Este nivel esta dirigido a aquellos aficionados que ya conocen 0 es: ‘én familarizados con los funda- mentos del ajedrez, asi como a los jugadores de club que, habiendo llegado un peldaito mas lejos, de- sean repasar 0 consolidar sus co- nocimientos, E] estudio de la estra tegia y de los planes esenciales en las principales aperturas constitu yen la base del curso, pero también se desarrollarén algunos temas técticos de cieria complejidad, co- mo los ataques mutuos con enro- ques opuestas y el arte de detectar los elementos técticos latentes en la posicién. Los peones: el alma del ajedrez ‘Los peones son el alma del aje rez.” Esta es una deciaracion de principios del gran tedrico del si- {glo xvi, Philidor. ZEn qué esta ba sada esta declaracién? Los peones constituyen un factor dinémico de- sequilibrante. No olvidemos que su promocién puede modificar por completo la relacién de las fuerzas ‘materiales en juego. Por otra parte la avanzadilla de peones es la que permite conquistar terreno, ampa- rando @ las propias piezas, que pueden asi ir tomando posiciones. Por ultimo, también hemos de con- siderar que son los peones los que. al crear una armazén defensiva en cl enroque, son los principales pro- tectores del rey de los asaltos de plezas enemigas. El avance de los peones Todo avance de peones es debilta: dor. Sin embargo, que los peones avancen suele ser, en muchos ca- sos, una absoluta necesidad. Si ‘queremos ocupar el centro, tene: ‘mos que avanzar los peones cen- trales. Si queremos ganar espacio, tendremos que avanzar peones. Para destruir la barrera protectora de peones del rey enemigo es pre. ciso, a menudo, recurrir a un ata- que a la bayoneta, Por otra parte, existe ol inconveniente de que los peones no pueden retroceder, lo que hace que cada avance haya que caleularlo 0, mejor dicho, me: dirlo con suma precision. La cuestion no es tan paradéjica como parece. Para comprenderio con mas facilidad, observemos el diagrama At. Diagrama At 8 7 6 5 4 En este diagrama, el avance de cualquiera de los dos peones blan- cos debilita dos casillas. Asi, por ejemplo, puede verse que si juga. mos 1 €3, queda debilitado el punto d3y también el peén de d2, que ya no tendra la posibiidad de ser de- fendido por su compafiero, en el caso de ser atacado. El movimiento 1. e4 es todavia mas debiltador puesto que, ademas de abandonar el peon a su suerte, se debiltan las casillas 03 y od Nivel avanzado Curso de ajedrezTipos de peones ‘Aunque en posteriores lecciones estudiaremos mas en detalle las caracteristicas de los distintos tipos de peones, ilustrando con ejemplos practicos su influencia sobre la par- tida, vamos a detenemos ahora en las peculiaridades estratégicas que pueden mostrar algunos peones, como: los peones aislados, los peo- nes unidos 0 ligados, los peones retrasados, los peones doblados, los peones colgantes y los peones pasados. Peones aislados Son aquellos que no tienen compa- jieros en las columnas vecinas y, por tanto, hay que considerarlos, en principio, una debilidad. Séio pueden ser protegidos por piezas. Diagrams A2 a ’ hhh aa e a 5 4 & 3 2) ARG Ba 1 abedefgh El peén blanco de d4 y el negro de 6 del diagrama A2 son ejem- plos de peones aislados. Peones unidos 0 ligados Son peones del mismo bando que se encuentran en columnas veci nas. El ejemplo del diagrama A1 es también un caso de peones unidos. Peones retrasados Un pesn retrasado es aquel que ha quedado debilitado por el avance de un peén vecino del mismo ban- do y cuya casilla de avance inme- diata esta controlada por un pen o Peones enemigos. Naturalmente, constituye un punto debil y de dificil defensa. En caso de que la colum: nna en que se encuentra situado es- t6 semiabierta su dobilidad es es- pecialmente acusada. iagrama As a En el diagrama A3los peones de 3 y d6 son retrasados. La situa- ign de este ultimo es mas grave, puesto que las blancas podrian ata- carlo sobre la columna d, Peones doblados Los peones doblados son un impor- tante factor estratégico que influye considerablemente en el desarrollo de la partida. Peones doblados son aquellos que se encuentran en una misma columna. ¥ constituyen una seria debilidad, sobre todo en el ca: 80 del enroque. Diagame As 8 7 a 6 a 5 a ‘ 4 a 4 & 2 & 1 abedeifgh En la posicién del diagrama A4 tenemos dos pares de peones do- blados y un caso de peones tripli- cados, lo que es todavia peor. Los Peones no pueden defenderse unos a otros y constituyen serias dobilidades.Hay casos en que los peones doblados pueden ofrecer fuerte re sistencia, convirtiéndose en un conjunte dindmico con recursos, ‘como sucede cuando hay un com- plejo de tres o mas peones unidos en el que estén incluidos los do- blados, como en el diagrama AS. Diagrama As: 8 7 aa a 6 a 5 4 3 & 2A BA En este diagrama podemos ver dos conjuntos de peones mas resis- tentes, a pesar de incluir peones do- blados. Las blancas tienen sendos peones doblados en c2 y ¢3, como consecuencia del cambio de un ca~ baallo en €3, por ejemplo en la Deten- sa Alekhine, después de 1. 64 IG 2. 05 dS 3. cS Axed 4. cxc3. En el mismo dlagrama AS las ne- gras tienen peones dobiados en 16 y 7, pero ambos estan unidos al ppeén de €7, lo que los hace mas re: sistentes. Esta estructura se produ- ce en la Variante Larsen-Bronstein de la Defensa Caro-Kann (1, 24 6 2. dé d5 3, cB dxe4 4. Axed M16 5. xd6+ gxi6). Lo curioso aqui es que las negras han permitido, vo- luntariamente, el doblaje de peo: nes, se diria que a cambio de nada. Y lo que es peor, como consecuen- cia del cambio, también ha queda~ do alslado el peén de h7. Sin em- argo, éste es un sistema que tiene tna justificacién estratégica, predi- lecto de algunos jugadores agresi- vos: las negras han conseguido, a cambio, la columna semiabierta g, ue podria resultar una baza impor- tante, caso de que las blancas se enrocasen cort. Peones colgantes Se denominan peones colgantes @ dos peones unidos, situados en la misma fila, y que no tienen peones enemigos en sus dos columnas, lo Diagrams AB a aa que los convierte on especialmente vulnerables, puesto que pueden ser atacados por las piezas mayo- res del oponenie a través de esas, columnas. En el diagrama A6 los peones blancos de ¢8 y b3 son peones col- gantes, lo mismo que los peones negros de 15 y 96. Peones pasados Una de las grandes bazas del aje- drez es disponer de un peén pasa- do. Asi pues, en muchos casos, Uno de los contendientes realiza las, maniobras més complejas con el Linico fin de crear un peén pasado, o que le concedera grandes posibi lidades de inclinar la balanza a su favor. Un peén pasado es aquel que no tiene peones enemigos en su columna ni en ninguna de las columnas vecinas, Diagrama a7 ad > Nivel avanzado BEE Curso de ajedrezCt be En el diagrama A7 el peén blan- co de d5 es un peén pasado, pero no el de b4, puesto que el de a6 puede tedricamente frenarlo en su vance. El peén pasado también se lla- ma libre, lo que permitiré al lector asimilar por completo el concepto, Porque no tiene obstéculos direc- tos en su camino, y esto obligara ‘al enemigo a tratar de detenerlo ccon piezas. La cadena de peones Cuando varios peones estan situa~ dos en diagonal, apoyandose unos a otros, conforman lo que se llama una cadena. En el diagrama A8 po- demos ver una posicién con cade- nas de peones bloqueados: es de- cir, que los de un bando inmovilizan a los del otro y viceversa. Diagrama a8 ce ct > bh > Los puntos débiles de una cade- nna estan en sus peones indefen- sos. En este caso, las blancas tie- nen dos: a2 y {3, mientras que las negras sélo uno: d6. A estos uti- mos eslabones se les llama bases de la cadena, La estructura de peones A conjunto de peones de una posicién se le llama estructura de Peones. En términos estratégicos se alude a la estructura de peones blancos 0 bien a la estructura de peones negros. La solidez, flexibilidad y ventajas de la estructura de un bando sobre la del otro condicionan de forma