SEXTO SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

Ciclo Semestral UNI

PRIMERA PRUEBA
Aptitud Académica y Humanidades.
INSTRUCCIONES PARA RENDIR EL EXAMEN

• El estudiante debe ingresar a la hora programada (puntual).

• Debe ingresar a la sección Evaluaciones, luego ubicarse en la semana académica correspondiente e ingresar al
cuestionario.
• Debe registrar la carrera académica profesional (especialidad)

• El estudiante debe dar click en en botón Intente resolver el cuestionario ahora; luego al botón Comenzar el
intento.
• Leer atentamente cada pregunta y registrar sus respuestas.

• Una vez haya culminado de registrar sus respuestas, debe dar click en el botón Enviar todo y terminar.

ESTRUCTURA N.º DE SISTEMA DE CALIFICACIÓN

DEL EXAMEN PREGUNTAS Respuesta Correcta Respuesta Incorrecta

Aptitud Académica 75 8,0 pts. – 1,6 pts.

Humanidades 25 5,8 pts. – 1,16 pts.

Cantidad de preguntas: 100

Duración del examen: 3 horas 

Las notas se publican en el intranet a partir de las 9am del día siguiente de la evaluación

Lima, 2021
Academia CÉSAR VALLEJO

APTITUD ACADÉMICA
Razonamiento Matemático Halle al valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. (p ∧ q) ∨ ( r ∨ s)
1. Simplifique la proposición compuesta II. (s ↔ ~ w) → (r ∧ ~ p)
( p → q ) → ( q ∨ p) ∧  q III. [t → (w ∨ ~ p)] ∨ ~ (p → r)

A) VVV B) FFF C) FVF

A) p B) q C) p ∧ q
D) VFV E) VVF
D) ∼p E) ∼q ∧ p
8. Si la proposición ((p → q) ∧ r) → q es falsa, entonces indi-
2. Si la proposición compuesta (q → ∼ r) D (p ∧ ∼p) es falsa, que el valor de las siguientes proposiciones:
halle el valor de verdad de I. [(p → q) ∨ s] → r
I. (p → q) ∆ (∼ p ∧ r) II. (r ∧ q) ∨ (p → q)
II. (r ∧ ∼ q) → (p ∧ r) III. ∼[(p ∨ q) → s] ∧ r

A) VV A) VVV B) VVF C) FFV

B) VF D) VFV E) FVF
C) FF
9. Si se sabe que p ↔ q ≡ F;  t → s ≡ F;  ∼ p ∧ r ≡ V
D) Solo puede determinarse una de ellas.
determine los valores de verdad de
E) No se puede determinar.
I. (p ∧ m) → n
II. (t D s) ∧ ∼ r
3. La expresión ( p ∨  q ) ∧ q  → p es una III. (∼ p ∨ q) ∧ (∼ s ∨ t)

A) tautología. A) VVV B) VFV C) FVF

B) contradicción. D) FFF E) FFV
C) contingencia.
D) tautología y contingencia. 10. La proposición Si votas, eres mayor de edad es falsa. Lue-
E) no contingencia. go es verdadero
I. Votas o no eres mayor de edad.
4. Indique el equivalente de la proposición II. Votas y no eres mayor de edad.
III. Eres mayor de edad y no votas.
{(  q →  p) → (  p →  q) ∧ ( p ∧  q)} ∨  q IV. Si no votas, no eres mayor de edad.

A) p B) q C) ∼ p A) solo I B) solo II C) solo III

D) ∼ q E) p∨q D) solo IV E) II y III

5. La proposición equivalente a 11. Si la siguiente proposición:

  ( p ∧  q ) ∧ ( p → q ) ∧ q ( p → q ) ∧ ( q →  r ) → ( p → r )
es falsa, encuentre el valor de verdad de
es
I.  p → ( q → r ) → p
A) p B) q C) p ∨ q II. ( p ∧ q ∧ r ) ↔ ( p ∨ r )
D) p → q E) ∼ q III.  p → ( p ∧ r ) ↔ ( p ∧ q )

6. De acuerdo a la tabla adjunta A) FFV B) FVF C) VFV

D) FVV E) VFF
p q p * q
12. Si ingresas, serás ingeniero. Si no eres gerente, entonces
V V F no eres ingeniero. Se deduce
V F V
F V F A) Si ingresas, no eres ingeniero.
B) Si ingresas, serás gerente.
F F F C) Si eres gerente, entonces ingresaste.
D) Si no ingresas, serás gerente.
simplifique y dé el valor de verdad de E) Si no eres ingeniero, eres gerente.
{(  p * q ) *  q} * {( p * q ) *  p}
13. ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones es equiva-
Además, indique si el p * q es equivalente a p ∧ ∼ q.
lente a Es necesario pagar 100 soles y ser socio para ingre-
sar al teatro?
A) F; sí es B) V; no es C) F; no es I. No ingresar al teatro o pagar 100 soles, y ser socio.
D) V; sí es E) ∼ p; no es II. Pagar 100 soles o ser socio, y no ingresar al teatro.
III. Pagar 100 soles y ser socio, o no ingresar al teatro.
7. p, q, r, s, t y w, son proposiciones tales que
(p ∨ ∼ r) ↔ (s → w) es verdadera y A) solo I B) solo II C) solo III
[(∼ w) → (∼ s)] es falsa D) I y II E) I, II y III

