Page 1 of 12

ONE MALUNGON RADIO – SUBIDA FM

SCRIPT FOR TELERADIO-BASED INSTRUCTION (TELERBI)
(Subida e-Skwela sa TeleRadyo: Nasa “radio” na, May “video” pa!)
(Kindergarten/Elementary/JHS/SHS/ ALS EDITION)

Title/Topic: Kindergarten, Unang Bahin, Unang Semana, LAS 1, 4, 5, 6, 7, 9

(Subject & Grade Level, Quarter, Week) (I.e.,Aral Pan 10 – Unang Markahan – Unang Linggo)
Learning Objectives:
 Mailhan ang mga tawo o butang nga nagadula sa istorya.
 Mailhan kung babaye o lalaki.
 Mailhan ang mga gusto at di-gusto.
 Mailhan kung unsay bation sa unang semana sa pagtuon.
 Masulat ang kumpleto nga ngalan, tama nga kasarian, edad, adlaw’ng natawhan ug puluy-anan.
Length: 20 minutes
Teacher developer &/or facilitator and Teacher-Model team members:
(Developer)Scriptwriter/Conceptualizer/Researcher: Ronah Faith D. Jucoy and Bebina Y. Punay
Teacher-Model: Ronah Faith D. Jucoy
Teacher Production Team members:
Camera In-Charge: _______________________________
Audio In-Charge: __________________________________
Lights & Gaffer In-charge: _____________________________
Editor & Technical Director: __________________________________
Supervising & Managing Director: _____________________________
TeleRBI Over-all Production In-Charge (District Head): _____________________________
Date of Airing & Streaming: _________________________________________
Time of Airing & Streaming: _________________________________________
 Page 2 of 12

SYNCHRONIZED TEACHER DEVELOPER, TEACHER-MODEL, SUBJECT QuAT, PRODUCTION TEAM & EDITOR SCRIPT

No. AUDIO VIDEO

CANNED AUDIO COLOR BARS/ STANDBY CUE

CANNED AUDIO STATION ID (CANNED)
CANNED AUDIO DISCLAIMER (CANNED)
CANNED AUDIO PROGRAM ID (CANNED)
CANNED AUDIO SUBJECT ID (CANNED)

BACKGROUND MUSIC/SIGNATURE BED FOR ____” GRAPHICS

(FREE ROYALTY/COMPOSED ONE) DURING SPIELS INTRO (DEPED LOGO, BLR LOGO, REGION 12 LOGO,
(APPLY FADE IN, FADE UNDER FOR, FADE UP, FADE OUT PRINCIPLE) SARANGANI DIVISION LOGO, I CAN LOGO, ETC.)

INTRODUCTION SPIELS

1 Maayong adlaw mga bata! ESTAB MEDIUM SHOT (MS)/ CLOSE-UP SHOT (CUS),
COMBI SHOT TO THE DEMO TEACHER/MODEL
2 Kini nagasibya gikan sa radyo sa One Malungon - Subida FM,

3 Ako ang inyong kasamtangang magtutudlo , Teacher Pet, alang niining takna sa
FLICKERS (TRANSITION)
4 pagtuon sa Kindergarten, Unang Bahin, Unang Semana, para sa “Subida e-Skwela sa
ESTAB CLOSE-UP SHOT TO THE
5 TeleRadyo”, nga madunggan sa One Malungon Radio, DEMO TEACHER/MODEL
WITH APPLICABLE ANIMATIONS
6 “Ka-eskwela Mo” Radio, ug inyo usab matan-aw sa One Malungon Radio - (DEPENDS ON KEY STAGE SUITABILITY)
 Page 3 of 12

7 TeleRBI Official Facebook page, ug sa “Plug and Play”.

8 Kini ang inyong tulonghaan para sa kasamtangang kahimtang.

APPLY SFX(SNEAKER)

BACKGROUND MUSIC/SIGNATURE BED FOR _____”

(FREE ROYALTY/COMPOSED ONE) DURING SPIELS

(APPLY FADE IN, FADE UNDER FOR, FADE UP, FADE OUT PRINCIPLE)
FLICKERS (TRANSITION)
9 Sa dili pa ta magsugod sa atong leksyon akong ginahangyo ang tanan sa pagduko sa ESTAB CLOSE-UP SHOT TO THE
DEMO TEACHER/MODEL
10 ulo ug pagpiyong sa atong mga mata alang sa pag-ampo.