im- Portante la posicién, ya existan mu has 0 pocas piezas sobre el table- "0; es decir, la estructura de peones. es esencial \Veamos algunos madelos carac- teristicos de estructuras. Diagrama Ag 8 Tha aaa 6 a a4 5 4 & 3 2B8BA B&& El diagrama AQ nos muestra una estructura tipica de la Defensa Ca- ro-Kann, Las blancas tienen mayor presencia en el centro (peén dd), pero las negras ejercen un buen control de fa casila siguiente (45) y pronto atzcarin dé con ..c5. Las blancas tienen mayoria de peones (un tema que estudiaromos més adelante) en el tlanco de dama y las nogras en el de rey. Ambos ban- dos tienen una estructura de peo: nes sélida Diagrama A10 aa aaa La posicién del diagrama A10 suele producirse en ol Gambito de Dama. Las blancas tienen superio- ridad en el centro, pero las negras tienen una mayoria abrumadora en el ala de dama (3 contra 1). En un medio juego avanzado el plan es- tratégico de las blancas seria cam- biar su pen de a2 por el enemigo de b7, con lo que distocarian la for- macién negra del tlanco de dama y su dominio central tendria una in- fluencia decisiva en la lucha. Diagrama Att aad aoa Esta conformacién de peones que muestra el diagrama ATI es caracteristica de la Variante Ciasica fen la Defensa India de Rey. Las blancas tienen una poderosa cufia central, pero la cadena negra de eones no oftece fisuras. En reall dad, considerada tedricamente, la estructura de peones negros es su- perior. Las blancas tienen dos ba- ses provisionales (c4 y e4) y, caso de producirse una ruptura central Posrrian quedarse con un pesn rela tivamente débil en e4. Sin embar- 0, hay otros factores que intervie- fnen en la posicién y, ya que nos hallamos a /a salida de la apertura, ‘8s importante valorar el espacio, fa- vorable a las blancas (el peon dS ataca dos casillas de la tercera fila negra: 6 y 86, en las que no pue- den situarse piezas, mientras que las negras, con su peén de e5, slo atacan dos de la cuarta fila blanca: 4 y 4), y la libertad de maniobra que de ello se deriva,La fuerza de las en funcion de la estructura de peones La formacién o estructura de peo- res confiere a determinadas piezas una fuerza especial, mientras que reduce la fuerza teérica de otras, Un aifil encerrado por su propia ca~ dena de peones, por ejemplo, vale mucho menos que otro que tiene ‘sus diagonales libres para actuar de inmediato. Un caballo restringi- do a su propio campo es una pieza claramente limitada de movimien- tos, en relacién con otro que puede llegar @ ocupar un puesto avanza- do, tema que estudiaremos mas adelante. En el diagrama A16 un alfil blan- co situado en ct tendria problemas para entrar en juego, al estar “ce: gado” por sus propios peones de la cadena a3, b2, ¢3, dé, 03 y f4. Por otra parte, las negras han conse- Quido un importante puesto avan- zado (0 punto fuerte) en la casilla e4, donde pueden situar piezas sin que puedan ser desalojadas por peones enemigos. Lo ideal seria instalar en ella un caballo e incluso reforzar la defensa de éste con el segundo caballo, desde d6 016. Sin embargo, la casilla e8 no puede considerarse un punto fuerte para las blancas, puesto que el peon f negro puede avanzarse a {6, imph diondo que una pieza contraria lle- {Que a €5, 0 expulsdndola en un mo- mento dado. En la posicion del diagrama A17 el lector debe comparar ambas es tructuras de peones. {Cudl es me jor: la blanca o la negra? Observa: ‘mos que los dos bandos tienen el mismo numero de peones y que las blancas tienen un peén doblado, por lo que a primera vista podria Diagrams A17 8 aa a a & & & 1 abedetfga parecer que la estructura de las ne- (gras es ventajosa. Pero es una im. presién errénea. Los peones blan cos de c4 y e4 establecen un firme control de la casilla d, en la que puede situarse una poderosa pieza (un caballo en el medio juego, 0 una torre en el final). Si se trata de un caballo, las negras no podran cambiarlo, puesto que en tal caso no sélo desdoblarian el peén blan- c0, sino que éste se convertria en Un peligroso peén pasado y apo- yado. El dominio del punto fuerte 5 concede clara superioridad a la estructura blanca y revaloriza las piezas que eventualmente puedan situarse en tal casilla, Nivel avanzado no Curso de ajedrezDiagrama ats En el diagrama A18 las blancas, ‘con su avance del pedn b2 a bé, han contenido a la mayoria enemi- ga del flanco de dama, pero al mis- mo tiempo han debilitado de forma permanente la casilla 4, que antes hubiera podido controlarse con b3. Ahora las negras tienen un punto fuerte en 4 y las blancas otro en. €5, ideales ambos para ser ocupa- dos por sendos caballos, y comes ponderd valorar a cada uno de los, bandos cual de los dos podra ex- plotar mejor el puesto avanzado. Esos caballos, una vez mas, serén hiperactivos en relacién con otras piezas del tablero, Caracter de la posicién Para decidir de qué forma debemos jugar una posicién dada, es preciso entender, interpretar esa posicién Para interpretarla de forma certera hay que valorar una serie de facto- res que, cuidadosamente sopesa- dos, nos permitiran establecer un balance de la posicién. Los factores a tener en cuenta son los siguientes: + La relacién de fuerzas mate- riales. + Lacestructura de peones. + La fuerza de juego del conjun- tode piezas. + La posicion (seguridad) de los reyes. * El grado de colaboracién de las piezas entre si y de piezas y peones. La evaluacién de estos distintos factores sélo nos permit llegar a un diagnéstico adecuado de la po- sicién, si cada uno de nuestros Giagnésticos parciales ha sido co- frecto. De ahi que la evaluacion global de una posicién sea tarea compleja, un arte que el lecior ira asimilando con ayuda de este cur- 50 y también con su experiencia practica ante el tablero. 4Para qué necesitamos valorar ‘con exactitud una posicién? Para saber qué hacer en ella, para elegir una forma de actuar: el plan. El plan El plan es el disefo global de las acciones que debemos emprender en la partida, de acuerdo a una po- sicién dada y sus caracteristicas. Hay muchos tipos de planes, pero siempre deber haber un plan. Desde la noche de los tiempos se ha repetido algo que, en ajedrez, parece irrefutable: “Mas vale un mal plan que la ausencia de plan’. Nimzovich, en su obra capital Mi Sistema, define de esta manera el plan: “La regia es establecer un ob- jetivo (..), ya que por ir ala deriva, sin rumbo de uno a otro, se expone uno al fracaso estratégico’. Lasker, fen su Manual, deciara: “El plan pro- porcionara una serie larga y mult forme de jugadas, que conduciran al fin deseado’ Siexiste una secuencia que per- mite dar mate al rey en pocas juga- das, el plan se limitard, sencila- mente, a interpreter con precisién 8a secuencia. Si nos enfrentamos a una posicidn técnicamente gane- da, pero con algunos obstéculos en el camino, hay que trazar el plan més directo hacia la victoria, idean- do la forma de solventar esos obs- taculos. Hay planes técticos (a corto pla z0) y planes estratégicos (a largo plazo). Estos suelen dividirse en fa- ses 0 planes auxiliares y también sucede, como en la vida, que a me- nudo los planes deban corregirse 0 depurarse, segiin la evolucién de los acontecimientos. Diagrama A193 En la posicién del diagrama A19 ‘nos encontramos en un final, en el que observamos los siguientes fac- tores: las negras tienen un peén de mas y ademas ambos bandos tie- nen un peén pasado: las blancas en ad y las negras en f2. Juegan negras y una defensa pasiva del peén (2 no parece poder evitar su pérdida. Por ejemplo: 1 HIS 2. oe3 cde 3. e2, y aun si las negras contraatacan sobre el pen de a4 y consiguen ganarlo, el final resultante de dos peones con- tra uno en el flanco de rey plantea ‘escasas posibilidades de victoria, Pero si pueden especular con las posibllidades técticas de la posi- cién, que encierran un plan gana- dor muy directo: 1... @iS+ 2. cid Hxc3+! 