PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA : ANCELMO NIETO
NIVEL : EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
AÑO DE ESCOLARIDAD : TERCERO
GESTOR : LIC. MARIO FLORES LOPES
MAESTRA RESPONSABLE : EST: ROSMERY MAYTA NINA
TRIMESTRE : PRIMER TRIMESTRE
TIEMPO : 2 SEMANA
GESTIÒN : 2023

Area de Saberes Matemática Año de Tercero

y Conocimientos Comunicación y escolaridad:
lenguajes
Ciencias Sociales
Ciencias Naturales
Artes Plásticas y
Visuales
Valores
Espiritualidades y
Religiones.
Educacion Musical.
Fecha de 8 de mayo al 19 de mayo Sesiones: 10 sesiones
Implementación:
PSP de la “Prevencion y educación para evitar la violencia a niños/as y mujeres en
UE/CEA/CEE
tiempo de pandemia COVID- 19, fortaleciendo la practica permanente de
los principios y valores.”
Acciòn del PSP Programaciòn y organización de actividades sobre la practica de principios
y valores para la prevención de la violencia a niños/as y mujeres en tiempos
de pandemia COVID-19.
Objetivo Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-
Holístico de nivel
morales, en el desarrollo del pensamiento crítico; lectura comprensiva,
escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de
problemas; a través de la convivencia comunitaria biocéntrica; la
sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza,
deporte; el uso adecuado de las Tecnologías de Información y
Comunicación, la exploración, experimentación e investigación para
contribuir a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado
Plurinacional, en complementariedad, diálogo de saberes, conocimientos
propios y universales.
Contenidos  Relaciones de Perfiles  Resuelve y plantea problemas
comparación entre de Salida aritméticos de adición, sustracción
 números naturales de números naturales de cuatro y
de cinco dígitos: cinco dígitos y la multiplicación,
Mayor, menor e división de números naturales de
igual. tres dígitos aplicados en
 La comunicaciòn situaciones de la vida.
verbal y verbal.  Interactúa en situaciones
 Importancia del comunicativas, expresando sus
dialogo,consenso y ideas, emociones de manera
respecto en la coherente utilizando recursos no
toma deciciones. verbales y de acuerdo con el
 Pisos ecológicos y propósito comunicativo, en LC,
biodiversidad en LO, LE.
equilibrio con la  Ejerce su derecho a elegir y
Madre Tierra en la describe la organización de su
provincia. municipio.
 Dibujo contorno,  Valora críticamente las relaciones
silueta, dintorno de de equilibrio entre los elementos
animales, plantas de un ecosistema, el uso eficiente
y personas. del agua y manejo de residuos
 Igualdad de sólidos, aguas residuales, como
oportunidades acciones preventivas ante riesgos
entre el hombre y de desastres.
la mujer.  Realiza gráficos de animales,
 Educacion de la personas y plantas y los
voz contextualiza a temas sociales de
(inspiración,espira su entorno con cierta
cion ). proporcionalidad.
 Expresa y valora actitudes de
Igualdad de oportunidades
demostradas en la convivencia
comunitaria
 Explora las posibilidades vocales
atendiendo al cuidado dela voz y
del sonido.
Recursos y
materiales  MATERIALES PARA LA VIDA
 MATERIALES PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS.
 MATERIALES ANALÓGICOS.
Orientaciones Metodológicas
PRÁCTICA
 Iniciamos la clase con saludos
con los diferentes idiomas LC,LO
y LE con los estudiantes.
 Realizamos una dramatizacion
con titeres para identificar la
igualdad de oportunidades entre
la mujer y el hombre(El gran
talento de Martina)..
 Analizamos la dramatización con
preguntas activadoras:
¿Quienes son los personajes?
¿Cuál es el problema que se
identifica?
¿Qué solución tiene el problema?
¿Qué pasaría sino existiera la
igualdad de oportunidades?
 Observación de imágenes sobre
los pisos ecológicos del país.
TEORÍA
 Analizamos y describimos
números naturales de
dígitos,con las edades de los
actores.
 Conceptualizamos sobre
formas y medios de comunicación
verbal y no verbal, mediante la
dramatización con los títeres.
Criterios de Evaluación
SER
 Practica el valor del respeto y atención en las
actividades desarrolladas en clase.
(ficha de observación)
SABER
 Identifica, lee y escribe números de cinco
dígitos en su cuaderno.´
 Diferencia la comunicación verbal y no verbal
en la dramtizaciòn con los títeres.
 Comprende la importancia del dialogo, respeto
y consenso en la toma deciciones en su vida
diaria..
 Reconoce los diferentes pisos ecológicos de su
municipio por medio de imagenes.
 Conoce características del contorno y dintorno
mediante los títeres.
 Identifica igualdad de oportunidades en la
dramatización con los títeres.
 Comprende sobre la educacion de la voz
(inspiración,espiracion) mediante la
dramatización.
los (cuestionario)
cinco HACER
 Elabora dibujos con siluetas, contorno y
dintorno sobre la igualdad de oportunidades
las entre la mujer y el hombre con mensajes
reflexivos.
 Produce textos cortos de conversación,
utilizando el lenguaje verbal.
 Realiza dibujos de los pisos ecológicos del
 Describimos la importancia del municipio en su archivador.
dialogo desde el respeto,  Elabora fichas de números naturales de cinco
consenso en la toma desiciones, dígitos, para luego compararlos mayor que,
mediante la dramatización. menor que o igual.
 Identificamos imágenes, de los (ficha entrevista)
pisos ecológicos y la DECIDIR
biodiversidad en la provincia.  Promueve el respeto y la igualdad de
 Analizamos en el dibujo el oprtunidades entre la mujer y el hombre en
contorno, la silueta y el dintorno, diferentes actividades.
con los títeres. (Ficha fotografica)
 Identificamos la igualdad de
oportunidades en la
dramatización con los títeres.
 Describimos sobre la educación
de la voz (inspiración, espiración)
en la narración de los títeres.
VALORACIÓN
 Reflexiónamos sobre la
importancia que tiene la
comunicación verbal y no verbal
en el diario vivir.
 Reflexionamos sobre la
importancia que tiene el dialògo al
momento de tomar desiciones.
 Valoramos sobre la importancia
de los elementos esenciales de
los pisos ecológicos y la
biodiversidad que tenemos en el
municipio.
 Concientizamos sobre la
importancia de la igualdad de
oportunidades entre la mujer y el
hombre.
 PRODUCCIÓN
 Elaboramos dibujos con siluetas,
contorno y dintorno sobre la igualdad
de oportunidades entre la mujer y el
hombre produciendo textos cortos de
conversación, utilizando el lenguaje
verbal.
 Realizamos dibujos de los pisos
ecológicos del municipio.
 Elaboramos fichas de números
naturales de cuatro y cinco dígitos.
PRODUCTO
Textos cortos con siluetas.
Dibujos de pisos ecológicos
Fichas de números naturales.

BIBLIOGRAFIA.-
Ministerio de Educación (2023). “Planes y Programas de Educación Primaria Comunitaria
Vocacional” La Paz, Bolivia.