11 “Makagagahum nga Amahan, daghang salamat sa GRAPHICS (POWERPOINT OF THE PRAYER)

WHILE V/O / SPIELS ON THE BACKGROUND
12 grasyang imong gihatag kanamo. Salamat Ginoo sa Imong (WITH APPLICABLE ANIMATIONS)
(DEPENDS ON KEY STAGE SUITABILITY)
13 kamaayo. Ipalayo mo kami sa tanang mga sakit ilabi na

14 karon nga adunay pandemya. Giyahi kami sa among

15 pagtuon karon. Himoa kaming maayo ug buotang bata sa

16 kanunay. Amen”

17 Kumusta mga bata? Maayo kay ana kamo sa maayong panglawas. Karon mga bata, ESTAB CLOSE-UP SHOT TO THE
DEMO TEACHER/MODEL
manganta ta!
 Page 4 of 12

18 Kumusta, kumusta, kumusta ka. (Balikon ka tulo). Dali magkat-on ta! FLICKERS (TRANSITION)

19 Kumusta, kumusta, kumusta ka. (Balikon ka tulo). Dali magplastar na! GRAPHICS (POWERPOINT OF THE SONG)
WHILE V/O / SPIELS ON THE BACKGROUND
20 Malipayong pagpaminaw sa atong programa hilabi na sa tanang mga ginikanan ug (WITH APPLICABLE ANIMATIONS)
(DEPENDS ON KEY STAGE SUITABILITY)
21 tig-atiman sa atong mga kabataan. Mangutana ko mga bata, unsang adlawa karon?
ESTAB CLOSE-UP SHOT TO THE
22 Tama, karon kay Lunes! DEMO TEACHER/MODEL

23 Kabalo ba mo nga aduna kita’y pito ka adlaw sa usa ka semana? Very good! Kini

24 mao ang Dominggo, Lunes, Martes, Miyerkules, Huwebes, Biyernes ug Sabado. GRAPHICS (POWERPOINT OF DAYS OF THE WEEK)
WHILE V/O / SPIELS ON THE BACKGROUND
25 Sige, dungan nako sa pagsulti sa mga adlaw sa semana, Dominggo, Lunes, Martes, (WITH APPLICABLE ANIMATIONS)
(DEPENDS ON KEY STAGE SUITABILITY)
26 Miyerkules, Huwebes, Biyernes ug Sabado. Maayo Kaayo!

27 Ako nanghinaot nga anaa kamo sa maayong kahimtang. Ako ang inyong makauban FLICKERS (TRANSITION)

28 sa atong mga buluhaton karong adlawa. Andama ang inyong kaugalingon, ESTAB CLOSE-UP SHOT TO THE
DEMO TEACHER/MODEL
29 lingkod sa komportableng lingkuranan ug maminaw pag-ayo. Andam na ba ang

30 inyong mga learning activity sheets, lapis ug uban pang mahinungdanong

31 butang? Maayo!

32
 Page 5 of 12

33

34 Bag-o ta magsugod, aduna akoy mga pahinumdum isip giya sa hapsay ug

35 makahuluganon nga panaghisgot. Ampingan sa paggamit ang Learning Activity

36 Sheets, sabton og maayo ang mga panudlo bag-o himuon ang mga buluhaton aron

37 paspas ang pagtubag niini. Pwede pud ninyo e-rekord kining yugtoa o tan-awon usab

38 sa “streaming” gamit ang inyong mga cellular phones. Pahinumdom, kinahanglan

39 inyo gayud mahimo ang mga buluhaton sa learning activity sheets ug ipasa kini sa

40 inyong maistra sa gitakna nga panahon.

41 Andam na ba kamo mga bata? Tara, dungan kita sa pagkat-on! FLICKERS (TRANSITION)
GRAPHICS (POWERPOINT OF LEARNING OBJECTIVES)
42 Para sa atong mga tumong niining yugtoa, ang mga bata gilaumang; mailhan ang WHILE V/O / SPIELS ON THE BACKGROUND
(WITH APPLICABLE ANIMATIONS)
43 mga tawo o butang nga nagadula sa istorya, mailhan kung babaye o lalaki, mailhan (DEPENDS ON KEY STAGE SUITABILITY)

44 ang mga gusto ug di-gusto, mailhan kung unsay bation sa unang semana sa klase, ug

45 masulat ang kumpleto nga ngalan, tama nga kasarian, edad, adlaw’ng natawhan ug

46 puluy-anan. GRAPHICS (POWERPOINT OF LAS NUMBERS)