3. xo3 Aed! 4. Exi2 Ad1+, ganando la torre. El doble del caballo ha sido decisivo y ol plan empleado para ganar, un sen- cillo plan de tipo tactic. Normalmente, los planes se di- sefian desde la misma apertura 0 al final de ella, Estos planes suelen ser de tipo estratégico, de largo al> cance y, por lo tanto, bastante mas complejos.Diagrams A20 a © Gp i - Heol La posicién del diagrama AZ0 procede de la Variante Abierta de la Espafiola. En alla, ambos bandos tienen todas sus piezas desarrola- das los dos reyes estén enroca- dos. La tinica diferencia estructural en la posicion es la desigual distr- bucién de peones; es decir, mayo- ria de las negras en el lanco de da- ma (4 contra 3) y de las blancas en €l fianco de rey (4 contra 3). Ade- més, el peén de e§ ha traspasado ya los limites de su campo y ejerce tuna molesta presion sobre los pun tos a6 y 16. Ahora es citicl que pue- da poligrar, porque las negras no pueden atacarlo. Realiza la ruptura 16, ol segundo jugador debera te- nner en cuenta las consecuencias, como el debiltamiento de su enro- que y de la casila €6, que pueden permitir combinaciones. ‘A partir de esto, ambos bandos pueden bosquejar sus planes: Las blancas pueden dirigir sus esfuerzos para un ataque contra el tenroque enemigo, tratando de ex- plotar a actividad de sus piezas y ‘su mayoria de peones en este flan- 0. Ei plan puede tener dos tases: 1. Amenazas directas contra el femoque negro, mediante manio- bras del tipo 2.02, wd3, 98 (de cambiarse este caballo se debiita- rian las casillas negras), etc 2, En una fase posterior, y tras la preparacién adecuada, ol avance f244-f5, que puede resultar decisi- vo si las negras no encuentran la réplica precisa. Las negras, también en funcién de su mayoria de peones en el flan- co de dama, deben, por el contrario,, ‘crear contrajuego en este tlanco, ‘con jugadas como... ma5, .. c5, fetc., apuntando a un primer objeti- vo estratégico, que se veria culmi- nado con el avance ... d5-d4. Diagrama A21 El dlagrama 21 refleja la pos ion producida en la partida Mar- shall-Capablanea (en Nueva York, 1909), después de 15. ... 0-0. El material esté perfectamente equil- brado, con las res piezas mayores, un alfl y seis peones por bando. El tinico factor estratégico que dite- rencia ala posicion blanca de la ne- {gra 5 que ol primer jugador tiene mayoria de peones en el flanco de rey (4 contra 8), mientras que el se- sgundo tiene la misma mayorta nu- ‘mérica en el flanco de dama. El plan de las blancas es muy claro: deben tratar de explotar su mayoria en el centro y flanco de rey, a base de avances coordina- dos de los peones e y 1. Las ne- gras, por su parte, deben tratar de contrarrestar ese plan con el avan- ce de su mayoria en el flanco de dama, El Dr. Tarrasch, en su libro Die Moderne Schachpartie (La Par- tida Moderna), dice: “Ahora los ju- gadores tienen que concebir un plan natural que la propia posicién sugiere de forma cristalina. Para las blancas tal plan consiste en avanzar los peones del flanco de rey, con e4, f4 y hacerios valery, si es posible, desarrollar mas tarde un ataque en ese flanco, Pero Mar- shall se equivoca al no captarlo y ‘su juego no parece guiarse por nin- gun plan reconocible, con lo cual permite que su oponente consiga ventaja’. Veamos cémo prosiguié la parti- da: 16. Sfc1? Kab8 17. Wed We7 18. 63 bS, “Capablanca, por su parte, con- cibe el plan apropiado, a saber: ha- cer valer su mayoria de peones en el flanco de dama, y conduce el plan a su conclusién légica’, con- cluye Tarrasch. 19. a3 c4 20. adt 29 MfdB 21 Diagrama Az2 Capablanca va implementado su plan de forma impecabie: 21... Axdt+ 22. ixd! wads 23. 613 96 24. weé WeS 25. Wred 26, xed Mats 27. 9205 Diagrama A2s 28. ne2b4 avanzado Nivel Curso de ajedrezEl cambio de damas no ha alivia- do los problemas blancos, sino que los ha agravado. Los peones ne- (gros avanzan hacia su objetivo de crear uno en pasado, mientras que los blancos jni siquiera se han mo- vido! La técnica de Capablanca pa- ra transformar la posicion en un fix nal ganado os impecable. 29. axb4 axb4 30. {9 Kb1 31. f.e2 b3 32. Hd2 Kel 93. Odt cB 34. bxc3 b2 36. Uxb2 Xxd1 36. Se? #15 97. Nb2 Ket 38. Xb3 Lede 39. oh3 Me? 40. 14 5 41. 94 hxgd+ 42. cbxgd Kxh2, y las blancas tuvieron que rendirse poco después. La posibilidad de que una pieza menor quede fuera de juego puede ser un buen fundamento para trae zar un plan estratégico eficiente. El gran maestro Efim Geller dectara: “Hay aperturas en las que el éxito de la defensa de las negras depen- de de que éstas puedan solucionar el problema de desarrollo de una pieza menor determinada. Los amantes de la Defensa Francesa, por ejemplo, no ignoran cudntas preocupaciones puede causar el al~ fil dama. (...) En la Espanola, las negras sufren porque su caballo espafio! queda bloqueado en el flanco de dama y esto es lo que le sucedié en esta partida al joven gran maestro Henrique Mecking. Las blancas desarrollaron toda la estrategia de la partida en funcién de dejar al caballo de b7 fuera de juego". Diagrama As La posicién del diagrama Az4 se produjo en la partida Geller-Mec- king (Interzonal de Palma de Ma- llorea, 1970) después de 19. .. a8 Las negras tratan de desplegar ac- tividad en el flaneo de dama para compensar el previsible ataque blanco en el ala opuesta. Siguic 20. 03! Una jugada polivalente, que ‘cumple varios objetivos: controlar la casilla c3, apunta a g3 para forzar a las negras a cambiar en f5, cuando las blancas conseguirian una exce: lente base de operaciones para sus plezas en e4 y el peén de IS “toca- ria’ el entorno del rey negro. 20... axb4 21. cxb4 &xi5 22, exf5 63 Mocking trata de utilizar 6! punto 4 para atacar los peones b4 y 5. Las blancas recuperan de inme- diato el control de la casilla e4, para situar en ella su torre y privar a las piezas contrarias de cualquier acti- vidad. 23. Bed ‘Las blancas han ejecutado la parte basica de su plan estratégico y estén listas para lanzer una ava- lancha de peones contra la posi- cién del rey enemigo. Por otra par- te, no tienen nada que objetar a los cambios, ya que si todas las piezas desapareciesen del tablero, excep- to el alfil de c2 y el caballo de b7, las negras podrian rendirse de in- mediato”, declara Geller. 25. WAT 26. W13 Ke7 27.4 wer ‘Se amenazaba el ataque a a bayoneta g2-94-96. 28.93 ads EI caballo sigue sin tener més Perspectivas que el regreso a b7. 29.03 Kec8 30. :b1 Ante la actitud de espera pasiva de las negras, Geller decide poner cerco al peén de c3. 30... Ke7 31. We2 Mbs 32. Eb3 WA7 33. WS #e7 34. Hes 41635. ned £e7 24. Ox16+ # x16 25. Una vez sondeado el oponente, las blancas modifican su plan, re- gresando al ataque de peones. No servia 85. Zbxe3 por 35. .. Kxc3 36. xed e4. 35... #07 36. g4 16 37. es atT Por fin ha conseguido el caballo algiin juego, pero jes demasiado tarde! 38. = bxc3 Kbc8 99. S64 No puede permitirse que las ne- ‘gras sacrifiquen un pe6n (... e4) pa- ra situar su caballo en 65, con lo que de pésimo pasaria a ser mag- nific. 99... #d8 40. od2 Kea 41. xed Exod 42, 5c3 £b6 43. xed bed ‘Ahora este pedn pasado es me- ramente simbélico y las. blancas pueden proseguir su ataque al rey enemigo, con la infanteria por de- lante. 44. 5 fxg5 45. hxgS #48 46. wh €3 47. 63 Con la mortal amenaza 48. 96. 47. AG Diagrama a2, e Be Waa 48.161 Y las negras se rindieron, ya que si 48... Mxg5?, 49. 2x95 hxgs 50. Wh7+, etc. .y S148. .. gx15, 49. Oxh6 AGS 50. oxg5 fxg5 51. Wg6+ wh 52. 015 We7 53. 0 €6. Una partida estratégicamente per- fecta, sin errores aparentes del ad- versario, en la que Geller exploté de forma ejemplar la penosa situa- cién del caballo dama negro.Como se debilitan los peones Los procedimientos para provocar debilidades en la estructura de peo- nes contraria son diversos y depen- den, naturalmente, de las caracte- risticas concretas de cada posicién, pero pueden clasificarse asi @) Provocando su avance, desco- nnecténdolos del posible apoyo de otros peones; es decir, impi diendo que se forme una cadena de peones. 