1
Semestral UNI Sexto Simulacro de Aptitud Académica y Humanidades

14. Si se sabe que 20. El equivalente de Óscar no come porque come o ve tele-
s ↔ t ≡ V;  q ∨ r ≡ V;  r ∧ s ≡ F;  p → q ≡ F visión es
halle el valor de verdad de
I. ( p ∨ q ) ∨ ( m ∨ n) A) Óscar come porque no come y no ve televisión.
II. ( r ↔ s) ∧ ( x → y ) B) No es cierto que Óscar come y no ve televisión, o come.
C) Óscar come y no ve televisión, puesto que no come.
III. ( p ∨ q ) ∨ ( m ∨ n) → ( r ↔ s ) ∧ ( x → y )
D) Óscar no come y no ve televisión, dado que come.
E) Si Óscar come, entonces no come o no ve televisión.
A) VVV B) FVV C) FFV
D) FFF E) VFF
21. La conclusión que debe de seguir la premisa Es falso que
15. ¿Cuántas de las siguientes equivalencias son verdaderas? todo budista sea no místico para que la inferencia sea vá-
I. p → q ≡ p ∨ ∼ q lida es
II. (p ↔ q) ≡ (p → q) ∧ (q → p)
III. (p ↔ q) ≡ ∼ (p D q) A) Algún místico no es budista.
IV. p ∧ (∼ p) ≡ F B) Todo budista es no místico.
V. ∼ (p ∧ q) ≡ ∼ p ∨ ∼ q C) Es falso que ningún budista sea místico.
D) Algún budista es no místico
A) 1 B) 2 C) 3 E) Ningún budista es místico.
D) 4 E) 5
22. De las siguientes proposiciones:
16. De las siguientes proposiciones:
Algunos profesores son autodidactas.
• Si te gusta sembrar tomates, te gustan las ensaladas.
Todos los autodidactas son creativos.
• Serás jardinero si te gustan las plantas.
• No te gustan las ensaladas si no eres vegetariano. se deduce
• Si no siembras tomates, no eres jardinero.
Se deduce A) Todo profesor es creativo.
B) Ningún profesor es creativo.
A) Si te gustan las ensaladas, te gustan las plantas. C) Algunos profesores son creativos.
B) Si te gusta sembrar tomate serás jardinero. D) Los creativos no son profesores.
C) Te gustan las ensaladas si eres vegetariano. E) No hay creativos que sean profesores.
D) Si te gustan las plantas, eres vegetariano.
E) Si no eres jardinero, no eres vegetariano. 23. ¿Cuál de las siguientes proposiciones corresponde al si-
guiente esquema?
17. Si se dice que
No hay hombre bueno, pero algunos filántropos son buenos
S P
entonces, se puede establecer como verdadero

A) Los hombres son filántropos. ×

B) No hay hombres que sean filántropos.
C) No todos los hombres son filántropos.
D) Algunos filántropos no son hombres.
E) Algunos hombres son filántropos. A) Todos los S son P.
B) Algunos S son P.
18. La proposición Si soy ingeniero, entonces me gustan las C) Ningún S es P.
matemáticas equivale a D) Todos los no S son P.
I. Si me gustan las matemáticas, entonces soy ingeniero.
E) Algunos S no son de P.
II. Si no soy ingeniero, entonces no me gustan las mate-
máticas.
24. Al graficar la proposición Algunos no P son Q se obtiene
III. No soy ingeniero o me gustan las matemáticas.
IV. Si no me gustan las matemáticas, entonces no soy in-
geniero. A) P Q P
B) Q P
C) Q
V. No me gustan las matemáticas o soy ingeniero. ×

A) I, lI y V B) II, III y IV C) IlI y IV D) P Q E) P Q

D) III y V E) ll y IV × ×

19. Dado que Si te mueves, entonces disparo

25. Indique la negación de la proposición Algún B es no A.
Se infiere

A) Si no te mueves, entonces no disparo. A) Todo no B es A.

B) Si no disparo, entonces no te mueves. B) Ningún B es A.
C) Si disparo, entonces te mueves. C) Algún A no es B.
D) No puede ocurrir que no te mueves y disparo. D) Todo no A es B.
E) Si te mueves, entonces no disparo. E) Ningún no A es B.

2
Academia CÉSAR VALLEJO

26. La negación de Ningún matemático no es inteligente es A) I y IV B) II y V C) I, II y III

A) Ningún matemático es inteligente.
B) Todos los matemáticos son inteligentes.
C) Algún matemático es inteligente.
D) Todos los inteligentes son matemáticos.
E) Algunos inteligentes son matemáticos.
27. Se sabe que ningún profesor es millonario, que algunos
ingenieros no son millonarios y que todo ingeniero es pro-
fesor; se puede concluir que
D) III y IV E) II, III y IV
33. La negación de No es el caso que ningún científico es me-
tafísico es
A) Todos los científicos son metafísicos.
B) Todos los científicos no son metafísicos.
C) Algunos científicos son metafísicos.
D) Ningún científico es metafísico.
E) Algunos científicos no son metafísicos.

A) algunos millonarios son profesores.