WHILE V/O / SPIELS ON THE BACKGROUND
47 (WITH APPLICABLE ANIMATIONS)
(DEPENDS ON KEY STAGE SUITABILITY)
 Page 6 of 12

48 Mga bata, palihog tan-awa ug kuhaa ang inyong una, ika-upat, ikalima, ikaunom, ESTAB CLOSE-UP SHOT (CUS) TO THE
DEMO TEACHER/MODEL
49 ikapito ug ikasiyam nga Learning Activity Sheet o LAS. Maminaw usa kang Teacher

50 ha aron makasabot ug maayo, kay kung pananglitan dili ninyo mahuman ang inyong

51 buluhaton karon pwede ninyo kining tiwason ugma o sa mga mosunod pa nga adlaw GRAPHICS (POWERPOINT OF THE SONG)
WHILE V/O / SPIELS ON THE BACKGROUND
52 sa semana. (WITH APPLICABLE ANIMATIONS)
(DEPENDS ON KEY STAGE SUITABILITY)
53

54 Karon gusto ba ninyo maminaw og istorya?, naa ko’y hamubo nga istorya. Pero sa di
ESTAB CLOSE-UP SHOT (CUS) TO THE
55 pa kita magpadayon mokanta usa ta, “Tuyok kamot, tuyok kamot, hinaya, hinaya, DEMO TEACHER/MODEL

56 hinaya pag-ayo. Ug hipuson ang kamot sama niini. Ipalakpak, ipalakpak, hinaya,

57 hinaya, hinaya pag-ayo. Ug hipuson ang kamot sama niini.” Naa ba moy mga hardin

58 sa inyong balay? Unsay inyong gipananom sa inyong hardin? Sige, maminaw ug GRAPHICS (POWERPOINT OF THE ILLUSTRATION OF THE
STORY)
59 maayo kang Teacher samtang akong isaysay ang atong istorya nga “Ang Hardin ni WHILE V/O / SPIELS ON THE BACKGROUND
(WITH APPLICABLE ANIMATIONS)
60 Mira. (DEPENDS ON KEY STAGE SUITABILITY)

61

62 ESTAB CLOSE-UP SHOT (CUS) TO THE

Si Mira adunay hardin. Napuno kini og mga tanom nga gulay. Pipila
DEMO TEACHER/MODEL
 Page 7 of 12

63 sa mga gulay nga anaa dinhi mao ang alugbati, kamunggay, talong ug okra. Dili na

64 siya mamalit sa palengke kay naa man siya’y makutlo sa iyang hardin. Tungod niini, GRAPHICS (POWERPOINT OF THE VEGETABLES IN THE
GARDEN)
65 pirmi magluto og law-oy ang mama ni Mira. WHILE V/O / SPIELS ON THE BACKGROUND
(WITH APPLICABLE ANIMATIONS)
66 Okay mga bata, kinsa ang mga tawo nga nahisgutan sa istorya? Oo, si Mira ug iyang (DEPENDS ON KEY STAGE SUITABILITY)

67 mama. Unsa ang mga ngalan sa gulay nga naa sa ilang hardin? GRAPHICS (POWERPOINT) WITH V/O, SPIELS ON THE
BACKGROUND
68 Tama, naay alugbati, kamunggay, okra ug talong. Mao kini ang mga butang nga (i.e.) LAS 1.
(FLASH PICTURE IN THE POWERPOINT)
69 gihisgutan sa istorya.

70 Maayo diay kay naminaw gyud mo sa atong istorya, karon para sa inyong buluhaton ESTAB CLOSE-UP SHOT (CUS) TO THE
DEMO TEACHER/MODEL
71 sa unang activity sheet, patabang kang mama, papa ug sa uban pang kauban ninyo sa GRAPHICS (POWERPOINT OF THE LESSOON)
WHILE V/O / SPIELS ON THE BACKGROUND
72 balay, ilha ang mga tawo ug mga butang nga naa sa istorya. Lingini ang ngalan sa (WITH APPLICABLE ANIMATIONS)
(DEPENDS ON KEY STAGE SUITABILITY)
73 tawo ug badlisi ang ngalan sa mga butang.

74 Ug karon, moadto kita sa ikaupat nga learning activity sheet o LAS. Atong hisgutan

75 ang sekso nga lalaki ug babaye. Si Lito usa ka lalaki ug si Ana usa ka babaye. Atong

76 sutaon og unsay kasagaran nga kalainan nilang duha. Tan-awa si Lito mubo og

77 buhok apan si Ana taas og buhok nga naka headband pa. Ang ngalan nga Lito

nagapahayag og pagkalalaki apan kasagaran nga ginganlan og Ana, babaye kini.