6) Aislandolos 0 forzando la crea- cidn de peones retrasados. ©) Doblandolos, incluso al precio de sacrificar algun peén, @)Dislocando la cadena de peo- nes, por medio de rupturas 0 sa~ crificios. Estos cuatro grupos podrian re- sumirse en dos técnicas: + El alejamiento de su campo. + La ruptura de la formacién. El tema de peones avanzados y peones retrasados se estudiara més adelante. \Veamos cémo consiguié debilitar los peones negros el campeon mundial Lasker, en su partida con- tra Tarrasch, en el torneo de San Petersburgo, celebrado en 1914 oiagrama Aso oi xe tha Waka s fal w& 5 4 a sw DA 2a Bawan i Gua & abedetgn El dlagrama A30 refleja la posi- cién que se produce después de la jugada 14. ... 0-0. Las blancas tle- nen dos grupos de peones (4 en el flanoo de rey y 2 en el de dama), mientras que las negras tienen tres grupos (3 en el flanco de rey, 2 en el de dama y 1 en el centro). Ve~ mos que el peén d negro es aisla~ do, pero por el momento esta bien protegido y ejerce una molesta pre~ siGn sobre los puntos c3 y €3. Nivel Lasker encuentra un plan muy fuerte, que podra poner en eviden- cia la superioridad de su posicién en el tablero. 15.ad! aed Se amenazaba el avance 16. a5 y 17. a6, pero ahora no sirve por 16... xd? y 17. ... Mad. Las ne- {gras no podian tomar en e2, ya que a 15... Wxe27? seguiria 16. net Wa6 17. 3.1, ganando la dama, 16. 2.01 Mad8 17. a5 #c5 18. a6! bxab Diagrama Ast x Re a Waka a Curso de a & sa w & Si 18. ... b6, 19. Wad, seguido de abt y b4, con una presién es- tratégica muy fuerte 19, Dac! 9 avanzado ajedrezEsta es la genial idea de Lasker: el avance del peén a sivio para disiocar los peones negros del flan- 0 de dama, conviriéndolos en dos peones doblados y debilitando, al mismo tiempo, el importante punto €6, soporte del caballo. 19. ... eB 20, hd £b6 21. ofS Wes ‘Como vemos las blancas ganan calidad. 22, xed Wxed 23. 46 Wre2 24, x08 HXCB 25. Uid5 Wes 26. 19 NG 27. c.d2 eS 28. =xcB+ WxC8 29, Wed Ad7 90. ct BIB 31. Lxh6 acs Si 31... gah6, 82. Wade y 83 wxa7 32, gd 15 93. wigs WIT 34. x7 wext7 35. 5.98 Las piezas negras cuentan con un fuerte peén pasado a cambio de la calidad, por lo tanto podemos afitmar que el final todavia presen- ta cificultades 35... a3 36. = b1 we 37.b3 ted 98. 19 a5 99. h4 cS 40. ns 6341. oft ad Este avance aparentemente es muy fuerte: as negras, al desem- barazarse de su peén doblado, crean al mismo tiempo un nuevo peén pasado en la columna a. Sin embargo, las blancas disponen de una continuacién ganadora por- que, con el avance de su peén h, han debiltado seriamente el peén do g7. 42, bxad axed 43. 516! Diagrama Asz Esta es la clave del profundo plan de Lasker en el final. El alfil @ tabu, puesto que si 43. ... x16?, sigue 44, h6 y el pedn es impara- ble, como lo seré también si cae el pen g7. 43... we6 44. ixg7 wf7 45. 25 mcs 46. =d1 La “bella durmiente” despierta para tomar parte activa en la lucha Las piezas negras se rindieron. To- da una leccién estratégica del gran Lasker. La posicién del diagrama A33 ue sigue se produjo en la partida W. Winter-Bronstein (Match por ra- dio Inglaterra-URSS, 1946), des- puss de la jugada 14, dea, Diagrama ASS Las negras tienen un peén retra- sado (d6) que tiene en el punto de mira la torre blanca de ¢1. El avan- ce del peén a7-a5 parecia tener por objeto impedir que el caballo de cS fuese desalojado. ‘Ahora veremos que Bronstein tenia in mente ideas mucho mas dindmicas, 14... al Un sacrifcio cuya finalidad es dislocar la cadena de peones blan- cos en el flanco de dama (a2-b3- 4), para crear puntos débiles en ese sector 15.0¢1 Si esto es lo mejor, la maniobra esta plenamente justficada, Smys- lov no tuvo mas remedio que acep- tar el sacrificio contra Morovic (Buenos Aires, 1990): 15. xa4?! y despues de 15... axad 16, bxad Wb4 17. 4e3 Be6 18. kat ad7 19, Eb1 Wxc4 20. Sid1 dB, se lle {96 a una posicién con posibilidades mutuas, 15... We? En la partida que tuvo lugar en- tre Rudakovsky-Tolush (Moscii, 1945) se jugé 15. ... axb3 16. axo3 08 17.h3 £06 18. IS oI » a> bt Se iz toh aBAB 1a & °@ bed 12... axi5 13. Sf ada 14, wWeS+ y las negras tuvieron que rendirse, ya que si 14, .. Wd, se- Quiria 15. Wxd6+ y 16. 5 xa8.El valor relativo de las piezas El juego del ajedrez, como sucede en la estrategia militar 0 en cual- quier otra disciplina del saber, se ri ge por principios que son, general mente, validos y aplicables a la mayoria de las situaciones. Pero no a todas. De ahi que, por defini- cién, existan excepciones y que, por recomendable que sea atener- se a las reglas, es preciso mante ner siempre despierta la atencion para detectar cualquier factor que aconseje, en un momento determi- nado, desviarse del principio esta blecido, Al estudiar los fundamentos del ajedrez, se nos introduce a la cono- cida escala de valores, que toma por unidad al peén. Por ella sabe. mos que una torre equivale a cinco peones, y una dama a nueve. Pero ésa es una mera orientacién que no hay que tomar como verdad ab- soluta. Ast vemos que a lo absoluto ‘se opone lo relative. Debemos re- cordar que en el juego del ajedrez el valor real de las piezas estd siempre determinado por la posi- cién que ocupan. Diferencias cualitativas de valor Diagrams AGS ia a a a w & a wy e bd a & tg En el dlagrama A63 tenemos la po- sicién que se produjo en la partida Short-P. Nikolic (Skelleftea, 1989), después de 33... We5. Las negras tienen dos peones mas, sin embar- go, la coordinacién de las piezas blancas es muy superior. Dos de sus piozas menores atacan tres ca- sillas en el entorno del rey negro y tienen la pareja de alfiles. Ademas, la torre domina la columna abierta y la dama también esté lista para crear amenazas sobre la columna g o a través de la diagonal h3-c8. Por el contrario, las negras tienen una pieza (el caballo de a5) fuera de juego y otra relativamente excluida de a lucha (el affil de 62). Por otra parte, la tltima fila (en la que se en- cuentra el rey) esta abandonada a su suerte, Las blancas explotaron la superioridad de sus piezas con una sencilla maniobra: 34. g6+ #98 35. wh! y las negras se rin- dieron, pues no tienen modo algu: no de evitar que las blancas inva- dan decisivamente la titima fila. Diagrama AGS c * a saa 4 En el dlagrama A64 tenemos un ejemplo drastico del valor real de las piezas. Las negras tienen dos peones de ventaja, pero su posi- cin esté totalmente maltrecha por Nivel avanzado | Curso de ajedrez 718 las debilidades de su enroque, y el caballo de a5 y la torre de a8 se en- cuentran fuera de juego. Las tlt- ‘mas jugadas han sido 21. = 94 96 y ahora las piezas blancas disponen de una forma expeditiva para rema- tar la lucha: 22. \wd2! {5 (no servia 22. ... #x137, por 23. whel 16 24. EXGG+! weI7 25. Exi6+ wwe8 26 WOIDTR++) 23. Whe! HIE (23. B16 24. Sxg6+ hxg6 25. wxas+ WwhB 26. 95) 24. AgBl txg4? (también perdia 24, ... BIT 25, 7 B18 26. 2xg6+ wext7 27. BQ7+ $xg7 28. Wxg7++) 25. ‘waxh7+ (1-0). Si 25. ... 