34. Si
B) todo millonario es ingeniero.
• Ningún maestro toca guitarra.
C) todo profesor es ingeniero.
• Ningún peruano deja de tocar guitarra.
D) todo millonario es ingeniero civil.
• Todos los estudiantes son maestros.
E) algún profesor no es millonario.
Entonces
28. Si todos los jóvenes son estudiosos y algunos de los estu-
diosos son matemáticos, ¿cuál de las siguientes afirmacio- A) Algunos estudiantes tocan guitarra.
nes es necesariamente verdadera? B) Los peruanos dejan de tocar guitarra.
C) Ningún peruano es estudiante.
A) Algunos jóvenes no son matemáticos. D) Algunos peruanos son maestros.
B) Algunos de los estudiosos son jóvenes. E) Algunos peruanos son estudiantes y algunos maestros
C) Todos los matemáticos son estudiosos. tocan guitarra.
D) Todos los jóvenes son matemáticos.
E) Algunos jóvenes no son matemáticos. 35. Si
• Ningún gato muerde a su dueño.
29. Si se sabe • Algunos perros muerden a sus dueños.
• Todos los perros son mascotas. luego, podernos concluir que
• Ninguna mascota tiene células cancerígenas
podemos deducir A) algunos gatos son perros.
B) ningún perro es gato.
A) Todas las mascotas tienen células cancerígenas. C) todo gato es perro.
B) Algunos perros tienen células cancerígenas. D) todo gato muerde a su dueño.
C) Ningún perro tiene células cancerígenas. E) algunos perros no son gatos.
D) Algunas mascotas tienen células alfa.
E) Algunas mascotas son gatos.
Razonamiento Verbal
30. La negación de Algunas mujeres no son no creativas es
Precisión léxica
A) Ninguna mujer es creativa.
B) Ninguna creativa es mujer. 36. Los médicos se muestran cerrados y no quieren darnos
C) Toda mujer es no creativa. información sobre la salud de las víctimas del accidente.
D) Toda creativa es no mujer.
E) todas las anteriores. A) tercos B) moderados C) prevenidos
D) herméticos E) cautelosos
31. Se tiene la siguiente información:
• Algunos profesores ganan S/5000. 37. Los hinchas se muestran desconfiados del equipo debido
• Algunos profesores son ingenieros. a sus últimos reveses.
• Todos los ingenieros ganan S/5000.
¿Qué afirmación es correcta?
A) molestos B) escépticos C) indecisos
D) alejados E) distanciados
A) Ninguno que gana S/5000 es ingeniero.
B) Ningún profesor es ingeniero.
38. Debemos dejar de lado las discusiones tontas y centrar-
C) Todos los que ganan S/5000 son profesores.
nos en los grandes temas de la economía peruana.
D) Algunos profesores que ganan S/5000 son ingenieros.
E) Todos los profesores son ingenieros.
A) mínimas B) accesorias C) excesivas
32. Señale las equivalencias lógicas de Todas las madres son D) inciertas E) triviales
amorosas.
I. Algunas madres no son amorosas. 39. Si no analizas adecuadamente el texto, no podrás captar
II. Ninguna madre es no amorosa. bien el mensaje del autor.
III. Algunas amorosas son madres.
IV. Ninguna amorosa es madre. A) manejar B) interpretar C) observar
V. Todas las no amorosas son no madres. D) reflexionar E) divisar

3
 Semestral UNI Sexto Simulacro de Aptitud Académica y Humanidades

Definiciones Información eliminada

40. ...............: Parte de un conjunto alejada de su centro, espe- 48. (I) El capitalismo se inició como capitalismo mercantil
cialmente la de una ciudad. con los descubrimientos geográficos. (II) Estos descubri-
mientos fueron realizados por España y Portugal. (III) Se
desarrollaron entre fines del siglo xv e inicios del xvi.
A) Órbita B) Distante C) Márgen
(IV) A dichos descubrimientos les siguieron la conquista,
D) Periferia E) Marginal colonización y depredación del mundo por Europa.
(V) El saqueo colonial, cuyo costo humano se estima en
41. ...............: Resplandor vivo y efímero. cientos de millones de vidas, produjo la acumulación ori-
ginaria sobre la cual se dio el despegue de la segunda
A) Luz B) Destello C) Trueno fase del capitalismo: el capitalismo industrial, hacia fines
D) Vivacidad E) Iluminación del siglo xviii.