 Page 8 of 12

78 Ikaw, unsa ka, lalaki ka o babaye? Mga bata, pahinumdom, kung naa man kita’y

79 mailhan nga lalaki apan babaye ang iyang kasingkasing ug babaye apan lalaki ang

80 iyang kasingkasing, kinahanglan ato silang respetuhon og palanggaon, dili nato sila GRAPHICS (POWERPOINT) WITH V/O, SPIELS ON THE
BACKGROUND
81 sungogon o pakaulawan tungod kay sila sama nato mga binuhat sa Ginoo. Kitang (i.e.) LAS 4.
(FLASH PICTURE IN THE POWERPOINT)
82 tanan palangga ni Jesus.

83 Alang sa inyong buluhaton, kolori ang piktyur sa batang lalaki kung ikaw usa ka GRAPHICS (POWERPOINT OF THE SONG AND THE
LESSON)
84 lalaki ug kolori ang piktyur sa batang babae kung ikaw usa ka babaye. Inyong makit- WHILE V/O / SPIELS ON THE BACKGROUND
(WITH APPLICABLE ANIMATIONS)
85 an sa tapad sa piktyur ang basehan sa paghatag og iskor ni Teacher. (DEPENDS ON KEY STAGE SUITABILITY)

86 Manganta na usab ta! Tindog daw be ug suon kang Teacher! “Tikang, tikang tikang,

87 tikang. Takingking, takingking. Ambak, ambak, ambak. Hunong na, hunong na.”

88 Karon, moadto na kita sa inyong ikalima ug ikaunom nga learning activity sheets o

89 LAS. Kini dinhi nagahisgot sa mga gusto ug dili gusto nga mga butang ug mga

90 buluhaton. Sama karon nga pandemya, gusto kaayo ninyo magdula sa gawas apan

91 dili pwede. Gusto na kaayo ninyo moadto sa eskwelahan apan tungod importante

92 karon ang atong kaluwasan mao nang dili pa ta pwede nga mosuroy-suroy. Apan,

adunay mga buluhaton nga gusto ug dili ninyo gusto himuon. Sama sa, gusto ninyo
 Page 9 of 12

93 magtuon kaysa magdula tibuok adlaw. Maayo ba ang magtuon mga bata? Oo, maayo

94 nang magtuon kaysa magdula tibuok adlaw kay naa ray oras sa tingdula.

95 Naa pud sa inyo gustong mouban sa mama o papa kay dili gustong ibilin sa balay.

96 Maayo ba kini? Naay mga sitwasyon nga tugotan kita sa pag-uban apan naay ESTAB CLOSE-UP SHOT (CUS) TO THE
DEMO TEACHER/MODEL
97 sitwasyon nga dili ta pwede mokuyog. Ang matag usa kanato mga bata adunay mga

butang nga gusto ug dili gusto. Pareha usab sa pagkaon, sinina, o dulaan, usahay GRAPHICS (POWERPOINT) WITH V/O, SPIELS ON THE
BACKGROUND
98 atong bation nga gusto nato ang maong butang, usahay dili pud nato kini gusto. (i.e.) LAS 5.
(FLASH PICTURE IN THE POWERPOINT)
99 Para sa inyong buluhaton sa ikalima nga learning activity sheet, idrowing sa sulod sa

100 kasingkasing ang tulo ka mga butang nga inyong gusto ug sa bilog ang mga butang GRAPHICS (POWERPOINT) WITH V/O, SPIELS ON THE
BACKGROUND
101 nga dili ninyo gusto. Kolori kini. (i.e.) LAS 6.
(FLASH PICTURE IN THE POWERPOINT)
102 Sa ika-unom nga LAS, idrowing ang kasingkasing nga porma sa mga butang nga

103 gusto nimu ug bituon nga porma sa mga butang nga dili nimu gusto. ESTAB CLOSE-UP SHOT (CUS) TO THE
DEMO TEACHER/MODEL
104

105 Mga bata, kumusta, naa pa ba mo diha? Sige palihog itaas ang kamot ug e shake ka GRAPHICS (POWERPOINT OF THE LESSON)
WHILE V/O / SPIELS ON THE BACKGROUND
106 pulo. Usa, duha, tulo, upat, lima, unom, pito, walo, siyam, pulo! Maayo mga bata! (WITH APPLICABLE ANIMATIONS)
(DEPENDS ON KEY STAGE SUITABILITY)
Unsay inyong gibati karon? Tungod sa pandemya, naa ra kamo sa inyong balay
 Page 10 of 12

107 nagtuon.no? Bisan wala mo nakaadto sa eskwelahan kabalo ko nga sa inyong balay,

108 aduna kamoy lain-laing pagbati. Nalipay ba mo, nasubo, naghinam-hinam o

109 nahadlok sa paghimo sa inyong mga buluhaton sa inyong learning activity sheet? GRAPHICS (POWERPOINT) WITH V/O, SPIELS ON THE
BACKGROUND
110 Para sa inyong ikapito nga LAS idrowing ang inyong nawong base sa inyong pagbati (i.e.) LAS 7.
(FLASH PICTURE IN THE POWERPOINT)
111 sa unang semana sa inyong pagtuon. Sa tabang sa inyong kauban sa balay, isulat sa

112 linya nga naa sa ubos kung unsa kini nga pagbati.