18, 26. n8+, Correa-Sunye Neto (Sao Paulo, 1989), Estos dos ejemplos nos sirven para mostrar que las piezas no slo tienen el valor tedrico que se les asigna, sino que ilustran el principio formulado en el punto anterior: el valor de las piezas esté en fun- ion de la posicién que ocupan. Esta definicién deberia matizarse en el sentido de que no se refiere exolusivamente a la particular acti- vidad de cada pieza, sino a su posi- cin dentro de una posicién dada, a su grado de coordinacion con las demas piezas de su bando y a su relacién de fuerza con las piezas ccontrarias, Valor éptimo de las piezas Las piezas tienen un valor éptimo cuando no s6lo son muy activas or la posicion que ocupan, sino también por la posicién que pue- den ocupar. Vamos a ver un ejemplo de un Conjunto de piezas éptimas. La posicién del ciagrama A6S corresponde a un estudio de Leo- nid Kubbel, Podemos ver que el material est equilibrado en cuanto a piezas y que las negras tienen un edn de més. A primera vista no se aprecia una gran diferencia de acti- vidad. Solamente la torre blanca en Diagrama ABs sexta se perfila muy poderosa, pe- ro... jtambién el rey! Las plezas blancas disponen de una secuen- cia ganadora, que no es facil de ver. El intento de ganar, por ejem- plo, con 1. Ha6+ wb8 2. wes (amenazando mate en a8) falla por 2... Wb4# 3. chc6 WoT, La continuacién que gana es: 1. Weds wb 2. =bé+! #xb6 (el ail obstruye en b6, lo que permite la si- guiente jugada de rey) 3. awe abede fgh 34. En esta posicién las blancas ejercen un fuerte dominio pero to- dos los puntos estén bien defendi- dos. gComo puede usted eliminar la pieza defensiva clave? . & a "ae Wa & ca Balak 5 ad & 4 A OW sms 2s & oH 35, He aqui una posicién con abru- madora ventaja de las piezas blan- cas, definida sobre todo por la ex- ccelente posicion de su caballo (26) y por el dominio que sus torres ejer- ‘cen sobre la columna abierta h 4Cémo puede usted materializar la superioridad del conjunto de plezas blaneas, que son mano? & x a2 Maeda a Sa a Baba es a bs 36. Esta posicién se produjo en la partida Janowski-Nimzovich (San Petersburgo, 1914), después de 18. Zaet. Las blancas tienen un centro impresionante, a pesar de ‘su peén doblado (sobre todo, gra- cias a ese pedn doblado de c3, que refuerza el de d4). .Qué plan de- ben seguir las negras para destruir o deblltar ese centro? x Wk @ a2aa 22 a 2 @ 2 oi37, Las blancas tienen una clara superioridad estratégica, pero de- ben prestar atencion a su peén 05, que ejerce una presién muy fuerte sobre la posicién enemiga. ¢Cual 8 el mejor plan? 98. En la posicién del diagrama las blancas jugaron 32. 95? y despues de 32, ... hS el flanco de rey quedé bloqueado. Sin embargo, las blan- ‘cas disponian de un buen plan para acentuar su ventaja estratégica {Cual es? zg A a wie a awa aca 4@ A Baw 39, En esta posicién (partida Flohr- Keres; Kemeri, 1937, después de 24. ... N6) las blancas decidieron eliminar la pieza activa de las ne- gras con 25, :.xe4?, que resulté ser una decisién err6nea. ¢De qué otro plan disponian las blancas, ccon el mismo fin? 8 z ke 7 seo ch MA aa 5 a 4 ADMA 2 & a & 2 ABW! BA 1g 2 2 abedetgh 40. Aqui tenemos una situacién ex- plosiva en la que las blancas dis- onen de un fuerte plan para opti- mmizar la fuerza de juego de sus piezas. .Lo ve usted? ‘Soluctones: 1. Base, 2. Un pedn doblado es aquel que se ‘encuentra en la misma columna que ‘otro de su mismo color. 3, Porque todo avance de peanas es ‘ebiltadory porque los peones no pueden etroceder 4 Asiados,unidos,retrasados, obiados, colgantes y pasados. 6. Soguridad de los reyes, relacion de ‘uer2as materiales, estructura de ppeones, fuerza de juego del coniunto {e piszas y grado de colaboracién de las piozas entre siy de piezas y ppeones: 6. Provocando su avance, alsléndolos, doblandoles y csiecando la cadena. 7. Guando hay factores desiguales, pero onda bande ten ‘ompeneaciones de tipo posiclonal, 8, Cuando uno de los bandos impone su ro, su plan de juego. 98, La posicén que ooupan, 10. El grado de coordinacién entre clas, 41, Peones retrasados. 12, Peones pasado. 18. Son mejores, puesto que el cenroque tiene la proteccion de un peén adicional 14, Peones colgantes, 15, Las blances tienen una posicion ‘superior, puesto que pueden stuar un ‘fuerte caballo an 15. Por oto lado, el ail ectéprécticamente encerrado por sus peones, lo que hace que tenga tuna gran desventaja cualtativa con cualquiera de los cabalios biancos. 416, Ela es muy superior. La primer Jugaca debe ser. £04, ‘encerrando a caballo, 17. Las blancas tonen ventaja, Porque pueden jugar 1. 08, ‘poseréndose dela column o. Las ‘negras no pueden cambiar porque crearian un fuerte pedn pasado y apoyado. Después de 1. Xb8 sigue 2. Zacl. El podn doblado, en esle ‘0280, no tiene infuencia en la lucha. Test 1 Nivel avanzado Curso de 25 aiedrez26 18, Apesar del pen doblaco, las negra tienen mejor posicin, debido a su fuerte contol de a casila 38, El ‘cambio seria nefasto para las blancas, Porque al mismo tempo que las negras ‘0 IDerarian de su peén doblado, ‘obtondrian uno pasado y apoyade en ia ‘column d 18.35, 108 y, cas0 de 35... #08, so repetifan posiciones con 36. dt. Si 36... 3, 36... 1 y noes posible inclnar la balanza de ringin lado. E! ‘ped doblado noes, squl un factor etorminanto,Tah-Fischer Zurich, 1959), 20, Con 9, =x06 bxo6 10. Wad #xh2+ 11, ht 0-0 12. Wh, ganando plaza, 21. 9, dxo8 0-0 10, 0-0 8x08 (10... RCS!) 11, cxb7 x7 12. Wb 13. bxe3, con picza de més. 22. La partisa siguid asi 9... a7! 10. Wxas Wed 11.13 ental 12. oxt3 AAG! 13.03 (13. dd eels 14. ee Wahi) 13... Wea 14. oxo 9.07 15. Whe Bie. 23,18, d5! (se amonaza 19. .. x4! 20. 8) 18. ht Gx04y las regres han consequido venta decisva. iavin-Tanl (Riga, 1958). 24, Eliinando la mojrpieza detensiva do las nogras: 1. Zxd4l exd4 2. We 16 9, We6+ wh8 4 U7 98 5. Het 908 6. Lxe7 Kxe7 7. wre? WS (7. W088. f.g7+! 8.48 (1-0), ‘Szek-Grabiz (Braunschweig, 1964), 25, Gracias aa activa posieién de su caballo y alas debidades del enroque ‘neg, las blancas disponen de un pian ‘uy eficaz, que comienza con 37. 94, y despues de 97... 8 (a damia estaba alsjada de la a0ci0n: 5137... BOA, 38. Wxg4 es muy fuerte) 38. gus tS 30, WhS WIS 40. a2 (ahora ambas torres estan istas para atacar al rey rnegte) 40. ..d3 41. Zaz yas negras $8 rinderon, Bronstin-Petrosian (UASS, 1978), 26, Si, elminandh la pieza activa: 19. Exes! oxe4 20, Wot wo (20... dd 21, 207+ sea 22. 216) 21.2.5) 06 i... wxas7? 22. Ya7++) 22. wrod! 1529. Oxe6+ wo8 (29. . wa? 24 Wald+ wxc6 25. Ud5+ wd7 26. w8) 24. Wo8s (1-0), Yakov Hoogendoom (Amsterdam, 1995) 27..Con 1. Heb! 4x06 2 fre6+ a lentrega dela tore ha creado un fuerte edn pasado apoyadty, lo que es més importante, ha able i diagonal bt-h7 para adama blanca) 2. eB @ OTS. Wee WEB 4 et Hab 5. D7; 2. we? 8. Wed B97 4, Wg6 WBS et a6 6. 5e7'Na77_ 293 8n8 8 {eat x08 9. xO6+ a8 10. 67+) 3. Woe! 4. Gs We7 5. wigSt was 6 Got! (1-0) Sis. Ha6,7. ac3ya. “if. Kasparian-Makogonoy (URS, 496) 28.25. xd! WdB 25. xa X05 27. Wad8+ wxd8 28, 2x05 M903 29. 51015 30. x06 Wee (1-0). Bronstoin-O'Kelly (Bevernik, 1983) 29, 1. 2081 oxbS 2. waxb8+! mabs 8. andB 30. Retorzarla detensa del caballo seria provisional, puesto que las negras Insistian en atacaro, Cambiar en 96 es ‘entador, porque peritiia alas Blancas {quedarsa con la pareja de ales. Pero tl maj plan 2 cambiar el caballo, ya {que.con el cambio se debilta aun mas la dotensa dol punto be: 1. 2xa7! wxd7 2 ‘xo4 WoT (60 amonazaba 3. b6: 2 D4 3, oe2) 3. ce (amenazando 4 1195) 3... a5 4 ef, Las blanoas tienen Gran veniaiaesiratégica, por su dominio fen el centro a resticcion del afl de 98, le. Pachman-Saliar (Bucarest, 1940). 31. 13, cSt, librandose del ped dablado. No es posible 13... dxe5 por 14, 1x5, ‘ganando calidad, 92, Daspus de 15. 243 bd7, un posible planes sje2, h2, cht, tc Pero en su para contra Palmiotio de la Olimpiada de Munich (1958), Bronstein pref ugar 16. 0-0 ana ‘decision sorprendente, pero las blancas no necestan en realidad su torre en Ia ‘columna h: deme y caballo forman un ‘equipo lta. Slo hay que eiminar et caballo de 6) 16... hs (i también ol all) 17. Zaet 05 18. .d2 Wo5+ 19 03 0620. 5.05 We? 21. 62 y las negra se rindieron poco despues. 98. on 22. xc6! bxc6 29. 2x07 abo 24, £18 Axf825, eal 85 5 1€909 26. Uxbs wv0S 27. 2x0 HHS 28, x08 05 29. 5149530. 26 ~andlisis de Smysiov-) 26. wcll a? 27. Wet wf (anora el rey negro ‘sucumbird al ataque conjnto de dara y torre blancas) 28. t4+ we7 29. 216 (+0). No hay defensa del punto €6. ‘SmyysiovZ Polgar (Praga, 1995). ‘34 Lapieza clave de la defense es a ddama negra. Por tanto, 1. 95! Wg5 (1 War 2. wie) 2. Ex95 985. 207 ‘B28 4. Opt7 ylaposicén negra se ‘desmorona, Joppen-Jager (Benin, 1953), 95, 1.05) dxe5 (1... 