A) II B) I C) III
Analogías
D) V E) IV

42. CRUZ : RELIGIÓN::

49. (I) De acuerdo con la fiscalía, Keiko Fujimori recurrió a sus
allegados para amenazar a testigos. (II) También buscó
A) magia : chamán encubrir el ingreso de dinero ilegal a través de cócteles y
B) fe : oración rifas bamba. (III) Asimismo, practicó el pitufeo de grandes
C) sangre : rojo sumas de dinero, comprometiendo a cientos de perso-
D) aro : eternidad nas, convenciendo a personas de amplios recursos para
E) delito : sanción que finjan ser donantes de grandes sumas. (IV) Cuando
se enteraron de las responsabilidades penales en las que
estaban incurriendo, estas personas se echaron para atrás
43. PLANETA : MERCURIO::
y empezaron a delatar. (V) Jaime Yoshiyama llegó hasta a
convertir en donante a un empresario fallecido.
A) Estrella : Constelación
B) Marte : Plutón A) I B) II C) III
C) Sol : astro D) IV E) V
D) Tierra : Luna
E) Marte : satélite 50. (I) Evo Morales optó por cambiar las reglas del juego.
(II) En Bolivia, las empresas extranjeras se llevaban el
Antónimos contextuales 82 % de las utilidades de la explotación del gas y dejaban
el 18 % para el Estado boliviano. (III) Evo Morales decidió
invertir la ecuación: 82 % para el Estado boliviano y 18 %
44. El valle del Mantaro alberga grandes extensiones de tierras
para las empresas extranjeras. (IV) Así, pudo desplegar
prolíficas, importantes para la agricultura. una política económica ejemplar: Bolivia ocupa el primer
lugar en América Latina en crecimiento económico desde
A) raras B) húmedas C) exóticas hace varios años. (V) Su política social está entre las más
D) infértiles E) insuficientes avanzadas de la región, incluyendo jubilación para todos
los bolivianos.
45. Luego de los resultados adversos, el competidor dejó el
escenario con una fuerte desazón. A) I B) III C) II
D) V E) IV

A) amistad B) sonrisa C) complacencia

51. (I) Túpac Amaru II es un personaje de la historia del país.
D) armonía E) confianza
(II) Túpac Amaru II formaba parte de una élite económi-
ca, social y cultural muy importante. (III) Él era arriero y
46. El maestro valora el esfuerzo de los estudiantes y coloca propietario de una recua de 350 mulas con la cual trajina-
una nota sobresaliente por su buen desempeño. ba en la crucial ruta mercantil que unía Cusco con Potosí.
(IV) Es el equivalente a ser hoy propietario de una flota de
A) niega B) aleja C) omite camiones y, de acuerdo a nuestras categorías económicas
D) excluye E) desmerece contemporáneas, debería caracterizársele como un emer-
gente burgués mercantil. (V) Era semejante la condición
de otros arrieros como sus hermanos Diego y Cristóbal,
47. Los exploradores abandonaron el viaje porque considera-
Pedro Vilcapaza en Puno, y los hermanos Katari en Bolivia,
ban que todos los intentos de llegar a la isla serían vanos.
todos importantes líderes de la Gran Rebelión.

A) usual B) loables C) ciertos A) I B) V C) IV

D) eficaces E) saludables D) III E) II

4
Academia CÉSAR VALLEJO

Conectores IV. Pues lo mismo pasa con la tecnología que existe hoy en
día. Todos los soportes (móviles, tabletas, portátiles...)
52. ............... las bajas temperaturas de la zona, los explora- son útiles para aprender. Y no solo en el aula. El apren-
dores continuaron con el viaje ............... los alimentos se dizaje se ha vuelto ubicuo y la clase ha perdido su pro-
estaban agotando. tagonismo.
V. Una vez que el niño ya sabe sumar, su utilidad para re-
A) No obstante - puesto que solver problemas más complejos es evidente.
B) Por - y
C) A pesar de - además A) II, V, IV, I, III B) II, V, IV, III, I C) I, III, II, V, IV
D) I, II, III, V, IV E) III, II, V, IV, I
D) Debido a - conque
E) Aun cuando - sino
57. Docentes y nueva tecnología
I. Muchos expertos ponen como ejemplo de la importan-
53. El incendio ha sido sofocado ............... los heridos ya fue-
cia de este apoyo el caso de Uruguay.
ron auxiliados; ............... ya podemos retirarnos a otras zo- II. En la actualidad, los profesores ya no van a cursillos
nas a ayudar a otras personas. para que les enseñen a usar la tecnología.
III. Hoy en día el seguimiento del docente ya se hace por ex-
A) pero - y pertos en tecnología en los propios centros de estudios.
B) y - con que IV. Se les da apoyo sobre el terreno en el uso de todas
C) o - asimismo las herramientas que integran el currículo digitalizado
D) y - conque (que tiene múltiples recursos, como ilustraciones ani-
E) asimismo - puesto que madas, videos, visitas virtuales, foros...).
V. Ya que no son la solución. Está más que comprobado.
54. Todos querían bailar ............... cantar en las calles;
..............., las autoridades no dieron el permiso para las A) III, IV, II, I, V B) II, III, V, IV, I C) III, IV, I, II, V
celebraciones. D) II, V, III, IV, I E) I, II, V, III, IV