113 Mga bata, ania na kita sa katapusang bahin sa atong mga buluhaton karong adlawa, GRAPHICS (POWERPOINT OF THE LESSON)
WHILE V/O / SPIELS ON THE BACKGROUND
114 ang matag usa kanato adunay kumpleto nga ngalan, kasarian, edad, adlaw’ng (WITH APPLICABLE ANIMATIONS)
(DEPENDS ON KEY STAGE SUITABILITY)
115 natawhan ug puluy-anan. Pananglitan, Ako si Aiza M. Cordua. Usa ako ka babaye.

116 lima ka tuig.ang akong edad. Gipanganak ko niadtong ika-1 sa Setyembre, 2017.

117 Nagapuyo ko sa Malungon, Sarangani Province. Oh diba, sayon ra kaayo. GRAPHICS (POWERPOINT) WITH V/O, SPIELS ON THE
BACKGROUND
118 Sunod, kamo na sad para sa inyong ikasiyam nga learning activity sheet. Pinaagi sa (i.e.) LAS 9.
(FLASH PICTURE IN THE POWERPOINT)
tabang sa imong kauban diha sa balay, isulat sa blangko ang kumpletong

impormasyon sa pagpaila-ila sa imong kaugalingon.

BACKGROUND MUSIC/SIGNATURE BED FOR ____”

(FREE ROYALTY/COMPOSED ONE) DURING SPIELS
(APPLY FADE IN, FADE UNDER FOR, FADE UP, FADE OUT PRINCIPLE)
 Page 11 of 12

119 OUTRO/ CLOSING SPIEL ESTAB CLOSE-UP SHOT (CUS) TO THE

DEMO TEACHER/MODEL
120 Wow! Pagkamaayo ninyo mga bata! Karon kay inyo nang nahuman ang unang

121 leksyon para sa unang bahin, unang semana sa atong Learning Activity Sheets sa

122 Kindergarten.

123 Ako nanghinaot nga bisan sa gamay nga oras, naa mo’y nakat-unan nga mga

124 importanteng pagtulun-an.

125 Kung naa mo’y mga pangutana bahin sa atong leksyon karong adlawa, pwede ninyo

126 sultihan ang inyong kauban sa balay nga e chat o etext ang imong maestra.

127 Pakigduyog kanako pag- usab sa sunod nga panagtagbo alang sa pagtuon sa

128 Kindergarten, para sa “Subida e-Skwela sa Teleradyo”, nga madunggan sa One

129 Malungon Radio-Subida FM, “Ka-eSkwela Mo” Radio ug matan-aw sa One

130 Malungon Radio - TeleRBI Official Facebook page.

131 Kini si Teacher Ronah Faith D. Jucoy, ang inyong magtutudlo sa Kindergarten.

132 Daghang salamat. Ang Diyos magapanalangin kanatong tanan.

“Subida Malungon, Bida Edukasyon” CREDITS/ACKNOWLEDGMENT

BILLBOARD
 Page 12 of 12

FADE UP BACKGROUND MUSIC/SIGNATURE BED FOR ____”

(FREE ROYALTY/COMPOSED ONE) DURING SPIELS “ALL RIGHTS RESERVED”
(APPLY FADE IN, FADE UNDER FOR, FADE UP, FADE OUT PRINCIPLE) OMR-TELERBI
SY 2021-2022

Note: Sources of information, data, and concept used in this TeleRBI were taken from the Region/Division SLM/LAS and other internet sources, which
indicated the necessary sources, attributed sources. This script was presented to the concerned Quality Assurance Team/ level Production in-charge for
necessary review, suggestion, guidance and approval before the actual video shooting conducted.

Submitted by:

RONAH FAITH D. JUCOY

Teacher developer & Teacher-Model

Checked, Authenticated & Verified by:

MERCEDITA A. BATOBATO
OMR-Learning Area Subject Specialist (Master Teacher) QuAT Member

Approved:

ADRIANO A. DALIGDIG (Signed)

District Head