052. Ded mds 8. Bhi) 2. ded mas 3. ABS $84 xd? Axa 5, Zh7 W186. Bat wd 7. Habs B08 8. O05 (1-0). Lasker Capablanca (San Petersburgo, 1914) 36. Las negras debentratar ce forzar el cambio cxe5, 0 bien el avance 3-5, ‘después de Io cual los peones doblados 3 y cA de las blancas sarén una rémora. Hay dos posibies planes para ‘conseguir oso objatvo: a) ms, gs, 1X07, Wo8, etc, amenazando a ped 4.) ANT, ais, mes y, tventuaiment, 5, 837.1. 2x07! (olminando la pieza activa: flaca 65 y deliende al rey negro) 1 £207 2. 286 3. ts (3. wrn6? ‘Wxe5) 3... e184. xxg71 wxg7 5 1BfB+ wi (5... wegB 6. ern) 6. 296 (1-0), Keres-Szabo (URSS-Hungra, 1955). 38. 32.S! guns 33. xs wats (33 Wrge 34, Hrg2 Wrl5 35. W93. con vontsia) 34 =x97s ang? 35. wo3 07 (WI7) 36, 2b, con dara venta, ‘Mikenas-Rellstab (Kemer 1887), 38, Las blancas deben conserva sual {do fanchotto. Major hubora sido 25. 102 eh? 26. be HIT27. cd, ‘sequido det cambio, Ahora no seria bueno para las negras 27... @x3?, por 28. Wxc3, seguido de 6, con fuorts resin 40. 90. asl #05 (20... fg 31. neg) 31. 04 x06 32, cies c6 83. he We? 94. Ag5! ha (se amenazaba 35, 274) 85. hxgS (en este ‘momento is Blancas solo tenen 0s peones por una torre, pero sus tres ppeones pasados y unidos son una fuerza devasiadora) 35... Ka? 9. 1WOS 416 57. gre W638. ct 5 99. ‘xc exc 40. 8 WeS 4116 (1-0) Peturssor-Djurhuus (Gausdal, 1995). La superiordad de la tore blanca sobre ‘cualquiera do las torres anemigas y los ‘dos peones pasados que alacaban tes ‘asilas viales en ol campo negro resuitaron imparables,Avances de peones centrales Hemos dicho ya que todo avance de peén implica un debiltamiento. Cuando se trata del avance de peo- nes centrales en la apertura, ese debilitamiento es preciso, porque el avance también encierra compen- saciones. Asi, un pedn que avanza de e2 a e4 debilta los puntos 43, 13, dé y {4 (estos uiltimes podrian estar protegidos con el peén situa- do en e3), Pero también ocupa una posicién central y abre perspectivas de juego a otras piezas. Con el avance de un peén se da a la posicién un caracter mas rigi do, a veces incluso de biogueo. Pensemos, por ejemplo, en la De- fensa Francesa, donde después de 1. ef @6 2. dé d5 3. @6 (Varianto Nimzovich), 0 en la Caro-Kann, después de 1. 64 06 2. d4 53. 05 (Ataque Teichmann) se crea una especie de bloqueo central ya en la tercera jugada. El podn en cuarta es un avance controlado, puesto que el pedn queda cerca del radio de accién de sus propias piezas, ya que sigue dentro de su campo. Todo peén avanzado es un punto débil 0 potencial- mente débil. Avances ala quinta fila Siel avance del peén a cuarta esta justificado, a quinta es una decisién importante, puesto que el pedn sale de su campo para emprender lo ‘que podriamos llamar una aventura estratégica. El avance de un pen central de la cuarta a la quinta fila (de la quin- taa la cuarta, si se trata de peones negros) es algo que debe evaluar se con suma precaucién, Veamos las particularidades del avance: * El avance a la quinta fila convie- ne realizario cuando el peén avanzado pueda ser apoyado por una sélida cadena de peones El avance a la quinta fila concede Una transitoria ventaja de espa- cio, pero hay que tener en cuenta su dificil defensa, sobre todo a medida que se acerca el final Nivel + Un peén central en quinta (d5 5 blancos; d4, ed negros) impli ca otras dobilidades estratégicas cuando las casillas laterales, que hha dejado de atacar, estan libres y pueden ser ocupadas por pio- zas enemigas. En este caso el vance es muy peligroso. * Cuando las casillas laterales es- tan ocupadas por peones enemi 905, el avance esta estratégica: mente justificado. + Cuanto mas se abra la posicién, mas se acentua la debilidad del peén en quinta. * La desaparicién de piezas pesa- das juega en contra del peén avanzado. Curso de Diagrama A80 abedefgnh or avanzado aiedrez28 Peon avanzado (d5), que cuenta coon la proteccién de una cadena de eones (diagrama A80). Diagrama At aa aaa a a & edn avanzado (d5) muy peli- ‘groso para las blaneas: en las casi- llas c5 y €5 pueden situarse piezas ‘enemigas (diagrama A81), Diagrama aga 8 7a Hala os & Wa 5 A 4 3 a & ss AB Peén avanzado (dS), que debe ser protegido con piezas. Avances favorables de peones El avance de un peén se justifica en posiciones de ataque, cuando puede expulsar de su posicién a Piezas enemigas que defienden el enroque enemigo, abriendo al mis- mo tiempo vias de juego para los atiles. ‘También hay que distinguir entre un peén avanzado que debe ser defendido por piezas menores, y fi- je por otro pedn enemigo situado en la casilla inmediata, y e! peén avanzado libre y apoyado, un ca- 0 ideal que todo jugador debe per- seguir Consideraciones para el avance de peones Al considerar el posible avance de un peén, el jugador deberé evaluar toda una serie de factores y realizar Un serio estudio de sus posibilida- des defensivas, respondiendo a las siguientes preguntas: ‘+ Esta apoyado por una cadena? + Sino tiene el apoyo de una cade- ra, ctiene al menos el soporte de tun pesn? + pDeberd ser protegido con otras piezas? Una vez mas, utilzaremos un si mil militar. Un ejército no puede ex- tenderse demasiado sino puede controlar el terreno que va ocupan- do. Del mismo modo, en ajedrez un peén que sale fuera del area de contacto con las demas piezas de su bando esté expuesio a un serio peligro. Por lo tanto, ese avance solo deberd realizarse cuando esté estratégicamente justiicaco. Otros peones avanzados Un caso peculiar Io constituyen los, peones incrustados en el campo fenemigo como cufias, dificilmente controlables. Cuando tales peones “tocan” puntos sensibles del enro- que enemigo (0 en el entoro del rey contratio) plantean serios pro- blemas técticos, En el diagrama A83 podemos ver sendos casos de peén blanco (en {6) y negro (en ha), que pueden dar lugar @ dramaticas amenazas sobre la primera y la iltima fila del tablero. Diagrama Aes e a &s of & eh Dos ejemplos magistrales La posicién de! diagrama AB4 se produjo en la partida Yates-Nimzo- vich (Londres, 1927), después de la décima jugada negra. Diagrama ABs z we x BakeHe aqui el caso de un peén avanzado en €6, protegido por otro en 4, que es [a base de la cadena ¥, por lo tanto, ol punto débil de la posicién blanca 1.91 Las blancas proyectan especular con la posicién del alfl de £5, para lanzar una avalancha de peones: 4, f4 y {5. Sin embargo, este plan seria mas preciso con el rey negro enrocado. Nimzovich propone un plan estratégico mas reposado, que tiene como objetivo apoderar- se de la casilla 05, a base de £63, et, a3, b4, Mad2, @b3 y Acs: 11, MAT! 12. 94 No se podia jugar 12. t4 por 12. aaxdd, y si 13. wixd4, 13, 0s. 12, $98 13. 4 axda 14. yxd5! Diagrama ABS Si 14. ... ex05, 15. wxd4, y aho- ra no sive 15, ... #05, por 16. axd7+ y 17. Wxe5. Por otro lado, si 14... #65, 15. b4. 15. xe7 Wb6+ 16. ht Axe7 El pecn f4 ha podido apoyar a su colega avanzado, pero se han debi- ltado las casillas laterales 05 y 15, que podran ser ocupadas por pie~ zas negras, conviriéndose en ex- celentes bases de operaciones. 47. wad Mejor era 17, we? dB 18. 2213. 17. HS 18. 2H9 Si 18, 413, 18. .. mf y 19. h4, amenazando 20... ma3+! 18... £15 19. a3 ws Al atacar la torre de f1, las ne- gras ganan un importante tiempo ppara ceder al caballo la casilla D6. 20. ¢g1 Mb6 21. \/t3 AbdS 22. b3 wb6+ 23. =f2 Kc8 24. 1 d2 x6 Otra posibilidad era 24, ... 