A) y - asimismo Inclusión de enunciados

B) o - más
C) y - sin embargo
D) o - no obstante
E) mas - por cuanto
Plan de redacción
55. El cine y la torre de Babel
I. Más tarde, internet tomó el control de nuestras vidas
y los medios de comunicación tradicionales comenza-
ron a perder toda su autoridad en favor de blogueros,
frikis y diletantes.
II. Nacieron webs que emulaban la democracia directa y
que permitían medir, a través de los votos de los espec-
tadores, la valoración popular de una película.
III. Hace veinte años, si uno quería conocer una opinión
juiciosa sobre una película recién estrenada, leía en el
periódico o en una revista cinematográfica la crítica de
algún gacetillero de su confianza.
IV. IMDb (Internet Movie Database), la pionera, es una gi-
gantesca base de datos en la que se puede encontrar
información de casi todos los productos audiovisuales
creados en cualquier parte del mundo, desde El acora-
zado Potemkin hasta Águila Roja.
V. La crítica de todo tipo se convirtió en una torre de Babel.
A) I, V, IV, II, III B) I, V, II, IV, III C) III, I, V, II, IV
D) III, V, I, II, IV E) III, V, I, IV, II
56. Tecnología y aprendizaje
I. “Encended los teléfonos móviles”.
II. Muchos recordarán que lo mismo pasó hace décadas
con las calculadoras. De estar prohibidas en clase, pa-
saron a utilizarse para aprender.
III. Cuando esta sea la primera frase que el profesor diga
a sus alumnos al entrar en la clase, en lugar de que los
apaguen, el cambio será real. La entrada de los teléfo-
nos móviles en la educación ya no tiene vuelta atrás.
58. (I) En diciembre de 2017, un hombre llamado Pak Hamru-
llah descubrió la entrada a una cueva desconocida. (II) La
cueva estaba ubicada en un acantilado de la isla de Céle-
bes (Sulawesi, en lengua vernácula), en Indonesia.
(III) ........................................................................................
(IV) Durante dos años se estudió el hallazgo. (V) El equi-
po de arqueólogos que acompañaba ese día a Hamrullah
asegura que esta es la obra de arte figurativo más antigua
del mundo.
A) La comunidad científica estuvo consternada por el
nuevo descubrimiento.
B) Pak Hamrullah ha tenido una sólida formación en ar-
queología.
C) Trepó por una higuera hasta alcanzarla y al llegar al fon-
do apareció ante sus ojos una escena de caza pintada
en un lienzo de roca de más de cuatro metros de largo.
D) Existen una diversidad de descubrimientos de lienzos de
roca que no tienen aún una explicación de la ciencia.
E) El lugar se ha convertido en un centro turístico muy im-
portante para las comunidades aledañas.
59. (I) Europa ya planea la primera misión que sacará de ór-
bita basura espacial. (II) ........................................................
(III) La misión que deberá liderar la empresa suiza
ClearSpace, tiene previsto su lanzamiento para 2025.
(IV) Tendrá como objetivo retirar la etapa superior Vespa,
un trozo del cohete Vega con el que la ESA lanza sus sa-
télites que quedó abandonado a una altitud de entre 660
y 800 kilómetros en un lanzamiento de 2013. (V) Su masa,
de 100 kilogramos, es similar a la de un satélite pequeño
y al tratarse de un objeto simple y resistente es un buen
candidato para esta primera prueba.
A) Existe bastante expectativa.
B) Se trata de ClearSpace-1.
C) La lucha ecológica se mantiene.
D) El lanzamiento es inminente.
E) Los europeos están muy emocionados.

