio ms nos aprofundamos em seu esto, ms parece ‘Strmas atenos x aspects partclres,minimos sem una ovetakso Subjacente, que nos permit wma Ws global do proceso, "Nao gut alo sejam vsldor or extdor de parer 80 compor- lament, eat Ulver sja esta nie forma de se abode Sentient a ‘conduta huinana ol animal: mas rave ese esos, por yeas, se torham ffaginentads © 130 permite gu 0 interewado em Pscologle do. Deseavlvimentteaha una. visio Sdequada ‘do procs ‘como um todo, dos eneadeamentos.¢ das Infatacis bilge secs que ocrrem, tem vida, a odo ‘mento, quer dando conde pra aparecinento de determinados Soprano ger gon cgi oma a= 12 Bigeatia 1. Bae, es, fli ssf ch bh, Coie 5 Entson, Een ¢ wie 2d Rio Fame, Ea Zar 1976 4 Gai eral se 9 enc cri: ml: Salle Ca Begone tin thee on i ‘foie CR. Inerto mda: then da, trade de