0-0, seguido de 25.... K{d8, 25. dt &xh3 26. W/xh3 tS Diagrams ABE a ¢@ aa aa w a & BAR b & 4 yw & @ Baa aa @ deta abe fgh Asi, Nimzovich ha culminado bri- llantemente su estrategia. No podia ilustrarse mejor las debilidades crea. das por el avance e4-05. Las casi- llas laterales dS y 15 estan ahora ocupadas por excelentes caballos. Las negras acabaron imponiéndo- se en 40 jugadas. Ahora veremos un caso radical- mente distinto. Diagrams A? ‘kao Ke 7a sh at 6 A Waa 5 a a ‘ & g » A 2 a8 ARR El diagrama A87 nos muestra la posicién de la partida Euwe-Naj- dorf (Torneo de Candidatos; Zu- rich, 1959), después de 9. d6! Aqui las blancas no se han contentado con avanzar su peén a d5, sino que han ido jtodavia mas lejos! {Como se justifica este avance, de apa- riencia suicida? EI avance tiene tuna justificacién estratégica: las, blancas creen que la posicién les permit lanzar un ataque directo, apoyandose en el fuerte punto de 5. El gran maestro David Brons- tein lo comenta asf: “La incursion del pedn esta ligada a dos ideas es- tratégicas: e! retraso del desarrollo el lance de dama negro y la ruptu- ra de la comunicacién entre tlancos. ‘Ademds, las blancas han desaloja~ do el importante punto d5 para su al- {ilo su caballo, El pedn d inmoviliza el flanco de dama negro, cerrando la diagonal c8-h3, con lo que impide e! juego del afl, salvo por b7 0 a6. Asi, mi conclusion es que las préximas tres jugadas de las negras (Mc6, b6, £67) son forzadas. "Las negras séio pueden alcan- zar el flanco de rey a través de 8, lo que limita sus posibilidades de ‘maniobra. “Estos son los aspectos postt- vvos dol avance d6, y solamente hay uno negativo: el pedn, alejado de su base, debe perderse. El proble- ma blanco, por consiguiente, estri- Nivel avanzado eal c Curso de 2930 ba en mantener el peén y al mismo tiempo organizar un ataque directo sobre el rey negro, mientras que ccarece de la asistencia de sus pie- zas del ala opuesta”. Una certera evaluacién. Vearios cémo prosigue «el juego. 9... MO6 10. €3 bE 11. 245 whe Ahora queda atacado el pedn 46, que no se podia capturar en es- te momento, a causa de 12. s.xi7+, ganando la dama. 12, De4 We8 13. hal La buena coordinacién de las piezas blancas activas (W/d1, .d5, \e4, ht) justifica este avance de flanco que compromete seriamente la seguridad del rey negro. 3... 15 14, 95! @b7! Las negras sacrifican la calidad para conseguir contrajuego. Si 15, AIT+ Mxt7 16. x17, sequiria 16. ‘abs, y si ahora 17. 13, 17, ...e4, con la iniciativa, 15.9404 jOtro pedn avanzado! Las ne- {gras abren la gran diagonal para su alti, liberando ademas la importan- te casilla 5. EI inconveniente de! avance es que cede Ia casilla 14, donde podrd instalarse el segundo caballo blanco. 16. 2ye2 #xb2 17. ta! Diagrama As 3x ‘Ahora son las blancas las que entregan calidad, Si se acepta, las negras perderian répidamente: 17. Bxal? 18. wxal+ wi6 19 \Xg6+, etc. 17. 16 18. gxt5! xa Las negras han ganado una to- re “limpia’ 19. xg6+ Y97 20. xed Mejor hubiese sido jugar 20. nf, que plantea diversas amena- zas (@hs+, Kot, whs), maduran- do decisivamente el ataque. Final- mente, y tras diversas vicisitudes @ imprecisiones, Euwe gané en 37 ju- gadas. El lector querra saber qué suoedié con el pedn aventurero de 46. Pues bien, jsobrevivié en terri- torio hostil! El espacio como baza a favor Como es natural, hay que conside- rar que el avance de peones gana espacio a favor de su bando, sin embargo, hay que racionalizar en todo momento la posibilidad de ccontrolarlo, del mismo modo que en la guerra un ejército debe ser ca- paz de defender a posteriori ol te- reno conquistado, sin ir mas alla de donde sus recursos le permitiran dominart. Asi, los dos ejemplos que si- ‘quen son sendos casos en los que 1 pedn avanzado ha permitido do- minar un espacio que juega a favor de su bando. Diagrams Age 7 6 5 a 4 my es 2 Babee 1a Sw ae abedetgh La posicién que refleja el diagra- ma A89 se produjo en la partida Gligorie-Petrosian (Tomeo de Can- didatos; Zurich, 1953), después de 14... eB, Las piezas blancas tie nen un poderoso pedn avanzado en quinta (d5) y ahora podrian op- tar por un plan cuyo objetivo es conseguir dejar pasado el peén d5, ‘comenzando por e4, f4 y proparar, en una fase ulterior, el avance e4- 5. El gran maestro Gligoric prefirié otro plan y el juego se encamind hacia las tablas. Diagram Ago 8 x & Taeaw Ba 6 a ad 5 aa 4 ‘ & 3A Ag 2. @ AR abcdeitgh En el diagrama A90 podemos ver una posicién en la que el peén avanzado bianco de d5 esta sdli- damente protegido por su cadena, siendo la base de a2 practicamen- te inatacable por la disposicién de las piezas negras. Por otro lado, la desaparicién de numerosas piezas ha acentuado la ventaja blanca, debido a que el alfl enemigo de b7 esta encerrado y a {ue las negras tienen un pedn do- blado y otro aislado, Las blancas, con nuevos cam- bios de piezas, estan en condicio- nes de seguir incrementando su ventaja, puesto que las negras tie- en précticamente una pleza me- ros (eI afl b7). La partida siguié asf: 23. sxea+ Wre8 24. i xg7 wxg7 25. was ‘WB 26. wad! (para impedir 26 #8, y amenazando 27. 67+) 26. w= WeB 27. wxa7 WaB 28. xaB xaB y las piezas blancas ganaron en la jugada 40. Podemos ver que el alfl de casi- lias blancas resulté un lastre dema- siado pesado.Peones pasados La estructura de peones es una de las bases de la estrategia, y uno de los factores mas dinamicos dentro de la estructura de peones es la existencia de uno o mds peones pasados. Podemos decir que los peones pasados constituyen el terror de muchos jugadores de ajedrez. Ese poder intimidatorio esté, algunas veces, justificado por la posicién pero es, con mucha frecuencia, exagerado. Nimzovich, uno de los grandes te6ricos y quizas el que con mas profundidad ha estudiado los peo- nes pasados, ha contribuido mucho esa psicosis. Entre sus aforismos estratégicos hay uno que dice: "Un peén pasado es un delincuente al que no hay que perder de vista.” Cuando en una partida existe un peén pasado, el objetivo de un ju ‘gador suele ser coronar el peén pa- sado y el del rival, impedirlo. En el ajedrez moderno, sin embargo, la principal baza estratagica que crea el pedn pasado es que su sola pre- sencia hace que el peso de la lucha, gire en tomo a él (Cémo se crea un peén pasado Para crear un peén pasado, a partir de una mayoria de peones en su sector, se debe comenzar avanzan- do el peén que no tiene enemigo en su columna Diagrama A95 a && En el diagrama A95, podemos ver, por ejemplo, el orden correcto de jugadas para crear un pen pa- sado, Este es: 1. b4 (1. a4? a5 y te- hemos un pedn que para dos), 2. bS, 3. ad, 4. 25, 5. D6. Cuando una mayoria no tiene obstdculos para crear un pedn pa- sado, se llama mévil, como es el caso del diagrama anterior. En el diagrama A96 vemos una posicién tipica con dos falanges de eones enfrentados, que acostum- bra a estudiarse en los finales de peones, Diagrama Age aad ABA Si vegan blancas, el método pa- ra crear un pedn pasado empieza por avanzar el peén del medio: 1 8, y ahore hay dos posiblidades: 2) 1. bx06 2. d6! (desviando al peén de c7 para dejar via libre al een b blanco) 2... x46 3. b6. b) 1... dxo6 2. 6! (la misma idea, pero ahora para despejar el camino del pedn ) 2... oxb6 3. d6 Naturalmente, para que esta ma- niobra técnica sea oticaz, los reyes el avanzado Ni Curso de ajedrez 31deben estar alejados y sin posibil- dad de intervenir en la accién, Entre dos mayorias de peones, la que sea numéricamente menor pue- de producir antes un peén pasado; ‘con una mayoria de 2 peones contra 1 se consigue antes un peén pasa- do que con otra de 3 peones contra 2. En el ejemplo del diagrama AQT podemos comprobarlo, incluso ju- gando antes las blancas. Diagrarma Ag? 8 Ths aa 6 5 4 3 218 &&& 1 abcdefgh El juego debe transcurrir asi: + {4 hSI (impide g4) 2. gS (no se pue- de jugar de inmediato 2. h3?, por 2. hal) 2. ... BS 3, h9 b4 4. o4 hxgd 5. hxg4 a 8. (5 a4 7. g6 b3 y las negras han llegado un tiempo antes (véase olagrama AGB), Diagrams Age 8 7 6 s 5s AB Ss 3a 5 28 z 1 g abedetfah Otra manera de conseguir un edn pasado es forzando el cam- bio de piezas en determinadas po- siciones. En el diagrama A99, por ejem- plo, las blancas consiguen crear un Diagram 499 1x Be 7 aa 6 sa a & 1 ba aa a 28 oma 7 & a abecdelgh e6n pasado con 1. :d5, ya que, al atacar la torre blanca, simulténea- mente, los peones negros de c5 y (65 obligan a las negras al cambio 1 x05 2, 6x05, con lo que el peén de o4 se ha convertido, en dB, en un edn pasado de pleno derecho. EI bloqueo Todo pedn pasado debe ser blo- queado por las piezas contrarias. No basta con controlar la casilla tuada delante del peén, sino que