5
 Semestral UNI
60. (I) Las especies en las que las hembras tienen la meno-
pausia se cuentan con los dedos de una mano.
(II) .......................................................................................
(III) Se trata de calderones, belugas, narvales y orcas.
(IV) En el resto del reino animal, que se sepa, las féminas
son fértiles hasta el final. (V) Estas cinco excepciones son
un misterio evolutivo, aunque muchos señalan a la llama-
da hipótesis de la abuela: al librarse de la reproducción,
las abuelas pueden ayudar a criar a las hijas de sus hijas.
A) La menopausia significa que se pierde la fertilidad.
B) Los biólogos buscan diversas explicaciones para este
fenómeno.
C) Además de la humana, las otras cuatro son cetáceos
dentados.
D) La menopausia es una etapa difícil para la mayoría de
mujeres.
E) Las orcas, además de ser muy inteligentes, son espe-
cies que buscan vivir en comunidad.
Coherencia y cohesión textual
61. (I) Mediante la utilización de catalizadores es posible dar-
le a este residuo una nueva vida; por ejemplo, gracias al
uso de nuevos fotocatalizadores podemos convertir agua
y CO2 en hidrocarburos. (II) Pero los científicos no solo ad-
vertimos de los peligros a los que nos enfrentamos (III) La
comunidad científica ha logrado que el cambio climático
sea una prioridad en la agenda mundial. (IV) También tra-
bajamos para ofrecernos las soluciones necesarias para
luchar eficazmente contra ellos. (V) En este sentido, una
de las estrategias más atractivas es el uso de CO2 como
materia prima para fabricar todo tipo de productos.
A) III - II - IV - V - I B) I - III - II - IV - V
D) III - II - V - IV - I
62. (I) En este caso, el consumo de estupefacientes también
tendría una justificación sagrada. (II) Hace 10 000 años,
en el este de lo que hoy es Turquía, en un lugar llamado
Göbekli Tepe, los humanos ya fabricaban cerveza. (III) Se
trataba de una bolsa con una variada parafernalia para
consumir ayahuasca y otras drogas que se empleó hace
mil años. (IV) Recientemente, en el otro lado del mundo,
en la provincia de Sur Lípez, en el suroeste de Bolivia, se
encontró algo asombroso. (V) En aquel lugar donde gru-
pos nómadas que aún no conocían la agricultura constru-
yeron el que se considera el primer santuario, el consumo
de alcohol formaba parte de unas prácticas religiosas que
están en el origen de la civilización.
A) V - IV - III - I - II B) II - V - IV - I - III
D) IV - III - I - II - V
63. (I) En España, los casos de sífilis se han multiplicado por
siete desde el año 2000 y ronda los 5000 nuevos diagnósti-
cos cada año. (II) En los casos más graves, la sífilis alcanza
a los órganos internos, pudiendo provocar demencia, pro-
blemas de coordinación o ceguera. (III) La sífilis es una
de las enfermedades que más preocupan a nivel mundial.
(IV) La enfermedad se inicia con una pequeña úlcera in-
dolora en los genitales, y continúa con erupciones cutá-
neas en otras partes del cuerpo y malestar general. (V) La
Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que cada
año se producen unos 6,3 millones de nuevas infecciones
por sífilis.
A) V - I - IV - II - III B) III - V - I - II - IV
D) III - V - I - IV - II
64. El texto es una reflexión sobre
C) I - III - II - V - IV
65. De acuerdo con la mirada del autor, una historia como
E) IV - V - I - III - II
66. El autor cita los cuentos La Caperucita roja, La Cenicienta
C) V - IV - I - III - II
E) II - V - IV - III - I
67. Es una deducción válida a partir del texto afirmar que
C) V - I - IV - III - II
E) IV - II - III - V - I
6
Sexto Simulacro de Aptitud Académica y Humanidades
Comprensión lectora
Texto N.º 1
Mi hija está viendo Una serie de catastróficas desdi-
chas, la nueva serie de Netflix basada en el oscuro libro
infantil de Lemony Snicket. Ahora mismo, las sanguijuelas
carnívoras del Lago Lacrimógeno acaban de comerse a
la tía Josephine, dejando un rastro de burbujas sobre su
cadáver. Y me pregunto si debería apagarle la tele.
La verdad, los cuentos infantiles siempre han sido
bastante siniestros. El leñador le abre la panza al lobo con
un hacha para salvar a Caperucita. Cenicienta es esclavi-
zada y atormentada por su horrible madrastra. Pulgarcito
hace que el gigante decapite a sus hijos, y luego le roba
para sobornar a sus propios padres, y que no lo vuelvan a
abandonar.
Sin embargo, hoy en día queremos proteger a los ni-
ños de cualquier imagen perturbadora. Exigimos cuentos
que solo expongan valores positivos. Evitamos los mons-
truos demasiado oscuros, las actividades reprobables o
los personajes que fumen. Cuando la niña iba a la guarde-
ría, el padre de un compañerito quería censurar Los tres
cerditos por incitación a la violencia contra los animales.
Tomado de RONCAGLIOLO, Santiago. “Pesadillas”
en diario El País.
A) la vida.
B) las pesadillas.
C) los cuentos infantiles.
D) la violencia en la vida.
E) los programas televisivos.
Paco Yunque, donde un niño es maltratado por su compa-
ñero de aula, vendría a ser
A) un relato ajeno a la vida real.
B) una excepción dentro de los cuentos.
C) una narración interesante pero polémica.
D) una experiencia aleccionadora para los niños.
E) una realidad que no debe ser mostrada a los niños.
y Pulgarcito con el objetivo de
A) explicar las características de sus personajes.
B) cuestionar las series televisivas de Netflix.
C) ejemplificar que los cuentos infantiles son siniestros.
D) diferenciar las historias de ficción de las historias reales.
E) defender el programa Una serie de catastróficas des-
dichas.
A) los cuentos infantiles siempre han sido bastante si-
niestros.
B) la ficción prepara las mentes de los niños para la vida, y
eso incluye el mal, la tristeza y el dolor.
C) la lectura de los cuentos infantiles es una valiosa ayuda
para enfrentar las situaciones trágicas de la vida.
D) hoy en día queremos proteger a los niños de cualquier
imagen perturbadora y exigimos cuentos que solo ex-
pongan valores positivos.
E) Una serie de catastróficas desdichas exhibe a secues-
tradores de menores, reptiles venenosos, explotadores
laborales y padres muertos en incendios.
Academia CÉSAR VALLEJO