tal casilla debe ser ocupada por una pieza que inmovilice el peén pasa- do. Esa pieza es llamada por algu- nos autores el centinela de Nim- zovich, porque ejerce un estricto ccontrol del pedn pasado, impidien- do su avance. Se considera que la mejor pieza bloqueadora es el caballo, porque desde su posicién de bloqueo man- tiene atacados los posibles sopor- tes del pedn pasado y, en el caso de que pudiese capturar uno de ellos, seguirfa controlando la casilla de avance del peén pasado. En el diagrama A100 tenemos el ‘ejemplo de un caballo actuando co- mo pieza bloqueadora. Diagrama Ato oe Ci Sie abedefgh El caballo de €6 paraliza el avance del peén eS y, al mismo tiempo, ataca los peones de apoyo del pecn pasado (d4 y f4). También el aifil es un buen blo- queador, que ademas de cumplir su papel en la casila de avance del peén pasado ataca las dos casillas laterales de éste. Por ejemplo: con un peén pasado blanco en dé, un alfil negro situado en d7 mantiene atacadas las dos importantes cat lias 06 y e6. Las piezas mayores (dama y to- tres) son, en cambio, malas blo- ‘queadoras, por una razén muy sen- cilla: porque pueden ser atacadas por las piezas rivales, que pueden obligarlas a abandonar su casilla de bloqueo.Asimismo, hay que tener muy presente que las piezas bloqueado- ras no pueden ser atacadas de for- ma frontal porque jquedan protegi- das por el propio peén pasado! Diagrama A101 exe & Tha 6 a sAayas Ta 4 a 3 & 2 1 abeodetgh En el diagrama A101 tenemos un ejemplo muy instructivo de Nim- zovich, que sive para ilustrar la fuerza de un bloqueo efectivo. En esta posici6n las negras tienen dos peones pasados (€6, d5), aunque erfectamente bloqueados por los magnificos caballos blancos, mien tras que el pedn de este bando esta libre y puede avanzer, debidamente apoyado por su rey. En resumen: pese a su calidad y pedn de venta- ja, las negras estan completamente perdidas, pues no pueden poner en juego sus piezas. En caso de 1 b8 seguiria 2. a6, y si 1. .. a6, 2 6, ejerciendo un bloqueo total de la posicién. La dnica jugada posible es 1. ... £07, pero después de 2 xd7 el final estaria facilmente ga- nado para las blancas. Ventajas del peén pasado + Elpeén pasado puede ser un fac- tor fundamental en el medio jue- go, porque la amenaza de su avance ata las piezas enemigas al sector en que se encuentra si- tuado, * Los peones pasados suelen ser decisivos en la mayoria de los fi- rales. + En cualquier fase de la partida, un peén pasado obliga a distraer plezas enemigas para impedir su avance. + Para que un petn pasado sea verdaderamente fuerte debe es- tar apoyado por una cadena de peones propios. Si el bando que dispone del pen pasado consigue dominar con piezas la casilla situada delante del pedn, éste se hace muy fuerte yamenazador. Inconvenientes del peén pasado + Su mayor inconveniente radica ‘en que exige una continua defen- ‘sa por parte de piezas y peones de su bando. * Todo peén pasado deja un punto fuerte al rival: la casilla que se encuentra delante del peén Para conseguir un peén pasado central muchas veces se cede ventaja de peones en un flanco al ‘ponent, una mayoria que pue- de resultar decisiva, si el pen pasado esta restringido, * Un peén pasado da lugar a me- nudo a una estructura rigida de peones, lo que suele ir aparejado ‘con peones méviles del enemigo, y no olvidemos que la movilidad es lo que hace especialmente te- mmibles a los peones. La forma de atacar a un peén pa- ‘sado es minar sus soportes. Por ejemplo, si tenemos un peon pa- sado en d5 protegido por una ca- dena de peones en e4 y 13, lo mejor que podemos hacer es ata car el peén de {3, con ..g4y, pos teriormente, atacar con ..{5 el se- ‘gundo eslabén. con peones pasados Ahora veremos dos ejemplos de Posiciones con peones pasados. En el primero de ellos el dinamismo que se desprende del pesn pasado se impone, mientras que en el se- gundo, un peén pasado rigido es inferior @ una mayoria mévil Diagrama A102 Tha goa o& aa 5 ac ‘ Ewe & 3 4’ ay 288 WRARaAw 7 aes abedeitgh El diagrama A102 retleja la po- sicién de la pariida Szabo-Wade (Trencianske Teplice, 1949) des- pues de 14, ... #18, Las negras no tienen sus piezas muy bien coordi- nadas, mientras que las blancas ‘cuentan con un poderoso peén pa- sado de dS, cuya fuerza deciden explotar de inmediato. A esta jugada le siguié este mo: Vimiento: 15. d6! a7 avanzado Nivel Curso de ajedrez 33,34 S115... ()xd6?, 16, 0x06 y 17. 88, ganando pieza. Con 18, . ag7 deciden bloguear el peén en d7, mediante 16... 66 y 17. G7, pero. 16.d7! Un nuevo avance devastador. \Nimzovich ya advertia que “los peo- nes més peligrosos son aquellos que estén dispuestos @ mori. El edn se ha sacrificado para llevar a cabo un ataque contra el rey negro _ xd7 17. wed Se amenaza 18. Wxb7 y 18 acd, 17... We8 18. Lcd 266 19, sifet! #xc4 20, xed abs 21, Abs eB 22. a3 Aas 22... MCB 23. d6 BxdS 24 YXd6 AUG 25. Sxd6 WIS 26. ih4 Wg5 27. 207 #1828, =e8! 23.4 Este pegn acta de ariete contra la posicién del monarca enemigo. BB. MECT 24. 2 XC7 AXCT 25. dé £xd6 26. xd seg7 Si 26... @e8?, 27. Hides, se- uido de 28. 67. 27.n5! eB 7. QxHS? 2B, NA. 2B. h6+ #18 29. =de6 We7 30. ba ads Si 90. .. exb4?, 31. xdds, y si 30, ... D6, 31. Wed WdB 32, Wb, etcetera 31. Wed AfS 92. 95! El asalto final Ad 33, Ox17 Axes 34. Sxe6 Ke8 Contando con que el caballo blanco quedaba encerrado.. 35. 95! En ese momento las negras se findieron. El sacrifcio del pedn pa- ado sirvié para abrir paso a un juego de ataque coordinado de las piezas blancas. La posicién del diagrama A103 se produjo en una partida entre Flamberg (blancas) y Alekhine. El peén blanco de °6 est pasado y protegido por su peén de dé y, en caso de necesidad, todavia podria reforzarse més su defensa con el Diagrama A103 eR Ww ke a 7 2 a ck 2 5b aa 4 ai & 3 H i 2&8R2B BAA 1a aw & abedetgh vance 12-14. Como compensacién, las negras cuentan con una mayo- ria movil de tres peones contra dos en el flanco de dama. Las negras estén mejor, porque no se ve un plan para que las blancas puedan explotar le fuerza de su peén pasa- do, pero en cambio, si se percibe gus ol avance de los peones ne- gros en el ala de dama puede re- sultar muy peligroso. 18.011 MIT Las negras desalojan la casilla f8, porque proyectan llevar su ca~ ballo a €6, via 06 y 18, relevando al alfl ioqueador para que pueda in- corporarse al juego en el flanco de dama 19. 1.93 g6 20.14 Las blancas tienen ya al orgullo de su posicién (el peén e5), debida- mente reforzado por sus colegas de 4 #4, pero, zqué haran ahora? 20... 5! La gil infanteria se pone en marcha 21, 8 ba 22. 2 WDE 23. 13 2.47 24. 995 Las blancas consiguen eliminar el importante alfl de casillas. ne- gras, pero los peones del otro tlan- co siguen avanzando. 24... $xGB 25. xgS ad 26. oht mer Cambio de planes: Alekhine de- cide que su caballo debe proteger los puntos dS y 15, bloqueando el edn eS una casilla mas all 27. \hS b8 28. axbS cxb3 29. 23 03! Diagrama A104 ox & Rakes w = aSaw a 2°28 A & a & 1 & abecdetfan Podemos ver que este avance resulta decisvo debido a que si bien la casila b1 esta por el momento controlada, las casillas at y ct se convierten en campos magnéticos de allo riesgo, cuyo control serécx- tico para las Blancas. 0. xa Mxa3 31. bxas b2 92. a x8! ‘Aunque parezca del todo inoret- ble, el objetivo de esta torre esta ienat! 33. g3 Mae 34. bt xxag 35. 91 Hat 36. e3 ba Elalfil estaba ansioso por partic. par en la batalla tna. 37. Ud £b5 38. wet Wa6! Asi pues, vernos que la. amena- 2a 59. .. Kxbt, sequida de 40, Wat no tiene una defensa satistac- toria, Por lo tanto, las blancas se rindieron, En este caso, la impresionante apariencia del pe6n pasado de e6 no influyé en la lucha, y result de- cisiva la mayoria del flanco de da- ma, que permitié crear un pedn pa- sado ganador. "El pe6n pasado tiene alma, como ef hombre, deseas que yacen en é| Inexpresados y temores cuya existencia apenas é! mismo barrunta.” ‘Aaron Nimzovich