Texto N.º 2 71. Señalar que la verdad tiene cara de pantalla significa, a fin
Me he preguntado a veces cómo es posible que mu- de cuentas, que
cha gente se tome en serio los mensajes digitales, el mun-
do de las redes y toda esa parafernalia. ¿Cómo puede ser A) las redes son secundarias.
que políticos y redactores reaccionen como menores de B) la televisión es relevante.
edad ante la basura telemática? Es evidente que la ma- C) se ha banalizado la verdad.
yor parte de esos mensajes, si no fueron producidos por D) la verdad tiene vitalidad.
esbirros rusos al servicio del caos o por clérigos al servi- E) los televidentes están más preparados.
cio de los separatistas, son infames venganzas de gente
impotente. ¿Por qué entonces concederles nuestro muy Texto N.º 3
El acoso sexual ha sido tan naturalizado durante
escaso tiempo? Y sin embargo, sabemos con qué terror
décadas que en nuestro país se suele dudar de la mujer
retroceden los responsables públicos ante ellos y cómo
que denuncia. Hoy, convertido en ley penal, las cosas es-
los periodistas afirman una y otra vez que “la red arde con
tán cambiando drásticamente. Como comenta mi colega
furiosas reacciones”. ¿Por qué las leen? Pues bien, una po-
Jeannette Llaja, ¿sin la ley contra el acoso hubiera sido
sible explicación es la sacralidad del soporte. A día de hoy
posible denunciar a Mamani, López Vilela, Lescano? Por
es difícil que alguien crea en “la verdad” de una fotografía,
supuesto que no y por eso es tan importante que las po-
tan fácil es falsearla. En cambio, la superstición quiere que líticas públicas que asuman la defensa de los derechos
el nuevo soporte de lo real sea la red electrónica. El sopor- sexuales de nosotras las mujeres sean explícitas, en este
te es el mensaje y la verdad, hoy, tiene cara de pantalla. caso, como sanción dentro del Código Penal.
DE AZÚA, Félix. “Lo real” en diario El país. SILVA SANTISTEBAN, Rocío. “Acoso: el miedo al poder
de la mujer” en diario La República.
68. El tema del texto se enfoca en
72. En una adecuada síntesis del texto en referencia, deben
A) la velocidad con que se difunden las noticias falsas en estar presentes necesariamente los términos
las redes.
B) la falta de objetividad de los mensajes transmitidos por A) mujer y Código Penal.
las redes. B) ley penal y política pública.
C) la excesiva importancia dada a los mensajes digitales C) acoso sexual y ley penal.
de las redes. D) naturalización y acoso sexual.
D) el gran temor de políticos y periodistas ante el poder E) derechos sexuales y ley penal.
de las redes.
E) la parafernalia de las redes limita la posibilidad de co- 73. El término naturalizado equivale en el texto a
nocer la verdad.
A) normalizado. B) expandido. C) negado.
69. Señale la idea principal del texto. D) maltratado. E) purificado.

74. La autora del texto estaría a favor

A) Las redes se han convertido en el principal vehículo de
transmisión de contenidos ajenos a la verdad.
A) de la pena de muerte.
B) Las estrategias que utilizan políticos y periodistas para
B) del estado autoritario.
enfrentar el peligro que suponen las redes.
C) del acoso sexual.
C) La verdad tiene en la actualidad cara de pantalla por la
D) de las luchas del feminismo.
constante desidia de los políticos y periodistas. E) de los derechos de las minorías.
D) La sacralidad del soporte explicaría la excesiva valora-
ción que se brinda a los contenidos de las redes. 75. Si no hubiera sanción penal
E) La red arde con furiosas reacciones cuando se ha pro-
ducido un escándalo en la política o en los medios pe- A) aumentarían los delitos contra las mujeres.
riodísticos. B) el Estado tendría que ofrecer otras alternativas.
C) la lucha contra el acoso sexual sería más complicada.
70. El autor utiliza la palabra parafernalia con un sentido D) los varones tendrían mayor temor en violentar a una
mujer.
A) extraño. B) incierto. C) ambiguo. E) las feministas no podrían luchar por la defensa de sus
D) despectivo. E) inaudito. derechos.

7
Semestral UNI Sexto Simulacro de Aptitud Académica y Humanidades

HUMANIDADES
Comunicación y Lengua 82. La Reforma Industrial impulsada por el general Juan Ve-
lasco Alvarado consistió en la nacionalización de empre-
76. Ubique la alternativa cuya frase resaltada es sujeto. sas extranjeras, de esta manera, la norteamericana Cerro
de Pasco Copper Corporation se convirtió en
A) Cortó el césped muy crecido aquel jardinero.
B) Oye mis consejos con mucha atención. A) Centromin Perú.
C) Se ha registrado un sismo leve el día de ayer. B) Petroperú.
D) Alumnos, prepárense conscientemente para su examen. C) Hierro Perú.
D) Enafer Perú.
E) Muchos obreros necesitó aquella obra de irrigación.
E) Entel Perú.

77. Elija la alternativa con correcto uso de mayúsculas.

83. La Guerra Fría fue también una competencia tecnológica,
donde ................... inició viajes espaciales.
A) El ministro de Economía viajará en abril.
B) La Iglesia de la Victoria organizó una actividad. A) Estados Unidos
C) En la plaza de armas, hay una verbena por Fiestas Pa- B) la OTAN
trias. C) el Pacto de Varsovia
D) El Papa fue recibido en Buenos Aires. D) la URSS
E) El Modernismo surgió en Latinoamérica. E) la RFA

78. En la expresión Lamentablemente, la anhelada conferen- 84. Los cuatro grandes inventos: la pólvora, la brújula, el papel
cia fue un desastre, predomina la función del lenguaje de- y la imprenta fueron de la cultura
nominada
A) hindú. B) hebrea. C) griega.
A) apelativa. B) expresiva. C) referencial. D) china. E) persa.
D) fática. E) poética.
Geografía y Desarrollo Nacional
Literatura 85. Identifique las proposiciones que se asocian con el clima
de la Amazonía peruana.
79. ¿Qué alternativa es incorrecta en relación con El ingenioso
I. Comprende las regiones orientales del país, entre ellos
hidalgo don Quijote de la Mancha? los departamentos de Loreto, Ucayali y Madre de Dios.
II. La temperatura es considerablemente alta y las precipi-
A) Se desarrolla una lucha entre lo ideal y lo material. taciones son frecuentes durante el año.
B) Dulcinea del Toboso en la vida real era una labradora. III. Se encuentra influenciado por el elemento del clima
C) El protagonista pierde el juicio por leer muchas novelas denominado baja latitud.
de caballería.
D) Quijote y Sancho presentan características opuestas. A) I y III B) II y III C) I y II
E) Buscó exaltar la afición por las novelas de caballería. D) I, II y III E) solo II

80. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. / Escribir, 86. Determine qué proposiciones guardan correspondencia
por ejemplo: “La noche está estrellada, / y tiritan, azules, con el relieve de mesetas en el país.
los astros, a lo lejos” I. Debido a su ubicación geográfica, en las regiones al-
toandinas el clima es predominantemente frío y seco.
¿A qué poemario de Neruda pertenecen los versos ante-
II. Cuentan con una gran variedad de gramíneas y pastos
riores?
naturales.
III. En este espacio es común desarrollar actividades agrí-
A) Residencia en la tierra
colas por el tipo de clima y tipo de suelo del lugar.
B) Veinte poemas de amor y una canción desesperada
C) Canto general A) solo I B) I y II C) I y III
D) Odas elementales D) II y III E) I, II y III
E) Tercera residencia
87. Identifique las proposiciones que se relacionan directa-
mente con una cuenca hidrográfica.
Historia del Perú y del Mundo I. Representa el área territorial por donde se desplaza un
río principal.
81. La construcción de andenes circulares en Moray, Cusco,
II. La cabecera de cuenca es aquella región que presenta
durante el Imperio inca, significó un gran avance en los más altos índices de contaminación tanto urbana
como industrial.
A) astronomía. III. En una cuenca es imposible desarrollar infraestructu-
B) matemática. ras por la complejidad del relieve que tiene.
C) etnobotánica.
D) zootecnia. A) solo I B) I y II C) I y III
E) hidráulica. D) II y III E) I, II y III

1
Academia CÉSAR VALLEJO

Economía 95. El filósofo Friedrich Nietzsche consideraba espíritus

.............. a quienes vivían la vida en función de sus instintos
88. Un indicador económico muy utilizado para analizar el vitales y no de su razón.
ámbito laboral en nuestro país es la tasa de desempleo, la
cual se halla relacionada con la cantidad de personas que A) filosóficos B) apolíneos C) cristianos
no tienen trabajo, pero que lo están buscando activamen- D) dionisiacos E) artísticos
te; esta población

A) se encuentra en edad de trabajar. Lógica

B) se caracteriza por ser empleada y subempleada.
96. Si llueve entonces el piso se moja. Pero sucede que el piso
C) es económicamente activa.
no está mojado. Por lo tanto, es falso que llovió. Dicha
D) es económicamente inactiva.
proposición molecular expresa una implicancia notable
E) es económicamente pasiva.
denominada

Educación Cívica A) modus tollendo tollens.

B) silogismo hipotético puro.
89. Los casos de violación contra los derechos humanos en C) simplificación.
nuestro país o en cualquier otro, pueden ser denunciados D) modus ponendo ponens.
por los mismos ciudadanos ante una instancia internacio- E) silogismo disyuntivo.
nal como

A) la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Psicología

B) la Comisión Interamericana de Derechos Humanos.
97. Señale el método explicativo que permite establecer rela-
C) la Corte de La Haya.
ciones causales entre variables, en el cual se produce una
D) la Corte Suprema de Justicia.
manipulación de la variable independiente.
E) el Tribunal Constitucional.

A) observación B) psicométrico C) correlacional

Inglés D) experimental E) extrospectivo

90. I don’t know the city ............... he lives.

Actualidad
A) what B) where C) when 98. En las últimas semanas se agudizaron los conflictos entre
D) which E) who los palestinos y el estado de Israel. El grupo palestino ………
 
………… realizó un ataque a Israel mediante cohetes que
91. He always stammers in public meetings, but his today’s impactaron en zonas civiles. La respuesta israelí fue muy
speech ............... violenta

A) was fairly audible to everyone. A) Al Qeda

B) was not liked by the audience. B) Hamas
C) as not received by the audience. C) Organización para la Liberación de Palestina
D) was not popular to everybody. D) Estado Islámico
E) was surprisingly fluent.
E) ETA

92. We have been in Sector 8 ............... 2017.

99 . Las reformas de índole … … … … … … … … , planteadas en
Colombia por el presidente ……………………, han dado lugar a
A) for B) from C) about un proceso de conflictos sociales manifestaciones que
D) since E) on han llevado a muchas pérdidas de vidas humanas.

93. Our armed forces are ............... those of any other country A) fiscal - Rafael Correa
in the world.
B) política - Lenin Moreno
C) fiscal - Nicolás Maduro
A) superior than B) superior to C) superior from
D) superior of E) superiorer D) política - Andrés Arauz
E) fiscal - Iván Duque

Filosofía 100. El país que se ha convertido en el foco de la pandemia

en Asia y se encuentra muy atrasado en la adquisición
94. Si María dice que prefiere palabras verdaderas a palabras de vacunas para su enorme población es
bellas, en dicha expresión encontramos un caso de la
.............. del valor. A) Rusia B) China C) Corea del Sur
D) Singapur E) La India
A) objetividad B) jerarquía C) gradualidad
D) dependencia E) polaridad